số 6 báo cáo kết quả sản xuất kinh doanh

skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS

... dung 6: Điền vào chỗ trống mệnh đề sau: Khi số hạng đẳng thức ta phải số hạng " Nội dung 6: Hớng dẫn nhà 1) Học thuộc tính chất đẳng thức quy tắc chuyển vế 2) Làm tập: Bài 61 b ( theo cách ) 62 , 63 , ... chuyển vế 2) Làm tập: Bài 61 b ( theo cách ) 62 , 63 , 64 , 65 SGK 3) Bài thêm 16 Tìm x Z để biểu thức A có gá trị nhỏ A = x + Kết quả: IV- Bài học kinh nghiệm: Hệ thống câu hỏi tập giáo viên đặt để ... khác tần số sử dụng câu hỏi giáo viên có giáo viên sử dụng tần số câu hỏi nhóm chủ yếu sau câu hỏi nhóm 1, nhng có giáo viên dùng câu hỏi nhóm câu hỏi nhóm thay cho Kết điều cha có để kết luận...

16
449
0

skkn dạy học kết hợp với giải thích một số hiện tượng thực tế trong môn hóa học lớp 9 nhằm tạo hứng thú và nâng cao kết quả học tập của học sinh thcs cẩm thủy

Danh mục: Giáo dục học

... Đối chứng Số H S Điểm/ số hs đạt điểm 11 0 1 5 10 1 Tổn g số điể Điể m 69 , 6, 31 16 Nhóm 2: Thực nghiệm 11 0 0 0 1 89 8,09 Bảng 7: So sánh điểm trung bình kiểm tra sau tác động Nhóm Số học sinh ... học kết hợp giải thích Tên Tiết Hiện tượng - Áp dụng Bài 2: Một số Oxit quan trọn g 1/Đặt trứng cốc thủy tinh chứa vôi sống, sau đổ nước vào Quả trứng có chín không? Giải thích? Giải thích Quả ... đến phần học Xuất phát từ lí xin đưa số tượng thực tế có kèm theo giải thích qua sáng kiến: “ Dạy học kết hợp với giải thích số tượng thực tế môn Hóa học nhằm tạo hứng thú nâng cao kết học tập...

24
1,609
1

SKKN dạy học theo chủ đề tích hợp ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... Sin B = BC = 7,5 = 0 ,6 (.ngha t s lng giỏc) B 360 5211, 63 360 52 ' à * Cú B + C = 900 (nh lý tng gúc nhn tam giỏc vuụng) à C = 900 B 900 360 52 = 5308' AB.AC 4,5 = = 3 ,6 (cm) BC 7,5 ? Ngoi ... A ? à Tớnh B ? C ? AH? b) im M m S ABC = S MBC nm trờn ng no ? 6cm 4,5cm B H C 7,5cm Gii a) Cú BC =7,5 = 56, 26 AC + AB = 4,5 + = 56, 25 ? Cỏch chng minh tam giỏc l tam giỏc Vy AC + AB = BC vuụng ... = 3,6cm Điểm M cách BC cố định c )ABC MBC chung cạnh BC Có AH BC (gt) Kẻ MK BC 1 S ABC = BC.AH; S MBC = BC.MK 2 Mà S ABC = S MBC (gt) AH=MK= 3 ,6 cm khoảng không đổi AH A H = MK = 3, 6cm...

34
7,870
33

SKKN: Dạy học môm lịch sử ở THCS bằng bản đồ tư duy

Danh mục: Giáo dục học

... Anh, Hóa, Lý, sống họ vất vả nhiều - Đề xuất, kiến nghị Sáng kiến kinh nghiệm “Dạy học mơn Lịch sử sơ đồ tư qua đèn chiếu MICROSOFT POWRPOINT ” tơi, muốn thực khả thi tơi xin đề xuất, kiến nghị ... NHƠN Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm “DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY QUA ĐÈN CHIẾU MICROSOFT POWERPOINT ”  NGƯỜI VIẾT Nguyễn Thò Yến TRƯỜNG THCS CÁT NHƠN Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm ... chủ thời gian tiết dạy, học sinh say mê hứng thú học tập C KẾT LUẬN - Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp Sáng kiến kinh nghiệm “Dạy học mơn Lịch sử sơ đồ tư qua đèn chiếu MICROSOFT...

