... cơ sở trong tổ chức sinhhoạt chi đoàn chủ điểm - Phân công các đồng chí trong Ban chấp hành đoàn trường, cán bộ Ban tổ chức, Ban tuyên giáo tham dự các buổi sinhhoạtchủđiểm tại chi đoàn, ... tốt đợt sinh hoạt chủ điểm. Hỗ trợ tài liệu, các sản phẩm tuyên truyền cho các chi đoàn.- Phân công thường trực Liên chi Đoàn kiểm tra, đôn đốc, tham dự các buổi sinh hoạt chi đoàn chủđiểm của ... pháp thực hiện:- Tùy theo tình hình thực tế của đơn vị, Ban chấp hành chi đoàn có thể chủ động lựa chọn một trong các phương thức sau để tổ chức sinhhoạt chi đoàn chủ điểm: + Tổ chức nghe nói...
... Bác Hồ , luôn ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy để phấn đấu trở thành người conngoan – trò giỏi, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.B, Sinhhoạt văn nghệ theochủ đề: “ Hoa thơm dâng Bác” ... MỘT VÀI KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TIẾT SINHHOẠTTHEOCHỦ ĐIỂM GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN CƯỜNG NĂM HỌC : 2008-2009 Một vài kinh nghiệm tổ chức tiết sinhhoạttheochủ điểm I.Đặt vấn đề: Qua những năm ... tiết sinhhoạt lần sau. Như vậy giữa giáo viên và HS có tình cảm chan hoà . Nhờ đó các em tự tin hơn trong tiết sinhhoạt lần sau.VII. Đề nghị: Khi tổ chức tiết sinhhoạttheochủđiểm GV...
... bạn chỉ thuọc vào bạn mà thôi ) Bớc 4 : nhận xét buổi sinh hoạt PTS nói : giờ sinhhoạtsao của chúng ta hôm nay chị thấy em nào cũng ngoan chị khen tất cả các emPTS nói : các em ạ không ... truyền chủ yếu qua con đờng nào?NĐ trả lời : bệnh tiêu chảy chủ yếu lây qua đờng ăn uống.Và các em luôn biết tự bảo vệ mình cũng chính là bảo vệ xà hội đấy : Luôn ăn chín uống sôi Vệ sinh ... bảo vệ môi trờng cả những nơi công cộng các em đồng ý không ?NĐ đáp : có ạ PTS nói : giờ sinhhoạtsao của chúng ta hôm nay đến đây là hết rồi ! chị chào các em !NĐ đáp: chúng em chào chị...
... 8 chủ điểm, đó là: - Chủđiểm Măng non; - Chủđiểm Mái ấm; - Chủđiểm Tới trường; - Chủđiểm Thành thị và Nông thôn; - Chủđiểm Sáng tạo; - Chủđiểm Nghệ thuật; - Chủđiểm Lễ hội; - Chủ ... - Chủđiểm Thành thị và Nông thôn; - Chủđiểm Bảo vệ Tổ quốc; - Chủđiểm Sáng tạo; - Chủđiểm Nghệ thuật; - Chủđiểm Lễ hội; - Chủđiểm Thể thao; - Chủđiểm Ngôi nhà chung; - Chủđiểm ... Chƣơng 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ THEOCHỦĐIỂM CHO HỌC SINH LỚP 3 29 2.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theochủ điểm cho học sinh lớp 3 29 2.1.1. Nguyên tắc đảm...
... đẫn hoạt động độc lập theo nhóm nhỏ để học sinh tự chiếm lĩnh các nội dung học tập, chủ động các mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu của chương trình. Trên lớp, học sinhhoạt ... sánh theo hướng tích cực Dạy học thao tác lập luận so sánh theo hướng tích cực là cách dạy học theo nguyên tắc: giáo viên không làm thay, nói thay học sinh mà đóng vai trò là người tổ chức hoạt ... học thông qua tổ chức của học sinh: Trong phương pháp tích cực người học- đối tượng của hoạt động dạy, đồng thời là chủ thể của hoạt động học được cuốn hút vào các hoạt động học tập do giáo viên...
... đẫn hoạt động độc lập theo nhóm nhỏ để học sinh tự chiếm lĩnh các nội dung học tập, chủ động các mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu của chương trình. Trên lớp, học sinhhoạt ... sánh theo hướng tích cực Dạy học thao tác lập luận so sánh theo hướng tích cực là cách dạy học theo nguyên tắc: giáo viên không làm thay, nói thay học sinh mà đóng vai trò là người tổ chức hoạt ... cho học sinh và học sinh thông qua hoạt động phân tích ngữ liệu mà tự mình rút ra bản chất của thao tác lập luận so sánh. 2.1.4.2. Một số hình thức dạy học phát huy tính tích cực của học sinh...
