sự khác nhau giữa phương thức đào tạo theo niên chế và tín chỉ
Sự khác nhau giữa đào tạo theo niên chế và đào tạo theo tín chỉ trong hệ thống giáo dục
... sang đào tạo theo tín chỉ, Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chuyển đổi chương trình đào tạo theo niên chế sang chương trình đào tạo theo tín theo tỷ lệ: 1,5 ĐVHT quy đổi thành 1TC Như đào tạo theo tín ... trường chắn khác nhau, vậy, trình triển khai đào tạo tín chắn xuất mơ hình đào tạo khác nhau: mơ hình đào tạo tín chỉ, đào tạo bán tín chỉ, chí có mơ hình “bình cũ rượu mới” Như vậy, tính tích cực ... đánh giá nghiêm túc, sở so sánh được, phương thức đào tạo theo niên chế theo tín Điều chi phối lộ trình triển khai đào tạo tín sở đào tạo: khóa nào?, từ bậc đào tạo nào?, tức chấp nhận mức độ “xơi...
- 14
- 2,167
- 47
PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ NIÊN CHẾ VÀ TÍN CHỈ: NHỮNG KHÁC BIỆT CĂN BẢN VÀ ĐỀ XUẤT ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO TIÊU CHUẨN AUN
... Khoa Phòng chức Kết luận Phương thức đào tạo theo học chế tín có điểm khác biệt so với đào tạo theo niên chế như: kết học tập mong đợi, cấu trúc nội dung chương trình đào tạo, chiến lược dạy học, ... Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Lê Văn Hảo (2011), “Những khác biệt đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín chỉ , Kỷ yếu hội nghị đổi cơng tác giảng dạy theo hệ thống tín chỉ, Đại học Nha Trang Mạng ... định uy tín, vị hội nhập vào giáo dục tiên tiến Để hướng tới mục tiêu đó, Trường Đại học Văn Hiến bước chuyển đổi phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, làm tảng đổi chất lượng đào tạo, tiến...
- 12
- 475
- 0
PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ NIÊN CHẾ VÀ TÍN CHỈ: NHỮNG KHÁC BIỆT CĂN BẢN VÀ ĐỀ XUẤT ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO TIÊU CHUẨN AUN
... Khoa Phòng chức Kết luận Phương thức đào tạo theo học chế tín có điểm khác biệt so với đào tạo theo niên chế như: kết học tập mong đợi, cấu trúc nội dung chương trình đào tạo, chiến lược dạy học, ... Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Lê Văn Hảo (2011), “Những khác biệt đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín chỉ , Kỷ yếu hội nghị đổi cơng tác giảng dạy theo hệ thống tín chỉ, Đại học Nha Trang Mạng ... định uy tín, vị hội nhập vào giáo dục tiên tiến Để hướng tới mục tiêu đó, Trường Đại học Văn Hiến bước chuyển đổi phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, làm tảng đổi chất lượng đào tạo, tiến...
- 12
- 179
- 0
đề tài hoạt động tự học của sinh viên khoa quốc tế học trường đại học ngoại ngữ - đhđn trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... Trƣờng ĐHNN ĐHĐN đào tạo theo HCTC giải pháp đẩy mạnh hoạt động tự học SV 2.1 Thực trạng vấn đề tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN đào tạo theo học chế tín 2.1.1 Nhận thức SV Khoa Quốc ... VẤN ĐỀ TỰ HỌC TRONG PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 0% 0% 0% Rất quan trọng 44% Quan trọng Phân vân 56% Không quan trọng Hồn tồn khơng quan trọng Hình Nhận thức SV Khoa Quốc tế học Trường ... đề tự học đào tạo theo HCTC Kết khảo sát thể SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN có nhận thức đắn vai trò tự học đào tạo theo HCTC Vấn đề quan tâm cần áp dụng biện pháp biến nhận thức thành...
