... Nam phong trào yêu nước còn có phong trào của Tri thức và Tư sản dân tộc, những phong trào này đều hướng vào mục tiêu đấu tranh cho độc lập, tự do của tổ quốc nên cũng kết hợp dễ dàng với phong ... ĐỘNG – XÃ HỘIKHOA BẢO HIỂM TIỂU LUẬN TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH ĐỀ TÀIVận dụng tưtưởngHồChíMinhvềvănhóa đời sống vào việc giáo dục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới cho học sinh, ... tình giúp đỡ em ho n thành bài tiểu luận này.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bài giảng tưtưởngHồChíMinh trường ĐH Bách Khoa HN – NXB văn học, 2007.2. Giáo trình TưTưởngHồChíMinh Bộ giáo dục...
... luật, khoa học, tôn giáo, văn ho , nghệ thuật, những công cụ cho sinh ho t hàng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là vănho . Văn ho là ... Người không tuyệt đối ho 303. Quan điểm của HồChíMinhvề một số lĩnh vực chính của vănho a. Quan điểm của HồChíMinhvềvănho giáo dục- HồChíMinh phê phán nền giáo dục phong kiến ... với mình thì nghiêm, đối với người thì khoan dung, độ lượng.Sửa đổi cách làm việc là phải có tác phong quần chúng, tác phong tập thể dân chủ, tác phong khoa học. Đặc biệt là đối với đội ngũ cán...
... máy, HồChíMinh đi đến kết luận về sự cần thiết phải sửa đổi phong cách làm việc sao cho có tác phong quần chúng, tác phong tập thể - dân chủ, tác phong khoa học. Ba loại tác phong này có ... trình “5 ho ” (Công nghiệp ho nông nghiệp, nông thôn; Lục ho đất trồng đồi núi trọc; Nhựa ho , bê tông ho giao thông thuỷ lợi; Xã hội hóa giáo dục và kế ho ch ho dân số; Phổ cập ho phương ... tảng vững chắc cho sự hình thành tưtưởngvănhóa của Người. 1.2.1.2 Tinh hoavănhóa của nhân loại• Tinh hoavănhóa phương ĐôngHồ ChíMinh xuất thân trong một gia đình nhà Nho, gần gũi với...
... to v phỏt minh ra ngụn ng , ch vit, o c, phỏp lut, khoa hc, tụn giỏo, vn hc, ngh thut, nhng cụng c cho sinh hot hng ngy v mc, n, v cỏc phng thc s dng. Ton b nhng sỏng to v phỏt minh ú tc ... chủ nghĩa sô vanh nước lớn I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVĂN HÓAII. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨCIII. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚIIV. VẬN DỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVĂN ... niệm của HồChíMinhvềvăn hóa I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVĂN HÓAd.Tính chất vănhóa TÍNHCHẤTVĂNHÓA Tính DânTộcTính khoaHọc Tính đạichúng II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC...
... tưởngHồChí Minh, bao hàm ba tính chất: dân tộc, khoa học, đại chúng.- Tính dân tộc: đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc, tinh tu bên trong, đặc trưng của vănho , nhằm nhấn mạnh đến chi u sâu ... thống tốt đẹp ấy cho phù hợp với điều kiện lịch sử mới của đất nước.- Tính khoa học: tính hiện đại, tiên tiến, thuận theo trào lưu tiến ho của tưtưởng hiện đại. Tính khoa học đòi hỏi văn ... vănminh là quá trình làm cho lối sống mới dần dần trở thành thói quen, thành phong tục tập quán tốt đẹp, kế thừa và phát triển, những thuần phong mỹ tục lâu đời của dân tộc. Cải tạo những phong...
... lut Vit Nam khoa hc v hin i. Khoa hc i sõu vo i sng s nõng cao trỡnh dõn trớ v xoỏ b c nhng phong tc, tp quỏn lc hu, dn dn hỡnh thnh thúi quen sinh hot v lm vic khoa hc, t duy khoa hc ca ... lut, khoa hc, vn hc, ngh thut, cỏc phong tc, tp quỏn, truyn thng, v nhng cụng c cho sinh hot hng ngy v mc, n, v cỏc phng thc s dng. Phỏp lut l mt trong nhng yu t ca vn ho v vn ho phỏp ... Chớ Minh v vn ho phỏp lut. Hn na, s khng nh y cũn a n s giao lu, hi nhp ca vn ho phỏp lut Vit Nam vi vn ho phỏp lut ca khu vc v th gii. Theo H Chớ Minh, vn ho phỏp lut cng nh vn ho ...
