... nghiêm trọng Xu hướng làm thay đổi tinh chất cáchmạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ thuật chuyển hướng sang cáchmạngcôngnghệCáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại làm thay đổi sâu sắc phương thức ... khảo [1] Luật khoahọccông nghệ, Nhà xuất trị quốc gia năm 2000 [2] C Mác, Ph Ăngghen, tuyển tập, tập VI, Nhà xuất Sự thật, Hà nội 1993 [3] Bộ KhoahọcCôngnghệCáchmạngkhoahọc kỹ thuật chủ ... cho khoahọc – công nghệ, điều kiện hàng đầu để thực cơng nghiệp hóa, đại hóa Chú trọng đạo tạo, bồi dưỡng sử dụng đội ngũ cán khoahọccôngnghệ Đây nhân tố định phát triển khoahọc – công nghệ...
... Giới hạn tựcáchmạngkhoahọc - côngnghệ 48 2.1.2 Những biểu tựcáchmạngkhoahọc - côngnghệ 51 2.2 Sựthểphạmtrù trách nhiệm cáchmạngkhoahọc - côngnghệ 54 2.2.1 Về chủ thể chịu trách ... chung phạmtrùtự do, trách nhiệm, cáchmạngkhoahọccông nghệ, mối quan hệ đạo đức khoa học, cơngnghệ + Phân tích biểu phạmtrùtự trách nhiệm Cáchmạngkhoahọccôngnghệ 19 + Nêu vấn đề đặt Cách ... Thành tựu hạn chế cáchmạngkhoahọc - côngnghệ * Thành tựu cáchmạngkhoahọc - côngnghệ Một đặc trưng cáchmạngkhoahọccôngnghệ làm xuất phát triển bùng nổ côngnghệ cao (với bốn trụ cột công...
... xuất &bùng nổ bùng nố côngnghệ cao cn cao, khcn trở thành lực - Bốn côngnghệtrụ cột: lượng sx trực tiếp + Côngnghệ sinh học; + CN ? Nêu số thành tựu vật liệu; côngnghệtrụ cột tạo ? + CN ... CM công nghiệp XVIII-XIX HDI Cao Thấp với đặc trưng trình cải tiến kỹ thuật Trình độ pt Cao Lạc hậu KT-XH - CM kh & kt XIX – XX : đưa sản xuất khí sang III Cuộc CM khoahọc & CN sx đại khí tự ... e, tin học, đặc trưng ? - Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế: giảm tỷ trọng KV I, II; tăng KV III - Làm xuất kinh tế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển giao côngnghệ ...
... phát III Cuộc CM khoahọc & triển CN đại - CM công nghiệp Khái niệm: XVIII-XIX với đặc - Cuộc CM làm xuất trưng q trình cải & bùng nố cơngnghệ cao tiến kỹ thuật - Bốn côngnghệtrụ cột: - CM ... dạy học phươnh pháp: - Bản đồ nước giới - Phương pháp: Chia nhóm; giảng giải III hoạt động dạy học: ổn định lớp Giới thiệu chương trình mơn năm học Bài mới: Hoạt động thày & Nội dung trò - Trong ... kỹ thuật - Bốn côngnghệtrụ cột: - CM kh & kt XIX – + Côngnghệ sinh học; + XX : đưa sản xuất CN vật liệu; khí sang sx đại + CN lượng; khí tự động hố cục CN thông tin - CM kh & cn đại từ cuối...
... Thấp: 65 Thấp (0,694) III Cuộc cáchmạng KHCN đại III Cuộc cáchmạng KHCN đại Cuối XVIII Đầu XX Cuối XX-Đầu XXI Thủ công => Cơ khí Cơ khí => Đại khí Đặc trưng: Đổi côngnghệ Đặc trưng: Hệ thống CN ... Bùng nổ cơngnghệ cao III Cuộc cáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng nổ CNC – Dựa vào thành tựu khoahọc với hàm lượng tri thức cao – Tạo trụ cột: • • • • CN sinh học CN vật liệu ... BÀI SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KT-XH CỦA CÁC NHÓM NƯỚC CUỘC CM KHCN HĐ I Sự phân chia thành nhóm nước Hình – sgk Nhận xét phân bố nước vùng lãnh thổ theo GDP/người I Sự phân chia...