- 6
- 950
- 6
kỷ yếu hội thảo đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... đào t o theo h c ch tín ch M T VÀI Ý KI N V ĐÀO T O THEO H TH NG TÍN CH Ths Nguy n Đ c Th ng Khoa Ngo i Ng Chuy n đ i h th ng đào t o t niên ch sang tín ch t t y u: 1.1 Đào t o theo h th ng tín ... vi c khác theo đ cương môn h c th i gian dành cho vi c t h c gi đ c, tham kh o tài li u chu n b 1.2 S khác bi t gi a đào t o theo niên ch đào t o theo h th ng tín ch 1.2.1 Đào t o theo niên ch ... y h c theo tín ch Chúng tơi nh n th y r ng đào t o theo tín ch phương th c đào t o tiên ti n, th đòi h i s đ i m i phương pháp d y h c, t cách ti p c n n i dung sang ti p c n phương pháp Phương...
- 131
- 486
- 0
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường cao đẳng dược phú thọ phù hợp phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... phương thức đào tạo khác nhau, hoạt động lại có nét đặc thù riêng Sự khác biệt hoạt động tự học học chế niên chế so với học chế tín thể số điểm sau: Trước hết, phương thức đào tạo theo niên chế, ... thực tín cho thấy đặc điểm quan trọng góp phần tạo nên khác biệt với phương thức đào tạo truyền thống Nếu hoạt động tự học học chế niên chế mang tính chất tự nguyện phương thức đào tạo theo học chế ... thay đổi chuyển đổi hình thức đào tạo từ niên chế sang đào tạo theo học chế tín Sự chuyển đổi tạo nên thay đổi lớn thói quen phương pháp dạy - học thầy trò Với hình thức đào tạo khối lượng dạy lớp...
- 110
- 275
- 1
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ phù hợp phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... thay đổi chuyển đổi hình thức đào tạo từ niên chế sang đào tạo theo học chế tín Sự chuyển đổi tạo nên thay đổi lớn thói quen phương pháp dạy - học thầy trò Với hình thức đào tạo khối lượng dạy lớp ... Thọ phù hợp phương thức đào tạo theo học chế tín Chƣơng 3: Những biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ phù hợp phương thức đào tạo theo học chế tín 10 TÀI LIỆU ... việc chuyển đổi hình thức đào tạo theo học chế tín năm học 2012 - 2013 Nhà trường đào tạo khóa cao đẳng theo học chế tín vấn đề tự học đặc biệt quan tâm Với chuyên ngành đào tạo y - dược, sản phẩm...
- 14
- 352
- 0
Báo cáo " Nghiên cứu sự thích ứng với hoạt động học tập phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất trường đại học Hồng Đức Thanh Hóa" pptx
... hoc tap theo tfn ehi cdch thuc hgc tap theo tfn chi - Thdi CLia SV vdi phu'o'ng thuc hoe tap theo tfn chi - Miie kim quen cua SV nam thii nhdt Dai hgc Hdng Due vdi phuong thii'c bgc lap theo tfn ... Chua biing thu vol PT^DT theo TC Chua nhan tha'y tdm quan cua FFDT theo TC Thieu bieu biei ve each thiic hoc tap theo TC Chua biei tu td chuc cac hinh thiic hgc tap theo TC Dii quen vol cac binh ... phii hgp vol phuong thiic dao tao theo tin cbi: • 1- Lap ke hoach bgc tap mdn hgc theo de cuong cbi tiei ' 2-Tim kie'm tai lieu bgc tap cd lien quan 3-Dgc tiii lieu theo hudng dan ciia giang vien...
- 10
- 1,126
- 8
sự khác nhau giữa phương pháp quản trị của doanh nghiệp nhật bản và doanh nghiệp mỹ
... giải trước cấp phải lệnh Và dù có giải pháp rồi, họ nghĩ phải có cách khác hay Hạn chế đào tạo phát triển nhân viên nhân viên sang cơng ty khác: Cắt giảm ngân sách đào tạo điều xảy thời kỳ suy ... tập thể 2.3 So sánh giống nhau, khác ưu nhược điểm phương pháp quản trị Sự khác phương pháp quản trị doanh nghiệp Nhật Bản doanh nghiệp Mỹ 31 Phương pháp quản trị DN Mỹ Phương pháp quản trị DN ... hạn - Thường dựa vào hiệu suất cá nhân - Thường dựa vào hiệu suất tập thể - Hạn chế đào tạo phát triển nhân viên - Đào tạo phát triển coi đầu tư nhân viên có thề sang công ty khác dài hạn - Bất...
