skkn mon su 7

... dụ: Khi giảng Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa phần II bài: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (Sách giáo khoa lớp 7) Giáo viên treo đồ khởi nghĩa Lam Sơn 1418 1424 Giới thiệu kí hiệu đặc biệt vùng địa danh nhân ... văn vùng núi Lam Sơn có điều kiện thuận lợi nh mà Lê Lợi lại dựng cờ khởi nghĩa nơi Học sinh qua suy nghĩ phân tích thảo luận em trả lời đợc: Lam Sơn vùng núi hiểm trở che chở cho nghĩa quân, nghĩa...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... bình Yếu HL HK HL HK HL HK 54,9% 23% 13,6% 66,6% 1,4% 20% 0% 0 ,7% 47% 13,1% 17, 1% 57% 0 ,7% 28,9% 0% 0 ,7% 49,2% 9,1% 20% 54,5% 0% 35 ,7% 0% HL 0% 0,3% 0% Báo cáo tổng kết năm học 1999-2000, Trường ... 10 42.6% 1.2% 43.9% 12.8% 12.6% 54 .7% 0 .7% 31.1% 0.2% 0.2% 11 45.5% 0.2% 43.3% 15.9% 10.5% 58 .7% 0.5% 12 42% 0 .7% 46.6% 13.9% 11.4% 58 .7% 25% 0.2% 0.2% 0% 26 .7% 0% 0% * Ngoài em tham gia đầy đủ, ... VIII Đảng Cộng Sản Việt Nam ,Nxb CTQG,H.1998 Tr 47 HỒ CHÍ MINH ,Toàn tập ,Tập ,Nxb CTQG,H,1995 Tr 171 V.I LÊ NIN ,Toàn tập ,Tập 37 ,Nxb Tiến ,M 1 977 Tr 226 TTHPT ÔNG ÍCH KHIÊM - Người thực đề tài...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:25

... LÞch sư 20 §ÞalÝ 23 Giái sl tl XÕp lo¹i Kh¸ TB sl tl sl tl Ỹu sl tl 30 13.3% 23.3% 11 37% 27% 30 10% 26 .7% 10 33.3% 30% Tham gia IIi.nguyªn nh©n Tõ thùc tÕ trªn t«i rót ®ỵc mét sè nguyªn nh©n ... huy qu©n vµ d©n ta ®¸nh tan cc x©m lỵc lÇn thø hai cđa qu©n Tèng trªn s«ng Như Ngut vµo n¨m 1 075 -1 077 (lÝ thêng kiƯt) + ¤ ch÷ hµng däc: Lª Lai (lµ ngêi anh hïng ®· d¸m hy sinh th©n m×nh ®Ĩ cøu Lª ... Giái sl tl XÕp lo¹i Kh¸ TB sl tl sl tl Ỹu sl tl 28 28.6% 28.6% 11 39.3% 3.5% 28 25% 32.1% 10 35 .7% 7. 2% Vi KÕt ln ViƯc thiÕt kÕ c¸c tiÕt «n tËp m«n §Þa lÝ vµ LÞch sư b»ng h×nh thøc “C©u l¹c bé”lµ...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 00:10

... about their wear, using the survey questions theyve completed above - Students write into the form * Suggested answers: Lan: What you usuaaly wear on the weekend? Mai: I usually wear a Tshirt and ... of the class *Suggested answer: My opinion is that secondary school students should wear casual clothes Firstly, casual clothes make students feel comfortable Secondly, wearing casual clthes gives ... many places in Hue such as Thien Mu Pagoda, Ngo Mon Gate, Huong River, Dong Ba Market Ive bought a lot of souvenirs for you both Mom and Dad, Ive tried different foods in Hue such as cakes and...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 05:00

... thực nhiệm vụ cụ thể dự án - Cho phép khuyến khích người học tự kiến tạo nên kiến thức họ Trong su t trình thực dự án, giáo viên người hướng dẫn, người tham vấn, người huấn luyện, người bạn học, ... thực dự án Dự án giới hạn phạm vi lớp học có độ dài khoảng 1-2 tiết, vượt phạm vi lớp học kéo dài su t năm học IV Các hình thức dạy học dự án Dạy học dự án phân loại dựa theo nhiều sở khác Sau số ... không làm thay mà tạo điều kiện cho học viên làm việc - Giáo viên cần đặt câu hỏi cho người học suy nghĩ thử thách họ Nên lựa chọn câu hỏi định hướng cách cẩn thận để người học tiếp thu kiến thức...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 06:29