... chất cáchmạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ thuật chuyển hướng sang cáchmạngcôngnghệCáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại làm thay đổi sâu sắc phương thức lao động người, từ lao động thủ công ... tiêu phải đổi côngnghệ tồn kinh tế, phải sử dụng có hiệu thành tựu khoahọccôngnghệ giới Chương Khoahọc - Côngnghệ với nghiệp đổi Thế giới bước vào kỷ Do tác động khoahọccôngnghệ giới bước ... lượng sản xuất trực tiếp, khoahọc trực tiếp làm sản phẩm, trở thành thực Nó thể rõ ngành cơngnghệ cao Có thể nói cáchmạngkhoahọc hay gọi "cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại" năm 50, sau Ðại...
... định quan điểm: "Khoa họccông nghệ, GD - ĐT phải đợc xem quốc sách hàng đầu" Đảng phơng hớng cụ thể cho khoahọccôngnghệ "Hoạt động khoahọccôngnghệ phải đảm bảo sở khoahọc cho định quan ... M 2.2.4 Côngnghệ sinh họcCôngnghệ sinh học môn khoahọc lên từ năm 50 kỷ Nó sản phẩm kết hợp khoahọc sống KHKT đại Côngnghệ sinh học đợc nghiên cứu phát triển chủ yếu gen, dung học tế bào, ... L Trong kỷ XXI sù ph¸t triĨn tiÕp diƠn nh− vò b·o cđa cáchmạng KHCN đại, dựa sở cáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, công nghệ...
... tập thểkhoahọccông nghệ, doanh nghiệp, thành phần kinh tế, tổ chức trị – xã hội công dân hoạt động khoa học, côngnghệ - Phát huy lực nội sinh khoahọccôngnghệ kết hợp với tiếp thu thành tựu ... quốc phòng – an ninh Khoahọccôngnghệ gắn với giáo dục đào tạo, khoahọctự nhiên kỹ thuật gắn với khoahọc xã hội nhân văn - Phát triển khoahọccôngnghệ nghiệp cáchmạng toàn dân Phát huy ... kiến thức khoahọccông nghệ, cần tập trung: Đẩy mạnh dịch vụ tư vấn, thông tin khoahọccôngnghệ lãnh đạo, quản lý, nghiên cứu khoa học; đổi côngnghệ doanh nghiệp, đặc biệt côngnghệ thông...
... thểkhoahọccông nghệ, doanh nghiệp, thành phần kinh tế, tổ chức trị – xã hội công dân hoạt động khoa học, côngnghệ Phát huy lực nội sinh khoahọccôngnghệ kết hợp với tiếp thu thành tựu khoa ... cường quản lý nhà nước khoahọccôngnghệ theo Luật khoahọccôngnghệ Nghiên cứu tách tổ chức nghiên cứu khoahọccôngnghệ không phụ thuộc việc quản lý nhà nước khoa học, côngnghệ khỏi quan Bộ ... 2010 thành tựu hạn chế khoahọccôngnghệ Thành tựu: Khoahọccôngnghệ tập trung vào nghiên cứu ứng dụng, phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội Nhiều thành tựu khoahọccôngnghệ ứng dụng...
