so do tu duy kien thuc chuong 1 sinh hoc 12
Một số biện pháp ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần văn học sử ở THPT
... Mail: hungtetieu1978@gmail.com + Học sinh giỏi cấp tỉnh: chất lượng giải đảm bảo, số lượng giải tăng lên: Năm học 2 011 -2 012 có học sinh đạt giải Năm học 2 012 -2 013 có tới học sinh đạt giải + ... Học sinh hiểu hứng thú học tập môn đem lại kết cao Phần lớn em học sinh biết sử dụng sơ đồ tư để tự học, tự tổng hợp kiến thức môn học - Kết cụ thể môn Ngữ văn khối 12 năm học 2 012 - 2 013 : 15 GV: ... dạy: môn văn năm học 2 012 - 2 013 có nhiều chuyển biến theo chiều hướng tốt Loại giỏi: 19 học sinh, chiếm 3,96 % Loại khá: 240 học sinh, chiếm 50 % Loại trung bình: 215 học sinh, chiếm 44,79 %...
- 22
- 785
- 0
Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của học sinh trường trung học phổ thông Thủ Đức năm học 2010-2011
... 2.7 34.4 18 .6 5.9 3.9 6.3 16 .5 2.9 0.50 Tần số 29 27 15 2 81 79 38 82 78 42 40 19 14 27 708 % 5.2 4.8 27 .1 14.4 14 .1 6.8 14 .6 22.0 11 .8 11 .3 9.2 6.8 13 .1 0.75 Tần số 24 11 6 66 10 9 19 4 88 14 0 82 ... 10 82 % 4.3 20.7 11 .8 19 .4 34.6 15 .7 25.0 23 .1 26.5 7.0 11 .2 18 .9 39.8 1. 00 Tần số 486 279 270 302 228 267 12 6 11 2 16 3 262 14 8 57 81 27 81 % 86.6 49.7 48 .1 53.8 40.6 47.6 22.5 31. 5 45.9 73.8 71. 8 ... 10 B TỔNG 0.00 Tần số 18 11 5 22 16 37 15 3 20 17 35 14 62 10 522 % 3.2 20.5 3.9 2.9 6.6 27.3 3.6 4.8 9.9 3.9 1. 5 30 .1 4.9 0.25 Tần số 24 51 53 23 15 19 3 66 21 14 13 34 517 % 0.7 4.3 9 .1 9.4 4.1...
- 28
- 413
- 0
Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn sinh học 10 của HS trường trung học phổ thông thủ đức năm học 2010 – 2011
... thuyết 18 1. 3 .1 Kết học tập môn Sinh học 10 mặt kiến thức 18 1. 3 .1. 1 KQHT môn học mặt kiến thức 18 1. 3 .1. 2 KQHT môn Sinh học 10 kiến thức 19 1. 3.2 Các mức độ lực ... Năm học 2 010 -2 011 , toàn trường có tất 11 2 GV công nhân viên (số GV đạt chuẩn đào tạo 90, số GV chuẩn đào tạo 5); số lớp học 46 lớp (trong khối 12 có 16 lớp, khối 11 có 13 lớp khối 10 có 17 lớp); ... độ lực nhận thức 19 1. 3.3 Chuẩn kiến thức chương trình Sinh học 10 21 1.3.3 .1 Khái niệm Chuẩn yêu cầu 21 1.3.3.2 Nội dung Chuẩn 21 1.3.3.4 Yêu cầu kiểm tra,...
- 120
- 481
- 0
Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức bộ môn Sinh học 10 của học sinh trường trung học phổ thông Thủ Đức năm học 2010-2011
... thuyết 18 1. 3 .1 Kết học tập môn Sinh học 10 mặt kiến thức 18 1. 3 .1. 1 KQHT môn học mặt kiến thức 18 1. 3 .1. 2 KQHT môn Sinh học 10 kiến thức 19 1. 3.2 Các mức độ lực ... Năm học 2 010 -2 011 , toàn trường có tất 11 2 GV công nhân viên (số GV đạt chuẩn đào tạo 90, số GV chuẩn đào tạo 5); số lớp học 46 lớp (trong khối 12 có 16 lớp, khối 11 có 13 lớp khối 10 có 17 lớp); ... độ lực nhận thức 19 1. 3.3 Chuẩn kiến thức chương trình Sinh học 10 21 1.3.3 .1 Khái niệm Chuẩn yêu cầu 21 1.3.3.2 Nội dung Chuẩn 21 1.3.3.4 Yêu cầu kiểm tra,...
