số hữu tỉ trong tỉ lệ thức

Ngày tải lên: 03/07/2014, 16:21

... trừ, nhân, chia số hữu tỉ Có học sinh không nhớ tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số gặp khó khăn giải toán tỉ lệ thức Kỹ biến đổi tỉ lệ thức để tìm số hạng chu biết, chứng minh đẳng thức, tính toán ... thiết tỉ số có nghĩa) b d f b+d + f bd + f Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, ... phép toán số hữu tỉ tỉ lệ thức Chơng III giải pháp thực Thông qua việc giảng dạy học sinh xin đa số số dạng toán phơng pháp giải sau: I Các phép toán số hữu tỉ Dạng Phép cộng, trừ số hu tỉ Phơng...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:38

... Trong chuyên đề cố gắng làm sáng tỏ khái niệm số hữu tỉ, hệ thống lại số định nghĩa, quy tắc phép toán số hữu tỉ tỉ lệ thức, phương pháp giải, bước giải dạng toán số hữu tỉ tỉ lệ thức Bằng ... giả thiết tỉ số có nghĩa) Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, từ tỉ lệ thức a c ... trừ, nhân, chia số hữu tỉ Có học sinh không nhớ tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số gặp khó khăn giải toán tỉ lệ thức Kỹ biến đổi tỉ lệ thức để tìm số hạng chưu biết, chứng minh đẳng thức, tính toán...

Ngày tải lên: 02/08/2015, 15:40

... chất cảu tỉ lệ thức a) Định nghĩa: Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số a c = b d Các số hạng a d gọi ngoại tỉ, b d gọi trung tỉ b) Tính ... giả thiết tỉ số có nghĩa) 3.Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, từ tỉ lệ thức a c ... giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Ba lớp 7A,7B,7C tham gia lao động trồng ,số lớp trồng đợc tỉ lệ với số 2;4;5 lần số lớp 7A cộng với lần số lớp 7B số lớp 7C 119 cây.Tính số lớp...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:45

... a c = (hoặc a : b = c : d) b d Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số Các số a, b, c, d gọi số hạng tỉ lệ thức; a d số hạng hay gọi ngoại tỉ, b c số hạng hay gọi trung tỉ Tính chất: Tính chất 1: Nếu ... tỉ lệ thức sau: ; = ; = ; = Bài tập áp dụng Bài 1: Trong tỉ số sau, chọn tỉ số thích hợp để lập thành tỉ lệ 4);14 : 21; − :15;12 : ( − − : 3, 3); 1, thức : 10 :15;16 : ( − Bài 2: Có thể lập tỉ ... lệ thức từ số sau không (mỗi số chọn lần) Nếu có lập tỉ lệ thức? a) 3; ;5 ;6 ;7 b) 1; 2; 4; 8; 16 c) 1; 3; 9; 27; 81; 243 DẠNG II: TÌM GIÁ TRỊ CỦA BIẾN TRONG CÁC TỈ LỆ THỨC Bài toán 1:Tìm x tỉ...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 19:52

... từ tỉ lệ thức ( giả thiết tỉ số có nghĩa) * Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, ... giáo viên Trong trình giảng dạy môn toán thấy phần kiến thức tỷ lệ thức dãy tỷ số chương trình Đại số lớp Từ tỷ lệ thức ta chuyển thành đẳng thức hai tích, tỷ lệ thức biết số hạng ta tính số hạng ... thiệu lý thuyết là: Định nghĩa, tính chất tỉ lệ thức a) Định nghĩa: Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số a c = b d Các số hạng a d gọi ngoại tỉ, b d gọi trung tỉ b) Tính chất * Tính chất 1( tính chất...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 10:07

... từ tỉ lệ thức ( giả thiết tỉ số có nghĩa) 3.Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có đẳng thức, từ tỉ lệ thức ... TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ7 PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Trong trình giảng dạy môn toán thấy phần kiến thức tỉ lệ thức dãy tỉ số chương trình đại số lớp Từ tỉ lệ thức ... thiếu kiến thức tỉ lệ thức Mặt khác học tỉ lệ thức dãy tỉ số rèn tư cho học sinh tốt giúp em có khả khai thác toán, lập toán Với lí đây, đề tài đưa số dạng tập tỉ lệ thức dãy tỉ số bàng Đại số lớp...

