skkn tiếng việt lớp 3

... Kinh nghiệm Rèn chữ viết hoa cho học sinh lớp 3- Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận môn Tiếng Việt bậc Tiểu học - Khảo sát thực trạng viết chữ hoa lớp trờng Tiểu học Nga Hải - Đề xuất biện ... lệ A 12,9 12 38 ,7 B 13 41,9 11 35 ,5 C 14 45,2 08 25,8 Đặc biệt: Trong đợt thi viết chữ đẹp cấp huyện vừa qua Phòng Giáo dục tổ chức, khối chọn em tham dự, học sinh học sinh lớp Lớp 2A Cả học ... hoàng lâm tài liệu để khách hàng tham khảo Kinh nghiệm Rèn chữ viết hoa cho học sinh lớp 3- Rèn chữ cho học sinh 3. 1- Hớng dẫn học sinh tập viết chữ hoa: Trong tập viết nói riêng khác nói chung,...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 08:10

... tế giảng dạy lớp 4A, nhận thấy việc giảng dạy Tập làm văn cho em vấn đề nan giải lớp 1; 2 ;3 em viết đoạn văn ngắn, nhng lên lớp em phải viết văn hòan chỉnh Mặc dù vậy, đa số em lớp giảng dạy ... đạt kết cao học tập làm văn miêu tả lớp Biện pháp thực hiện: Khai thác sử dụng lớp ngôn từ nghệ thuật có giá trị biểu cảm giá trị hình tợng Trong Tiếng việt, lớp ngôn từ nghệ thuật có giá trị biểu ... Năm học 2008 2009 đợc nhà trờng phân công trực tiếp giảng dạy lớp 4A Đó lớp với 30 học sinh, có lực học tơng đối nhỉnh so với lớp khối Đa số em chăm học tập bậc phụ huynh có nhiều ngời quan...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 22:00

... lý : Tổng phụ trách : Nhân viên : 3 Thực trạng ban đầu lớp Lớp gồm có 20 học sinh, 65% số học sinh em làm nghề nông nghiệp, 35 % số học sinh em công nhân Trong lớp chủ nhiệm có số khó khăn, thuận ... thanh, đọc theo tiếng địa phơng, đọc ngắc nghỉ không chỗ Từ mà nhận thấy đợc lỗi thờng gặp học sinh trờng, đối tợng học sinh lớp thấy dạy chọn sở nghiên cứu trờng dạy thực tế học sinh lớp chủ nhiệm ... thể phù hợp + Phơng pháp đọc sách, tìm hiểu tài liệu - Nhiệm vụ năm học - Phơng pháp giảng dạy Tiếng Việt tiểu học - Hớng dẫn tìm hiểu cảm thụ văn học tiểu học Cơ sở nghiên cứu: Trong thời gian...

Ngày tải lên: 04/06/2015, 01:00

... đợc Tổng Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu Lớp HS TL% HS TL% HS TL% HS TL% số 4B 33 em em 21.2% 11 33 .4% 12 em 36 .3% em 9.1% em 3C 30 em em 23, 3% em 30 % 11em 36 ,6% em 10% Số học sinh thờng hay mắc ... Tổng Điểm giỏi Điểm Điểm Lớp HS TL% HS TL% HS số 4B 33 em 12 em 36 .4% 10 em 30 .3% em 3C 30 em 10 em 33 .3 11 em 36 .6 em % % TB TL% 27 .3% 27 .3% Điểm yếu HS TL% em 6% 0 Cùng với việc khảo sát kết ... S-x Tr - ch d- r- gi 4B SL em TL% 6% HS em TL% 3% HS 0em TL% 0% HS 2em TL% 6% 3C em 3. 3% em 6.6 % 1em 3. 3% em 6.6% Vần- vần HS TL% 1e 3% m 1em 3. 3% * Nhận xét: Qua lần nhận xét kết thu đợc nhìn...