- 118
- 401
- 0
Công thức giải nhanh và kiến thức trọng tâm sinh học 12
... Kt qu = n(n 1) (n 2) = 12 .11 .10 =13 20 Tuy nhiờn cn lu ý cụng thc tng quỏt cho HS -Thc cht: s trng hp ng thi xy th lch bi = Ana = n!/(n a)! = 12 !/ (12 3)! = 12 !/9! = 12 .11 .10 = 13 20 b/ Lch bi ... (1/ 2) (1/ 2) (1/ 2) (1/ 2) = (1/ 2)4 G = (1/ 2) (1/ 2) (1/ 2) (1/ 2) = (1/ 2)4 G = (1/ 2) (1/ 2) (1/ 2) (1/ 2) = (1/ 2)4 T = (1/ 2) (1/ 2) (1/ 2) (1/ 2) = (1/ 2)4 P = (1/ 2)4 + (1/ 2)4 + (1/ 2)4 + (1/ 2)4 = (1/ 2)4 =1/ 4 Nhn xột Nh vy Phõn phi nh ... lai F1 x F1 to F2 cú 16 kiu t hp nh: 9:3:3 :1; 9:6 :1; 9:7; 12 :3 :1; 13 :3, 9:3:4; 15 :1 (16 = 4*4 => P gim phõn cho loi giao t) + Khi lai F1 vi cỏ th khỏc to F2 cú kiu t hp nh: 3:3 :1: 1; 4:3 :1; 3:3:2;...
- 63
- 4,394
- 129
Giải chi tiết bài tập chương 1, sinh học 12
... dẫn giải: Theo đề ra, 2n = 24 -> n = 12 Vì ta có: a Số lượng NST dự đoán ở: - Thể đơn bội n = x 12 = 12 - Thể tam bội 3n = x 12 = 36 - Thể tứ bội 4n = x 12 = 48 b Trong dạng đa bội trên, tam ... Có loại sinh loại chiếm tỉ lệ ba nhiễm thụ phấn phấn lưỡng bội bình thường Hướng dẫn giải: Cây thể ba cặp NST số (2n + 1) , lưỡng bội bình thường 2n P: (2n + 1) x (2n) Gp: n: (n + 1) ; n F1: (2n) ... n: (n + 1) ; n F1: (2n) : (2n + 1) Như vậy, có loại con, loại chiếm 50%, tức 50% số thể ba (2n + 1) 50% số lưỡng bội bình thường (2n) Bài 8: Bộ lưỡng bội NST loài sinh vật có 2n = 24 a Có NST thể...
- 10
- 2,008
- 1
Chuẩn kiến thức kĩ năng sinh học 12
... TRONG CHNG TRèNH SINH HC 12 I NI DUNG DY HC SINH HC 12 Yờu cu v kiờn thc 1. 1 i vi a phng thun li - Trỡnh by c nhng kin thc ph thụng, c bn, hin i, thc tin v di truyn, tin hoỏ v sinh thỏi - Nờu ... li sinh sn vi nhng nhúm nhiu trng hp phi phi hp nhiu a lớ - sinh thỏi, qun th thuc loi khỏc (3) tiờu chun mi phõn bit c cỏc loi sinh lớ - hoỏ sinh, di cỏc sinh vt sinh sn vụ tớnh, n tớnh sinh, ... bng qun xó Chng H sinh thỏi - sinh quyn v sinh thỏi hc vi vic qun lớ ngun li thiờn nhiờn Khỏi nim v h sinh thỏi - Cu trỳc h sinh thỏi - Cỏc kiu h sinh thỏi.S chuyn hoỏ vt cht h sinh thỏi ; S chuyn...
- 218
- 1,460
- 28
Kiến thức cốt lõi Sinh Học 12,trắc nghiệm theo từng bài có đáp án
... 9 /12 8 Câu 18 : Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Thực phép lai: P: ♀ AaBbCcDd ♂ AabbCcDd Tỉ lệ phân li kiểu gen AABBCcDd A B 13 /12 8 C 27 /12 8 D 15 /12 8 Câu 19 : ... nào? A (1 + + 1) n B (1 + + 1) n C (1 + + 1) n D (1 + + 1) n Câu 12 : Theo Menđen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập số lượng loại kiểu gen xác định theo công thức nào? A 2n B 3n C 4n D 5n Câu 13 : ... trường hợp có cặp gen phân li độc lập? – (9 : : : 1) – (12 : : 1) – (9 : : 1) – (9 : : 4) – (13 : 3) – (9 : 7) – (15 : 1) A 1, 2, B 1, 3, C 1, 3, D 2, 4, Câu 9: Một loài thực vật, có hai gen...