Ngày tải lên: 21/05/2015, 10:48

... từ tỉ lệ thức ( giả thiết tỉ số có nghĩa) 3.Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, ... dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số A.Nội dung Phần II: Nội dung đề tài I.Cơ sở lý luận khoa học đề tài Định nghĩa, tính chất cảu tỉ lệ thức a) Định nghĩa: Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ ... Toán Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Số học sinh khối khối tỉ lệ với ; số học sinh khối khố tỉ lệ với Tính số học sinh khối Lời giải: Gọi số học sinh khối 7,8,9...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 12:32

... giả thiết tỉ số có nghĩa) 3.Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c   ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, từ tỉ lệ thức a c ... - Trong trình giảng dạy môn toán thấy phần kiến thức tỷ lệ thức dãy tỷ số chương trình Đại số lớp Từ tỷ lệ thức ta chuyển thành đẳng thức tích, tỷ lệ thức biết số hạng ta tính số hạng thứ tư Trong ... khoa học đề tài Định nghĩa, tính chất cảu tỉ lệ thức a) Định nghĩa: Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số a c  b d Các số hạng a d gọi ngoại tỉ, b d gọi trung tỉ GV: Châu Thị Liễu Sáng kiến kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 12:32

... dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số A.Nội dung I.Cơ sở lý luận khoa học đề tài Định nghĩa, tính chất cảu tỉ lệ thức a) Định nghĩa: Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số a c = b d Các số hạng ... thiết tỉ số có nghĩa) 3.Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, từ tỉ lệ thức a c ... trung tỉ chia cho ngoại tỉ biết, muốn tìm trung tỉ cha biết ta lấy tích hai ngoại tỉ chia cho trung tỉ biết GV: Châu Thị Liễu Sáng kiến kinh nghiệm Toán Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số...

Ngày tải lên: 27/10/2015, 22:49

... biến đổi biểu thức, cộng trừ số ngun dấu khác dấu, quy đồng mẫu số hữu tỉ Vì q trình giảng dạy mơn Đại số học sinh trường mắc phải số lỗi như: Cộng trừ số ngun, quy đồng mẫu số hữu tỉ số âm dương ... thực phép tính số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải tốn thực tế, có kĩ sử dụng máy tính bỏ túi nhiên phải biết quan hệ tập hợp số so sánh hai số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trục số Giáo viên ... sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ Ví dụ : Chọn câu đáp án A,B,C,D Câu 1:Trên trục số, cặp số hữu tỉ xem hai số A −5 2 B − 2và C −1 − 2 D Câu 2: Cho số hữu tỉ −1 2 ; 0,75; −4 −3 ; cách xếp...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... II Tỉ lệ thức Định nghĩa: Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số a c = b d (hoặc a : b = c : d) Các số a, b, c, d đợc gọi số hạng tỉ lệ thức; a d số hạng hay gọi ngoại tỉ, b c số hạng hay gọi trung tỉ ... trừ vế tỉ lệ thức: b d a b c d =1 = a c a c Trong cách này, biến đổi đồng thời ngoại tỉ cho trung tỉ Rồi lấy số trừ vế tỉ lệ thức biến đổi đẳng thức cần chứng minh Cách 6: Từ tỉ lệ thức a c ... trị biến tỉ lệ thức Bài toán 1:Tìm x tỉ lệ thức sau: x 15 = b) 1,5 : x = 4,5 : 0,3 a) Giải: ( Bài toán em sử dung kiến thức tìm thành phần cha biết tỉ lệ thức : Nếu biết số hạng tỷ lệ thức ta...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... biến đổi biểu thức, cộng trừ số ngun dấu khác dấu, quy đồng mẫu số hữu tỉ Vì q trình giảng dạy mơn Đại số học sinh trường mắc phải số lỗi như: Cộng trừ số ngun, quy đồng mẫu số hữu tỉ số âm dương ... thực phép tính số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải tốn thực tế, có kĩ sử dụng máy tính bỏ túi nhiên phải biết quan hệ tập hợp số so sánh hai số hữu tỉ, biểu diễn số hữu tỉ trục số Giáo viên ... sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ Ví dụ : Chọn câu đáp án A,B,C,D Câu 1:Trên trục số, cặp số hữu tỉ xem hai số A −5 2 B − 2và C −1 − 2 D Câu 2: Cho số hữu tỉ −1 2 ; 0,75; −4 −3 ; cách xếp...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:31

... (−18) Tỉ lệ thức Bài 17 : Cho tập hợp A = {4;8;16;32;64} viết tất tỉ lệ thức có số hang khác phần tử A Xét nhóm phần tử A có tích hai số tích hai số ta có • Với {4;8;16;32} 4.32 = 8.16 Ta có tỉ lệ ... = 27 27 b) B = Nhân chia số hữu tỉ Bài : thực phép tính a) A = −11 −4 84 12 33 −25 Nhận xét tích A gồm thừa số khác có số lẽ thừa số nguyên am nên tích A mốt số hữu tỉ âm 11.4.84.5 11.4.84.5 ... hữu tỉ Bài 12 : Tính a) 200 = ; (-1) 1890 = ; (-1) 2009 = -1 b) Số (-3) 2009 số hưu tỉ âm hay số hưu tỉ dương Ta có (-3) 2009 = [(-1).3] 2009 = (-1) 2009 2009 = -1 2009

