sinh hoc 10 nc bai 34

Ngày tải lên: 03/05/2015, 19:00

... ……………………………………………… 28 Giáo án sinh học 10 Ban KHTN The end Phần III: Sinh học vi sinh vật Chơng 2: sinh trởng và sinh sản của vi sinh vật Tiết 40 (Bài 38): sinh trởng của vi sinh vật I Mục tiêu bài ... Giáo án sinh học 10 Ban KHTN Tiết 41 (Bài 39): sinh sản của vi sinh vật I Mục tiêu bài học: * Học xong tiết này học sinh phải: 1. Trình bày đợc các hình thức sinh sản của vi sinh vật nhân ... 38: Sinh trởng của vi sinh vật I. Khái niệm về sinh trởng của vi sinh vật: - Là sự tăng số lợng tế bào. - Do kích thớc của tế bào vi sinh vật nhỏ, nên khi nghiên cứu sinh tr- ởng của vi sinh...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... sinh học 10 Về mặt sinh học? Thực tiễn? - NP làhình thức sinh sản c7ủa tế bào - NP là hình thức truyền đạt và ổn định bộ NST đặc trung của loài qua các thể hệ tế bào trong quả trình phát sinh ... vô sắc Nguyễn Viết Thịnh tr ờng thpt văn lâm sinh học 10 B) Đặc tính hiệu của enzim 1- Chuẩn bị dung dịch saccaiaza Cân 1g nem bia nghiền với 10ml dung dịch nớc cất để 80 phút rồi li tâm hoặc ... NP Nguyễn Viết Thịnh tr ờng thpt văn lâm sinh học 10 Về mặt di truyền giảm phân có ý nghĩa gì? Nếu không có giảm phân thì số lợng NST của các loài sinh sản hữu tính sẽ nh thế nào? Gv: Gp có...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... – Giáo án sinh học 10 ban KHTN Bi 39 SINH SN CA VI SINH VT I. Kin thc ã HS nêu được một số hình thức sinh sản của vsv núi chung, ca vi khun v nm mc núi riờng. ã HS phân biệt được sự sinh sản ... - Hoàng – Giáo án sinh học 10 ban KHTN ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ HÓA HỌC ĐẾN SINH TRƯỞNG CA VI SINH VT I. Mc tiờu 1. Kin thc ã Nhn bit được các yếu tố hóa học ảnh hưởng đến sinh trng ca VSV ã ... nêu vấn đề + Sinh sản của VSV được hiểu như thế nào? + sinh sản ở VSV có giống như các sinh vật khác không? Ví dụ? - HS trao đổi trả lời được Sinh sản ở VSV làm tăng số lượng và sinh sản nhanh...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 08:10

... một mạch là: N/2 = 10. 000 Tỉ lệ % từng loại nu: 4.000 x 100 % A 2 = %T 1 = = 40 % 10. 000 %G 2 = % X 1 = 1.000 x 100 /10. 000 = 10 % %A 1 = % T 2 = 2.000 x 100 /10. 000 = 20 % %G 1 ... một mạch là: N/2 = 10. 000 Tỉ lệ % từng loại nu: 4.000 x 100 % A 2 = %T 1 = = 40 % 10. 000 %G 2 = % X 1 = 1.000 x 100 /10. 000 = 10 % %A 1 = % T 2 = 2.000 x 100 /10. 000 = 20 % %G 1 ... = %X 2 = 3.000 x 100 /10. 000 = 30 % ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP Sở GD –ĐT Gia Lai Thi kiểm tra học kì I (NH: 2008-2009) Trường THPT Lương Thế Vinh Môn thi: Sinh 10 NC Đề:123 Tổ: Hoá – Sinh – CN Thời gian:...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 15:10

... yêu cầu học sinh gắn các ô chữ, mũi tên để biểu thị mối quan hệ giữa các cấp độ của hệ thống sống, sau đó yêu cầu học sinh tự đánh giá trong quá trình học bài. Giáo án sinh học 10 (nâng cao) ... xong bài này, học sinh phải: -Phân biệt được các cấp tổ chức của vật chất sống từ thấp đến cao, trong đó các cấp cơ bản là: tế bào, cơ thể, quần thể, loài, quần xã, hệ sinh thái, sinh quyển. -Thấy ... trình sinh học lớp 10, nội dung phần một: Thế giới sống là một hệ thống vô cùng đa dạng và khác với hệ không sống ở nhiều đặc điểm, chủ yếu là tính tổ chức cao, trao đổi chất, cảm ứng, sinh...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 04:10

... D.I.Ivanopxki (nhà khoa học người Nga) làm thí nghiệm quan sát mầm bệnh do sinh vật nhỏ hơn vi khuần gây ra Năm 1898 sinh vật đó được gọi là virut( mầm độc), phát hiện virut gây bệnh cho động...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 19:10

... . 3,4A0 => N= Đơn v thng dựng : ã 1 micrụmet = 10 4 angstron ( A0 ) ã 1 micrụmet = 103 nanụmet ( nm) ã 1 mm = 103 micrụmet = 106 nm = 107 A0 II. Tính số liên kết Hiđrô và liên kết Hóa Trị ... hay N = 2( A G) Do đó A G = hoặc %A %G = 50% 4. Tính số chu kì xoắn ( C ) Một chu kì xoắn gồm 10 cặp nu = 20 nu . khi biết tổng số nu ( N) của ADN : N = C x 20 => C = ; C= 5. Tính khối lượng ... rNtd = 2. Qua nhiều lần sao mã ( k lần ) Mỗi lần sao mã tạo nên 1 phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh ra từ 1 gen bằng số lần sao mã của gen đó . Số phân tử ARN = Số lần sao mã = K Số ribônu...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 16:00

... hành: – – – GV nêu cầu học sinh nghi ên cứu thông tin  1  hoàn thành bài tập mục  . – – – GV yêu c ầu học sinh – – – H ọc sinh đọc thật kỹ thông tin , dựa ... Vitamin , giải thích ý nghĩa của từ Vitamin . Bài 34 : VITAMIN và MUỐI KHOÁNG b) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1:Tìm hiểu vai ... biết cá nhân để làm bài tập – – – M ột học sinh đọc kết quả bài t ập , lớp bổ sung để có đáp án đúng ( 1, 3, 5, 6) – – – H ọc sinh đọc tiếp phần thông tin và b ảng tóm tắt vai...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... năng sinh sản giảm, quái thai, dị tật bẩm sinh, chết non .Hoạt động 2: Nguyên nhân của hiện tượng thoái hoá(12-14’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV gi ới thiệu H 34. 3 ... tượng thoái hoá vì tạo ra cặp gen lặn đồng hợp Sinh học lớp 9 - Bài 34: Thoái hoá do tự thụ phấn và do giao phối gần I. MỤC TIÊU. - Học sinh hiểu và trình bày được nguyên nhân thoái hóa ... Gây ra hậu quả gì ở sinh vật? trả lời. 2. Hiện tượng thoái hoá do giao phối gần ở động vật: - Giao phối gần (giao phối cận huyết) là sự giao phối giữa các con cái sinh ra từ 1 cặp bố...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 17/10/2014, 09:25

Ngày tải lên: 18/10/2014, 09:19

Ngày tải lên: 18/10/2014, 09:25

Ngày tải lên: 18/10/2014, 09:30

Ngày tải lên: 18/10/2014, 09:33

Ngày tải lên: 20/10/2014, 23:23

Ngày tải lên: 07/02/2015, 09:00

Ngày tải lên: 26/05/2015, 17:01