... điện hóa chung xảy pin: Zn + 2H+ → Zn2+ + H2 Vậy ănmòn điện hóahọc q trình oxi hóa – khử, kim loại bịănmòn tác dụng dung dịch chất điện li có xuất dòng điện b) Điều kiện xảy ănmòn điện hóa học: ... Ănmòn điện hóahọc loại ănmòn kim loại phổ biến nghiêm trọng tự nhiên a) Khái niệm ănmòn điện hóa học: Rót dung dịch H2SO4 loãng vào cốc thủy tinh ... mặt Zn - Khi nối dây dẫn, Zn bịănmòn nhanh chóng dung dịch điện li, kim điện kế bị lệch, bọt khí H2 Cu Giải thích: - Khi chưa nối dây dẫn, Zn bịănmònhóahọc phản ứng: Zn + 2H+ → Zn2+ + H2...
... hưởng tới ănmòn kim loại giới thiệu số biện pháp phổ biến nhằm bảo vệ kim loại không bịănmòn *Ghi nhớ I Thế ănmòn kim loại: *Sự ănmòn kim loại phá hủy kim loại, hợp kim tác dụng hóahọc môi ... Khơng bịănmòn ống nghiệm Đinh sắt nước có hòaBịănmòn chậm tan khí oxi loại khơng Sựănmòn kim (khơng khí) xảy xảy ống nghiệm nhanh hay chậm phụ thuộc Bị ănthành Đinh sắt dung dịch vào mòn nhanh ... bảo vệ kim loại khỏi bịănmòn mà em biết Tráng Men 2.Chế tạo hợp kim bịănmòn VD:chế tạo thép khơng gỉ (inox) Sơn Củng cố: ? Sựănmòn kim loại tượng vật lí hay tượng hóa học? Vì sao? ? Hãy nêu...
... hưởng đến ănmòn kim loại ->Yêu cầu học sinh nêu nhận xét ảnh hưởng chất - Hs nêu tượng môi trường + Đinh sắt ống nghiệm đựng nước bị - Sựănmòn kim loại xảy nhanh gỉ ít, kim loại bịănmòn chậm ... xuất gang, viết ptpư hoáhọc minh hoạ Bài * Giới thiệu : (1’) – Hàng năm giới bị khoảng 15% lượng gang thép luyện kim loại bịănmòn Vậy ănmòn kim loại? Tại kim loại bịănmòn có biện pháp để bảo ... tượng kim loại bịăn với chất nước, oxi (khơng mòn khí) 1số chất khác mơi Vậy ? Thế ănmòn kim loại trường - HS trả lời - GV rút kết luận cuối - GV giải thích thêm nguyên nhân ănmòn kim loại *Hoạt...
... Cho hợp kim: Fe – Cu; Fe – C; Zn – Fe; Mg – Fe tiếp xúc với khơng khí ẩm Số hợp kim Fe bịănmòn điện hóa A B C D Câu 40: Tơ sau thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ nitron B Tơ capron C Tơ visco D Tơ ... kim loại kiềm có nhiệt độ nóng chảy cao D Các kim loại kiềm mềm nhẹ Câu 30: Bằng phương pháp hóa học, thuốc thử dùng để phân biệt ba dung dịch : metylamin, anilin, axit axetic A natri clorua ... dung dịch A.NaNO3 B KCl C NaCl D Pb(CH3COO)2 Cu 37: Dãy cation kim loại xếp theo chiều tăng dần tính oxi hóa từ trái sang phải là: A.Cu2+, Fe2+, Mg2+ B Mg2+, Fe2+, Cu2+ C Mg2+, Cu2+, Fe2+ D Cu2+,...
... đề thiếc bịănmòn mơi trường pH=4 Do Sn Sn2+ + 2e Lúc này, môi trường gồm ion: H+ Sn2+ Xét khả ănmòn Fe mơi trường - Xét khả ănmòn Fe với ion Sn2+: Fe + Sn2+ - Giả sử sắt bịănmòn ion Sn2+ ... 0,1 + 0,1/2 = 0,15 V Iam = 3,744 (A/m2) Do ănmòn điện hóa theo chế pin điện đoạn mạch nên mật độ dòng ăn mòn: Iam =ia= 3,744 (A/m2) Tốc độ ăn mòn: K = = =1,086.10-3 (g/m.h) ... 0.827V Khi : E = - = 0.827+ 0.313 = 1.14V ˃0 Sn bịănmòn Bài 14.10 (Trang 283, sách 116 Bài tập hóa lý sở, Lâm Ngọc Thiềm) Tính tốc độ ănmòn kim loại sắt với chất khử phân cực Hidro Biết hệ...
