0

sức mạnh của sơ đồ tư duy bài tập thực hành

nâng cao chất lượng dạy học bài ôn tập tổng kết trong chương trình sinh học 11 thpt với sự hỗ trợ của sơ đồ tư duy

nâng cao chất lượng dạy học bài ôn tập tổng kết trong chương trình sinh học 11 thpt với sự hỗ trợ của đồ duy

Sư phạm

... ôn tập tổng kết môn Sinh học trường THPT 10 1.2.2 Xu hướng ứng dụng đồ dạy học Sinh học .11 Chương 2: DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA ĐỒ DUY 2.1 Dạy ôn tập, ... chuyển Thực vật Động vật - SĐTD chương I : Bao gồm đồ sau: + đồ “ CHVC – NL TV” + đồ “ CHVC – NL ĐV” - Trước dạy 22, phần giao tập nhà 21, GV cần thực công tác sau: + Chia lớp thành nhóm, ... kế hoạch người + Bài 48: Ôn tập chương II, III, IV 3.2 Tổ chức dạy học ôn tập, tổng kết chương trình Sinh học 11 có hỗ trợ đồ 3.2.1 Giáo án 22: Ôn tập chương I BÀI 22 : ÔN TẬP CHƯƠNG I I...
  • 56
  • 388
  • 0
skkn hiệu quả đa năng của sơ đồ tư duy

skkn hiệu quả đa năng của đồ duy

Giáo dục học

... kết nối ý ng bao quát ý ng phạm vi sâu rộng MÔ TẢ ĐỒ DUY Nguyễn Thị Phương 12 Trường THCSTT Bình Dương Đề tài: “ Hiệu đa ĐỒ DUY “ 1.2/ Cách tiến hành vẽ đồ duy: - Viết ... Hiệu đa ĐỒ DUY “ Mô tả đồ hoàn chỉnh Nguyễn Thị Phương 30 Trường THCSTT Bình Dương Đề tài: “ Hiệu đa ĐỒ DUY “ - Rõ ràng với hình thức “ lead-in” đồ này, giáo viên thành công ... đồ học sinh Sau em nhìn vào đồ để trả lời câu hỏi cho tập dễ dàng Mô tả đồ hoàn chỉnh Nguyễn Thị Phương 39 Trường THCSTT Bình Dương Đề tài: “ Hiệu đa ĐỒ DUY “ - Bài tập hoàn thành...
  • 88
  • 614
  • 1
so do tu duy bai 28 - su 7

so do tu duy bai 28 - su 7

Lịch sử

...
  • 1
  • 6,373
  • 15
Qua đèo Ngang sơ đồ tư duy Bài giảng chuyên đề văn 7

Qua đèo Ngang đồ duy Bài giảng chuyên đề văn 7

Ngữ văn

... Bài thơ tả cảnh hay tả tình? - Bài thơ tả cảnh, ngụ tình, gửi gắm tình cảm vào thiên nhiên CỦNG CỐ: ĐỒ DUY Đèo Ngang ngày Dặn • Học thuộc thơ ghi nhớ nét nội dung nghệ thuật • Làm tập ... HUYỆN THANH QUAN NÊU HiỂU BiẾT CỦA EM VỀ ĐÈO NGANG? ĐÈO NGANG HOÀNH SƠN QUAN Tranh minh họa chân dung Bà Huyện Thanh Quan Qua đèo Ngang Bước tới đèo Ngang bóng xế tà Đề Thực Luận Cỏ chen đá, chen ... nên bé nhỏ, cô đơn - Nhịp thơ đặc biệt: Dừng chân đứng lại/ trời/ non/ nước (4/1/1/1) Tạo ấn ng mạnh khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ, rộng lớn Nhóm 2: Ý nghĩa cụm từ “ta với ta” - Điệp từ “ta”...
  • 24
  • 7,805
  • 40
Tiểu Luận Trình bày khái niệm, đặc điểm, cách xây dựng và ứng dụng của sơ đồ tư duy. Anhchị hãy lập sơ đồ tư

Tiểu Luận Trình bày khái niệm, đặc điểm, cách xây dựng và ứng dụng của đồ duy. Anhchị hãy lập đồ