- 105
- 2,546
- 5
SKKN Nâng cao hiệu quả giờ dạy thông qua đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy chương 1 Sinh học 12 cơ bản
... 8 -10 6-7 4-5 1- 3 học điểm điểm điểm điểm điểm 15 13 7.5% 12 .5% 37.5% 32.5% 10 % 17 16 .7% 21. 4% 40.5% 21. 4% 0% sinh 12 A 11 12A2 40 42 Số liệu thống kê điểm trung bình môn học kỳ I năm học 2 011 -2 012 : ... 2 011 -2 012 : Lớp 3.5 lên -7.9 -6.4 -4.9 -3.4 40 23 10 2.5% 12 A2 5.0 học sinh 12 A 11 Tổng số 8.0 trở 6.5 7.5% 57.5% 25% 7.5% 10 21 42 14 .3% 23.8% 50% 11 .9% 0% PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN ... sinh ngồi lớp để trả lời làm tập Điểm miệng thức học sinh điểm trung bình cộng M1 M2 Lớp 12 A2 ( HKI / 2 011 -2 012 ) Số TT M Họ tên học sinh M1 M2 Nguyễn Trọng Anh Phạm Văn Anh Lê Thế Anh Nguyễn...
- 33
- 1,469
- 6
Vận dụng tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học phần sinh thái học theo chuẩn kiến thức kỹ năng sinh học 12 THPT
... xuất Tỉ lệ Thấp Trung bình Cao Rất cao 1/ 1 2 /10 3 /10 4 /10 5 /10 6 /10 7 /10 8 /10 9 /10 10 /10 0 19 17 28 12 10 7.5 17 .8 15 .9 26.2 11 .2 9.3 7,5% % % % % % % % Bảng 1. 5 Kết khảo sát HS nguyên nhân hậu ... II Dưới tác động 1. Tốt người, nhìn chung MT Xấu Không thay đổi biến đổi theo hướng? Nhận xét: Kết 13 /10 7 76 /10 7 18 /10 7 23 /10 7 73 /10 7 11 /10 7 Tỉ lệ 12 ,2% 71, 0% 16 ,8% 21, 5% 68,2% 10 ,3% Nhận định ... 11 1. 1 .1. 1 Giới thiệu chuẩn kiến thức kỹ -11 -1. 1 .1. 2 Các yêu cầu chuẩn -11 1. 1.2 Khái...
- 106
- 490
- 1
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8
... 19 9- 206- 89- 12 - 34.67% 35.89% 15 . 51% 2.09% 9 -1. 96% 460 / 18 8- 18 4- 79- 10 lớp 40.87% 40% 17 .17 % Tăng Tăng 29.02% 5.3% NHẬN XÉT GIẢM 15 .64% - Tôi hy vọng học sinh sử dụng sơ đồ tư để hệ thống ... hình sinh động khoa học + Kết học tập em có phần tiến so với kì năm trước, cụ thể qua bảng so sánh sau: HKI Sĩ số 2008 – 68 574 2009 2009 2 010 Giỏi -11 .85 % Khá T Bình Yếu Kém 19 9- 206- 89- 12 - ... sau: o a Chuẩn bị giáo viên học sinh 12 Đối với giáo viên: Chuẩn bị thẻ ôn cho phù hợp với nhóm Vẽ Sơ đồ tư hệ thống nhóm máy tính giấy Phân nhóm: học sinh/ nhóm Phần hướng dẫn bước...
- 22
- 2,132
- 1
Vận dụng sơ đồ tư duy để giúp học sinh lớp 6 hệ thống hóa một số kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm theo chương trình tiếng anh thí nghiệm
... YẾU KÉM 11 (25.6%) 16 (36.4%) 7 (16 .3%) 6 (13 .6%) 7 (16 .3%) 8 (18 .2%) 11 (25.6%) 11 (25%) 7 (16 .3%) 3(6.8%) Bài KT 45 phút số (HKII) LỚP 6/7 6/8 SỐ HS 43 44 GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM 16 (37.3%) 20(45.5%) 10 (23.3%) ... ngữ âm Hiệu SKKN Kết luận Đề nghị Phụ lục 10 Tài liệu tham khảo 11 Mục lục 12 Phiếu đánh đánh giá xếp loại SKKN môn TA TĐ TRANG 2 5 6 10 11 16 17 18 19 21 22 23-24 23 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ... lục 10 Tài liệu tham khảo 11 Mục lục 12 Phiếu đánh giá xếp loại Thể thức văn bản, tả Tổng cộng Căn số điểm đạt được, đề tài xếp loại: Người đánh giá xếp loại đề tài: 1 1 1 20...
