tư tưởng hồ chí minh về văn hóa

Bài thảo luận nhóm MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I VĂN HÓA VÀ TÍNH CHẤT CỦA VĂN HÓA I KHÁI NIỆM VĂN HÓA Khái niệm văn hóa lịch sử Khái niệm văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh II Tính chất văn hóa Văn hóa có tính hệ thống Văn hóa có tính giá trị Văn hóa có tính nhân sinh 10 Văn hóa có tính lịch sử 11 CHƯƠNG II QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ TÍNH CHẤT CHỨC NĂNG CỦA VĂN HÓA 13 I QUAN ĐIỂM VỀ TÍNH CHẤT CỦA NỀN VĂN HÓA 13 II QUAN ĐIỂM VỀ CHỨC NĂNG CỦA NỀN VĂN HÓA 14 1.Bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp 14 Mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí 15 Bồi dưỡng phẩm chất phong cách lối sống đẹp lành mạnh hướng người đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân 15 CHƯƠNG III XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC 17 I QUAN NIỆM VỀ BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC 17 Khái niệm 17 Vị trí sắc văn hóa dân tộc 17 Bản sắc dân tộc- hệ giá trị 17 II TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆC XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM 1.Điều kiện xã hội 18 Nền văn hóa tiên tiến 20 Nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc 22 Bài thảo luận nhóm III MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRƯỚC MẮT ĐỂ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC 23 IV BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC NHỮNG MẶT TIÊU CỰC TRONG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA XÃ HỘI CỦA ĐẤT NƯỚC 24 1.Những mặt tiêu cực đời sống xã hội 24 Giải pháp 24 KẾT LUẬN 26 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 28 LỜI MỞ ĐẦU Chúng ta sống thời đại mà khoa học, kĩ thuật công nghệ đem đến biến đổi lớn lao cho sống người, trở Bài thảo luận nhóm thành động lực vô quan trọng phát triển dân tộc, quốc gia Nhưng thời điểm này, nhiều vấn đề tiêu cực khủng hoảng xã hội nảy sinh đời sống, buộc phải nhìn nhận lại yêu cầu phát triển bền vững với vai trò, vị trí đặc biệt văn hóa Vì lẽ đó, trở lại với quan điểm văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển đất nước vấn đề vừa có ý nghĩa chiến lược vừa mang ý nghĩa thời quan trọng Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa nội dung hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh nhiều công trình nghiên cứu Tuy nhiên, thực tiễn nghiệp đổi Việt Nam đòi hỏi phải tiếp tục nghiên cứu sâu sắc nội dung Do chọn đề tài: "Quan điểm Hồ Chí Minh tính chất chức văn hóa, vận dụng tư tưởng vào việc xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc" làm đề tài tiểu luận tư tưởng 1.Mục đích nhiệm vụ đề tài Nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa; nghiên cứu sở hình thành, nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vận dụng tư tưởng vào nghiệp đổi Việt Nam 2.Đối tượng nghiên cứu đề tài Những luận điểm Hồ Chí Minh vấn đề văn hóa; phương hướng, biện pháp xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Việt Nam ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh 3.Cơ sở phương pháp nghiên cứu đề tài Chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối Đảng cộng sản Việt Nam Đề tài tiểu luận góp phần làm sáng tỏ tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa hướng đắn Đảng nhà nước đường xây dựng văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh CHƯƠNG I VĂN HÓA VÀ TÍNH CHẤT CỦA VĂN HÓA I KHÁI NIỆM VĂN HÓA Bài thảo luận nhóm Khái niệm văn hóa lịch sử Văn hóa bao gồm tất sản phẩm người, vậy, văn hóa bao gồm hai khía cạnh: khía cạnh phi vật chất xã hội ngôn ngữ, tư tưởng, giá trị khía cạnh vật chất nhà cửa, quần áo, phương tiện, v.v Cả hai khía cạnh cần thiết để làm sản phẩm phần văn hóa Có nhiều định nghĩa khác văn hóa, định nghĩa phản ánh cách nhìn nhận đánh giá khác Ngay từ năm 1952, hai nhà nhân loại học Mỹ Alfred Clyde Kluckhohn thống kê có tới 164 định nghĩa khác văn hóa công trình tiếng giới Văn hóa đề cập đến nhiều lĩnh vực nghiên cứu dân tộc học, nhân loại học (theo cách gọi Mỹ) dân tộc học đại (theo cách gọi Châu Âu), dân gian học, địa văn hóa học, văn hóa học, xã hội học, lĩnh vực nghiên cứu định nghĩa văn hóa khác Các định nghĩa văn hóa nhiều cách tiếp cận khác cách phân loại định nghĩa văn hóa có nhiều Một cách phân loại định nghĩa văn hóa thành dạng chủ yếu sau đây: 1.1 Về mặt thuật ngữ khoa học Văn hóa bắt nguồn từ chữ Latinh "Cultus" mà nghĩa gốc gieo trồng, dùng theo nghĩa Cultus Agri "gieo trồng ruộng đất" Cultus Animi "gieo trồng tinh thần" tức "sự giáo dục bồi dưỡng tâm hồn người" Theo nhà triết học Anh Thomas Hobbes (1588-1679): "Lao động giành cho đất gọi gieo trồng dạy dỗ trẻ em gọi gieo trồng tinh thần " Các định nghĩa miêu tả: định nghĩa văn hóa theo mà văn hóa bao hàm, chẳng hạn nhà nhân loại học người Anh Edward Burnett Tylor (1832 1917) định nghĩa văn hóa sau: văn hóa hay văn minh hiểu theo nghĩa rộng dân tộc học tổng thể phức hợp gồm kiến thức, đức tin, nghệ thuật, đạo đức, luật pháp, phong tục khả năng, tập quán mà người thu nhận với tư cách thành viên xã hội 1.2 Các định nghĩa lịch sử Bài thảo luận nhóm Nhấn mạnh trình kế thừa xã hội, truyền thống