... GVHD : Trương MinhHòa Nôi dung : TưtưởngHồChíMinhvềvănhóa Ngày/tháng :16/02/2012 Tư tưởngHồChíMinhvềvăn hóa. Tên: Phạm Thụy Ánh Duyên Lớp: KT15A GVHD : Trương MinhHòa Page ... chi n. Nền vănhóa có ba tính chất dân tộ,khoa học, đại chúng + Tính dân chủ là cái cốt,cái tinh túy bên trong rất đặc trung của nền vănhóa đân tộc. Nó phân biệt không nhầm lẫn với vănho ... tộc”. Tư tưởngHồChíMinhvềvăn hóa. Tên: Phạm Thụy Ánh Duyên Lớp: KT15A GVHD : Trương MinhHòa Page 1 1. Khái niệm vềvănhóa theo tưtưởngHồChí Minh: a) Định nghĩa về văn...
... người•2- Quan điểm của HồChíMinhvề vai trò con người và chi n lược “trồng người”• •III- TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI•1- Quan niệm của HồChíMinhvề con người:•a- Con ... ngừng ho n thiện cá nhân•- Vănhóa góp phần hình thành những phẩm chất , đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính•- Vănhóa phải giúp cho nhân dân ta sữa đổi được lối sống lười biếng, xa hoa, ... chống tưtưởng sô vanh nước lớn, biệt lập, kỳ thị chủng tộc •+ Trung với nước hiếu với dân•- Đạo đức trung , hiếu được hình thành từ trong chế độ phong kiến , HồChíMinh cho rằng đạo đức...
... sống,năng lực trí tu , đạo đức và bản lĩnh vănho VN-Đầu tư cho việc bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử cách mạng, kháng chi n di sản vănho vật thể, phi vật thể -Kết hợp hài ho giữa bảo ... tiếp thu tinh hoa và góp phần làm phong phú thêm nền vănhóa của nhân loại trong quá trình giao lưu, hội nhập quốc tế Bảo tồn và phát huy các di sản vănhóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa và góp ... trong xây dựng vănho -Đa dạng ho các ho t động của phong trào www.themegallery.com Company LogoPhát triển vănhóa phải coi trọng chất lượng, phải đúng hướngNền vănho định hướng xã hội...
... vn cú. Ngi l s th hin mt nn vn ho , khụng phi vn ho chõu u, m cú l l vn ho ca tng lai.(1) Vn ho tng lai - nn vn ho H Chớ Minh l s kt tinh truyn thng vn ho hng ngn nm ca dõn tc Vit ... t v kt tinh ca cỏc nn vn ho trờn th gii. Nghiờn cu H Chớ Minh di giỏc l nh vn ho ó cú nhiu tỏc gi, nhiu ti khoa hc cp nhng nghiờn cu t tng H Chớ Minh v vn ho phỏp lut, cú l cũn ớt ... mng Vit Nam. M u bn Tuyờn ngụn c lp, Ch tch H Chớ Minh trớch dn li bt h trong Tuyờn ngụn c lp ca nc M nm 1776: "Tt c mi ngi u sinh ra cú quyn bỡnh ng. To ho cho h nhng quyn khụng...
... ho , không phải vănho Châu Âu, mà có lẽ là vănho của tương lai”[10].http://www.thuviengiadinh.com/giao-duc/tai-lieu-day-hoc /tu- tuong- ho- chi- minh- ve- van- hoa- va -van- de-bao-ton-ban-sac -van- hoa- dan-tocVận ... thống vănho phương Đông lại được tiếp thu những tinh hoa của các nền vănminh trên thế giới, HồChíMinh đã đúc kết quan điểm của mình về vănho trong nhận định: “ý nghĩa của vănho : vì lẽ ... vănho dân tộc và hấp thụ những cái mới của vănho tiến bộ thế giới để xây dựng một nền vănho Việt Nam có tính dân tộc, khoa học và đại chúng”[6].mình. Học thuyết Mác-Lênin vềvănho ...
... 2. Những ho t động của con người nhằmthỏa mãn nhu cầu đời sống tinh thần nói chung. 3. Tri thức kiến thức khoa học. 4.Trình độ cao trong sinh ho t xã hội… Theo Tổ chức Giáo dục, Khoa học ... thế nào cho vănho đi sâu vào trong tâm lýquốc dân, nghĩa là vănho phải sửa đổi được tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xaxỉ”18?:EX9!$.5*($Q]5V<$*“Văn ho phải ... sống, loài người mới sáng tạo vàphát minh ra ngôn ngữ và chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học,nghệ thuật, những công cụ cho sinh ho t hàng ngày về ăn, mặc, ở và các phương3...