Báo cáo khoa học

... đồ cách hiệu ta cần phải tìm hiểu rõ đồ duy, đặc điểm, cách xây dựng đồ duy cho việc ứng dụng đồ hiệu NỘI DUNG Khái niệm đồ Từ trước đến nay, dạy làm quen với việc ... tính Đặc điểm đồ đồ vẽ mặt giấy phẳng biểu thị thời gian, không gian, màu sắc Chúng ta sử dụng đồ vào mặt sống, qua nâng cao kết học tập khả mạch lạc đồ có đặc điểm ... Qua đồ bạn xem lại, cập nhật thông tin, phát triển thêm ý ng đột phá Ứng dụng đồ vấn đề học tập đồ giải tập nhóm môn tâm lý học đại cương Đề bài: Phân tích đặc điểm người...
  • 14
  • 3,750
  • 2
TỔ CHỨC dạy học NHÓM PHẦN NHIỆT học vật lý 8 với sự hỗ TRỢ của sơ đồ tư DUY

TỔ CHỨC dạy học NHÓM PHẦN NHIỆT học vật lý 8 với sự hỗ TRỢ của đồ DUY

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.1 Khái niệm đồ 20 1.2.2 Cấu trúc đồ 20 1.2.3 Nguyên tắc vẽ đồ 21 1.2.4 Lợi ích đồ 22 1.3 Sử dụng đồ dạy học nhóm ... tập thể nhiều chừng mà không đánh phần đóng góp riêng - Đóng góp cá nhân mang lại lợi ích cho tập thể tập thể phản hồi sức mạnh cho thành viên từ tăng cường đóng góp thành viên cho tập ... trợ đồ Chương III Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận Tài liệu tham khảo Phụ lục NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA ĐỒ DUY...
  • 74
  • 631
  • 0
kỹ thuật khăn trải bàn,mảnh ghép ,sơ đồ tư duy trong hóa học

kỹ thuật khăn trải bàn,mảnh ghép ,sơ đồ duy trong hóa học

Cao đẳng - Đại học

... học 13 K THUT DY HC Technik Kỹ thuật dạy học (KTDH): bin phỏp, cách thức hành động của GV HS tình hành động nhỏ nhằm thực điều khiển trình dạy học Các KTDH cha phải PPDH độc lập, m l nhng thnh ... 35 CễNG NO Brainstorming Các bớc tiến hành: Ngời điều phối dẫn nhập vào chủ đề xác định rõ vấn đề Các thành viên đa ý kiến Nghỉ giải lao Đánh giá - Lựa chọn suy nghĩ, chẳng hạn theo khả ứng ... hin: Đặt bàn 1-2 tờ giấy để ghi ý tng, xut thành viên Mỗi thành viên viết ý nghĩ tờ giấy Khi không nghĩ thêm đợc tham khảo ý kiến khác ghi giấy thành viên khác để tiếp tục phát triển ý nghĩ...
  • 87
  • 2,903
  • 10
Cách xây dựng và ứng dụng của sơ đồ tư duy

Cách xây dựng và ứng dụng của đồ duy

Kỹ năng tư duy

... biệ sức gợi nhớ thông tin II CÁCH XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG CỦA ĐỒ DUY Cách xây dựng đồ Một đồ thực dễ dàng tờ giấy với loại bút màu khác Nguyên lý hoạt động theo nguyên tắc liên ng ... ức cụ thể phát sinh ý ng Mỗi chi tiết gợi nhớ đồ chìa khóa khai mở kiện, ý ng thông tin, đồng thời khơi nguồn tiềm não kỳ diệu 1.2 Mô tả đồ duy: đồ vẽ mặt giấy phẳng biểu ... Xác định mục tiêu bạn đồ thể hành trình suy nghĩ cá nhân trang giấy, giống hành trình thành công nào, cần lên kế hoạch để thành công Bước trước bắt đầu lập đồ xác định xem bạn hướng...
  • 8
  • 762
  • 0
Sơ đồ tư duy bài Mùa xuân nho nhỏ

đồ duy bài Mùa xuân nho nhỏ

Ngữ văn

... Xin hát’’ →tâm nguyện thành kính, tha thiết +"Khúc Nam Ai tình"→Liệt kê n~ điệu dân ca đằm thắm, sâu nặng, n~ thành quả, kết tinh đẹp quê hg đất nc →ty quê hương đất nước i đẹp, lòng tự hào, ... bt có ích cho cs, cho đời chung: làm chim hót để làm cho cs thêm i tắn, làm cành hoa để hòa vào vườa hoa ngát hg, làm đời thêm i đẹp, làm nốt nhạc để làm cho đời thêm du dương Đó n~ thứ nhỏ ... đẹp mùa xuân cá nhân người *Khát vọng hòa nhập: + "Ta làm"→ Điệp ngữ nhấn mạnh vào ý muốn, ước nguyện + ‘’Con chim hót_nhành hoa_nốt trầm’’ +"Ta" → tác giả thay đổi cách xưng hô, thể ước nguyện...
  • 2
  • 9,492
  • 73
SKKN hiệu quả đa năng của sơ đồ tư DUY

SKKN hiệu quả đa năng của đồ DUY

Giáo dục học

... “ Hiệu đa ĐỒ DUY “ 2.1 Thời gian tạo giải pháp: Ngay từ tập huấn tiến hành áp dụng đồ duy giảng dạy, có ý ng nghiên cứu sâu sắc tính hiệu việc dạy học theo đồ duy Vì lập ... ý ng bao quát ý ng phạm vi sâu rộng MÔ TẢ ĐỒ DUY Nguyễn Thị Phương 13 Trường THCSTT Bình Dương www.huongdanvn.com Đề tài: “ Hiệu đa ĐỒ DUY “ 1.2/ Cách tiến hành vẽ đồ duy: ... Hiệu đa ĐỒ DUY “ Mô tả đồ hoàn chỉnh Nguyễn Thị Phương 35 Trường THCSTT Bình Dương www.huongdanvn.com Đề tài: “ Hiệu đa ĐỒ DUY “ - Rõ ràng với hình thức “ lead-in” đồ này,...
  • 100
  • 336
  • 1
Hướng dẫn học sinh ôn tập chương Điện học Vật lí 9 với sự hỗ trợ của sơ đổ tư duy

Hướng dẫn học sinh ôn tập chương Điện học Vật lí 9 với sự hỗ trợ của đổ duy

Báo cáo khoa học

... DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM Hà NộI vũ văn hải h-ớng dẫn học sinh ôn tập ch-ơng điện học vật lí với hỗ trợ đồ t- Chuyên ngành: Lýluận vàph-ơngpháp dạyhọcbộ môn vậtlí Mã số: 60 14 01 ... ca MM, lun thc s, trng i hc s phm Hu,(2009).; Trn Quc Duyt, Hng dn sinh viờn t ụn cng c phn c hc chng trỡnh vt lý i cng vi s h tr ca s t duy, lun thc s trng i hc s phm H Ni,(2011) Nhỡn chung ... Kt lun chng 23 CHNG TIN TRèNH HNG DN HC SINH ễN TP CHNG IN HC VT L VI S H TR CA S T DUY P NG MC TIấU DY HC MễN VT L, NHM GểP PHN PHT HUY TNH TCH CC V NNG CAO CHT LNG KIN THC CHO HC...
  • 108
  • 598
  • 0
system writing,sơ đồ tư duy  học tập,làm việc  thông minh,sáng tạo,nhanh gọn,

system writing,sơ đồ duy học tập,làm việc thông minh,sáng tạo,nhanh gọn,

Toán học

... đồ 3: hướng đối ng 14 Mô hình ho trự quan 15 hướng ý ng 16 hướng đối ng 17 S đồ Use ase Bản đồ 4: hệ thống 18 Hệ thống 19 hệ thống 20 Hướng hệ thống Bản đồ 5: logic ... 3: Các thành phần System writing System writing gồm thành ph n ng ng t đối ng n: Bối nh, đối ng, tính hất đối Bối cảnh Thể không gian, thời gian n i đối ng tồn Bối từ ối ng Là ... Đối ng thường Tính chất Chỉ đặ điểm đối ng Tính hất thường tính từ ng tác Chỉ mối liên hệ đối ng, ách đối ng t động lên hoặ phối hợp để ùng thự kiện ng t thường động từ Bài tập...
  • 555
  • 1,736
  • 155

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008