Ngày tải lên: 04/06/2015, 16:00

... xinh xắn xi măng, vừa đẹp dùng làm chỗ ngồi cho học sinh chơi Cảnh lớp học Cảnh lớp học: bật lớp học chạy dài đến tận cuối sân Lớp xây dựng,sơn, trang trí kiểu giống +Dãy phòng học +Dãy phòng học: ... tiếp đối tượng miêu tả (Tại lớp hay nơi có đối tượng miêu tả) đồ vật, vật, cối, cảnh vật… Mỗi cảnh xác đònh phạm vi không gian thời gian đònh VD: Cảnh trường có lớp học, khu vực hành chính, ... miệng, nói viết rập khuôn theo hướng dẫn giáo viên bắt chước, có sáng tạo -Qua thực tế lớp thực trạng học sinh lớp qua năm học trước nữa, nhận thấy : bên cạnh số học sinh giỏi văn biết diễn đạt trình...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 16:03

... SKKN: Giúp học sinh lớp 5b học tốt từ loại Tiếng Việt 22 12 * Nhận định tình hình chất lượng mơn Tiếng Việt: - Chất lượng chung học sinh mơn Tiếng Việt hạn chế - Đặc biệt ... loại Tiếng Việt học sinh lúng túng, xác định khó khăn - Vì cần tăng cường biện pháp giúp học sinh học tốt từ loại Tiếng Việt II - Vị trí Từ đơn vị Tiếng Việt, có nghĩa dùng để đặt câu.Từ tiếng ... Tiếng chim …… cành Tiếng chim …… chồi xanh … Tiếng chim …… cánh bầy ong Người thực hiện: Nguyễn Thò Lý Trường TH Hoàng Hoa Thám –Krông pắc Trang: SKKN: Giúp học sinh lớp 5b học tốt từ loại Tiếng...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... SKKN: Giúp học sinh lớp 5b học tốt từ loại Tiếng Việt 22 12 * Nhận định tình hình chất lượng mơn Tiếng Việt: - Chất lượng chung học sinh mơn Tiếng Việt hạn chế - Đặc biệt ... loại Tiếng Việt học sinh lúng túng, xác định khó khăn - Vì cần tăng cường biện pháp giúp học sinh học tốt từ loại Tiếng Việt II - Vị trí Từ đơn vị Tiếng Việt, có nghĩa dùng để đặt câu.Từ tiếng ... Tiếng chim …… cành Tiếng chim …… chồi xanh … Tiếng chim …… cánh bầy ong Người thực hiện: Nguyễn Thò Lý Trường TH Hoàng Hoa Thám –Krông pắc Trang: SKKN: Giúp học sinh lớp 5b học tốt từ loại Tiếng...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... nhỏ vào nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt lớp 1, số học sinh giảm đáng kể, số học sinh giỏi ngày tăng lên C PHẦN KẾT LUẬN Ở tất trường hợp học sinh yếu môn Tiếng Việt, việc quan tâm giáo viên ... học môn Tiếng Việt Nhờ tiết học không bị nhàm chán Kết cụ thể thể sau: Năm học 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 20 13 HS giái 5% 10% 20% KÕt qu¶ HSkh¸ HS TB 10% 82% 15% 75% 20% 60% HS yÕu 3% 0% 0% ... vào bảng con, không đọc tiếng từ có sẵn Thông qua việc xây dựng tiếng, tù trẻ hiểu biết thêm nhiều từ ý nghĩa từ mà trẻ tìm hôm trước viết vào bảng Do phong trào tìm tiếng, từ học sinh hào hứng...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 07:53

... pháp dạy học môn tiếng việt nói chung phân môn tập làm văn lớp nói riêng trờng tiểu học: bậc tiểu học phơng pháp dạy học Tiếng Việt đợc quy định đặc thù lứa tuổi Ngay từ đầu vào lớp học sinh bắt ... phơng pháp dạy học môn Tiếng Việt phơng pháp dạy phân môn tập làm văn lớp theo chơng trình SGK SKKN 08 09 Chơng II Lê Thi Thanh Thuỷ THực trạng dạy học phân môn tập làm văn lớp trờng tiểu học Phúc ... Kết khảo sát lần 1: Tổng Xếp loại số Giỏi Khá TB Yếu Lớp học % TS % TS % TS % sinh TS 4c 29 10 ,3 13, 8 22 75,9 So với phân môn khác Tiếng Việt phân môn tập làm văn phân môn khó, giáo viên ngại...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 04:00