- 39
- 1,350
- 1
Sự khác nhau giữa phương pháp siêu hình phương pháp biện chứng
... Sự khác phương pháp siêu hình & phương pháp biện chứng Triết học có nhiều phương pháp; đó có phương pháp bản là: Phương pháp siêu hình Phương pháp biện chứng ... học, nó hai phương pháp tư trái ngược Phương pháp siêu hình Là phương pháp: - Nhận thức đối tượng trạng thái cô lập, tách rời khỏi những sự vật, hiện tượng khác 2 Phương pháp ... chứng Là phương pháp Xem xét về sự vật hiện tượng trạng thái động Mọi sự vật hiện tượng có mối liên hệ tác động qua lại trạng thái chung phát triển VÍ DỤ Một viên phấn - Theo phương...
- 12
- 10,797
- 128
SỰ KHÁC NHAU GIỮA tư TƯỞNG đạo đức hồ CHÍ MINH với tư TƯỞNG đạo đức TRUYỀN THỐNG của NHO GIÁO
... giáo, bổ sung thêm nội dung mới, lý giải theo quan điểm mới, mang giá trị đạo đức Bởi thế, nhiều khái niệm đạo đức Nho giáo Hồ Chí Minh có giống hình thức, lại khác biệt chất, quan niệm “đức gốc” ... khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân Trong Di chúc mình, phần nói cơng việc phải làm sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, Hồ Chí Minh rõ: "việc cần phải làm trước tiên chỉnh đốn lại Đảng, ... mình, tồn tâm tồn ý phục vụ nhân dân Làm vậy, dù cơng việc to lớn mấy, khó khăn định thắng lợi" Và, không Di chúc, viết cuối mà Hồ Chí Minh để lại viết vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng, quét...
- 3
- 1,028
- 13
23 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam
... thông qua việc nâng cao lực nhân viên phương pháp đào tạo theo khe hở lực Hai là: Xây dựng sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực theo cách thức đào tạo đào tạo theo khe hở lực Ba là: Luận văn cung ... đánh giá theo kết làm việc,… 1.2 Tổng quan đào tạo phát triển phương pháp đào tạo theo khe hở lực 1.2.1 Khái niệm đào tạo phát triển nghề nghiệp: Đào tạo phát triển nghề nghiệp hình thức trang ... Đánh giá chúng cách khách quan Như tổ chức khóa đào tạo quản trị gia cần vào lực nêu trên, để xác định cần tập trung đào tạo lực yếu Đào tạo theo khe hở lực phương pháp đào tạo dựa mô hình lực...
- 97
- 496
- 0
444 Áp dụng phương thức đào tạo theo khe hở năng lực tại Công ty sản phẩm máy tính Fujitsu Việt Nam
... thông qua việc nâng cao lực nhân viên phương pháp đào tạo theo khe hở lực Hai là: Xây dựng sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực theo cách thức đào tạo đào tạo theo khe hở lực Ba là: Luận văn cung ... đánh giá theo kết làm việc,… 1.2 Tổng quan đào tạo phát triển phương pháp đào tạo theo khe hở lực 1.2.1 Khái niệm đào tạo phát triển nghề nghiệp: Đào tạo phát triển nghề nghiệp hình thức trang ... Đánh giá chúng cách khách quan Như tổ chức khóa đào tạo quản trị gia cần vào lực nêu trên, để xác định cần tập trung đào tạo lực yếu Đào tạo theo khe hở lực phương pháp đào tạo dựa mô hình lực...
- 97
- 433
- 1
Tài liệu So sánh sự khác nhau giữa Chủ Nghĩa Xã Hội Khoa Học (CNXHKH) và Chủ Nghĩa Xã Hội docx
... vào thời đại cách mạng tư trào công nhân mặt,đòi sản, đỉnh cao CNXHKT – hỏi phải có lý luận cách phê phán (đầu kỷ XIX) mạng khoa học đắn dẫn đường mặt khác, cung cấp sở thực ... CNXHKH đời Cùng với thành tựu khoa học tự nhiên khoa học xã hội, kế thừa tri thức nhân loại, đặc biệt kế thừa có phê phán cải tạo cách triệt để triết học cổ điển Đức, kinh tế học trị cổ điển Anh, CNXHKTphê ... phong Khuynh hướng theo đường ơn hòa, kêu gọi thuyết phục biện pháp giáo dục làm thực 3.Con đường đấu tranh nghiệm cảm hóa giai cách mạng cấp bóc lột đạo đức, thỏa hiệp để cải tạo xã hội pháp luật...