... cấp sở kinh doanh cần đợc đa công ty kinh doanh đơn nghành nh sở công ty kinh doanh đa ngành Chiến lợc phải làm rõ, cụ thể sở kinh doanh tham gia cạnh trạnh nh Chiến lợc cấp sở kinh doanh dựa tổ ... hàng 2-Doanh nghiệp phát triển tự phát, cha có định hớng: Thứ nhất, doanh nghiệp phát triển tự phát Số doanh nghiệp t nhân công ty trách nhiệm hữu hạn chiếm 77% tổng số doanh nghiệp (48415 doanh ... chiÕn lỵc kinh doanh: NÕu chia theo cÊp chiÕn lỵc thông thờng có hai cấp chiến lợc cấp công ty cấp sở kinh doanh Một công ty kinh doanh đơn ngành; kinh doanh đa ngành có nhiều sở kinh doanh (SBU)...
... a.Nội dung KH-CN Hiệncáchmạngkhoa học- cơngnghệ có nhiều nội dung phong phú, nội dung bật sau: Một là, cáchmạng phương pháp sản xuất: tự động hố Ngồi phạm vi tự động trước đây, tự động hố bao ... án đầu tư cho công tác nghiên cứu triển khai chưa thực hiện, nghiên cứu khoahọccôngnghệ chưa coi nội dung chế quản lý đầu tư.Vai trò khoahọccôngnghệ chưa thể biện pháp cụ thể mức đầu tư ... chuyển giao cơngnghệ nước chưa phát triển mạnh mẽ phải tự lực cánh sinh” trình tự hợp lí để tiến hành cơng nghiệp hố Song hiêncáchmạngkhoahọccôngnghệ tác động cách sâu rộng phạm vi toàn giới...
... vực Sự thay đổi kết cáchmạngkhoa học- cơngnghệ Hoạt động thầy trò Nội dung học sinh cần nắm - Cáchmạngkhoa học- kĩ thuật ? I Cáchmạngkhoa học- cơngnghệ Nguồn gốc đặc điểm cáchmạngkhoa học- công ... khái niệm mới: Cáchmạngkhoa học- cơngnghệ , xu “Tồn cầu hố” II Tư liệu, đồ dùng dạy học - Tranh ảnh tư liệu thành tựu cáchmạngkhoahọc giới Việt Nam III Tiến trình tổ chức dạy học 1/ Kiểm tra ... cáchmạng + Khoahọc trở thành nguồn gốc khoa học- cơng nghệ: cho tiến kĩ thuật côngnghệ - Từ năm 1940 – nửa đầu 1970 - Từ nửa đầu 1970 – đến nay: CM chủ yếu côngnghệ tạo điều kiện - Học sinh...
... người Anh -Công nghệ sinh học: + côngnghệ tế bào + côngnghệ vi sinh +cách mạng xanh Em hiều phương pháp sinh sản vơ tính? Bản đồ gen người Cừu Đơli Cáchmạng xanh nông nghiệp Côngnghệ lượng ... Những thành tựu tiêu biểu: - Khoahọc Lĩnh vực côngnghệ Thông tin liên lạc Chinh phục vũ trụ - Giao thơng vận tải - Tốn,lí ,hóa đạt nhiều thành tựu Nhà toán học Heberl người Đức Nhà bác học Anhxtanh ... mội trường + nhu cầu người +… Theo mạng? Cáchmạngkhoa Em em nêu nguồn gốc CMKHKT ? học kỉ thuật gì? Những yêu cầu thiết cần giải * Đặc điểm: NGHIÊN CỨU KHOAHỌC CẢI TIẾN KỈ THUẬT Nêu đặc điểm...
... khoahọc - kỹ thuật trở thành cáchmạngkhoahọc - côngnghệ I Cáchmạngkhoahọccôngnghệ 1.2 Nội dung giai đoạn phát triển cáchmạng KHCN a Giai đoạn thứ Thực chất cáchmạng kỹ thuật Cuộc cách ... hóa tồn bộ.Và người ta gọi cáchmạng lần cáchmạngkhoahọccôngnghệ Bắt đầu từ nửa sau kỷ XX, khoahọccôngnghệ phát triển vũ bão.Những thành tựu khoahọccôngnghệ kỳ diệu so với thời kỳ ... lao động đặc biệt I Cáchmạngkhoahọccôngnghệ 1.2 Nội dung giai đoạn phát triển cáchmạng KHCN b Giai đoạn thứ Cuộc cáchmạngcông nghiệp lần hai (hay cáchmạngkhoahọc kỹ thuật lần II)...