dựa quan điểm tính ổn định văn hóa Một định nghĩa Edward Sapir (1884 - 1939), nhà nhân loại học, ngôn ngữ học người Mỹ: văn hóa thân người, cho dù người hoang dã sống xã hội tiêu biểu cho hệ thống phức hợp tập quán, cách ứng xử quan điểm bảo tồn theo truyền thống Các định nghĩa chuẩn mực: nhấn mạnh đến quan niệm giá trị, chẳng hạn William Isaac Thomas (1863- 1947), nhà xã hội học người Mỹ coi văn hóa giá trị vật chất xã hội nhóm người (các thiết chế, tập tục, phản ứng cư xử, ) 1.3 Các định nghĩa tâm lý học Nhấn mạnh vào trình thích nghi với môi trường, trình học hỏi, hình thành thói quen, lối ứng xử người Một cách định nghĩa William Graham Sumner (1840 - 1910), viện sỹ Mỹ, giáo sư Đại học Yale Albert Galloway Keller, học trò cộng ông là: Tổng thể thích nghi người với điều kiện sinh sống họ văn hóa, hay văn minh Những thích nghi bảo đảm đường kết hợp thủ thuật biến đổi, chọn lọc truyền đạt kế thừa 1.4 Các định nghĩa cấu trúc Chú trọng khía cạnh tổ chức cấu trúc văn hóa, ví dụ Ralph Linton (1893 - 1953), nhà nhân loại học người Mỹ định nghĩa: a.Văn hóa suy cho phản ứng lặp lại nhiều có tổ chức thành viên xã hội b Văn hóa kết hợp lối ứng xử mà thành tố thành viên xã hội tán thành truyền lại nhờ kế thừa 1.5 Các định nghĩa nguồn gốc Định nghĩa văn hóa từ góc độ nguồn gốc nó, ví dụ định nghĩa Pitirim Alexandrovich Sorokin (1889- 1968), nhà xã hội học người Mỹ gốc Nga, người sáng lập khoa Xã hội học Đại học Harvard: Với nghĩa rộng nhất, văn hóa tổng thể tạo ra, hay cải biến hoạt Bài thảo luận nhóm động có ý thức hay vô thức hai hay nhiều cá nhân tương tác với tác động đến lối ứng xử 1.6 UNESCO định nghĩa văn hóa Năm 2002, UNESCO đưa định nghĩa văn hóa sau: Văn hóa nên đề cập đến tập hợp đặc trưng tâm hồn, vật chất, tri thức xúc cảm xã hội hay nhóm người xã hội chứa đựng, văn học nghệ thuật, cách sống, phương thức chung sống, hệ thống giá trị, truyền thống đức tin Tóm lại, Văn hóa sản phẩm loài người, văn hóa tạo phát triển quan hệ qua lại người xã hội Song, văn hóa lại tham gia vào việc tạo nên người, trì bền vững trật tự xã hội Văn hóa truyền từ hệ sang hệ khác thông qua trình xã hội hóa Văn hóa tái tạo phát triển trình hành động tương tác xã hội người Văn hóa trình độ phát triển người xã hội biểu kiểu hình thức tổ chức đời sống hành động người giá trị vật chất tinh thần mà người tạo Khái niệm văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1 Định nghĩa văn hóa Khái niệm "văn hóa" có nội hàm phong phú ngoại diện rộng Chính có hàng trăm định nghĩa văn hóa Tháng 8-1943, nhà tù Tưởng Giới Thạch, lần Hồ Chí Minh đưa định nghĩa văn hóa Điều thú vị định nghĩa Hồ Chí Minh có nhiều điểm gần với quan điểm văn hóa Người viết: "Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn hóa, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu Bài thảo luận nhóm mà loài người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn" Với định nghĩa này, Hồ Chí Minh khắc phục quan điểm phiến diện văn hóa lịch sử tại, đề cập đến lĩnh vực tinh thần, văn học nghệ thuật, đề cập đến lĩnh vực giáo dục, phản ánh trình độ học vấn Trên thực tế, văn hóa bao gồm toàn giá trị vật chất giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo ra, nhằm đáp ứng sinh tồn mục đích sống loài người 2.2 Quan điểm xây dựng văn hóa Cùng với định nghĩa văn hóa, Hồ Chí Minh đưa năm điểm lớn định hướng cho việc xây dựng văn hóa dân tộc: - Xây dựng tâm lí: Tinh thần độc lập tự cường - Xây dựng luân lí: Biết hi sinh mình, làm lợi cho quần chúng - Xây dựng xã hội: Mọi nghiệp có liên quan đến phúc lợi nhân dân xã hội - Xây dựng trị: Dân quyền - Xây dựng kinh tế Như vậy, từ sớm, Hồ Chí Minh quan tâm đến văn hóa, thấy rõ vai trò, vị trí văn hóa đời sống xã hội Điều cắt nghĩa sau giành độc lập, Hồ Chí Minh bắt tay vào việc xây dựng, kiến tạo văn hóa Việt Nam tất lĩnh vực, từ kinh tế, trị, xã hội, đạo đức đến tâm lí người, sớm đưa văn hóa vào chiến lược phát triển đất nước II TÍNH CHẤT CỦA VĂN HÓA Văn hóa có tính hệ thống Mọi tượng, kiện thuộc văn hóa có liên quan mật thiết với Nhược điểm lớn nhiều định nghĩa văn hóa lâu chỗ coi văn hóa phép cộng đơn tri thức phận E.B Taylor định nghĩa văn hóa "phức hợp bao gồm tri thức, tín ngưỡng, nghệ thuật, đạo đức, luật pháp, phong tục, khả thói quen Bài thảo luận nhóm khác mà người thành viên xã hội tiếp thu được" Định nghĩa văn hóa loại từ điển, công trình nghiên cứu thường mở đầu câu: "Văn hóa tập hợp (hoặc phức hợp) giá trị " Quan niệm cảm tính sản phẩm lịch sử, thời kỳ chia tách khoa học- mà văn hóa chưa coi đối tượng khoa học độc lập Với tư cách khoa học lý luận, VĂN HÓA HỌC có nhiệm vụ nghiên cứu văn hóa đối tượng riêng biệt sở tư liệu ngành khác (dân tộc học, sử học, ngôn ngữ học, tôn giáo học ) cung cấp với mục đích phát đặc trưng, quy luật hình thành phát triển Nghiên cứu văn hóa dân tộc theo lối không tìm hiểu "Cái gì?", mà chủ yếu tìm hiểu "Tại sao?" "Như nào?" Nhờ vào bề sâu, tìm mối liên hệ có tính chất kiện, văn hóa học cho phép ta, chẳng hạn, biết dân tộc sống đâu, ăn nào, nói dân tộc mặc sao, suy nghĩ ứng xử Từ đó, người đọc suy ngẫm lý giải tư liệu văn hóa mà bắt gặp Nhờ có tính hệ thống mà văn hóa, với tư cách đối