33
3,062
15

SKKN: Dạy học tích hợp bảo vệ môi trường trong môn địa lý trường thcs

Danh mục: Giáo dục học

... bị sử dụng mức ô nhiễm Chỉ số lượng nước theo đầu người năm 1943 16. 641m3/người, số dân tăng lên 150 triệu số 2. 467 m3/ người/ năm, xấp xỉ với quốc gia nước - Theo báo cáo trạng môi trường Việt ... 19 76 1980 1985 Tổng DT 14.300 11. 169 1 060 8 9.892 1990 9.175 1995 9.302 2002 2005 11.785 12 .61 7 tr Rừng 0.745 1.050 1.9195 2.334 trồng Rừng tự 14.300 11.0 76 10.1 86 9.3083 8.4307 8.2525 9. 865 10.283 ... môi trường sống nhân loại, có cá nhân - Thực trạng nguồn tài nguyên nước, rừng, chất thải… sản xuất sinh hoạt *Tài nguyên nước: - Dân số tăng, hoạt động kinh tế gia tăng công tác quản lí chưa...

24
10,531
78

skkn-dạy học hóa học thcs theo phương pháp bàn tay nặn bột

Danh mục: Giáo dục học

... bảng khối lượng riêng 2,7g/cm3 6- Nhiệt độ nóng chảy của Nghiên cứu tài liệu kết hợp Nhiệt nóng chảy của nhôm kim loại nhôm là 66 0oC 66 0oC Pha 5: Kết luận và hợp thức hóa kiến thức: ... chảy của 6- Nhiệt độ nóng chảy nhôm 66 0oC của kim loại nhôm là 66 0oC 1-Nhôm có tính dẻo 2- Nhôm dẫn điện 3- Nhôm dẫn nhiệt 4- Nhôm có ánh kim 5- Nhôm là kim loại nhẹ 6- Nhiệt độ ... nhôm là 66 0oC Người thực hiện: Nguyễn Tấn Anh – Trường THCS Hoài Hương – Hoài Nhơn –Bình Định 15 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013 - 2014 II TÍNH CHẤT HÓA HỌC: Pha 1: Tình huống xuất phát...

31
1,804
10

SKKN Dạy học về các nhân vật lịch sử ở trường thcs

Danh mục: Giáo dục học

... 10 phút ) lớp 9A1 9A2 Kết sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém (điểm 9,10) 12/72 (điểm 7,8) 28/72 (điểm 5 ,6) 31/72 (điểm 4) 1/72 (điểm 0,1,2,3) 0/72 38,89% 43, 06% 1,38% 16, 67% * Nhận xét: Như sau ... Nam giai đoạn 1945-1954 Kết sau: Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém (điểm 9,10) 2/75 (điểm 7,8) 9/75 (điểm 5 ,6) 44/75 (điểm 4) 13/75 (điểm 0,1,2,3) 7/75 12 % 58 ,67 % 17,33% 9,33% 2 ,67 % * Nhận xét: ... chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (19 46- 1950) Mục I: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ (19/12/19 46) Với kiện :ngày 19/12/19 46, chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi toàn...

22
3,162
17

SKKN dạy học ngữ văn cho học sinh yếu kém ở trường THCS phúc đồng

Danh mục: Giáo dục học

... thầy bước đường giảng dạy II .6 KẾT QUẢ GIẢNG DẠY VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT Qua việc vận dụng số phương pháp giảng dạy Ngữ văn cho học sinh yếu nêu trên, người viết bước đầu đạt số thành công định Học sinh ... - HKII 41,5 25,1 6, 1 25,1 15,2 23,5 12 ,6 9 ,6 25,3 9,5 Đề xuất – Kiến nghị: Trong trình thực hiện, người viết gặp nhiều khó khăn Không phải số lượng học sinh đông lớp (giống số trường bạn) mà ... có cải biến rõ rệt II .6. 1 Kết quả: - Nhờ đạo BGH nhà trường đội ngũ giáo viên có kế hoạch đạo dài hạn, có biện pháp tổ chức khoa học hợp lí nên so với kết khảo sát đầu năm kết HKI tỉ lệ học sinh...