... SKKN – Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương trình lịch sử địa phương nhà trường ... chứa đựng lòng tính đặc sắc Phạm Thị Thơ – Giáo viên trường THCS Nguyễn Trãi – Cưjút - ĐăkNông SKKN – Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương trình lịch sử địa phương nhà trường ... sở lý luận : Thứ nhất, nhằm đáp ứng phần yêu cầu cấp bách giáo viên dạy Lịch sử, Do vậy, hy vọng SKKN giúp đồng nghiệp phần khắc phục khó khăn việc giảng dạy phần Lịch sử địa phương Đó vấn đề chủ...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 01:00

... (1945-1954) - Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nớc(19541 975 ) - Xây dựng chủ nghĩa xã hội nớc(1 975 - đến nay) Trong chủ đề nêu trên, xem xét nội dung cách tổng thể việc dạy học ... trớc 5: Phan Bội Châu phong trào Đông Du Tôi dặn em su tầm tranh ảnh cụ Phan Bội Châu thông tin phong trào Đông Du Tiết học sau khoảng nửa lớp su tầm đợc tranh t liệu khiến phần tìm hiểu tiểu sử ... thắng Điện Biên Phủ không- Trang 51 Nh tiết trớc dặn em su tầm tranh ảnh, t liệu nói chiến thắng quân dân ta ngày cuối tháng 12 năm 1 972 Ngay tối hôm có phụ huynh học sinh lớp gọi điện hỏi liệu...

Ngày tải lên: 27/04/2016, 14:20

... chấm lớp: 7A 7C (Lớp 7A sử dụng phơng pháp dạy học nêu vấn đề, lớp 7B không sử dụng phơng pháp dạy trên) kết nh sau: Lớp 7A đạt 81, 57% Lớp 7C đạt 57, % Điểm kiểm tra nh sau: Lớp Sĩ số 7A 38 Điểm ... kiện có (SGK) t liệu bổ sung qua phiếu học tập Ngời thầy tổ chức cho học sinh làm việc, tự giải vấn đề học tập nêu Những suy nghĩ học sinh cần phải có sử liệu, theo phơng t suy luận phải có lí phải ... ngoạ triều Nhà tiền Lê sụp đổ - 1009 Long Đĩnh qua đời, quan lại triều suy tôn Lý Công Uẩn lên làm vua ? Tại Lý Công Uốn đợc suy tôn làm vua ? ? Lý Công Uẩn đợc lên làm vua ông làm ? GV: Treo đồ...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

... Hội đồng vơng quốc thích săn bắn, tiệc tùng Chuồng ngựa nhà vua có 18 57 với 1400 ngời giữ ngựa, tỉnh giữ 1200 ngựa, vua có 2 17 ngời theo hầu Hàng năm ông vua đốt 216.000 Livrơ cộng với số tiền ... rút qua năm giảng dạy Qua muốn nói lên suy nghĩ, đánh giá kết phơng pháp mà thực Nhng giáo viên trờng kinh nghiệm ít, hẳn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong đợc đồng nghiệp, bạn bè xem xét có ... nhiệt đón tiếp ông Quốc ớc nớc Pháp, Châu Âu lắng nghe lời nói ông Ông có đợc uy tín không ông sáng su t quản lý Nhà nớc mà ông đấu tranh không nghiêng ngả, liệt với kẻ thù cách mạng Ông hoàn toàn...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... vấn đề vào cách đưa câu nói nhân vật lòch sử Ví dụ dạy Bài 24 tiết 37 Phần II “Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm 1858 đến năm 1 873 ” (Lòch sử 8) ta vận dụng cách sau: “Nguyễn Trung Trực trước bò ... Vậy nên ý kiến không tránh khỏi thiếu sót Tôi mong nhận đựoc nhiều đóng góp q giá từ thầy cô trước để hoàn thiện năm sau Tây Hòa tháng 01 năm 20 07 Người viết Tạ Thò Mỹ Dung ... thoái trào hình thức bắt đầu cho hình thức khác tiến Ở đây, thấy lòng chế độ phong kiến châu u suy yếu nảy sinh sản xuất Chính biến đổi mẻ vào cuối thời kì trung đại làm bùng nổ CM tư sản CM...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... lòch sử học, hay biến động kiện lòch sử Nhằm minh hoạ cho học cách sinh động Ví dụ 1: Khi dạy “sự suy yếu Nhà nước phong kiến tập quyền, kỷ thứ XVI – XVIII”, lòch sử Giáo viên kể câu chuyện Nguyễn ... pháp nhiều bài, nhiều khối lớp khác nhau, kết đạt khả quan, em chăm kể chuyện, hăng say tìm hiểu, suy nghó, phát biểu đưa câu hỏi so sánh đối chiếu kiện, vấn đề lòch sử Tuy ta linh hoạt, phối hợp...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 08:10