... ( nh h×nh vÏ sau:) 43 §á 32 Xanh 45 §á Vµng 8+ 27 57 +9 47 +7 Vµng Vµng 25 + 17 +4 37 + 66 35 c C¸ch ch¬i: - Chän hai ®éi ch¬i, mçi ®éi cã em Khi nghe gi¸o viªn h« “ 1,2 ,3 b¾t ®Çu th× c¸c em ... Kh¸ % 35 ,3% SL TB % 35 ,3% Ỹu SL 0 NhËn ®Þnh vỊ kÕt qu¶: Qua kÕt qu¶ kiĨm tra, t«i thÊy sau ®a trß ch¬i vµo d¹y häc th× häc sinh häc tËp sỉi nỉi vµ tù tin h¬n, chÊt lỵng ®ỵc n©ng lªn râ rƯt 13 Luyện ... c¹nh lµ: AB = 30 cm; BC = 15 cm; AC = 35 cm C©u 3: TÝnh chu vi h×nh tø gi¸c MNPQ, biÕt ®é dµi mçi c¹nh ®ã ®Ịu lµ 5cm C©u 4: H×nh bªn cã tªn gäi lµ g×? Chu vi h×nh ®ã em th× tÝnh mau 3cm 4cm 5cm C©u...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 08:00

... SL % Tỏch t 3, 7 25,9 15 55,6 14,8 X t loi 3, 7 22,2 15 55,6 18,5 Lp 4B (Lp thc nghim)( s s : 28/28 ) : t gii K nng Tỏch t SL % 17,8 t khỏ SL 11 t TB Di TB % SL % SL % 39 ,3 11 39 ,3 3,6 20 m Th ... SINH NM VNG KIN THC T LOI (PHN DANH T, NG T, TNH T) TRONG MễN TING VIT LP X t loi 14 ,3 12 42,8 11 39 ,3 3,6 Qua vic tin hnh kho sỏt, i chiu cho thy kt qu hc ca hc sinh c ỏp dng ti so vi i tng ... 29/29 ) nh sau : t gii t khỏ t TB Di TB K nng SL % SL % SL % SL % Tỏch t 13. 8 20.7 27.6 11 37 .9 X t loi 6.9 20.7 24.1 14 48 .3 Kt qu kho sỏt cho thy, s lng cỏc em xỏc nh ỳng t loi cũn ớt, nhiu em...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 06:47

... 2.2 Nội dung dạy hội thoại chương trình tiếng Việt lớp 5: 12 SKKN: BIỆN PHÁP DẠY TỐT NỘI DUNG HỘI THOẠI TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chương trình môn tiếng Việt tiểu học năm 2000 đặt mục tiêu “ hình ... thoại môn Tiếng việt tiểu 14 SKKN: BIỆN PHÁP DẠY TỐT NỘI DUNG HỘI THOẠI TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP học nói chung môn Tiếng Việt lớp nói riêng nội dung mới, có tầm quan trọng việc dạy tiếng cho học ... học để dạy giao tiếp tiếng Việt: Chương trình môn Tiếng Việt tiểu học đầu kỉ XXI (chương trình năm 2001 năm 2006) nhấn mạnh dạy tiếng Việt để giao tiếp giao tiếp 11 Dạy tiếng Việt để giao tiếp liên...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 07:11

... yêu quý tiếng Việt có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt Chính vậy, việc bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho học sinh yêu cầu cần thiết giảng dạy môn Tiếng Việt Tiểu học, thông qua tiết tập đọc lớp mà ... 1- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp đến (Nhà xuất giáo dục - 1999) 2- Góp phần phát triển lực cảm thụ văn lớp 2, 3, 4, (Nhà xuất giáo dục) 3- Vẻ đẹp ngôn ngữ văn học qua tập đọc lớp 4, (Nhà xuất ... : Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức trời xanh dậy Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm Gọi lúa chín thôn ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 13 Đỗ Thị Hằng Tiếng...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 19:45

Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:20

... chuyện 2/1 36 20 55,6 16 44,4 2/2 36 22 61,1 14 38 ,9 2 /3 34 20 58,8 14 41,2 2/4 37 25 67,6 12 32 ,4 2/5 36 22 61,1 14 38 ,9 2/6 34 22 64,7 12 35 ,3 2/7 36 24 66,7 12 33 ,3 TC 249 155 62,2 94 37 ,8 Những ... 100 35 97,2 2/2 36 36 100 36 100 2 /3 34 34 100 34 100 2/4 37 35 94,6 35 94,6 2/5 36 34 94,4 33 91,7 2/6 34 32 94,1 33 97,1 2/7 36 33 91,7 36 100 TC 249 240 96,4 242 97,2 Bảng: Hiệu giảng dạy giáo ... sau: Lớp TSHS khảo sát Số học sinh thực hành kể đoạn câu chuyện Số học sinh thực Tỉ lệ hành phân vai Tỉ lệ % dựng lại câu % chuyện 2/1 36 36 100 35 97,2 2/2 36 36 100 36 100 2 /3 34 34 100 34 100...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:27

... tranh k chuyn, ghi rừ tranh 1,2 ,3, 4; hc sinh lm ban giỏm kho v th kớ; Cú tiờu chun cho im chi tit; Cú bng im chi tit sn Tranh Tờn HS im im im im im Xp loi s GK1 GK2 GK3 GK4 TB Mi giỏm kho cú mt ... mt hc sinh khỏc) dỏn bc nh cú s tng ng lờn bng, ngi chi cú nhim v miờu t v hot ng ca vt nh (t 2 -3 cõu) Giỏo viờn gi tip mt s hc sinh khỏc tham gia trũ chi (s lng ph thuc vo thi gian dnh cho trũ ... Trũ chi m s cỏnh hoa Trũ chi c dng cng c kin thc ca bi chớnh t sỏch Ting Vit 4, , trang 56 Bi 3: Thi tỡm nhanh t lỏy: Cỏc t lỏy cú ting cha õm S Cỏc t lỏy cú ting cha õm X - Mc tiờu: Giỳp hc...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 13:47

... học kì lớp 2/1 lớp 2 /3 Để kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh kiểm tra khách quan với tác động thực nghiệm Sau có kết kiểm tra cuối học kì I môn Tiếng Việt lớp 2/1 lớp 2 /3 học ... sinh lớp 2 /3 ( nhóm đối chứng) Thiết kế: Tôi dùng thiết kế kiểm tra trước sau tác động với nhóm thực nghiệm đối chứng lớp 2/1 lớp 2 /3 Tôi vào kết khảo sát môn Tiếng Việt học kì I lớp 2/1 lớp 2 /3 ... kì I lớp 2/1 lớp 2 /3 Để kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh kiểm tra khách quan với tác động thực nghiệm Sau có kết kiểm tra cuối học kì I môn Tiếng Việt lớp 2/1 lớp 2 /3 học...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 22:44

... vần- tiếng giáo viên dạy trẻ hiểu thêm từ - câu- văn Với yêu cầu ngày cao đòi hỏi học sinh lớp phải nắm bắt kiến thức cách vững vàng để biến kiến thức thành kỹ năng, kỹ xảo môn học tiếng Việt ... đọc cho học sinh viết tiếng từ có sẵn Thông qua phần xây dựng tiếng, từ trẻ hiểu biết thêm nhiều từ ý nghiã từ mà trẻ tìm đựơc hôm trước viết vào bảng Do phong trào tìm tiếng, từ học sinh hào ... vàng Kết quả: Hết phần học âm ( chữ ) 100% học sinh lớp dạy nắm vững chữ, âm đọc tiếng, từ cách chắn Đến phần vần: Học sinh nắm vần tốt - Xây dựng tiếng, từ phong phú đọc đoạn văn hay văn dài.Đối...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 13:55