25
453
0

skkn dạy học văn biểu cảm ở trường thcs

Danh mục: Giáo dục học

... Hc kỡ I, II nm hc 2009-2010: lp s s 6a 30 9a 33 hc kỡ i ii i ii im sl 1

17
405
0

SKKN Dạy học theo chủ đề tích hợp để nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Phổ Ninh.

Danh mục: Giáo dục học

... 6Bài 16) - Tích hợp ngang: Các kiến thức Bài 16 (Unit 16) gồm tiết tích hợp kỹ năng: Listen; Speak; Read; Write - Tích hợp dọc: Thì đơn(lớp 6, 7,8,9) - Tích hợp liên môn: + Môn Công nghệ lớp 6: ... lai đơn (lớp 7) hoàn thành (lớp 8,9) - Liên môn: + Môn Sinh lớp 8: Tiết 63 - Bài 60 , 61 : Luật bảo vệ môi trường; Tiết 65 - Bài 62 : Thực hành Vận dụng Luật bảo vệ môi trường (Tổ chức cho học sinh tham ... thực tiễn sống, mà phải tạo sở với tình xuất phát giải trình phù hợp, phải dựa đặc điểm nhận thức học sinh Dạy học gắn với sống hoạt động thống giáo dục, giáo dưỡng với môi trường kinh tế - xã...

45
1,079
6

skkn dạy học tích cực thông qua sử dụng phương pháp thực hành thí nghiệm trong hoá học 8 ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... ứng Kết kiểm tra thu sau: Lớ p TSHS Giỏi Khá Số hs Tỉ lệ Số hs 8A1 28 10,7% 8A2 25 4% Tỉ lệ Trung bình Số hs Tỉ lệ 21,4% 10 35,7% 16% 32% Yếu Kém Số hs Tỉ lệ Số Tỉ lệ hs 25% 7,2% 32% 12% Với kết ... rệt cụ thể kết thống kê xếp loại môn hóa học sau : Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu Số hs Tỉ lệ Số hs Tỉ lệ Số hs Tỉ lệ Số hs Tỉ lệ 8A1 28 11 39,3% 12 42,9% 417,8% 0% 8A2 25 16% 28% 36% 20% Khi ... lại gần sản phẩm phần  Yêu cầu học sinh nhận xét -Đốt sản phẩm  Học sinh quan sát Từ rút kết luận gì? -Giáo viên hướng dẫn HS làm thí nghiệm đun nóng đường theo nhóm: =>Học sinh tự rút kết luận:...

19
430
1

skkn day hoc mon tu chon

Danh mục: Toán học

... tỉ HS trả lời chổ (Số lít xăng số máy tỉ lệ thuận với lệ thuận với ? ? Nếu xem x số máy, y số xăng x = y = ? ; y = a số xăng cần tìm x = ? y = 70 ; x = 13 ) ? Nếu gọi a (lít) số xăng để tính a ... lệ với ba số 32; 28 36 Gọi x; y; z lần lợt số lớp 7A; 7B; 7C ta có: x + y + z = 24 (1) x 32 = y 28 = z 36 (2) theo nhóm, trình bày lời giải lên giấy bìa khổ áp dụng tính chất dãy tỉ số lớn Giáo ... x y z x+y+z hớng dẫn chổ sai (nếu có) = = = 32 28 36 32 + 28 + 36 24 = = Từ đó: 96 1 x= 32 = 8; y = 28 = 7; 4 z= 36 = GV HS nhận xét Vậy: Số phải trồng lớp 7A; 7B; 7C lần lợt 8; ? Vậy nêu phơng...

