... F2: Hoa đỏ : Hoa trắng F2 tự thụ phấn: 1/3 hoa đỏ F2 cho toàn hoa đỏ 2/ 3 hoa đỏ F2 cho tỷ lệ đỏ : trắng Cây hoa trắng F2 cho toàn hoa trắng Gv? Menden giải thích Giải thích Menden tình phát sinh ... bào học quy luật phân ly III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp – tái - Vấn đáp – tìm tòi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỹ số Dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ NỘI DUNG BÀIHỌCBÀI ... ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ NỘI DUNG BÀIHỌC Gv: Hướng dẫn họcsinh làm thí nghiệm Làm tiêu tạm thời quan sát nhà NST Gv: Kiểm tra kết thu - Trồng củ khoai môn, khoai sọ vào họcsinh chậu cát ẩm Gv: Hướng...
... dạy họcchương Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc12nângcao - Đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi tập dạy họcchương Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc12nângcao Cấu ... dựng câu hỏi , tập nhằm phát huy lực tự học HS phần kiến thức DT sinhhọc12nângcao - Phân tích mục tiêu, cấu trúc, nội dung chương II Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc12nângcao làm sở ... - BT dạy họcchương II Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc12 THPT (Số lượng 60 GV) - Phiếu số 2: Khảo sát thái độ HS (26 5 HS) họcchương II Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc12 THPT ...
... dụng tập tình .13 2.2 .2. 1 Bàitập tình 13 2.2 .2. 2Bàitập tình 14 2.2 .2. 3 Bàitập tình 16 2.2 .2. 4 Bàitập tình 17 2.2 .2. 4 Bàitập tình 19 Phần ... pháp dạy học môn SH – K 22 Sử dụng tập tình dạy họcSinhhọcChương 2: Thiết kế tập tình để rèn luyện số kỹ dạy họcchươngchương – Sinhhọc12Nângcao 11 2. 1 Quy trình thiết kế sử dụng tập tình ... Lý luận phương pháp dạy học môn SH – K 22 Sử dụng tập tình dạy họcSinhhọc2.2 .2 Thiết kế, sử dụng tập tình huống: 2.2 .2. 1 Bàitập tình 1: 2.2 .2. 1.1 Mục tiêu: - Giúp họcsinh nhận yếu tố chất trình...