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... n số hữu tỉ x -Viết công thức tính : Tích thương hai lũy thừa số, lũy thừa lũy thừa Phát biểu lời quy tắc - Bài tập nhà : 27; 28; 29 trang 19 SGK - Chuẩn bò : + Xem trước : Lũy thừa số hữu tỉ ... Lũy thừa với số mũ tự nhiên : Đònh nghóa : Học SGK bậc n số hữu tỉ x, kí hiệu x n , Lũy thừa tích n thừa số x ( n số tự nhiên lớn ) x = n x x4 1.x2 x (x ∈ Q, n ∈ N, n >1) n thừa số Qui ước : ... trang 19 SGK ( ) x m n = x m.n Đố : Hãy chọn hai chữ số cho viết hai chữ số thành lũy thừa để kết số nguyên dương nhỏ ( Chọn nhiều tốt ) Giải Số nguyên dương nhỏ 11 =12 =13 = =19 =1 10 = 20 =...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... + 7) x 60 = 15 x Bài 10: Cho tỉ lệ thức 3x y x = Tìm giá trị tỉ số x+y y Bài 11: Cho tỉ lệ thức a c = Chứng minh ta có tỉ lệ thức sau (Giả b d thiết tỉ lệ thức đề có nghĩa): a) 2a + 3b 2c ... b ã c - d) Bài 13: Cho tỉ lệ thức a c a c = Chứng minh = b d a b c d d số a, b, c, d khác 0) Bài 14: Cho tỉ lệ thức x y = Biết xy = 90 Tính x y Bài 15: Tìm x tỉ lệ thức sau: a) 3,8 : (2x) ... 2c 3d b) ab a b = cd c d Bài 12: Chứng minh ta có tỉ lệ thức a + b2 a+b = c +d2 c+d c) a c = có đẳng b d thức sau (Giả thiết tỉ lệ thức đề có nghĩa): a) a +b c +d = a b c d b) (a + b +...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 17:10

... Trên hớng giúp học sinh lớp chuyên sâu kiến thức tỉ lệ thúc, tính chất dãy tỉ số tổ KHTN trờng THCS Liên Khê Trờng vận dụng trình giảng dạy thu đợc số kết định, mong đợc góp ý, bổ sung cho chuyên ... kiến thức khía cạnh Qua giúp học sinh vừa nắm đợc kiến thức , vừa phát triển đợc t duy, sáng tạo linh hoạt làm bài, tạo hứng thú yêu thích môn học Trên hớng giúp học sinh lớp chuyên sâu kiến thức ... học sinh vận dụng kiến thức giải tập cách nhanh ngắn Ngời thầy giáo cần giúp học sinh định hớng kiến thức cần dùng, phơng pháp dùng để giải dạng toán cụ thể Để khắc sâu kiến thức ngời thầy cần chọn...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 09:22

... + bc, bd) = q(a d + b c , b d ) acb d = ab cd = ba dc = bda c ⇒ q(ac, bd) = q(a c , b d ) ` o Trong c´c phˆn c`n lai, cho tu` y x = q(a, b), y = q(c, d), z = q(e, f ) a a y´ 2) x + y = q(ad ... ∈ Z, b = Ta n´i x l´.n ho.n ho˘c ıa: b ` ´ ´ b˘ ng v` viˆt x ≥ nˆu ab ≥ a a e e 5.1.4.2 Ch´ y: Trong d inh ngh˜ trˆn, ta d ˜ x´c d inh kh´i niˆm x ≥ nh` u ´ ¯ ıa e ¯ a a ¯ a e o n ho.n ho˘c ... a th´ ’ a u a o a o u ’ p sˆ nguyˆn, gi˜.a hai sˆ nguyˆn n v` n + khˆng c´ sˆ nguyˆn ´ ´ ´ Trong tˆp ho o a e u o e a o o o e d ´ c´ thˆ suy gi˜.a hai sˆ nguyˆn phˆn biˆt chı c´ h˜.u han...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 14:20

... Trên hớng giúp học sinh lớp chuyên sâu kiến thức tỉ lệ thúc, tính chất dãy tỉ số tổ KHTN trờng THCS Liên Khê Trờng vận dụng trình giảng dạy thu đợc số kết định, mong đợc góp ý, bổ sung cho chuyên ... kiến thức khía cạnh Qua giúp học sinh vừa nắm đợc kiến thức , vừa phát triển đợc t duy, sáng tạo linh hoạt làm bài, tạo hứng thú yêu thích môn học Trên hớng giúp học sinh lớp chuyên sâu kiến thức ... học sinh vận dụng kiến thức giải tập cách nhanh ngắn Ngời thầy giáo cần giúp học sinh định hớng kiến thức cần dùng, phơng pháp dùng để giải dạng toán cụ thể Để khắc sâu kiến thức ngời thầy cần chọn...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 15:11