11
535
3

SKKN:Dạy học VBDG theo phương pháp đặc trưng bộ môn

Danh mục: Ngữ văn

... Nguyên nhân : + sống lâu ngày giếng + xung quanh có vài vật bé nhỏ + tiếng kêu khiến vật ? Nhận xét môi trờng giới sống khác hoảng sợ ếch > Môi trờng giới sống trật GV : ếch cha sống thêm môi trờng ... quanh ( nghêng ngang, hợm hĩnh) ? Kết cục truyện xảy với ếch - Kết : bị trâu giẫm bẹp ? em có nhận xét kết cục ? sao? > Tất yếu ( trâu GV : rời khỏi môi trờng sống quen thuộc nh- vật khác ) ng ... kể chuyện phân vai; kết hợp đàm thoại HTCH phân tích văn với lời giảng tóm tắt hạn chế lời bình giáo viên; kết hợp học cá nhân với thảo luận theo nhóm; trò chơi diễn xuất văn 6. 2.Vận dụng dạy văn...

22
1,249
5

SKKN: Dạy học bài hệ trục tọa độ.

Danh mục: Toán học

... A(-5;4), B(1 ;6) Gọi M, N lần lợt trung uuuu v điểm AC BC Toạ độ vectơ MN là: (A) (6; 2) (B) (3;1) (C) (-4; 10) (D) (-2;5) r r v v Câu 6: Cho a =(2; -3), b =(4; 1) Toạ dộ vectơ a + 2b là: (A) (6; - 2) ... (C) (4; ) (D) (3; ) Kết kiểm tra: Sau kết kiểm tra điểm trung bình môn học kì I, năm học 20 06 - 2007 Lớp 10A4 10A5 Giỏi 7% 17% Điểm TBM kì I Khá TB Yếu 20% 49% 24% 49% 31% 3% Kết kiểm tra Giỏi ... - 8) B (1; - 4) C (10; 3) D(5; 3) Câu 4: Cho a = ( 3;1), b = (6; x ) Hai vectơ a b phơng số x A - B C - D Trang 12 Phiếu học tập số Cho tam giác ABC có A(2; 0), B(0; 4), C(7; 3), gọi M, N, P...

13
1,955
34

SKKN-DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG BÀI LUYỆN TẬP HÓA HỌC8-2008

Danh mục: Hóa học

... ngun tử số proton số electron học sinh tính số electron theo u cầu tốn ♦ Học sinh tư theo hướng khác để giải tập này, Ví dụ: học sinh tính số hạt mang điện chiếm 65 % , từ tính tổng số hạt mang ... , Na2SO4, … rõ Phần A,B phần x,y ? Câu 5: Con số biểu thị khả liên kết ngun tử hay nhóm ngun tử gọi là: A Hóa trị B Chỉ số C Hệ số D Cả ba ý Câu 6: Hợp chất AxBy Với :A,B ngun tử hay nhóm ngun ... qui C.Cả hai ý D Cả hai ý sai CTDC AxBy khơng Câu 5: Con số biểu thị khả liên kết ngun tử hay nhóm ngun tử gọi là: – ? Chỉ rõ hệ số, số, hóa trị cơng thức sau: III II GV: Thái thị Hoa - Tổ Khoa...

42
625
4

SKKN dạy học nêu vấn đề trong môn Lịch sử

Danh mục: Tư liệu khác

... Nêu nội dung số điều luật ? Sáng kiến kinh nghiệm - Quy định chặt chẽ bảo vệ nhà vua cung điện - Xem trọng việc bảo vệ công tài sản nhân dân - Nghiêm cấm việc mổ trâu bò, bảo vệ sản xuất nông ... nghệ thuật trình bày, vốn sống, vốn kinh nghiệm chuyên môn Trong hàng loạt phơng pháp nói trên, đề cập đến phơng pháp mà thầy sử dụng phổ biến đợc coi nh Sáng kiến kinh nghiệm vấn đề cấp bách ... quan niệm sống cho tơng lai Cũng nh môn học khác, trớc soạn giảng tiết lịch sử ngời thầy giáo phải định hớng rõ mục tiêu học, việc làm tiết học ? Kết học tập cần đạt đợc phần giảng kết cần đạt...

