skkn tieng viet 2

... yêu cầu: 123 bài / 124 bài (99 ,2% ) + Chưa đạt yêu cầu: 1 bài / 124 bài (0,8%) - Phân biệt từ láy với từ ghép: + Đạt yêu cầu: 122 bài / 124 bài (98,4%) + Chưa đạt yêu cầu: 2 bài / 124 bài (1,6%) - ... 5). + Đạt yêu cầu: 124 bài / 124 bài (100%) + Chưa đạt yêu cầu: 00 - Kỹ năng nhận biết và sử dụng từ láy: + Đạt yêu cầu: 122 bài / 124 bài (98,4%) + Chưa đạt yêu cầu: 2 bài / 124 bài (1,6%) III/ ... phần từ láy ( lớp 5). - Nhận biết và sử dụng từ láy: + Chưa đạt yêu cầu: 25 bài / 124 bài (20 ,2% ) + Đạt yêu cầu: 99 bài / 124 bài (79,8%) Qua thống kê trên, tôi nhận thấy học sinh khối lớp 5 trường...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... tả cây cối của cả lớp. Kết quả nh sau: 2 bài bình TB SL % SL % SL % SL % Lớp thực nghiÖm 32 12 37,5 13 40,6 7 21 ,9 0 0 Líp ®èi chøng 32 1 3 ,2 5 15,6 23 71,9 3 9,3 Trong thời gian qua, nhờ sự ... tham mu với Ban giám hiệu những gì để có 20 học tập các phân môn Tiếng Việt. Ngời hớng dẫn các em làm việc này không ai khác ngoài giáo viên chúng ta 2- Cơ sở thực tiễn. Phân môn Tập làm văn ... tôi còn giúp học sinh so sánh 2 đoạn văn bằng câu hỏi: Tại sao đoạn văn này lại hay hơn đoạn văn kia? Những từ ngữ, hình ảnh nào làm cho đoạn văn sinh động hơn ? 2. 3 - Chọn thêm một số đoạn...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... 8 26 15 48 1 3 Cuối năm Tổng số 9-10 7-8 5-6 0-4 SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 31HS 13 42 10 32 8 26 0 2. Bài học kinh nghiệm: Qua quá trình nghiên cứu và thực nghiệm trong năm học này tôi rút ... Kết luận 1. Kết quả : Năm học 20 07 -20 08 tôi đà áp dụng và đà thu đợc kết quả nh sau : Đầu năm Tổng số 9-10 7-8 5-6 0-4 SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 31HS 5 10 8 26 15 48 1 3 Cuối năm Tổng số 9-10 ... kiểm tra bài đọc thuộc lòng bên cạnh việc kiểm tra đọc thuộc lòng cần chú ý đến đọc diễn cảm. 2. 2. Hoạt động tìm hiểu bài. ở hoạt động này thờng đợc sử dụng để dạy dạng bài đọc theo"lối...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... SL % 30 Mu chú sẻ 3 13,6 2 9,0 3 13,6 3 13,6 4 18 ,2 Vì bây giê mÑ míi vÒ 2 9,0 2 9,0 4 18 ,2 5 22 ,7 5 22 ,7 Hồ gơm 2 9,0 2 9,0 3 13,6 4 18 ,2 4 18 ,2 Trung bình cộng 31,6 27 ,0 45,4 54,5 59,1 Tóm lại: Ngắt ... theo nội dung cần truyền đạt, với những nhịp điệu tơng ứng: Nhịp ngắn thể hiện sự dồn dập: 2/ 2; 2/ 2 /2 nhịp 4/4 thể hiện tình cảm sâu lắng của bài thơ. Cần đọc nhanh với nhịp ngắt. Đọc chậm với ... đào tạo giáo viên Tiểu học. 5. Giáo trình giáo dục Tiểu học NXBGD Hà Nội 20 02 6. Giáo trình hỏi - Đáp Tiếng Việt 1. 20 02 2 ...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... tinh thần đổi mới trong chơng trình giáo dục phổ thông. - Hai năm học 20 03 - 20 04, 20 04 - 20 05 đợc phân công chủ nhiệm khối lớp 2 nên có điều kiện nghiên cứu kỹ về chơng trình. - Ban lÃnh đạo nhà ... mỗi lời ru ngọt ngào, là những bài học có giá trị nhân văn sâu sắc. 2. Cơ sở thực tế Trong những năm học 20 03 - 20 04, 20 04 - 20 05, ngành GD & ĐT nớc ta đà áp dụng việc đổi mới chơng trình ... lợng tôi có đợc qua một năm áp dụng đúng theo sách hớng dẫn của Bộ GD & ĐT, năm học 20 03 - 20 04. Lớp 2B 2 I - Đặt vấn đề 1. Cơ sở lý luận Kể chuyện là một phân môn trong môn tiếng Việt, là...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 00:10

... Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 2 trường tiểu học Bình trị đông 2 tiểu học Bình Trị Đông Môn:Tập viết Lớp: 2 Tiết số:14 Tuần:14 Thứ … ngày … tháng …. năm 20 0… (Tiết thứ: ) KẾ HOẠCH DẠY ... con. Các chữ O, g, b, y cao 2, 5 li; các chữ còn lại cao 1 li. HSTL. HS viết vở TV. 8 B. NỘI DUNG SÁNG KIẾN Chương I: Cơ sở lý luận của kinh nghiệm Năm học 20 07 -20 08 là năm học đầu tiên chính ... yừ “Lá lành đùm lá rách” Nhận xét chữa bài 2 học sinh viết bảng lớp chữ:L Cả lớp viết bảng con chữ: L 20 ’ B – Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa +Quan sát và nhận xét...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:10

... cuối quá trình thử nghiệm. Bảng kết quả số 2 Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình yếu SL % SL % SL % SL % 6A 39 7 18 20 51 8 21 4 10 6B 39 8 21 15 38 11 28 7 13⇒ 2. Bài học kinh nghiệm Trong quá trình giảng ... quả số 1 Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung bình yếu SL % SL % SL % SL % 6A 39 5 13 15 38 11 28 8 21 6B 39 6 15 10 26 8 21 15 38 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Đăng Hiếu 4 Tiếng việt hóa thanh thực đơn Word Trong ... Categories Bước 2: Chọn lệnh cần đổi tên trong hội thoại Customize Bước 3: Nhấn phải chuột vào tên lệnh thật ngoài thanh thực đơn (Lệnh đã chọn ở bước 2) . Xuất hiện thực đơn dọc hình 2. Rồi gõ tên...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 22:10

Ngày tải lên: 20/09/2013, 08:10

Ngày tải lên: 29/06/2014, 22:00

Ngày tải lên: 10/05/2015, 23:00

Ngày tải lên: 04/06/2015, 01:00

Ngày tải lên: 04/06/2015, 16:00

... Tiểu học Thống Nhất Yên Định 26 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 06 - 20 07 Lu Thị Hơng - Trờng Tiểu học Thống Nhất Yên Định 30 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 06 - 20 07 em HS trả lời câu hỏi ... ý với một ý kiến sai do Lu Thị Hơng - Trờng Tiểu học Thống Nhất Yên Định 22 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 06 - 20 07 - Hỏi: Câu nào có từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất của sự vật? Đó là từ ngữ nào? ... Hơng - Trờng Tiểu học Thống Nhất Yên Định 3 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 06 - 20 07 10 11,5 41 47,1 34 39,1 2 2 Với các tiết học về câu kể của phân môn luyện từ và câu nói riêng, các em đÃ...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... học 20 06 - 20 07 Tôi xin trân trọng cảm ơn! Thống Nhất, ngày 26 tháng 2 năm 20 07 Ngời viết Lu Thị Hơng Lu Thị Hơng - Trờng Tiểu học Thống Nhất Yên Định 29 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 06 ... Hơng - Trờng Tiểu học Thống Nhất Yên Định 14 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 06 - 20 07 10 11,5 41 47,1 34 39,1 2 2 Với các tiết học về câu kể của phân môn luyện từ và câu nói riêng, các em ... 4 tập 2) yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ. GV có thể thay thế bằng câu Lu Thị Hơng - Trờng Tiểu học Thống Nhất Yên Định 21 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 06 - 20 07 * Học...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... Huyện (20 02- 2003) 18,0 điểm - Giỏi 2. Phép thế Thành phố (20 02- 2003) 19,0 điểm - Giỏi 3.Dấu gạch ngang Thành phố (20 05 -20 06) 18,0 điểm - Giỏi 4. Liên kết câu và liên kết đoạn văn Huyện (20 06 -20 07) ... ngữ. - Học sinh lên bảng điền: a) Sai b) Đúng c) Sai d) Sai - Học sinh tự đặt câu. Hoạt động 2( 20') Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nội dung cần đạt GV H H H GV Hớng dẫn học sinh ... đọc 2 câu đầu trong ví dụ 1: Bạn đọc đà đúng cha ? Vậy khi đọc và viết câu có thành phần trạng ngữ, ta cần lu ý điều gì ? Vậy về hình thức trạng ngữ cóđặc điểm gì ? Bật đèn chiếy ý thứ 2 phần...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... SKKN: Dạy Tiếng Việt theo quan điểm thực hành đó các em thích tìm tòi để tìm hiểu thêm nhiều hơn ... các em sẽ rất phấn khởi với công việc mà mình đã đạt được. Người viết:Dương Phúc Định Trang 3 SKKN: Dạy Tiếng Việt theo quan điểm thực hành A. PHẦN MỞ ĐẦU: -Tiếng việt là môn học giúp học sinh...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25