skkn lớp 3
SKKN lop 3
... cứu:- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 - Vở bài tập Tiếng Việt lớp 3. - Sách tham khảo lớp 3. - Các tài liệu có liên quan.- Điều tra thực trạng học sinh lớp 3. B/ Nội dung4Phân tích kết quảTừ ... cứu1. Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 Tập 1- Nhà xuất bản giáo dục. 2. Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3 Tập 2- Nhà xuất bản giáo dục. 3. Sách giáo viên Tiếng Việt lớp 3 Tập 1- Nhà xuất bản giáo dục.4. ... tiến hànhdạy thực nghiệm cho hai lớp cho một bài. ở lớp 3 B tôi vẫn áp dụng cách dạythông thờng nh sách giáo viên hớng dẫn mà giáo viên ta vẫn áp dụng. ở lớp 3 A tôi áp dụng theo những biện pháp...
- 18
- 677
- 8
SKKN lớp 3
... giáo viên được phân công dạy khối 3 trường Tiểu học Kinh Dinh thuộc địa bàn thành phố Phan Rang-TC- Ninh Thuận, qua nhiều năm liền đứng lớp, tôi thấy học sinh lớp tôi viết sai chính tả khá nhiều. ... số qui tắc, mẹo luật chính tả phù hợp với nội dung, đồng thời vừa với sức học của học sinh lớp 3 nhằm giúp các em bước đầu làm quen để viết đúng chính tả .Để tiện trình bày các qui tắc hoặc ... Thấy học sinh lớp tôi viết sai lỗi chính tả nhiều, phần lớn là viết sai (sai về dấu hỏi, dấu ngã, nặng, tr, ch, iu, iêu, ng, ngh, n , ng….) vì vậy chất lượng chính tả đầu năm của lớp rất thấp.Thử...
- 6
- 692
- 10
SKKN Lớp 3
... sai : Ví dụ : 234 36 3 234 36 3 14 7478 => 24 7812 23 03 26 06 0 0- Vì vậy giáo viên hướng dẫn theo quy tắc chia 23 chia 3 được 7, 7 nhân 3 bằng 21, 23 trừ 21, vậy 23 trừ 21 bằng 2 . ... quên số nhớ Ví dụ : 38 x 2 đặt tính 38 2- Đối với phép chia gần cuối chương trình lớp 3 trừ nhẫm còn sai, dẫn đến các số thương sai cụ thể : Ví dụ : 234 36 3 14 7478 23 26 0- Sau khi ... kết hợp với cán bộ lớp, nên tổ chức sắp xếp thành những nhóm tổ học tập ở lớp, ở nhà .Thời gian ở lớp : giáo viên chia thành 3 nhóm, theo 3 tổ. Trong đó có 1 lớp trưởng, 1 lớp phó, 1 phó văn...
- 22
- 506
- 2
SKKN LOP 3 TOÁN
... rồi tính:a. 38 11 b. 42 13 x3 x 6 x 2 x 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2(Sách Toán 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 x 2 x 6 x 4 x 5 x 3 x 476 162 212 225 252 128 Ví dụ 3: nhân số có ... 105 30 x 8 + 50 = 240 + 50 = 290 93 – 48 : 8 = 93 – 6 = 87 69 + 20 x 4 = 69 + 80 = 149Ví dụ 2: Bài 2 trang 81 – Toán 3 Tính giá trị biểu thức:a. 37 5 – 10 x 3 = 37 5 – 30 = 34 5 b. 30 6 + 93 : 3 ... sánh các giá trị đó.Ví dụ : Bài 3 trang 82 – Toán 3 ><= (12 + 11) x 3 > 45 (70 + 23) : 3 > 30 484 : (2 + 2) > 180 33 x 3 93 : 3 484 : 4 99 31 1214.6.Bài tập trắc nghiệm khách...
- 36
- 475
- 1
SKKN LOP 3
- 22
- 492
- 1
SKKN-Lớp 3
- 13
- 645
- 4
SKKN lớp 3 cực hay!
- 6
- 270
- 5
TUAN VAN SKKN lop 3
- 10
- 286
- 2
SKKN Rèn kỹ năng biện pháp tu từ cho HS lớp 3
... nhận biết biện pháp tu từ so sánh củahọc sinh lớp 3 trong học kỳ I năm học 2006-2007 tôi đà thu đợc kết quả nhsau:- Tổng số học sinh lớp 3A là 33 em:Số học sinh đạt yêu cầu vềnhận biết tu ... năngnhận biết tu từ so sánh nhanhSố học sinh còn nhầm lẫn khinhận biết tu từ so sánh10 /33 18 /33 5 /33 2Dạng cuả mô hình so sánh này là:A nh B: + A có thể là con ngời.+ B sự vật đa ra ... năng nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 3. Quaviệc áp dụng những biện pháp trên tôi thấy kỹ năng nhận biết của học sinh lớp 3Atôi dạy đà đợc nâng lên. Tuy nhiên đó cũng có thể...