tượng bao trùm hoạt động xã hội, thực chức tổ chức xã hội Chính văn hóa thường xuyên làm tăng độ ổn định xã hội, cung cấp cho xã hội phương tiện cần thiết để đối phó với môi trường tự nhiên xã hội Văn hóa có tính giá trị Trong từ "văn hóa" văn (ở Đông phương đối lập với "võ") có nghĩa "vẻ đẹp" (giá trị), hóa "trở thành", văn hóa có nghĩa "trở thành đẹp, thành có giá trị" Văn hóa chứa đẹp, chứa giá trị Nó thước đo mức độ nhân xã hội người Các giá trị văn hóa theo mục đích chia thành giá trị vật chất (phục vụ cho nhu cầu vật chất) giá trị tinh thần (phục vụ cho nhu cầu tinh thần) Theo ý nghĩa chia thành giá trị sử dụng, giá trị đạo đức giá trị thẩm my (chân, thiện, mỹ) Các giá trị đạo đức giá trị thẩm mỹ thuộc phạm trù giá trị tinh thần Bài thảo luận nhóm Giá trị tinh thần bao gồm tư tưởng có giá trị sử dụng (khoa học, giáo dục ), có thân cách thức sáng tạo giá trị mà qua kinh nghiệm ngàn đời, người tích lũy Theo nghĩa này, văn hóa xem dạng hoạt động: Theo L White (1949), văn hóa phạm trù khoa học biểu thị lĩnh vực hoạt động đặc biệt có riêng xã hội loài người, với quy luật hành chức phát triển riêng Tuy nhiên, tính giá trị cho phép phân biệt văn hóa với hậu tượng phi văn hóa, loại cách hiểu rộng, quy văn hóa hoạt động người Chẳng hạn, theo L White (1975) chí tượng tội ác có tổ chức (maphia) xem loại "véctơ văn hóa"! Theo thời gian phân biệt giá trị vĩnh cửu giá trị thời Trong giá trị thời lại phân biệt giá trị lỗi thời, giá trị hành giá trị hình thành Sự phân biệt loại giá trị theo thời gian cho phép ta có nhìn biện chứng khách quan việc đánh giá tính giá trị vật, tượng; tránh xu hướng cực đoan- phủ nhận trơn tán dương hết lời Nhờ mà, mặt đồng đại, tượng có giá trị nhiều hay tùy theo góc nhìn, theo bình diện xem xét Về mặt lịch đại, tượng vào thời điểm lịch sử khác có hay giá trị tùy thuộc vào chuẩn mực văn hóa giai đoạn Chẳng hạn, chế độ chiếm hữu nô lệ với tính dã man quen xem phi giá trị Song, F Engels "Chống Đuyrinh" nói "nếu chế độ nô lệ cổ đại có chủ nghĩa xã hội đại", lẽ nhờ tạo phân công lao động quy mô rộng lớn mà văn minh Hy Lạp hình thành Mà F Engels giải thích "nếu sở văn minh Hy Lạp đế quốc La Mã có châu Âu đại được" Áp dụng vào Việt Nam, việc đánh giá chế độ phong kiến, vai trò Nho giáo, triều đại nhà Hồ, nhà Nguyễn đòi hỏi tư biện chứng Bởi vậy, áp đặt quan niệm phẩm Bài thảo luận nhóm chất giá trị cho không gian, thời gian, đưa khía cạnh vào định nghĩa có người đề nghị Nhờ thường xuyên xem xét giá trị mà văn hóa thực chức quan trọng thứ hai chức điều chỉnh xã hội, giúp cho xã hội trì trạng thái cân động mình, không ngừng tự hoàn thiện thích ứng với biến đổi môi trường nhằm tự bảo vệ để tồn phát triển Từ việc điều chỉnh xã hội, văn hóa có chức phận định hướng chuẩn mực, điều chỉnh ứng xử người Từ việc điều chỉnh xã hội, văn hóa có chức phái sinh động lực cho sự phát triển xã hội Không phải ngẫu nhiên mà UNESCO nhấn mạnh văn hóa chiếm vị trí trung tâm đóng vai trò điều tiết phát triển Văn hóa có tính nhân sinh Văn hóa tượng xã hội, sản phẩm hoạt động thực tiễn người Theo nghĩa này, văn hóa đối lập với tự nhiên: nhân tạo, tự nhiên thiên tạo Nhưng sản phẩm hư vô, mà có nguồn gốc tự nhiên: văn hóa tự nhiên biến đổi tác động người, "phần giao" tự nhiên người Đặc trưng cho phép phân biệt loài người sáng tạo với loài vật năng, phân biệt văn hóa với giá trị tự nhiên chưa mang dấu ấn sáng tạo người (như tài nguyên khoáng sản lòng đất) Sự tác động người tự nhiên mang tính vật chất (như việc luyện quặng để chế tạo đồ dùng, đẽo gỗ tạc tượng) mang tính tinh thần (như việc đặt tên, tạo truyền thuyết cho cảnh quan thiên nhiên: vịnh Hạ Long, núi Ngũ Hành, hòn Vọng Phu ) Như vậy, "văn hóa học" không đồng với đất nước học nhiều người quan niệm (Vereschagin – Kostomaro 1983) Nhiệm vụ đất nước học giới thiệu thiên nhiê - đất nước - người, đối tượng bao gồm giá trị tự nhiên Và không thiết bao gồm giá trị Về mặt 10 Bài thảo luận nhóm dân tộc, mà phải phát triển truyền thống tốt đẹp cho phù hợp với điều kiện lịch sử đất nước Tính khoa học văn hóa thể tính đại, tiên tiến, thuận với trào lưu tiến hóa thời đại Tính khoa học văn hóa đòi hỏi phải đấu tranh chống lại trái với khoa học, phản tiến bộ, phải truyền bá tư tưởng triết học mác xít, đấu tranh chống lại chủ nghĩa tâm, thần bí, mê tín dị đoan, phải biết gạn đục, khơi trong, kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Tính đại chúng văn hóa thể chỗ văn hóa phải phục vụ nhân dân nhân dân xây dựng nên Hồ Chí Minh nói, "văn hóa phục vụ ai? Cố nhiên, phải nói phục vụ công, nông, binh, tức phục vụ đại đa số nhân dân"; "quần chúng người sáng tạo, công nông người sáng tạo Nhưng quần chúng không sáng tạo cải vật chất cho xã hội Quần chúng người sáng tác " II QUAN ĐIỂM VỀ CHỨC NĂNG CỦA VĂN HÓA Chức văn hóa phong phú, đa dạng Hồ Chí Minh cho rằng, văn hóa có ba chức chủ yếu sau đây: Bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp Tư tưởng tình cảm hai vấn đề chủ yếu đời sống tinh thần người Tư tưởng đắn sai lầm, tình cảm thấp hèn cao đẹp Chức cao quý văn hóa phải bồi dưỡng, nêu cao tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho nhân dân, loại bỏ sai lầm thấp hèn có