- 3
- 23,095
- 213
tiểu luận quản trị nguồn nhân lực tác động của lãnh đạo vào sự gắn kết của nhân viên sự khác biệt giữa người lãnh đạo là chủ sở hữu và lãnh đạo cấp cao
... House cộng sự, 2001b ; Shamir cộng sự, 1993 ; Den Hartog cộng sự, 1999 ; Waldman Yammarino năm 1999; Podsakoff cộng sự, 1996) Sự kết hợp lý thuyết tập trung vào nhà lãnh đạo người mà tạo hiệu ... trình làm phân tích tạo hai loại riêng biệt cấp - "hạn chế" (hạn chế mức tiềm họ) "quá tải" (hạn chế tiềm họ) Đối với hai loại cấp chúng tơi theo dõi liên kết rõ ràng kỳ vọng, nhận thức, cảm xúc hành ... theo phân tích EFA, giả thuyết H 1.1 24 chấp nhận, hành vi lãnh đạo giám đốc điều hành tóm tắt vào năm biến nghiên cứu khác nhau: Bên cạnh , thấy giả thuyết lý thuyết thứ hai, P2 chấp nhận, theo...
- 43
- 551
- 0
Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh trong phương thức đào tạo theo tín chỉ tại trường Cao đẳng Kinh tế Kĩ thuật Thương mại
... chất phương thức đào tạo theo tín Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, vai trò người học được đặt vào vị trí trung tâm q trình dạy học Người 19 dạy không còn giữ vai trò nguồn kiến thức ... thống tín dùng cách đánh giá thường xuyên, dựa vào đánh giá mơn học tích luỹ để cấp tốt nghiệp Phương thức đào tạo theo tín được làm rõ qua điểm sau: - Người học phương thức đào tạo theo tín ... hàng trưởng; Nâng bậc nghề nhân viên nghiệp vụ - Phương thức đào tạo: từ năm học 2009-2010, đào tạo theo học chế tín bậc cao đẳng, đào tạo theo niên chế trung cấp nghề 2.1.5 Tình hình sở vật chất...
- 111
- 354
- 0
Sự thích ứng của sinh viên Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu với hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... - Nhận thức hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ; - Thái độ hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ; - Kỹ học theo hình thức đào tạo theo học chế tín Kỹ biểu tập trung thích ứng; nhìn vào kỹ ... tập; tín chỉ; đặc điểm hoạt động học tập theo tín chỉ; thích ứng; thích ứng sinh viên với hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ) ; yếu tố ảnh hưởng đến thích ứng sinh viên với hình thức đào tạo theo ... trình đào tạo mềm dẻo, có tính liên thơng 28 Như vậy, SV nhận thức đặc điểm hình thức đào tạo theo học chế tín Hầu hết SV thuộc đối tượng khảo sát nhận thức thuận lợi hình thức đào tạo theo tín...
- 86
- 445
- 0
Tìm hiểu các sản phẩm và dịch vụ thông tin tại Trung tâm Thông tin- Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội phục vụ phương thức đào tạo theo tín chỉ
... với công tác giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học Hiện nay, đào tạo theo hình thức tín cho thấy nhiều điểm ưu việt so với hình thức đào tạo theo niên chế Do vậy, đào tạo theo tín trở thành xu hướng ... triển lãm sách theo chuyên đề nhân ngày lễ lớn năm hoạt động thu hút đơng đảo người tham gia Đào tạo theo tín phương thức đào tạo mẻ Việt Nam Việc thay đổi phương thức đào tạo thách thức lớn cán ... tuyến Đại học Quốc gia Hà Nội đơn vị đầu công tác chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang tín Phương thức đào tạo thay đổi kéo theo thay đổi nhu cầu người dùng tin, ngày trở nên đa dạng...
- 69
- 1,084
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008