- 10
- 1,761
- 37
SKKN lop 4.PB 3 kieu cau.doc
... năng gì? 3 3Trờng tiểu học cát linh Sáng Kiến Kinh nghiệmTên đề tài: PHÂN BIệT Và Sử DụNG LINH HOạT 3 KIểU CÂU Kể: AI LàM Gì? AI THếNàO? AI Là Gì? QUA TIếT 6 - ÔN TậP TIếNG VIệT LớP 4 - ... biết 3 kiểu câu này một cách nhanh và chính xác.Trao đổi với chuyên môn tôi thấy học sinh các lớp khác cũng vậy. Và tôi nhận ra l do chính là các em cha có sự so sánh về mẵt ngữ pháp: 3 kiểu ... ánBài: Ôn tập Tiếng Việt lớp 4 tiết 6 tuần 28 (Phân biệt 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) A - Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: * Nắm vững khái niệm 3 kiểu câu kể đà học. *...
- 12
- 460
- 6
SKKN môn Đạo đức lớp 3
... TRẠNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 Chúng tôi đã tiến hành dạy môn Đạo Đức ở lớp 4 lớp 3: 3A, 3B, 3C, 3D, với các quy trình và phương pháp trên với bài : Chăm làm việc trường việc lớp (tiết 1).- Kiểm ... tiến hành thực nghiệm đối với học sinh 4 lớp 3 như sau:VI/ THỰC NGHIỆM Dạy bài : Giúp đỡ phụ nữ và bà già em nhỏ (tiết 1) ở 4 lớp 3 (3A,3B, 3C, 3D) (bài dạy ở học kì I)1. Kiểm tra bài cũ: ... mẹ''; Đến lớp 3 thì yêu cầu được nâng lên các em phải biết ''Chăm sóc ông bà, cha mẹ''.2/ Cấu trúc một bài Đạo Đức ở lớp 3. Một bài đạo đức lớp 3 đựơc dạy trong...
- 17
- 1,097
- 12
SKKN TLV lớp 3
... trình SáCH GIáO KHOA và các hình thức luyệntập làm văn lớp 3 @ Nội dung dạy học:Chơng trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập):Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập. ... mônTập làm văn lớp 3 vào tháng 12 (năm học 2008-2009) với đề bài nh sau: HÃy kể về gia đình em với ngời bạn mới quen. Kết quả khảo sát nh sau: Tổng số học sinh 2 lớp 3B và 3c là: 54 em.Trờng ... và các tài liệu.III. Quy trình tiết tập làm văn lớp 3. 1. Kiểm tra bài cũ 35 .2. Dạy bài mới.a. Giới thiệu 1-2b. Hớng dẫn làm các bài tập (30 -32 )- Thực hành giải lần lợt các bài tập bằng nhiếu...
- 18
- 563
- 4
skkn nâng cao chất lượng môn TLV lớp 3.
... làm văn lớp ba.2. Nội dung và hình thức dạy môn Tập làm văn ở lớp ba.2.1. Nội dung.2. 2. Các hình thức luyện tập. 3. Thực trạng dạy và học môn Tập làm văn của giáo viên và họcsinh. 3. 1 Về ... học sôi động hào hứng.4 .3. Tăng cường luyện tập thực hành4.4 .Sử dụng tranh ảnh và đồ dùng dạy họcPhần ba:KẾT THÚC VẤN ĐỀ1. Kết luận2. Kết quả đạt được222 3 3 3 44445566777Năm ... các lớp học cao hơn. Vấn đề trên là mốitrăn trở của tôi và rất nhiều giáo viên đứng lớp. Chính vì vậy mà tôi chọn đềtài: “Một số biện pháp giupù học sinh tích cực học môn Tập làm văn ở lớp ba”....
- 8
- 1,349
- 27
SKKN: Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3
... em Thơng, em Tùng, em XoanChính vì vậy chất lợng thi cuối năm lớp tôi đạt trung bình trở lên là 34 / 35 , chất lợng khá giỏi đạt 21/ 35 . Chất lợngnày cao so với bình quân chung của khối. Trên ... giáo viên phải ding hệ thống câu hỏi gợi mởdẫn dắt để học sinh có thể kể tiếp. 3 Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3 C/ Kết quảNgoài phơng pháp chung của phân môn Tập làm văn mà tôi đợc học kếthợp ... Dạy kiểu bài Tập làm văn kể - lớp 3 * Giáo viên phải đặc biệt chú ý quan tâm đến cả ba đối tợng học sinh. Đặcbiệt chú ý gọi những...