tư tưởng, tình cảm người Tư tưởng tình cảm thêm phong phú, văn hóa phải đặc biệt quan tâm đến tư tưởng tình cảm lớn, chi phối đời sống tinh thần người dân tộc Lý tưởng điểm hội tụ tư tưởng lớn Đảng, dân tộc Đối với nhân dân Việt Nam, lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Một lý tưởng phai nhạt nói đến thắng lợi nghiệp cách mạng Chính vậy, Hồ Chí Minh chức hàng đầu văn hóa phải làm cho có lý tưởng tự chủ, 14 Bài thảo luận nhóm độc lập, tự do; phải làm cho "có tinh thần nước quên mình, lợi ích chung quên lợi ích riêng" Tình cảm lớn theo Hồ Chí Minh lòng yêu nước, thương dân, thương yêu người; yêu tính trung thực, chân thành, thủy chung, ghét thói hư, tật xấu, sa đọa Tình cảm thể nhiều mối quan hệ: Với gia đình, quê hương, với bạn bè, anh em, đồng chí Thông qua mối quan hệ tốt đẹp, văn hóa phải góp phần xây đắp niềm tin cho người, tin vào thân, tin vào lý tưởng, tin vào nhân dân tin vào tiền đồ cách mạng Mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí Nói đến văn hóa phải nói đến dân trí Đó trình độ hiểu biết, vốn kiến thức người dân Nâng cao dân trí phải chỗ biết đọc, biết viết, để hiểu biết lĩnh vực khác đời sống xã hội, như: kinh tế, trị, lịch sử, khoa học kỹ thuật, thực tiễn Việt Nam giới Vấn đề nâng cao dân trí thực thực sau trị giải phóng, toàn quyền tay nhân dân Mục tiêu nâng cao dân trí văn hóa giai đoạn cách mạng có điểm chung riêng Song tất hướng vào mục tiêu chung độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Nâng cao dân trí để nhân dân tham gia sáng tạo hưởng thụ văn hóa, góp phần Đảng" Biến nước dốt nát, cực khổ thành nước văn hóa cao đời sống tươi vui hạnh phúc" Đó mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" mà Đảng ta vạch công đổi Bồi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng người đến chân, thiện, mỹ, để hoàn thiện thân Phẩm chất phong cách hình thành từ đạo đức, lối sống, từ thói quen cá nhân phong tục tập quán cộng đồng Phẩm chất phong cách thường có mối quan hệ gắn bó với Mỗi người thường có nhiều phẩm chất, có phẩm chất chung phẩm chất riêng, tùy theo nghề nghiệp, vị trí công tác Các phẩm chất thường thể qua phong cách, tức lối sinh hoạt, làm việc, lối ứng xử đời sống Căn vào yêu cầu nhiệm 15 Bài thảo luận nhóm vụ cách mạng, Hồ Chí Minh đề phẩm chất phong cách cần thiết để người tự tu dưỡng Đối với cán bộ, đảng viên, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến phẩm chất đạo đức- trị Bởi vì, phẩm chất họ hoàn thành nhiệm vụ cách mạng, biến lý tưởng thành thực Những phẩm chất phong cách tốt đẹp làm nên giá trị người Văn hóa giúp người hình thành phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh thông qua phân biệt đẹp, lành mạnh với xấu xa, hư hỏng, tiến với lạc hậu, bảo thủ Từ giúp người phấn đấu làm cho tốt đẹp, lành mạnh ngày tăng, nhiều, lạc hậu, bảo thủ ngày giảm, vươn tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Với ý nghĩa đó, Hồ Chí Minh rõ: phải làm cho văn hóa thấm sâu vào tâm lý quốc dân, nghĩa văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa xa xỉ; văn hóa phải soi đường cho quốc dân 16 Bài thảo luận nhóm CHƯƠNG III XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC I QUAN NIỆM VỀ BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC 1.Khái niệm Bản sắc dân tộc bao gồm giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam vun đắp nên qua lịch sử hàng năm đấu tranh dựng nước giữ nước Đó lòng yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết cá nhân- gia đình- làng xã- tổ quốc; lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý, đức tính cần cù, sáng tạo lao động; tinh tế ứng xử, tính giản dị lối sống Bản sắc văn hóa dân tộc đậm đà hình thức biểu mang tính dân tộc độc đáo Vị trí sắc văn hóa dân tộc - Bản sắc văn hóa dân tộc giữ vị trí quan trọng, sắc văn hóa dân tộc đảm bảo cho dân tộc tồn tại, đứng vững phát triển qua biến động lịch sử - Nhờ sắc văn hóa dân tộc, biểu lộ trọn vẹn diện sắc giao lưu với quốc tế Mục tiêu giao lưu thông qua giao lưu với văn hóa mới, ta hội nhập với văn hóa giới Chỉ giữ sắc văn hóa dân tộc ta có điều kiện giao lưu bình đẳng với văn hóa giới Còn chép, trở thành "cái bóng", "cái đuôi" người ta mà hội nhập bình đẳng Trước yêu cầu thời kỳ phát triển mới, trước nguy "đồng nhất" văn hóa thực chất thống trị văn hóa nước lớn, nước giàu sắc dân tộc có ý nghĩa cực lớn Bản sắc dân tộc - hệ giá trị Văn hóa, theo UNESCO, tổng thể nét đặc trưng tiêu biểu xã hội thể mặt vật chất tinh thần, tri thức tình cảm Văn hóa mang sắc dân tộc 17 Bài thảo luận nhóm - Bản sắc dân tộc biểu số dân tộc lịch sử tồn phát triển nó, giúp cho dân tộc giữ tính (tính độc đáo), tính thống nhất, tính quán so với thân - Bản sắc dân tộc thể tất lĩnh vực đời sống- ý thức thuộc dân tộc (cội nguồn), cách tư duy, cách sống, cách dựng nước, giữ nước, cách sáng tạo văn hóa, khoa học, công nghệ - Bản sắc dân tộc thể giá trị dân tộc, cốt lõi văn hóa Hệ giá trị nhân dân quan tâm, tin tưởng thuộc phạm vi tốt xấu, không đáng mong muốn Nó giá trị niềm tin, mà nhân dân cho thiêng liêng, bất khả xâm phạm - Hệ giá trị biểu tư tưởng triết học (thế giới quan) trị, văn học, nghệ thuật, đạo đức, lối sống (phong tục, tập quán) - Hệ giá trị chuyển thành chuẩn mực xã hội, định hướng cho lựa chọn hành động người, cá nhân cộng đồng - Hệ giá trị có tính ổn định lớn có tính bền vững tương đối, có sức mạnh to lớn cộng đồng Trong tiến phát triển xã hội, giá trị thường không biến mà hóa thân vào giá trị thời sau, theo quy luật kế thừa tái tạo II TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆC XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC 1.