... ngâm dung dịch muối ăn Quan sát, theo dõi tuần VI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Học sinh biết được: - Khái niệm về sự ăn mòn kim loại, nguyên ... bảo vệ kim loại không bị ăn mòn”.( Chiếu slide ) Bài mới: Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu ănmòn kim I Thế sự ăn loại? mòn kim loại GV: Chia ... bảo vệ kim loại không bị ăn mòn” HĐ4: Tích hợp kiến thức liên môn để học sinh nắm được: - Khái niệm về sự ăn mòn kim loại, nguyên nhân làm kim loại bịăn mòn - Khí thải công nghiệp,...
... nghi m, ng nhánh, nút bình Vuy c Kích vào Line Tool , v ng song song d c, ng ngang, ng xiên góc 200 Sau ó di chuy n 64, 65) n hình c u cho chúng c t t o hình dáng thành c bình (Hình (Hình 64) ... t Chú ý: * thi t k m t thí nghi m o c n xác nh úng: d ng c , cách l p ráp, hóa ch t, t ng hi n tư ng q trình ph n ng hóa h c x y cho n k t thúc, cho m t thí nghi m o c trình bày ph i gi ng làm ... - : Phân nhóm, chu kỳ : Bi u +Kích vào bi u tư ng / Ch n Graph/ Next (Hình 31) - : Chơi game hóa h c + T i Property 1, 2: u ch n m t n i dung (Ví d : Ionic Radius)/ Next (Hình 32) + Ch n Group...
... 23 Dạy hoạt động hóahọc kim loại 24 Nhôm 25 Sắt 26 Hợp kim sắt: gang – thép 27 Sựănmòn kim loại bảo vệ kim loại khỏi ănmòn 28 Luyện tập chương II 29 Thực hành: tính chất hóahọcnhơm sắt 30 ... gang, thép Sựănmòn kim loại, cách bảo vệ kim loại khỏi ănmòn Tính chất hóahọc kim loại Kim loại Sắt, Nhôm Các thao tác thực hành Một số thí nghiệm tính chất nhơm sắt Tính chất hóahọc phi kim ... HỌC CỦA BAZƠ – MUỐI I Mục tiêu: - Khắc sâu tính chất hóahọc bazơ muối - Tiếp tục rèn luyện kỹ thực hành hóahọc - Giáo dục tính cẩn thận, tiết kiệm … học tập thực hành hóahọc II Chuẩn bị: Hóa...
... Tài liệu khóa học: Luyện kỹ làm trắc nghiệm hóahọc D Fe bịăn mòn, Sn khơng bịănmòn Câu 9: Vỏ tàu biển (phần chìm nước) thép thường bị gỉ Cơ chế q trình ănmòn điện cực âm điện ... (X), kẽm nguyên chất (Y), sắt lẫn kẽm (Z) Trong khơng khí ẩm A X dễ bịănmòn B Y dễ bịănmòn C Z dễ bịănmòn D bịănmòn Câu 11: Cho cặp kim loại nguyên chất tiếp xúc trực tiếp với nhau: Fe ... trường hợp xuất ănmòn điện hố học A B C D Giáo viên: Phạm Ngọc Sơn ĐÁP ÁN BÀI TẬP PIN ĐIỆN HĨA VÀ ĂN MỊN KIM LOẠI Hocmai.vn – Ngơi trường chung học trò Việt Trang Tài liệu khóa học: Luyện kỹ làm...
... đốt cháy hồn tồn lượng hỗn hợp X trên, sau hấp thụ hết sản phẩm cháy vào bình đựng dung dịch Ca(OH) (dư) khối lượng bình tăng 6,82 gam Công thức hai hợp chất hữu X A CH3COOH CH3COOC2H5 B C2H5COOH ... (IV) Nhúng nhơm vào dung dịch H2SO4 đặc, nguội Số thí nghiệm xảy phản ứng hoáhọc A B C D Câu 40: Cho phản ứng hóahọc sau: (1) (NH4)2SO4 + BaCl2 → (2) CuSO4 + Ba(NO3)2 → (3) Na2SO4 + BaCl2 → ... X A H2NC3H5(COOH)2 B (H2N)2C3H5COOH C H2NC2H3(COOH)2 D H2NC3H6COOH Câu 27: Điện phân có màng ngăn 500 ml dung dịch chứa hỗn hợp gồm CuCl2 0,1M NaCl 0,5M (điện cực trơ, hiệu suất điện phân 100%)...