... dừng đấy, khoahọc kỹ thuật liên tục đổi Đó phát triển ngành côngnghệ có hàm lượng khoahọc kỹ thuật cao, vốn đầu tư lớn côngnghệ tin học, côngnghệ vũ trụ, côngnghệ sinh học, côngnghệ sản ... ứng dụng khoahọc kỹ thuật vào sản xuất Chúng ta thấy rõ xu phát triển cáchmạngcôngnghệ phần sau 1.2 Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ 1.2.1.Đặc điểm, xu phát triển cáchmạngcôngnghệ 1.2.1.1 ... côngnghệ 1.2.1.1 Đặc điểm Cáchmạngkhoahọccôngnghệ Tiếp sau cáchmạngkhoahọc kỹ thuật nông nghiệp công nghiệp diễn trước đây, cáchmạngcôngnghệ lần lên với phạm vi rộng khắp, mang tính...
... Bốn là, cáchmạngcôngnghệ sinh học, thành tựu cáchmạng đợc áp dụng rông rãi lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, y tế, hoá chất, bảo vệ môi trờng sinh thái Năm là, cáchmạng điện tử tin học : ... rõ :CNH- HĐH đất nớc phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH Chỉ đờng CNH- HĐH, phát triển khoahọccôngnghệ đa nớc ta từ nghèo nàn lạc hậu ... đẩy nhanh việc đào tạo cán khoa học- công nghệ, cho ngành kinh tế trọng yếu ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán khoa học- côngnghệ sở nghiên cứu, trờnghọc sở kinh doanh, đẩy nhanh tôc độ...
... ĐIỂM CỦACÁCHMẠNGKHOAHỌC - CÔNGNGHỆ 1.1 Khái niệm khoahọc - côngnghệcáchmạngkhoahọc - côngnghệ 1.1.1 Khái niệm khoahọc - côngnghệ Khái niệm khoa học: Theo Từ điển Larousse (2002): Khoa ... nghệcáchmạngkhoahọc - côngnghệ 1.1.1 Khái niệm khoahọc - côngnghệ 1.1.2 Khái niệm cáchmạngkhoahọc - công nghệError! Bookmark not defined 1.2 Đặc điểm cáchmạngkhoahọc - công ... triển khoahọccông nghệError! Bookmark not defin Chƣơng 2: MỘT SỐ PHƢƠNG DIỆN CỦASỰ TÁC ĐỘNG CỦACÁCHMẠNGKHOAHỌC - CÔNGNGHỆ ĐẾN PHÁT TRIỂN CON NGƢỜIError! Bookmark 2.1 Cáchmạngkhoahọc công...
... tiến đến cáchmạngkhoahọccôngnghệ lần II Cáchmạngkhoahọccôngnghệ lần (Cách mạngkhoahọccôngnghệ đại) Tiền đề Để đáp ứng đòi hỏi bách đặt tài nguyên, môi trường…, khoahọccơngnghệ kỷ ... thành tựu khoahọccôngnghệ Việt Nam thời gian gần C Thùc tiÔn thùc cáchmạngkhoahọccôngnghệ Quảng B×nh I Tình hình chung khoahọccơngnghệ Quảng Bình Các đơn vị khoahọc – cơngnghệ Tỉnh ... đẹp Trongcôngnghệ sinh học, lĩnh vực côngnghệ cao bao gồm: - Côngnghệ tế bào 10 - Côngnghệ enzim - Côngnghệ gen - Côngnghệ lên men vi sinh vật - Côngnghệ nuôi cấy mô tế bào thực vật - Công...