Điều kiện xã hội Thực trạng đời sống văn hóa nước ta vấn đề dễ đánh giá Có người bi quan với tình hình cho đời sống kinh tế có lên từ đổi đến đời sống tinh thần lại sa sút chưa có Ngược lại, có người lạc quan cho tốt đẹp, tượng tiêu cực tự nhiên không đáng kể Thật ra, tranh màu, toàn tối toàn sáng Trước hết, cần khẳng định đời sống hóa xã hội ta so với thời kỳ trước có bước tiến rõ rệt Điều dễ thấy tính động xã hội- kinh tế tính tích cực công dân khơi dậy phát huy thay cho tâm lý thụ động, ỷ lại chế cũ Bầu không khí dân chủ, cởi mở xã hội tăng lên Mặt dân 18 Bài thảo luận nhóm trí nâng cao, sở trường, lực cá nhân người khuyến khích, tôn trọng Những nét bật đời sống phản ánh qua hoạt động khởi sắc, phong phú, đa dạng lĩnh vực báo chỉ, xuất bản, phát thanh, truyền hình giáo dục, văn học, nghệ thuật,… Trong phong phú, đa dạng bộn bề đời sống hoạt động văn hóa, chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta vận dụng phát triển sảng tạo vẫn tảng tư tưởng kim nam bảo đảm cho xã hội phát triển hướng Kinh tế thị trường mở cửa với bên làm sống động kinh tế hoạt động xã hội, phát triển giao lưu hàng hóa, du lịch sản phẩm văn hóa, giúp nhân dân ta mở rộng chân trời hiểu biết kiến thức tiếp nhận từ bốn phương Các mặc trái kinh tế trường mở cửa, dù tác động dội, ngăn nhân dân ta trì phát triển truyền thống tốt đẹp, thấy rõ vào dịp kỉ niệm lớn, hướng cội nguồn, cách mạng kháng chiến, tưởng nhớ anh hùng dân tộc, đền ơn đáp nghĩa người có công, giúp đỡ người hoạn nạn… Đương nhiên, tranh không toàn màu sáng Nghị Trung ương V nghiêm khắc mảng tối nguyên nhân chủ quan Đó trạng thái dao động, hoài nghi, giảm sút niềm tin lý tưởng số người, kể phận đảng viên, cán Đó tượng suy thoái đạo đức, đặc biệt nạn tham nhũng, hối lộ, buôn lậu, gian lận thương mại trước công thói ích kỉ, chủ nghĩa cá nhân, lối sống tiêu dùng, sức mạnh đồng tiền chủ nghĩa thực dụng Đó số tượng nhức nhối trước quan hệ gia đình, đạo lý thầy trò, quan hệ bạn bè, đảo lộn số chuẩn giá trị nếp sống vốn tốt đẹp Đó phận dân cư, kể số niên, học sinh, sinh viên hiểu biết lịch sử cách mạng xây dựng nên lại phục hồi không phân biệt tốt xấu vốn dân tộc đồng thời liền với tâm lý sùng ngoại đến mức mù quáng, phi lí, kệch cỡm Đó tệ nạn xã hội có chiều gia tăng, đam mê nhu cầu vật chất dục vọng thấp hèn, lối sống bất chấp đạo lí, dư luận xã hội pháp luật xô đẩy số người vào đường phạm tội Tất 19 Bài thảo luận nhóm tượng làm vẩn đục môi trường xã hội- văn hóa, gây bất bình nhân dân, làm xói mòn tảng tinh thân xã hội, tạo miếng đất màu mỡ cho xâm nhập sản phẩm văn hóa độc hại ngoại lai 2.Nền văn hóa tiên tiến Trước tình hình xã hội phân tích trên, việc tập trung xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, có tầm quan trọng đặc biệt không cho mà tương lai tổ quốc ta Nhưng văn hóa “tiên tiến”? Thế “đậm đà sắc dân tộc”? Đọc nghị trung ương V, ta hiểu văn hóa tiên tiến có đặc trưng: - Một Yêu nước - Hai Tiến - Ba Có nội dung cốt lõi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội ánh sáng chủ nghĩa Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh - Bốn là, nhân văn: tất người… - Năm là, tiên tiến không nội dung tư tưởng mà hình thức biểu hiện, phương tiện chuyển tải nội dung Đất nước ta thời kỳ độ với kinh tế nhiều thành phần theo định hướng xã hội chủ nghĩa Sự nghiệp CNH, HĐH nhằm xây dựng sở vật chất- kĩ thuật cho chủ nghĩa xã hội đòi hỏi huy động tối đa tiềm vật chất tinh thần dân tộc, tất thành phần kinh tế Chủ nghĩa yêu nước động lực to lớn Nền văn hóa tiên tiến trước hết phải văn hóa yêu nước Có thể coi yêu nước tiến đặc trưng bao quát văn hóa tiên tiến Yêu nước ý đưa đất nước thoát khỏi cảnh nghèo nàn lạc hậu, phấn đấu dân giàu, nước mạnh, xã hội công văn minh nội dung tư tưởng lớn văn hóa tiên tiến Gắn liền với yêu nước tiến Nền văn hóa tiên tiến phải văn hóa kết tinh tất tiến bộ, chân, thiện, mĩ dân tộc, thời đại, loài người 20 Bài thảo luận nhóm Nếu đặc trưng bao quát nhât văn hóa tiên tiến yêu nước hạt nhân cốt lõi văn hóa tiên tiến lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội ánh sảng chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Nói văn hóa không nói đến hệ tư tưởng Vì hệ tư tưởng chi phối quan niệm giá trị, chi phối đạo đức, lối sống hành vi người Đành hệ tư tưởng không đồng với văn hóa, quy toàn giá trị văn hóa vào hệ tư tưởng, xét chung xét cho cùng, xã hội có giai cấp, văn hóa có cốt tủy hệ tư tưởng giai cấp Vì vậy, thật sai lầm đồng hệ tư tưởng với văn hóa, văn hóa có nội hàm rộng nhiều so với hệ tư tưởng Song, phạm sai lầm nghiêm trọng phủ nhận vai trò hệ tư tưởng văn hóa, nói đếncả văn hóa, dòng văn hóa C.Mác Ph.