... động cơ hoạt động theo chu kì, sinh ra công bằng cách lấy nhiệt từ nguồn nhiệt duy nhất, như vậy 'ηkhông thể nhỏ hơn η. Cũng lí luận tương tự nhưng cho động cơ II làm việc theo chiều ... sinh công.Ta nảy sinh ra câu hỏi là tại sao cần phải chứng minh định lí Carnot thứ nhất trong lúc bản thân biểu thức tính hệ số tác hữu ích đã không chứa đại lượng nào đặc trưng cho chất sinh ... sinh ra công kA12 Theo công thức 1KA=12121KQηη−Động cơ 2 làm nhiệm vụ máy làm lạnh sau l chu trình nhận của nguồn lạnh 2T nhiệt lượng 22LQ và nhận công 2LA cũng theo...
... Hồng Ca Sáng kiến kinh nghiệm sinhhoạtsao nhi đồngPHN M UI. Lí DO CHN TI ỏp ng mc tiờu o to ca nh trng XHCN núi chung v cỏc trng hc núi riờng l o to nhng con ngi phỏt trin ton din, cp ... hot ng sao nhi ng l mt trong nhng hỡnh thc sinh hot to nờn nhõn cỏch t nhiờn v cú hiu qu nht. Cụng tỏc nhi ng nhiu ni t kt qu tt ph thuc rt nhiu vo ph trỏch Sao. Cú th núi ph trỏch Sao l linh ... trỏch Sao nng lc kộm hoc ni ú khụng cú ph trỏch Sao thỡ hot ng ca nhi ng rt t nht.Do ph trỏch sao l cỏc em va qua la tui nhi ng nờn d cm thụng v ho ng vi nhi ng. Mt khỏc cỏc ph trỏch Sao li...
... trách ( 62) Giáo viên chủ nhiệm (99) TB cộng SL % SL % SL % 1 Sinhhoạtsao nhi đồng thường kỳ 114 95 60 96,97 96 96,96 96,242 Sinhhoạtsao nhi đồng theo chủđiểm 114 95 61 98,38 98 ... là ( 52,61%). - Theo nhận thức của các em các hình thức nêu trên đều có hiệu quả : sinh hoạtsao nhi đồng thường kỳ chiếm tỉ lệ ( 75,78%), sinhhoạtsao nhi đồng theo chủđiểm ( 75,78%) ; ... em. 4) Một số mô hình sinhhoạtSao nhi đồng và sinhhoạt nhi đồng a) Lễ chọn đặt tên Sao , bầu trưởng Sao * Lễ đặt tên Sao : Bước 1 : Khởi động bằng bài hát tập thể , trò chơi , băng reo (...
... nổi trên sông Gú7Báo cáo thực tập chuyên ngành Địa chất môi trườngCnghệ Ưu điểm Nhược điểm Chôn lấp hợp vệ sinh - Nc[pU6Q>{32BD_I2FGh2D2;N- :u2[8_I2FGh2D21L2B>pOC- ... \yi1B2BUw2BD> š@a;22BD>yUV2B[UV2Bsi]K\;22S3. Lựa chọn quy hoạch địa điểm và quy mô xử lý rác thải sinh hoạt >5G"3""@-0H@1"&I€2A2Q2}2“2B_>[92:C2BL2BU\F2Y8=*D,y:2VJg2B2vH[012322DJ3NQ2qOF72•yH_>CANH:`2DJ3NQ2Yo{Q2Jo1{Q2Uy6|6…H>5o1251thDH[0121H}O13yYHCHC2D>6H[92:Œ2B[9O[`6EFGy}O9:;2[UZF3O^2|CH2B>2bJOTf ... [`2BS22B•O‹LDAC[012NQ2}>:HA#M+:"7"+<+77"&o:HFDBO[CA2L6>qO2[8OCsJ3q‡}OL6>:C2B1L2B1cy:C2B[qH;I:b2[UZ>`2qOD21cDH;:b21L2BH>H;1c[UZFDJAC‡1L2BFDJA[UZCH:O2BCD1L2B1cHình 6:Sơ đồ công nghệ đốt rác thải:Hình 7: Phân loại rác thải sinh hoạt 12=EFG1c—H[o[UZ—H1L2B[o[UZz[o:H:C6ƒL2F;N—HIJ2CAQ2FCAJVY8—HH5—H1L2BH5Báo...