15
2,339
40

SKKN dạy học bằngPower point và CaBri

Danh mục: Tư liệu khác

... hoạt cho kiến thức cần truyền đạt tạo lên hình ảnh sống động cho Slide - Kết hợp kết nối với Video clip, file hình ảnh, âm để xây dựng Slide - Kết hợp với phần mềm khác để tạo nội dung tơng thích ... modul sử dụng phần trình chiếu power point, kết hợp phân tích, tổng hợp, khái quát đặc biệt sử dụng tốt đồ dùng từ đơn giản đến đại cho việc dạy học biết kết hợp linh hoạt phơng pháp truyền thống ... - Xây dựng hệ thống ứng dụng phù hợp với nội dung dạy - Đối chứng, kiểm nghiệm ví dụ để đa kết luận, kinh nghiệm cho việc dạy nội dung ngày phong phú Phơng pháp - Sự phức tạp trình soạn giảng...

15
361
1

SKKN-DAY HOC TICH CUC TRONG BAI LUYEN TAP HOA HOC8-2008

Danh mục: Hóa học

... ngun tử số proton số electron học sinh tính số electron theo u cầu tốn ♦ Học sinh tư theo hướng khác để giải tập này, Ví dụ: học sinh tính số hạt mang điện chiếm 65 % , từ tính tổng số hạt mang ... , Na2SO4, … rõ Phần A,B phần x,y ? Câu 5: Con số biểu thị khả liên kết ngun tử hay nhóm ngun tử gọi là: A Hóa trị B Chỉ số C Hệ số D Cả ba ý Câu 6: Hợp chất AxBy Với :A,B ngun tử hay nhóm ngun ... qui C.Cả hai ý D Cả hai ý sai CTDC AxBy khơng Câu 5: Con số biểu thị khả liên kết ngun tử hay nhóm ngun tử gọi là: – ? Chỉ rõ hệ số, số, hóa trị cơng thức sau: III II GV: Thái thị Hoa - Tổ Khoa...

42
454
0

SKKN Hoa hoc - THCS (moi)

Danh mục: Hóa học

... A, cho kết tủa tan hoàn toàn axit hay bazơ Kết qua lần kiểm tra học sinh khối câu hỏi nh sau yêu cầu em giải để tìm kết quả, kết đạt đợc là: Ngời thực hiện: Tống Duy Việt Sáng kiến kinh nghiệm ... thay đổi nồng độ mol/lit CuSO4 dung dịch sau phản ứng bao nhiêu? Giỏi Kết Khá TB Yếu 10% 23,33% 40% 26, 67% 10% 20% 43,33% 26, 67% Nh để có cách giải tập hoá học hay dễ hiểu trớc hết ngời giải phải ... sau phản ứng bao nhiêu? Hớng dẫn giải: Số mol CuSO4 ban đầu là: 0,5 x = (mol) PTHH Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu ( ) mol mol 56g 64 g làm sắt tăng thêm 64 - 56 = gam Mà theo cho, ta thấy khối lợng sắt...

13
847
13

SKKN Sinh Học THCS

Danh mục: Mầm non - Mẫu giáo

... chép - Th ký đại diện cho nhóm trình bày kết làm việc nhóm Bớc 3: Thảo luận tổng kết - Đại diện nhóm lần lợt báo cáo kết - Thảo luận chung - Giáo viên tổng kết giúp học sinh hoàn thiện đặt vấn đề ... học Năm học 2007 2008 Trờng THCS Tân Minh Giỏi TS HS Khá T Bình Yếu Số HS yêu TS 71 % TS % TS % TS % thích môn 5,7 26 36, 6 33 46, 5 11,2 55/71 Phơng pháp giảng dạy giáo viên có đổi nhng nhìn chung ... đổi thảo luận kết hoạt động học tập hớng tới việc tìm hoàn thiện kiến thức Trong bớc giáo viên cần lu ý thực số điều sau: Không thể dựa vào ý kiến số học sinh giỏi để tóm tắt, kết luận ngay,...

19
895
11