Ăngghen rõ: “Lịch sử tư tưởng chứng minh gì, chứng minh sản xuất tinh thần cũng biến đổi theo sản xuất vậ chất? Những tư tưởng thống trị thời đại cũng tư tưởng giai cấp thống trị” Là hệ tư tưởng mang chất giai cấp (công nhân) hệ tư tưởng, khác với hệ tư tưởng khác, chủ nghĩa Mác- Lênin học thuyết cách mạng khoa học kết tinh tinh hoa văn hóa nhân loại, hướng vào giải phóng toàn xã hội, giải phóng người, khắc phục triệt để tình trạng người bị tha hóa, tạo điều kiện phát triển không ngừng hoàn thiện người Chủ nghĩa Cộng sản chất C.Mác, “chủ nghĩa nhân đạo thực” Nguyễn Ái Quốc từ chủ nghĩa yêu nước truyền thống dân tộc hiểu biết sâu sắc nhiều văn hóa lớn Đông Tây, đến với chủ nghĩa Mác- Lênin bước ngoặt định hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Sự gặp gỡ thần kì sản sinh nhân cách, thế, mẫu hình văn hóa mới, mẫu hình “văn hóa tương lai” nhà thơ Xô Viết Mandenxtam với tình cảm đặc biệt sớm khám phá từ năm 1923 tiếp xúc với Bác Như vậy, thật xác tự nhiên Nghị Trung ương V nêu lên mục tiên văn hóa tiên tiến tất người, hạnh phúc phát triển phong phú, tự do, toàn diện người mối quan hệ hài hòa 21 Bài thảo luận nhóm cá nhân cộng đồng xã hội tự nhiên Ở tinh nhân văn cao cả, giai cấp, dân tộc nhân loại, cá nhân xã hội, xã hội tự nhiên thống lập trường chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh- hệ tư tưởng thấu suốt văn hóa mà xây dựng Tính chất tiên tiến văn hóa phải thể hình thức biểu hiện, sở vật chất kĩ thuật, phương tiện để chuyển tải nội dung Ví dụ: Trong phong cách văn chương, công nghệ truyền hình, điện ảnh, kiểu dáng kiến trúc, thiết kế công trình tượng đài, khu vui chơi giải trí… Ở đây, tiên tiến thường có nghĩa đại song đại loại trừ sắc dân tộc không nhầm lẫn đại với “chủ nghĩa đại” tắc tị, bệnh hoạn, nghệ thuật, văn thơ Nền văn hóa Việt Nam đậm đà sắc dân tộc Tính chất tiên tiến văn hóa Việt Nam không tách rời sắc dân tộc Nói đến văn hóa nói đến dân tộc Văn hóa bắt rễ sâu đời sống dân tộc qua trường kì lịch sử Văn hóa mặt tinh thần dân tộc Bản sắc dân tộc văn hóa, người ta thường nói, chứng dân tộc Nó rõ anh ai, thiếu nó, anh không tồn giá trị Lịch sử nghìn năm dựng nước giữ nước hun đúc cho dân tộc ta giá trị truyền thống tốt đẹp Đó chủ nghĩa yêu nước, lòng nhân bao dung, trọng nghĩa tình, đạo lý, tính cố kết, cộng đồng… Nhờ sức mạnh giá trị đó, dân tộc Việt Nam chiến thắng bao thử thách khắc nghiệt thiên tai, dịch họa để tồn phát triển ngày hôm Bảo phát huy sắc dân tộc văn hóa trước hết bảo vệ phát huy giá trị tinh thần Cố nhiên sắc dân tộc có nội dung hình thức Cùng với giá trị tinh thần, sắc dân tộc văn hóa đặc trưng phương thức biểu độc đáo Đó tiếng nói dân tộc, tâm lý, phong tục tập quán, cách cảm nghĩ dân tộc, hình thức nghệ thuật truyền thống… Nước ta có 54 dân tộc Trong văn hóa đa dân tộc nước ta, dân tộc anh em có sắc riêng Giữ gìn phát huy, dân tộc anh em có 22 Bài thảo luận nhóm sắc riêng Giữ gìn phát huy sắc dân tộc tất dân tộc anh em phát huy sức mạnh tổng hợp cộng đồng dân tộc Việt Nam, tạo nên phong phú đa dạng tính thống văn hóa Việt Nam III.MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRƯỚC MẮT ĐỂ XÂY DỰNG MỘT NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC Để góp phần thực tư tưởng cốt lõi đảng ta văn hóa, trước mắt cần tiến hành tốt giải pháp lớn sau đây: - Trước hết, phải tạo bước chuyển biến nhận thức toàn Đảng toàn xã hội, tiếp tục củng cố niềm tin chủ nghĩa Mác- Lênin đường tiến lên CNXH, có nhận thức đứng lý tưởng, lẽ sống, nếp sống phù hợp với truyền thống dân tộc truyền thống cách mạng - Tăng cường đầu tư nguồn lực hoàn chỉnh hệ thống sách phát triển văn hóa, lĩnh vực cấp bách: nâng cao hoạt động văn hóa thông tin sở; bảo tồn; tôn tạo di tích lịch sử- văn hóa; phát triển loại hình nghệ thuật; sưu tầm khai thác vốn văn hóa dân tộc… - Phải đổi chế phát triển nghiệp văn hóa điều kiện chế thị trường Trên sở định hướng trị pháp luật, nêu cao vai trò nòng cốt quan văn hóa, nghệ thuật nhà nước; bước thực xã hội văn hóa - Tạo chuyển biến tích cực xây dựng đạo đức, nếp sống văn minh, ngăn chặn có hiệu tệ nạn xã hội, biểu tiêu cực xã hội, hủ tục nếp sống không lành mạnh, khắc phục tình trạng thoái hóa, biến chất số cán đảng viên hủ tục tệ nạn xã hội có chiều hướng gia tăng thành thị, nông thôn miền núi - Quan tâm xây dựng đội ngũ người hoạt động văn hóa, mở rộng hợp tác quốc tế văn hóa - Tăng cường lãnh đạo Đảng Nâng cao hiệu lực quản lí nhà nước nghiệp quản lí phát triển văn hóa, đổi phương thức lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật 23 Bài thảo luận nhóm IV BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC NHỮNG MẶT TIÊU CỰC TRONG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA XÃ HỘI CỦA ĐẤT NƯỚC Những mặt tiêu cực đời sống văn hóa xã hội Đối với nước ta nay, xu hướng toàn cầu hóa với hai mặt tích cực tiêu cực kể lại đồng thời diễn với trình kinh tế quốc dân chuyển sang sử dụng chế thị trường sách mở cửa nhằm đẩy nhanh nhịp độ tăng trưởng kinh tế, đẩy tới bước nghiệp CNH, HĐH Bên cạnh tiến thành tựu to lớn đạt 10 năm qua, chế thị trường sách mở cửa làm cho phải đối mặt với nhiều tượng đáng lo ngại đời sống văn hóa đất nước Tâm lí sùng bái hàng hóa, sùng bái tiền tệ, coi trọng tiện nghi vật chất đơn