... thể sửdụngbảnđồ tư
duy để dạy học sinh cách tự học.
Bản đồtưduy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tin
theo thứ tự ưu tiên (thường là trên giấy) bằng cách sửdụng ... khóa và hình ảnh chủ đạo.
Bản đồtưduy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liên
kết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bảnđồtưduy được phát triển bởi Tony ... thiết nhất và lôgic, vì vậy, sửdụng BĐTD sẽ
giúp HS dần dần hình thành cách ghi chép có hiệu quả. Bởi khi học sinh muốn xây dựng
1
một bảnđồtưduy thì các em phải sửdụng hết tất cả các kỹ năng...
... (Xem trước khi
in)
Câu 2: Đâu là biểu tư ng dùng để
xem bảng tính trước khi in?
1. Biểu tư ng Open
2. Biểu tư ng Save
3. Biểu tư ng Print Preview
4. Biểu tư ng Paste
2. Điều chỉnh ngắt trang
... cần thiết để xem trang
tính trước khi in?
In trang tính là cách thường được sửdụng để
chia sẻ thông tin trong bảng tính.
Việc in có thể sẽ xảy ra những tình huống
không như ý muốn và có...
... màn hình của
bản đồtư duy
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13
Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo
Chọn kiểu bảnđồ
ở đây
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 15
Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo
Một ... 1
Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo
HƯỚNG DẪN SỬDỤNG
BẢN ĐỒTƯ DUY
TS. Đặng Thị Thu Thủy
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 19
Hướng dẫn sửdụng BĐTD – bản Demo
Trình ... nhánh).
•
Khi sửdụng để dạy học hoặc thuyết trình một
vấn đề ta sửdụng các dấu “+” , “–” để cho nó
xuất hiện hoặc dấu đi, sửdụng các note (chú
thích) để diễn giải thêm, sửdụng các đường...
... DỤC & ĐÀO TẠO
6
Bản đồtư duy
•
Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người ... & ĐÀO TẠO
10
Bản đồtưduy giúp gì?
Bản đồtưduy sẽ giúp:
1. Sáng tạo hơn
2. Tiết kiệm thời gian
3. Ghi nhớ tốt hơn
4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể
5. Phát triển nhận thức, tư duy, …
DỰ ÁN PHÁT ... DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
12
Sử dụng BĐTD trong dạy học
•
Cho HS làm quen với bảnđồtưduy bằng
cách giới thiệu cho HS một số bảnđồ
cùng với dẫn dắt của GV để các em làm...
... ghi nhớ.
• Có thể tận dụng hỗ trợ của các phần mềm trên máy tính. (Xem [3]).
Phương thức tiến hành
• Ví dụ sơ đồtưduy sinh học
Cách điển hình
• Viết hay vẽ đề tài của đối tư ng xuống giữa trang ... nhánh các ý cho đến khi đạt được giản đồ chi tiết nhất (hình rễ cây mà gốc
chính là đề tài đang làm việc).
Lưu ý: Khi tiến hành một giản đồ ý nên:
• Sửdụng hình ảnh minh hoạ nếu có thể thay ... từ khóa ngắn gọn.
• Tư tưởng nên được để tựdo tối đa. Bạn có thể nảy sinh ý tư ng nhanh hơn là khi viết ra.
Nhóm nghiên cứu
Một nhóm có thể làm việc chung và lập nên 1 giản đồ ý bởi các bước sau:
•...
... sinh theo hƣớng sửdụngBảnđồ Tƣ
duy.
3. Tiếp tục nghiên cứu và hoàn thiện cơ sở lý thuyết,quy trình dạy học Sinh học sửdụngBản
đồ Tƣ duy cũng nhƣ thiết kế và sửdụngBảnđồ Tƣ duy trong dạy ... nhƣ bảnđồ tƣ duy.
8
1.1.4. Phương thức thành lập BảnđồTưduy
1.1.4.1. Các quy tắc lập BảnđồTưduy
. Luôn dùng một hình ảnh trung tâm.