... định (lệch 1- đ) SL Tỉ lệ 0% Mức độ hứng thú học sinh Rất thích SL 27 Tỉ lệ 77 .1% Bình thờng Không thích SL SL Tỉ lệ 17. 2% Tỉ lệ 5 .7% II Bài học rút : Để sử dụng tốt phơng pháp trắc nghiệm khách ... chin chng quõn Tng xõm lc ln th hai Nm 981 Nh Trn thnh lp Nm 1010 Lớ Thỏi T di ụ Thng Long 1 075 - 1 077 Cuc khỏng chin chng quõn Tng xõm lc ln th nht Nm 1226 inh B Lnh dp lon 12 s quõn thng nht ... Hai B Trng b/ Nm 981 Cuc khỏng chin chng quõn Tng xõm lc ln th hai Nm 1010 Nh Trn thnh lp 1 075 - 1 077 Lớ Thỏi T di ụ Thng Long Nm 1226 Cuc khỏng chin chng quõn Tng xõm lc ln th nht Nm 968 inh...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 14:10

... "Mỗi ngày học ngày vui" Đó mong muốn riêng học sinh mà người làm công tác giáo dục Mỗi việc làm bé nhỏ góp phần vào thành tích chung nhà trường Tôi xin chân thành mong Bán Giám Hiệu bạn đồng ... giáo dục toàn diện cho học sinh Tuy nhiên học sinh tồn tâm lí coi môn lịch sử môn phụ, thụ động, suy nghĩ Cần sử dụng đồ dùng trực quan để tạo biểu tượng, để dạy không tẻ nhạt mà trở nên sinh động ... sâu sắc chất kiện lịch sử, phương tiện có hiệu lực để hình thành tri thức, khái niệm lịch sử TÊN SKKN: Làm sử dụng đồ dùng dạy học môn Lịch sử-Địa lý -Khoa học-Lớp Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 02:11

... tư sản Pháp ( 178 9 - 179 4) mục “ Nội dung đấu tranh mặt trận tư tưởng” ( trang 11 SGK ) hình có chân dung GG Rút Xô , nhân vật lịch sử Giáo viên đặc tả cho học sinh thấy phong thái suy tư sâu rộng ... lớp 7) 10,9 20 23,5 46 54,1 10 11,5 2006-20 07( lớp 8)20 23,5 39 45,9 21 24,8 5,8 Năm học Qua bảng kết só sánh cho thấy , việc áp dụng sáng kiến đem lại kết học tập học sinh năm học 2006-20 07 so ... lịch sử có số tiết học vai trò nhân vật lịch sử quan trọng , đóng vai trò trung tâm nội dung giảng su t tiết học Một phần không nhỏ dẫn đến học sinh không ham thích học tập môn lịch sử thiếu nhiều...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 23:11

... tập theo phương pháp giúp học sinh bổ sung kiện lịch sử theo hệ thống sử giới sử Việt Nam Ví dụ: Những kiện lịch sử giới tiêu biểu từ 19 17 đến 1945 - 7/ 11/19 17: Cách mạng Tháng Mười Nga - 2/3/1919: ... 4.5.1919; 1 .7. 1921; 1.9.1939; 1.10.1949 8.1.1949; 18.6.1953; 1.1.1959; 1.12.1 975 ; 11.11.1 975 + Nêu thông tin kiện lịch sử Việt Nam diễn thời điểm 3.2.1930; 19.8.1945; 19.12.1946; 7. 5.1954 + Dạng ... Xta-lin-gát 2/2/1943? IV KẾT QUẢ: Tổng số Kết học sinh Điểm - 10 TS % 84 27 32,1 Điểm - Điểm - Điểm TS 51 TS TS % 60 ,7 % 7, 1 % V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua trình thực phương pháp ôn tập, vào khả học...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 21:46

... quản lý, từ năm 1954 đến 1 975 chương trình môn sử môn học khác trải qua hai lần cải tổ: 1954 1 970 Từ 1954 đến 1 970 chương trình môn sử nhiều lần cải tiến ( 1958, 1961, 1 970 ) theo hướng cập nhật ... giúp nhận thức sâu sắc nhiệm vụ việc dạy học Trên suy nghĩ việc dạy môn lịch sử nhà trường phổ thông Chắc chắn suy nghĩ nhiều hạn chế, thiếu sót mong đóng góp ý kiến bạn đồng nghiệp để sáng kiến ... động phản dân hại nước bọn tay sai đế quốc thực dân  Năm 1 975 đất nước thống giáo dục Việt Nam theo đường xã hội chủ nghĩa Năm 1 978 chương trình môn lịch sử trường phổ thông thống nước Cấu trúc...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 15:30