... trong V.2 Ưu khuyết điểm và lĩnh vực sử dụng động cơ đốt trong V.2.1 Ư u điểm chính của động cơ đốt trongV.2.2 Nhược điểm động cơ đốt trong V.2.3 : Lĩnh vực sử dụng V.3 Đặc điểm của chu trình ... động cơ hoạt động theo chu kì, sinh ra công bằng cách lấy nhiệt từ nguồn nhiệt duy nhất, như vậy 'ηkhông thể nhỏ hơn η. Cũng lí luận tương tự nhưng cho động cơ II làm việc theo chiều ... sinh công.Ta nảy sinh ra câu hỏi là tại sao cần phải chứng minh định lí Carnot thứ nhất trong lúc bản thân biểu thức tính hệ số tác hữu ích đã không chứa đại lượng nào đặc trưng cho chất sinh...
... em sinhhoạtsao với chủđiểm Tôn sư trọng đạo nhằm chào mừng ngày 20/11 . Đó chính là lý do buổi sinhhoạt .- Tiến trình sinhhoạt ( 20 – 25 phút )Thời gian Hoạt động của chị phụ trách sao ... Buổi sinhhoạtSao đến đây là kết thúc . Chị xin chào các em . Hẹn gặp lại lần sau . GIÁO ÁN SINHHOẠTSAO THÁNG 05 NĂM 2008CHỦ ĐIỂM “ XỨNG CHÁU NGOAN BÁC HỒ ”TÊN HOẠT ĐỘNG : “ MỪNG SINH ... hoạtsao này , các em hãy chăm học , chăm ngoan , lễ phép , - Nào chúng ta cùng đọc : “ Sinhhoạtsao vui thật là vui , nhi đồng chăm chăm chăm , ngoanngoanngoan , nhi đồng ngoan thật là ngoan...
... bạn!Chúng ta vừa nghe bạn Sao trưởng báo cáo tình hình sinhhoạt cũng như học tập tuầnvừa qua. Trong buổi sinhhoạtSao lần này Sao Đoàn kết đã chuẩn bị chủ đề sinh hoạt “Hội hoa mùa xuân”. Nhưng ... Hàngngang.- Vòngtròn.42- Bước 4: + Đọc lời ghi nhớ của nhi đồng.“Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàngLà conngoantrò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu”+ Nhận xét, dặn dò buổi sinhhoạt sau.III. ... KỊCH BẢN CHƯƠNG TRÌNH SINHHOẠT SAO - PTS: Kính thưa quý vị đại biểu!Kính thưa các thầy cô giáo!Các bạn thân mến!Đến với hội thi “Phụ trách Saogiỏi – Sao nhi đồng chăm ngoan hôm nay, lờiđầu...
... đoạn?- Mỗi sao cử 1 em sao trưởng để điều hành.- Sao nhi đồng lấy tên theo đức tính mà em yêu thích nhất.- Một đến 2 tuần sinhhoạt 1 lần - 1 Tháng các saosinhhoạt đồng lần2. Mỗi một sao nhi ... . - Sinhhoạtsao nhi đồng, là do các em còn nhỏ tuổi nên khi nhận xét cần nhẹ nhàng cần biểu dương, động viên, khích lệ các em là chủ yếu. Sinhhoạt lớp nhi đồng cũng như Sinhhoạtsao nhi ... đỡ bạn Toàn sao hô các bạn làm được nhiều việc tốt, phụ trách sao ghi vào sổ việc tốt. c, Nội dung sinhhoạt của chủđiểm mới.- Từ 5-10 tập hợp thành 1 sao - Mỗi sao cử 1 em sao trưởng để...
... sau:III. Kết thúc:- Gv động viên tinh thần học tập, nề nếp của Hs.B .Sinh hoạtsao nhi đồng:-Phụ trách sao cho hs sinhhoạtsaotheochủ đề của liên đội.* Gv nêu.- Các tổ trởng báo cáo dới sự điều ... sau:III. Kết thúc:- Gv động viên tinh thần học tập, nề nếp của Hs.B .Sinh hoạtsao nhi đồng:-Phụ trách sao cho hs sinhhoạtsaotheochủ đề của liên đội.* Gv nêu.- Các tổ trởng báo cáo dới sự điều ... sau:III. Kết thúc:- Gv động viên tinh thần học tập, nề nếp của Hs.B .Sinh hoạtsao nhi đồng:-Phụ trách sao cho hs sinhhoạtsaotheochủ đề của liên đội.* Gv nêu.- Các tổ trởng báo cáo dới sự điều...