. Dùng hình ảnh ở mọi nơi trong Bảnđồ Tƣ duy. ... viên sửdụngBảnđồ Tƣ duydo mình tự vẽ để thuyết trình hoặc sửdụng
Bản đồ Tƣ duy và yêu cầu học sinh quan sát sau đó diễn tả nội dung kiến thức bằng lời, hoặc
giáo viên vẽ Bảnđồ Tƣ duy chỉ...
...
2.1. Sửdụng trong dạy mới một mục, một bài hay một chương
2.1.1. Phương thức sửdụngBảnđồTưduy trong dạy mới một mục, một bài hay một
chương
2.1.2. Quy trình sửdụngBảnđồTưduy trong ...
3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng BảnđồTưduy
3.4.1.1. Quy trình thiết kế
Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng BảnđồTưduy
c ni dung cy ...
i, 2008.
53. Tony Buzan (2008), Bảnđồtưduy cho trẻ em (Bí quyết của trò giỏi)-Mind Maps For
Kids. Nxb Hc.
54. Tony Buzan (2010), Lập BảnđồTư duy- How to mind mapng-...
...
máy vi tính, máy chiu.
CHƢƠNG 2
SỬ DỤNGBẢNĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT
CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT”
2.1. Quy trình thiết kế Bảnđồ Tƣ duy trong dạy học
9
- ... thi gian 15 phút
5
1.1.4. Phương thức và nguyên tắc thành lập BảnđồTưduy
1.1.4.1. Phương thức thành lập BảnđồTưduy
Bước 1: To trung tâm
Bu t mt ch chúng ta s ghi li ... t kim thi nó ch s dng nhng t khóa
1.1.3. Thế mạnh của việc sửdụngBảnđồTưduy trong dạy học
- úp HS hc
- c tp mt...
... sở khoa học
Bản đồtưduydo Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ
đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là hình ... ghi chép trên bảnđồtư duy
- Ghi lại nguyên cả đoạn văn dài dòng.
- Ghi chép quá nhiều ý vụn vặt không cần thiết.
- Dành quá nhiều thời gian để ghi chép.
2.2. Sửdụngbảnđồtưduy trong việc ... khoa học giáo dục của mình là “ Sửdụngbảnđồtưduy trong dạy học
Hoá học lớp 10 ’’
2. Nội dung
2.1. Hướng dẫn chung
2.1.1. Các bước thực hiện một bảnđồtư duy
- Bước 1 : Vẽ chủ đề ở trung...
... hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ
đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu,
mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ ... ghi chép trên bảnđồtư duy
- Ghi lại nguyên cả đoạn văn dài dòng.
- Ghi chép quá nhiều ý vụn vặt không cần thiết.
- Dành quá nhiều thời gian để ghi chép.
2.2. Sửdụngbảnđồtưduy trong việc ... học trong chương trình lớp 9
- Bước 3 : Sau khi HS vẽ xong bảnđồtư duy, giáo viên có thể để HS
tự trình bày ý tư ng về bảnđồtưduy mà mình vừa thực hiện được.
7
và nơtron trong nguyên tử...
... các chuyên đề về sửdụngBảnđồtưduy trong dạy học.
Để các giáo viên sửdụng tốt Bảnđồtưduy trong dạy học, nhà trường
cần tổ chức các chuyên đề có ứng dụngBảnđồtưduytừ cấp tổ đến ... thời gian tiếp theo.
V. Ứng dụngBảnđồtưduy trong các hoạt động giáo dục của nhà
trường.
1. SửdụngBảnđồtưduy trong các cuộc họp.
Họp Hội đồng: Bảnđồtưduy giúp cán bộ, giáo viên cách ... dạy có ứng dụngBảnđồtưduy để các đồng nghiệp dự giờ,
trao đổi rút kinh nghiệm. Điều đó góp phần hoàn chỉnh hơn các thiết kế của Bản
đồ tưduy .
3. Trưng bày sản phẩm về Bảnđồtưduy của...