... thu c hóa h c b o v th c v t, gi y ch ng nh n ñăng ký (bao g m gi y ch ng nh n gia h n ñăng ký, c p l i gi y ch ng nh n đăng ký) thu c hóa h c b o v th c v t Vi t Nam; ñ) T ch c th c hi n ñăng ... Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ kinh t nông nghi p 21 h c c a lo i thu c xin ñăng ký Cơ quan bao g m 10 phòng ch c năng: đăng ký, hóa h c, dư lư ng, ki m tra sinh h c, tra, ... c hóa h c BVTV bi n pháp s d ng b o ñ m an tồn Ch đư c phép mua thu c hóa h c BVTV t i c a hàng ñư c phép kinh doanh thu c hóa h c BVTV Ph i s d ng hóa ch t theo s hư ng d n ghi nhãn hàng hóa...
... độ trung bình bề mặt Trái Đất tăng khoảng 0,50C, từ năm 1940 đến năm 1980 tăng không nhỏ 0,110C, vài năm trở lại nhiệt độ Trái Đất tăng lên gần 0,40C Theo dự đoán nhà khoa học khơng ngăn chặn ... lượng CO2 khí tăng 25% tăng lên gấp lần vào kỷ sau Hàm lượng CO2 khơng khí tăng cao với mức tiêu thụ tác động xấu đến khí hậu tồn cầu Nếu nồng độ CO2 khí tăng lên gấp đơi nhiệt độ trung bình bề mặt ... mục tiêu & ứng dụng hố mơi trường ? Hố học môi trường môn khoa học đa ngành tượng hố học xảy mơi trường Hố mơi trường có mục tiêu: - Nghiên cứu tượng hóahọc xảy mơi trường tự nhiên, nghiên cứu...
... 0,75 OH OH OOCH 0,75 OOCH OOCH Ghi : - Thí sinh làm cách khác kết cho điểm tối đa - Phương trình hóahọc ghi thiếu điều kiện trừ ½ số điểm ... 4,2.10-1 Giải thích : Glixerol có tính axit yếu phenol phenol có vòng benzen hút electron làm tăng độ phân cực liên kết O–H Tính axit phenol mạnh hay yếu phụ thuộc vào nhóm liên kết với vòng ... làm giảm độ phân cực liên kết O–H Nên tính 0,5 axit giảm Nếu nhóm hút electron (nhóm – NO2) làm tăng độ phân cực liên kết O–H Axit picric có tính axit mạnh có nhóm (–NO2) hút electron; p- cresol...
... 0,75 OH OH OOCH 0,75 OOCH OOCH Ghi : - Thí sinh làm cách khác kết cho điểm tối đa - Phương trình hóahọc ghi thiếu điều kiện trừ ½ số điểm ... 4,2.10-1 Giải thích : Glixerol có tính axit yếu phenol phenol có vòng benzen hút electron làm tăng độ phân cực liên kết O–H Tính axit phenol mạnh hay yếu phụ thuộc vào nhóm liên kết với vòng ... làm giảm độ phân cực liên kết O–H Nên tính 0,5 axit giảm Nếu nhóm hút electron (nhóm – NO2) làm tăng độ phân cực liên kết O–H Axit picric có tính axit mạnh có nhóm (–NO2) hút electron; p- cresol...
... ứng thuận tăng 16 lần, tốc độ phản ứng nghịch giảm lần B Tốc độ phản ứng thuận tăng 16 lần, tốc độ phản ứng nghịch tăng lần C Hằng số cân phản ứng tăng lần D Hằng số cân phản ứng tăng lần, tốc ... 60) Câu 51/ Pin điện hóa tạo thành từ cặp oxi hóa - khử Al3+/Al Cu2+/Cu Khẳng định không pin điện hóa là: A Khối lượng kim loại Al giảm, khối lượng kim loại Cu tăng B Xảy oxi hóa kim loại Al khử ... lại bình nước vơi thấy khối lượng giảm 2,8 gam so với ban đầu Công thức cấu tạo A là: Trang - – Mã đề thi 111 A HOOC – C ≡ C - COOH B HOOC-COOH C CH2(COOH)2 D HCOOH Câu 26/ Trong phản ứng hóa học...