- 24
- 1,667
- 2
Sử dụng sơ đồ tư duy hệ thống khắc sâu kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 12
... HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 25 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 STT HỌ VÀ ... 3,5 3,5 LỚP ĐỐI CHỨNG 26 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đỗ Thị Ca ... TRƯỜNG THPT TRẦN SUYỀN 2 013 ) TỔ HÓA KIỂM TRA TIẾT LẦN (2 012 - MÔN:HÓA – 12 NÂNG CAO (Thời gian làm bài: 45 phút) Họ tên học sinh: Lớp: (Cho H = 1, C = 12 , O = 16 , N =14 , Na = 23, Cl = 35,5)...
- 32
- 7,811
- 14
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao
... C3H7O2N, Hết - BẢNG ĐIỂM STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 HỌ VÀ TÊN Nguyễn Thu Cẩm Nguyễn Văn Cường Vũ Thị Kiều Duy n Phạm Ngọc Dự Nguyễn Thị Thu Hằng Trương Thị Lệ ... 7,5 7,5 33 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nguyễn Thị Nga Trần Thị ... học sinh khối 12 nâng cao Nghiên cứu tiến hành hai nhóm tương đương: Bốn mươi học sinh lớp 12 A2 bốn mươi học sinh lớp 12 A học chương trình hóa học nâng cao trường THPT Trần Suyền Nhóm học sinh...
- 42
- 4,200
- 6
skkn củng cố kiến thức bài học bằng sơ đồ tư duy thpt đoàn kết
... năm học 2 011 2 012 Qua khảo sát kết sau: Lớp Sỉ số Khả khai thác kiến Mức độ vận dung thức Trường THPT Đoàn Kết – Môn sinh học GV: Phan Thị Mộng Thu 12 a1 12 a2 11 b9 11 b10 11 b 11 11b12 41 46 42 46 ... – Môn sinh học GV: Phan Thị Mộng Thu 12 B Minh họa cụ thể: Môn Sinh học khối 11 khối 12 Môn sinh học khối 11 : ( minh họa hs đính kèm theo chuyên đề in giấy ) Trường THPT Đoàn Kết – Môn sinh học ... Trường THPT Đoàn Kết – Môn sinh học Hiện vật khác GV: Phan Thị Mộng Thu SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC I- THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Phan thị Mộng Thu Ngày tháng năm sinh: 10 /12 /19 60 Nam, nữ: Nữ Địa khu...
- 22
- 830
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh
... sơ đồ tƣ 1. 1.5 Phƣơng pháp lập Sơ đồ tƣ 1. 1.6 Sử dụng Sơ đồ Tƣ Duy dạy học 1. 1.7 Sử dụng Sơ đồ tƣ thiết kế câu hỏi 1. 2 Cơ sở thực tiễn 10 11 1. 2 .1 Quan điểm xây ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỀN 1. 1 Cơ sở lí luận v 5 1. 1 .1 Khái niệm sơ đồ tƣ 1. 1.2 Mối liên hệ Sơ đồ Tƣ hoạt động não 1. 1.3 Nguyên lí hoạt động 1. 1.4 Những ... dựng chƣơng trình SGK sinh học 1. 2.2 Thực trạng dạy môn sinh học trƣờng THPT địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc 1. 2.3 Mức độ hứng thú nhận thức học sinh với môn sinh học 11 1. 2.4 Mục tiêu cấu trúc...
- 88
- 6,818
- 2
- tổng hợp kiến thức chương 1 sinh học 12
- sơ đồ tư duy biểu thức đại số
- so do tu duy cong thuc
- so do he thong kien thuc chuong 3 can bang và chuyen dong cua vat ran
- so do he thong kien thuc chuong 3 can bang va chuyen dong cua vat ran lop 10
- so do tu duy kien thuc hoa hoc lop 11
- so do he thong kien thuc chuong 4 từ trường lớp 11
- sơ đồ tư duy ôn tập chương i hình học 7
- sơ đồ tư duy công thức vật lí 12
- ve so do tu duy on tay chuong 5 nhom halogen
- ve so do tu duy on tay chuong 5 nhom halogen lop 10
- ve so do tu duy on tay chuong 5 nhom halogen lop 10 mon hoa hoc
- sơ đồ tư duy vật lí chương quang học sóng
- so do tu duy on vat li thi dai hoc 12
- sơ đồ tư duy ôn tập chương iv toán 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose