0

số lượng sinh viên đại học kinh tế đà nẵng

nghiên cứu những trở ngại trong việc phát triển kỹ năng mềm của sinh viên đại học kinh tế đà nẵng

nghiên cứu những trở ngại trong việc phát triển kỹ năng mềm của sinh viên đại học kinh tế đà nẵng

Kinh tế - Thương mại

... - 1 - ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG  Đề tài nghiên cứu Marketing “Nghiên cứu những trở ngại trong việc phát triển kỹ năng mềm của Sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng ... định lượng Bảng câu hỏi cho sinh viên 1.Bạn là sinh viên năm mấy? 1 2 3 4 2.Bạn thuộc khoa nào của trường đại học Kinh tế Đà nẵng? Quản trị kinh doanh Kinh tế Kế toán - 16 -7.Giữa ... kỹ năng mềm của Sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng Dựa vào những kết quả đó, nhóm sẽ đưa ra những kiến nghị và ý kiến dưới các góc độ suy xét của 3 đối tượng: SINH VIÊN - GIẢNG VIÊN - DOANH...
  • 29
  • 1,748
  • 8
Lý thuyết Marketing giáo dục bậc đại học.Tìm hiểu nhu cầu và mong muốn sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân với chương trình giáo dục

Lý thuyết Marketing giáo dục bậc đại học.Tìm hiểu nhu cầu và mong muốn sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân với chương trình giáo dục

Kinh tế - Thương mại

... nên vì số lượng mà bỏ qua chất lượng. Không ai không biết đầu vào ảnh hưởng nhiều tới lối tư duy và chất lượng học và làm sau này. Ngoài ra những sinh viên họ mong muốn điều gì bởi sinh viên ... án môn học Nguyễn Thị Trâm Số sinh viên không hài lòng hầu hết với chương trình giáo dục ngoại ngữ.Một số ý kiến khác cho rằng chương trình đào tạo tín chỉ gặp nhiều bất cập với sinh viên. phần ... cũng đã thực hiện đại học cho số đông và đang tiến tới phổ cập. Sở dĩ như vậy là do khoa học công nghệ tiến nhanh, một mặt các ngành hoạt động kinh tế ngày càng yêu cầu lực lượng lao động phải...
  • 43
  • 1,130
  • 3
Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân

Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân

Kinh tế - Thương mại

... được sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân ưa thíchSau đây là bảng đánh giá của sinh viên Kinh tế Quốc dân về thứ tự của các hãng cung cấp xe máy đối với họ (trong đó số 1 là lựa chọn đầu tiên, số ... Quốc2.1. Tổng quan về các nhãn hiệu xe máy được sinh viên Kinh tế Quốc dân sử dụngBảng 3: Tỷ lệ các loại xe đang được sinh viên Kinh tế Quốc dân sử dụng Số lượng Phần trăm Phần trăm cộng dồnYamaha ... 100.0Tổng 100 100.0Theo số liệu đã được tổng kết trên cho thấy xe máy của hãng Honda được các bạn sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân sử dụng nhiều nhất (51%). Họ tin tưởng vào chất lượng cũng như uy...
  • 31
  • 859
  • 0
Một vài suy nghĩa về phương pháp học của sinh viên đại học kinh tế quốc dân

Một vài suy nghĩa về phương pháp học của sinh viên đại học kinh tế quốc dân

Kinh tế - Thương mại

... phơng pháp học 13của sinh viên đại học kinh tế quốc dân 131. Nhận thức của sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân về phơng pháp học 131.1. Sinh viên nhận thức về học ở Đại học 131.2. Sinh viên với ... còn có 72,24% sinh viên thấy có sự khác nhau giữa học ở trờng Đại học Kinh tế quốc dân so với các trờng Đại học khác.Không phải tất cả các sinh viên học tại trờng Đại học Kinh tế quốc dân đều ... các phơng pháp học của mỗi sinh viên mà có nhiều hay ít sinh viên thực hiện học nhóm. Điều tra về việc thực hiện phơng pháp học nhóm trong sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân.Khoá học Sự thức...
  • 32
  • 1,014
  • 3
MỨC ĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VỚI BỘ SẢN PHẨM MỚI CỦA SUNSILK- “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO

MỨC ĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VỚI BỘ SẢN PHẨM MỚI CỦA SUNSILK- “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO"

Quản trị kinh doanh

... về thời gian , công ty chúng ta sẽ cử các nhân viên đi phát phiếu điều tra cho những sinh viên bất kỳ tại trường đại học kinh tế quốc dân. Và số lượng cụ thể là bao nhiêu ta sẽ tính toán ở phần ... 0918.775.368Trường đại học Kinh tế Quốc dânNhóm 2 lớp PP NCKD4Phiếu số: ……… MỨC ĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐH KTQD VỀ BỘ SẢN PHẨMMỚI “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO” CỦA NHÃN HÀNG SUNSILKCác bạn sinh viên thân ... viên khoa ngân hàng tài chính- 200 sinh viên khoa quản trị- 200 sinh viên khoa kế toán- 100 sinh viên khoa marketting- 100 sinh vien khoa đầu tư- 200 sinh viên của các khoa còn lại4. Thu thập...
  • 22
  • 707
  • 0
Nghiên cứu mức độ thoả mãn của sinh viên đại học kinh tế quốc dân về mỳ tôm Hảo Hảo

Nghiên cứu mức độ thoả mãn của sinh viên đại học kinh tế quốc dân về mỳ tôm Hảo Hảo

Quản trị kinh doanh

... Với chất lượng đảm bảo và giá cả phải chăng, mỳ tôm Hảo Hảo hướng tới mọiđối tượng khách hàng. Bản đề án tập trung nghiên cứu vào đối tượng sinh viên cụthể là sinh viên đại học kinh tế quốc ... nhất: Giờ giấc sinh hoạt của sinh viên thường không cố định, phụ thuộc khánhiều vào lịch học nhất là với những trường dạy và học theo hình thức tín chỉ nhưtrường đại học kinh tế quốc dân thì ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Đề án: Nghiên cứu mức độ thoả mãn của sinh viên đại học kinh tế quốc dânvề mỳ tôm Hảo Hảo1. Tính cấp thiết của nghiên cứu Mỳ ăn liền ( hay còn...
  • 2
  • 1,298
  • 10
Các yếu tố cá nhân ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên đại học Kinh tế quốc dân

Các yếu tố cá nhân ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên đại học Kinh tế quốc dân

Cao đẳng - Đại học

  • 9
  • 8,624
  • 99
Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng giày dép của sinh viên đại học kinh tế huế

Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi tiêu dùng giày dép của sinh viên đại học kinh tế huế

Quản trị kinh doanh

  • 31
  • 1,431
  • 0
SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT VÀ KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO TRONG NHÓM HỌC TẬP

SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT VÀ KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO TRONG NHÓM HỌC TẬP

Khoa học xã hội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬTPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT VÀ KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO TRONG NHÓM HỌC TẬPPGS ... !:')!a&HL$8J!r(".HL?#0!I;y‚%6"(&B8TB.+$=3s"L%"j-%7""#I%?#0!A%]!&FL+$,%B;"8C!08-"5…Th9c trạng sử dụng hàng hóa ngoại nhập của sinh viên trư<ng Đại h=c Kinh tế- Luật hi@n nay†4$j!8k!"9$K%:\"/!"e#=!a&HL(&B8&="L%MN==+&34!=*3";*€_L=\=9-==*#68&=rBr@8#"e"eL"C"e3s=€(!"L%MN===*#6!+G3m=f7%&B:<=8;8sH]=d0!"6!a&HL€?K"z8+34=8;$j!8k!"9$e&=%BLT"L%MN===*#6!a&HL8„="sM/&"eL:;",%G"%"683S!!+"K83&e&:;=C8-e&$D"H]=G@i$T=!&*6" ... $?@''AB$$89'%'<5=>[PT\B8!E'ST11I@($111?J!8K$"L%MN=HGO$=+&=*#6E)*$0]^_1`/abU_31c,_V?Y23deE+! !Hiểu biết cơ bản của sinh viên đối với hàng hóa ngoại nhập……….……… 17+!+!Thói quen sử dụng hàng hóa ngoại nhập của sinh ……………………….… 19+!2!Nhận xét của sinh viên về hàng hóa ngoạinhập……………………………….21)*Z0...
  • 25
  • 928
  • 0
sự hài lòng của sinh viên Đại học Kinh Tế Tp. HCM với thư viện trường

sự hài lòng của sinh viên Đại học Kinh Tế Tp. HCM với thư viện trường

Quản trị kinh doanh

... =0>J<F$$C$R%$?@7;<JFSJ$QET$IFU;8F$$FSJ$Q><$01V7U$;<BFB<$;H$I<J$Q;2$5#>IF>OE2F$$;2$FSJJE><$MNW$F$$AC<$;H$@;8JX$Q01MI=;><>AO555Y;<%Z$A$W$7ONMI[C$37?<$“Khảo sát sựhài lòng của sinh viên trường Đại Học Kinh Tế TP.HCM về chất lượng dịch vụ sử dụngthư viện trường và các giải pháp cải thiện, nâng cao chất lượng dịch vụ sử dụng thvin7\\9O7]9O^XF$$<G7=@;8J<37H$Z$5_7$W$NON%>@;8J<G7=<$;HXF$$5 ... ồ$RủOE$47?VM_7\@N[O$W$4'M(M)55'5(5 Chạy Anova phân tích sự khác biệt về sự hài lòng của sinh viên giữa các nhóm sinh viên có tần số đến thư viện khỏc nhau $W$4 >ACFBAOE$Q?G7=<$;H$OF$$G7=74$QAO &FBAOE$Q?G7=<$;H$OF$$G7=74$QAO5 ... hEi"B0VFT;40C$7o<;[NfW%Z$AW>FOFe)fR>45UV6D=WXT56>95c656>gKh59i58>j95E68PjQ6D`$<>E25C$7$4<$G>7?<$“Sự hài lòng của sinh viên ĐH. Kinh Tế TP. HCM đối vFi thư viện trường”.C$%<OVE27o<1$$0W;1$EW%Z$<MC$XOE2DNJJ>J7]$GX7?<$<53<55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555#N55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555d555555555555555555555{$;555555555555555555555555555555555552.3!45$6!%7-8[f27o_74†FSJ$Q01i...
  • 39
  • 1,394
  • 3
Đề tài: “Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân” pptx

Đề tài: “Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân” pptx

Báo cáo khoa học

  • 32
  • 644
  • 1
Báo cáo “Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân” docx

Báo cáo “Nghiên cứu ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân” docx

Báo cáo khoa học

  • 40
  • 696
  • 0
NGHIÊN cứu KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG với lộ TRÌNH học tập THEO học CHẾ tín CHỈ của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KINH tế đà NẴNG PPNCKH

NGHIÊN cứu KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG với lộ TRÌNH học tập THEO học CHẾ tín CHỈ của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KINH tế đà NẴNG PPNCKH

Khoa học xã hội

  • 21
  • 910
  • 1
Phát triển hệ thống quản lý nội trú của sinh viên tại kí túc xá trường đại học kinh tế đà nẵng báo cáo giữa kì

Phát triển hệ thống quản lý nội trú của sinh viên tại kí túc xá trường đại học kinh tế đà nẵng báo cáo giữa kì

Hệ thống thông tin

  • 24
  • 2,261
  • 6
nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng của việc sử dụng internet đến học tập của sinh viên trường đại học kinh tế đà nẵng

nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng của việc sử dụng internet đến học tập của sinh viên trường đại học kinh tế đà nẵng

Thạc sĩ - Cao học

  • 26
  • 1,976
  • 10
Đề tài: “ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC HUẾ SAU KHI SỬ DỤNG DÒNG XE AIR BLADE CỦA HÃNG HONDA”

Đề tài: “ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC HUẾ SAU KHI SỬ DỤNG DÒNG XE AIR BLADE CỦA HÃNG HONDA”

Kinh tế - Thương mại

  • 33
  • 597
  • 1
tiểu luận Sự sáng tạo của sinh viên đại học kinh tế hồ Chí Minh

tiểu luận Sự sáng tạo của sinh viên đại học kinh tế hồ Chí Minh

Giáo dục học

  • 13
  • 864
  • 2
Xây Dựng Hệ Thống Thông Tin Quản Lý Thư Viện Trường Đại Học Kinh Tế Đà Nẵng

Xây Dựng Hệ Thống Thông Tin Quản Lý Thư Viện Trường Đại Học Kinh Tế Đà Nẵng

Hệ thống thông tin

... các thầy cô trong bộ môn Tin Học Quản Lý – Trường Đại Học Kinh Tế Đà Nẵng. Em xin chân thành cảm ơn các thầy cô ở làm việc ở Thư Viện Trường Đại Học Kinh Tế Đà Nẵng, là đơn vị thực tập đã tạo ... Quản Lý Thư Viện Trường Đại Học Kinh Tế Đà Nẵng 4. Mục tiêu đề tàiTrong một hệ thống Thư Viện, việc quản lý là một vấn đề quan trọng nhất, làm sao để Sinh Viên mượn sách mà không cần ... hiện dưới sự hướng dẫn trực tiếp của TS. Hoàng Thị Thanh Hà, Khoa Thống kê – Tin học, Trường Đại học Kinh Tế - Đà Nẵng 2. Mọi tham khảo dùng trong báo cáo này đều được trích dẫn rõ ràng tên tác...
  • 81
  • 1,758
  • 3
Bài kiểm tra lớp Cao học quản trị kinh doanh K11. Đại học Kinh tế Đà Nẵng

Bài kiểm tra lớp Cao học quản trị kinh doanh K11. Đại học Kinh tế Đà Nẵng

Cao đẳng - Đại học

... cung tiền thực tế không thay đổi; hay (ii) giữ lãi suất không thay đổi - sẽ cho phép nền kinh tế ổn định tốt hơn (GDP thực tế ít dao động hơn) nếu những bất ổn định trong nền kinh tế bắt nguồn ... cần phải làm gì với cung tiền thực tế khi sản lượng tăng. Sự phản ứng tiền tệ này có tác động ra sao đến đường IS và/hoặc đường LM? Bài kiểm tra lớp Cao học QTKD K 11. ĐH KTĐN Bài tập tính ... nền kinh tế đóng được mô tả như sau: Tiêu dùng: C = 200 + 0,75(Y - T) Đầu tư: I = 200 – 25r Chi tiêu chính phủ: G = 100 Thuế ròng : T = 100 Cung tiền danh nghĩa:MS = 1000 Cầu tiền thực tế: ...
  • 4
  • 1,164
  • 1
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên trường ĐH Kinh tế Đà Nẵng về gói cước Q-Student của Mobifone

Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên trường ĐH Kinh tế Đà Nẵng về gói cước Q-Student của Mobifone

Kinh tế - Thương mại

... của sinh viên trường ĐH Kinh tế Đà Nẵng khi sử dụng gói cước Q-Student của Mobifone.  Phạm vi nghiên cứu: các sinh viên học tại trường ĐH Kinh tế Đà Nẵng. 4. Câu hỏi nghiên cứu - Sinh viên ... vụ hay không? - Yếu tố bên ngoài (kinh tế, xã hội…) có ảnh hưởng tới sinh viên ĐH Kinh tế Đà Nẵng khi lựa chọn gói cước này không? - Sinh viên ĐH Kinh tế Đà Nẵng mong muốn nhận được thêm điều ... - Sinh viên ĐH Kinh tế Đà Nẵng đánh giá như thế nào về các dịch vụ ưu đãi của gói cước Q-Student của Mobifone? - Sinh viên ĐH Kinh tế Đà Nẵng hài lòng như thế nào về chất lượng của gói cước...
  • 46
  • 1,074
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008