- 5
- 2,854
- 10
SKKN Toán lớp 3
... pháp để nâng cao chát lợng học sinh yếu kém môn toánở lớp 3 Mục lụcmột số biện pháp để nâng cao chát lợng học sinh yếu kém môn toán ở lớp 3 3Chơng I: Cơ sở lí luận 4Chơng II 5Tình hình thực ... nghiệm. 3 - Đối tợng nghiên cứu.Học sinh lớp 3C. Trờng Tiểu học nơi tôi công tác.4 Thời gian nghiên cứu.- Kiểm tra- Phát hiện.- Tổng hợp.- Bồi dỡng.- Kiểm tra, đánh giá sau khi đà bồi dỡng. 3 một ... của lớp 3C.- Tổng số học sinh: 24 em.Trong đó: + Nam: 15 em - Nữ: 9 em- Kiểm tra chất lợng đầu năm.+ Loại giỏi : Không+ Loại khá : 2 em+ Loại TB : 11 em+ Loại yếu : 8 em+ Loại kém : 3 em5một...
- 7
- 506
- 3
SKKN RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 3
... tập viết lớp Ba:5.1. Ổn định tổ chức lớp. 5.2. Kiểm tra bài cũ:Học sinh viết chữ hoa, viết từ ngữ hay câu ứng dụng mới học (hoặc giáoviên nhận xét bài tập viết đã chấm của học sinh).5 .3. Dạy ... độ cao vàkhoảng cách giữa các chữ.5 .3. 4. Chấm, chữa bài:- Giáo viên chấm nhanh khoảng 5 đến 7 bài.- Sau đó, nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.5 .3. 5. Củng cố, dặn dị:- Giáo viên nhận ... thức được tầm quan trọng của phân mơn Tập viết, tập thể giáo viên lớp Ba chúng tôi chọn chuyên đề “Rèn kỹ năng viết cho học sinh lớp Ba trườngtiểu học An Hòa Tây 2 thông qua phân môn Tập Viết”....
- 6
- 9,696
- 144
SKKN CT LOP 3
... năm) Số liệu thống kê của lớp: Khảo sát đầu năm: Tổng số học sinh : 33 Điểm 6 5,5 5 4,5 4 3, 5 3 2,5 2 1,5 1HS 8 3 1 8 3 3 2 1 0 2 2Tỉ lệ 24,2 9,1 3, 0 24,2 9,1 9,1 6,1 3, 0 0 6,1 6,19 Số liệu ... 2 23. Điểm 6 5,5 5 4,5 4 3, 5 3 2,5 2 1,5 1HS 35 31 28 25 26 16 12 17 13 9 11Tỉ lệ 15,7 13, 9 12,6 11,2 11,7 7,2 5,4 7,6 5,8 4,0 4,9[Giữa học kì I: Tổng số học sinh: 224. [Điểm 5 4,5 4 3, 5 3 ... 2,5 2 1,5 1Họcsinh 133 24 28 11 13 4 6 2 3 Tỉ lệ % 59,4 10,7 12,5 4,9 5,8 1,9 2,7 0,9 1,2Cuối học kì I: Tổng số học sinh: 224. Điểm 5 4,5 4 3, 5 3 2,5 2 1,5 1Họcsinh 112 43 35 15 12 7 0 0 0Tỉ...
- 15
- 347
- 1
SKKN toán lớp 3
... học 20 03 – 2004 và 2004 – 2005 , tôi đã theodõi và nhận thấy một số học sinh học chưa tốt môn toán cụ thểnhư sau :Năm học Lớp Só số Giỏi Khá TrungbìnhYếu20 03- 2004 3 A1 36 12 em 33 ,3% 6 ... 33 ,3% 6 em 16,7 % 13 em 36 ,1%5 em 13, 9%2004-2005 3 A1 36 10 em 27,8%%7 em 19,4 %14 em 38 ,9%5 em 13, 9%Từ những năm số liệu ở bảng trên cho ta thấy .Năm học 20 03- 2004 có 50 % đạt ... SGK lớp 3 trong trang 4 ) có bài : X – 125= 34 4 và bài x + 125 = 266.Tôi đã cho các em nhớ lại những kiến thức đã học ở lớp Hai bằng cách : yêu cầu học sinh nêu lại tên gọi của x , 125, 34 4,...
- 19
- 488
- 4
SKKN Mot so yeu to hinh hoc lop 3
... yếu tố hình học cho học sinh lớp 3. 4. Đối tợng, phạm vi và kế hoạch nghiên cứu+ Đối tợng: Nội dung, phơng pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3. + Phạm vi: Học sinh lớp 3 trờng PTCS Hà Sen. + Kế ... học lớp 3 STT Tên SKKN Thuộc thểloạiNăm viết1 Một số việc làm nhằm nâng cao chấtlợng giờ dạy ngữ pháp ở lớp 420042 Một số biện pháp rèn đọc họcthuộc lòng cho học sinh lớp 42005 3 Nội ... hình học ở lớp 120064 Hớng dẫn học sinh lớp 3 dùng sơ đồđoạn thẳng trong giải toán200717Sáng kiến kinh nghiệm:Một số vấn đề về nội dung và phơng pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3 b. Kẻ thêm...
- 19
- 2,668
- 59
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008