mà xem thường giá trị văn hóa náy sinh phận dân cư Bệnh sùng ngoại, chạy theo lối sống tiêu thụ phương Tây lây lan không người lớp trẻ Các sách báo, tranh ảnh, băng nhạc, băng hình có nội dung kích động, bạo lực, nhập lậu ạt gây tác động xấu đến nhiều phong mĩ tục dân tộc… Giải pháp Để đấu tranh đẩy lùi tượng tiêu cực kể trên, làm lành mạnh hóa đới sống vật chất tinh thần dân tộc, bên cạnh pháp luật sách kinh tế- xã hội khác, việc chấn hưng văn hóa dân tộc để làm sở định hướng cho việc mở rộng giao lưu văn hóa quốc tế nước ta ngày xem giải pháp bản, có ý nghĩa chiến lược lâu dài Những học kinh nghiệm ngàn đời cha ông ta trình giao lưu văn hóa với giới trước cần nghiên cứu sâu sắc, toàn diện để khai thác, vận dụng để phát triển sáng tạo điều kiện ngày Làm vậy, vững tin chủ động tăng cường giao lưu văn hóa với nước sở biết biết người cách thực tế khách quan Cần biết chỗ mạnh, chỗ yếu người, qua mà lựa chọn tiếp thu yếu tố nhân bản, hợp lí khoa học tiến văn hóa giới- phương đông phương tây để làm phong phú thêm sắc văn hóa dân tộc, 24 Bài thảo luận nhóm xem nhân tố quan trọng thức dậy tiềm năng, phát huy nguồn cảm hứng sáng tạo, làm nên giá trị vật chất tinh thần trình CNH, HĐH đất nước Chúng ta không tự kìm hãm tính riêng biệt văn hóa khước từ giao lưu, trao đổi, đối thoại với bên Đồng thời, kiên phản đối tiếp nhận xô bồ thứ gọi “tân kỳ” văn hóa ngoại lại mà không phân biệt hay dở, tốt xấu để đến chỗ gốc, lai cuối khó tránh khỏi bị đồng hóa, bị hòa tan hội nhập với văn minh nhân loại Trong kinh tế, đa dạng phân công làm nảy sinh tính tất yếu giao lưu, hợp tác quốc gia Trong văn hóa lại Do có sở bảo tồn phát huy sắc cốt cách riêng hóa Việt Nam nghĩa tính độc đáo trình vươn tới hoàn thiện người hướng chân thiện mĩ văn hóa dân tộc có sức nặng tiếp xúc đối thoại với văn hóa khác, có đáng giá để góp vào kho tàng văn hóa phong phú, đa dạng nhân loại Thực chăc công đổi toàn diện đất nước chúng ta, có đổi giao lưu văn hóa giới gặt hái nhiều hoa thơm mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh 25 Bài thảo luận nhóm KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà tư tưởng vĩ đại, toàn di sản tư tưởng Người kho báu văn hóa dân tộc Việt Nam Trong tư tưởng Người văn hóa chiếm vị trí quan trọng Đó hệ thống quan điểm lý luận mang tính khoa học cách mạng văn hóa xây dựng văn hóa Việt Nam Được kết tinh chắt lọc giá trị văn hóa phương Đông, phương Tây, truyền thống đại, dân tộc quốc tế Văn hóa xây dựng bồi đắp nên suốt chiều dài lịch sử, làm nên tảng tinh thần xã hội, giữ vai trò quan trọng vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Trong nhiều nói viết, Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập đến việc phải giữ gìn phát huy truyền thống, sắc văn hóa dân tộc Đó giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam hun đúc nên qua hàng ngàn năm lịch sử Đó lòng yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng, lòng nhân khoan dung, trọng đạo lý, đức tính cần cù sáng tạo lao động, dũng cảm chiến đấu… Bên cạnh việc giữ gìn phát huy sắc dân tộc phải biết tiếp thu tinh hoa văn hóa giới, biết gạn đục khơi trong, nâng cao trình độ văn hóa nhân dân, biết chọn lọc, sáng tạo cho phù hợp với hoàn cảnh đặc tính dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh gương cho hệ Việt Nam, có tuổi trẻ noi theo Với nhận thức văn hóa có nhiệm vụ phụng Tổ quốc nhân dân, Chủ tịch Hồ Chí Minh xuất phát từ quan điểm “Cách mạng nghiệp quần chúng”, “nước ta nước dân chủ, địa vị cao dân” Vì vậy, văn hóa phải thấm nhuần sâu sắc quan điểm: Vì nhân dân phục vụ phát huy sứ mạng toàn dân làm văn hóa Làm cho văn hóa thấm sâu vào đời sống hoạt động xã hội, vào lĩnh vực sinh hoạt quan hệ người yêu cầu cao, nhiệm vụ khó khăn lâu dài Chỉ tầng lớp nhân dân, tổ chức trị, xã hội, đoàn thể, tôn giáo, nhà trường gia 26 Bài thảo luận nhóm đình… tham gia tích cực, thường xuyên, liên tục, bền bỉ văn hóa thực nhiệm vụ đề Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa định hướng lớn cho việc xây dựng phát triển văn hóa nước ta Nó ánh sáng soi đường cho công xây dựng phát triển nên văn hóa nước ta Tóm lại, nói, tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hóa có ý nghĩa sâu xa, đặc biệt quan trọng chiến lược phát triển đất nước Nó không mục tiêu phấn đấu vươn tới giá trị cao đẹp cho sống mà có vai trò tảng sức mạnh động lực to lớn phát triển bình diện đời sống xã hội Văn hóa sức sống phát triển kinh tế - xã hội, động lực thúc đẩy hoạt động sống người Những quan điểm văn hóa chiến lược phát triển đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh không “kết tinh truyền thống văn hóa hàng ngàn năm nhân dân Việt Nam”, mà có ý nghĩa thời sự, chỗ dựa, dẫn cho nhận thức giải vấn đề đặt công xây dựng phát triển đất nước 27 Bài thảo luận nhóm DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Những vấn đề văn hóa Việt Nam đại- Nhà xuất giáo dục Tác giả: Lê Quang Trang- Nguyễn Trọng Hoàn 2.C Mác Ăng ghen Toàn tập- NXB trị quốc gia Hà Nội- 1995 3.Văn kiện đại hội VIII trị quốc gia 1996 Cơ sở văn hóa Việt Nam- NXB giáo dục- 1999- tác giả: Trần Quốc Vượng( chủ biên)- Tô Ngọc Thanh- Nguyễn Chí Bền- Lâm Mỹ Dung- Trần Thúy Anh Trần Ngọc Thêm Tìm sắc văn hóa Việt Nam - NXB Tp.HCM Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh( nhà xuất trị quốc gia) 28 [...]... giá trị văn hóa vào hệ tư tưởng, nhưng xét chung và xét cho cùng, trong xã hội có giai cấp, văn hóa bao giờ cũng có cốt tủy là hệ tư tưởng giai cấp Vì vậy, thật sai lầm nếu đồng nhất hệ tư tưởng với văn hóa, bởi văn hóa có nội hàm rộng hơn nhiều so với hệ tư tưởng Song, cũng phạm sai lầm nghiêm trọng nếu phủ nhận vai trò của hệ tư tưởng đối với văn hóa, nhất là khi nói đếncả một nền văn hóa, cả một... quát nhât của nền văn hóa tiên tiến là yêu nước thì hạt nhân cốt lõi của nền văn hóa tiên tiến là lý tư ng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội dưới ánh sảng chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Nói văn hóa không thể không nói đến hệ tư tưởng Vì hệ tư tưởng chi phối quan niệm về giá trị, chi phối đạo đức, lối sống và hành vi con người Đành rằng hệ tư tưởng không đồng nhất với văn hóa, không thể quy... tích cực, thường xuyên, liên tục, bền bỉ thì văn hóa mới có thể thực hiện được những nhiệm vụ đã đề ra Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa đã và đang là định hướng lớn cho việc xây dựng và phát triển nền văn hóa nước ta Nó mãi là ánh sáng soi đường cho công cuộc xây dựng và phát triển nên văn hóa nước ta Tóm lại, có thể nói, trong tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hóa có ý nghĩa sâu xa, đặc biệt quan trọng trong... đất nước của chúng ta, trong đó có đổi mới về giao lưu văn hóa thế giới sẽ gặt hái được nhiều hoa thơm quả ngọt vì mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh 25 Bài thảo luận nhóm KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh là nhà tư tưởng vĩ đại, toàn bộ di sản tư tưởng của Người là một kho báu văn hóa của dân tộc Việt Nam Trong đó tư tưởng của Người về văn hóa chiếm một vị trí hết sức quan trọng Đó... văn hóa, cả một dòng văn hóa C.Mác và Ph.Ăngghen chỉ rõ: “Lịch sử tư tưởng chứng minh cái gì, nếu không phải là chứng minh rằng sản xuất tinh thần cũng biến đổi theo sản xuất vậ chất? Những tư tưởng thống trị của một thời đại bao giờ cũng chỉ là những tư tưởng của giai cấp thống trị” Là hệ tư tưởng mang bản chất giai cấp (công nhân) như mọi hệ tư tưởng, nhưng khác với bất cứ hệ tư tưởng nào khác, chủ... QUAN ĐIỂM VỀ CHỨC NĂNG CỦA VĂN HÓA Chức năng của văn hóa rất phong phú, đa dạng Hồ Chí Minh cho rằng, văn hóa có ba chức năng chủ yếu sau đây: 1 Bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và những tình cảm cao đẹp Tư tưởng và tình cảm là hai vấn đề chủ yếu nhất của đời sống tinh thần của con người Tư tưởng có thể đúng đắn hoặc sai lầm, tình cảm có thể thấp hèn hoặc cao đẹp Chức năng cao quý nhất của văn hóa là phải... văn hóa kháng chiến, kiến quốc, nền văn hóa dân chủ mới Khi miền bắc bước vào thời thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội, nền văn hóa được xây dựng là nền văn hóa xã hội chủ nghĩa Mặc dù có nhiều cách diễn đạt khác nhau song nền văn hóa mới mà chúng ta xây dựng theo tư tưởng Hồ Chí Minh luôn bao hàm ba tính chất: tính dân tộc, tính khoa học và tính đại chúng Tính dân tộc của nền văn hóa được Hồ Chí Minh. .. văn hóa là phải bồi dưỡng, nêu cao tư tưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp cho nhân dân, loại bỏ được những sai lầm và thấp hèn có thể có trong tư tưởng, tình cảm mỗi người Tư tưởng và tình cảm thêm phong phú, văn hóa phải đặc biệt quan tâm đến những tư tưởng và tình cảm lớn, chi phối đời sống tinh thần của mỗi con người và cả dân tộc Lý tư ng là điểm hội tụ của những tư tưởng lớn của một Đảng, của một... Nền văn hóa tiên tiến do đó trước hết phải là một nền văn hóa yêu nước Có thể coi yêu nước là tiến bộ đặc trưng bao quát nhất của văn hóa tiên tiến Yêu nước là ý chỉ đưa đất nước thoát khỏi cảnh nghèo nàn lạc hậu, phấn đấu vì dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng văn minh đó là một nội dung tư tưởng lớn của nền văn hóa tiên tiến Gắn liền với yêu nước là tiến bộ Nền văn hóa tiên tiến phải là nền văn hóa. .. tiếp giữa các nền văn hóa 4 Văn hóa có tính lịch sử Tính lịch sử của văn hóa thể hiện ở chỗ nó bao giờ cũng hình thành trong một quá trình và được tích lũy qua nhiều thế hệ Tính lịch sử tạo cho văn hóa một bề dày, một chiều sâu, và chính nó buộc văn hóa thường xuyên tự điều chỉnh, tiến hành phân loại và phân bố lại các giá trị Tính lịch sử của văn hóa được duy trì bằng truyền thống văn hóa Truyền thống ... dung tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa vận dụng tư tưởng vào nghiệp đổi Việt Nam 2.Đối tư ng nghiên cứu đề tài Những luận điểm Hồ Chí Minh vấn đề văn hóa; phương hướng, biện pháp xây dựng văn hóa tiên... Hồ Chí Minh văn hóa hướng đắn Đảng nhà nước đường xây dựng văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh CHƯƠNG I VĂN HÓA VÀ TÍNH CHẤT CỦA VĂN HÓA I KHÁI NIỆM VĂN HÓA Bài thảo luận nhóm Khái niệm văn hóa lịch... biệt văn hóa Vì lẽ đó, trở lại với quan điểm văn hóa tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển đất nước vấn đề vừa có ý nghĩa chiến lược vừa mang ý nghĩa thời quan trọng Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa nội