Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ   đại học quốc gia hà nội

Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:49
... động thực hành tiếng cho sinh viên khoa phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáo dục đại học; Sinh viên; Tiếng Anh Content ... tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thu Trang Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ... tiếng cho sinh viên tại khoa phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN.  Đề xuất biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên năm thứ nhất khoa phạm tiếng...
5 823 4
Phát triển đội ngũ giảng viên khoa sư phạm tiếng anh – trường đại học ngoại ngũ đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh mới

Phát triển đội ngũ giảng viên khoa sư phạm tiếng anh – trường đại học ngoại ngũ đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh mới

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:58
... đội ngũ giảng viên Khoa Phạm Tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội. Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Phạm Tiếng Anh - Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG ... giảng viên Khoa phạm Tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội). 5.3. Đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa phạm Tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG ... Phát triển đội ngũ giảng viên khoa phạm Tiếng Anh – Trường Đại học Ngoại ngũ Đại học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh mới Nguyễn Thị Thanh An Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành:...
7 590 3
Đề án phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng anh cho học sinh bậc tiểu học và thcs năm học 2012-2013

Đề án phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng anh cho học sinh bậc tiểu học và thcs năm học 2012-2013

Ngày tải lên : 14/01/2013, 11:56
... phòng học tiếng Anh: 3.1.1. Số lượng phòng học tiếng Anh hiện có: Cấp học Tiểu học THCS Số phòng LAB/Multimedia 02 02 3.1.2. Số phòng học tiếng Anh được xây dựng mới năm học 2012-2013: Cấp học ... dự kiến tuyển bậc THCS: 06 giáo viên - Ưu tiên giáo viên tốt nghiệp ĐH phạm, ngành phạm tiếng Anh ở các trường đại học có các chứng chỉ sau: Có chứng chỉ FCE tối thiểu 60 điểm, hoặc chứng ... thí của Đại học Cambridge tổ chức. Học sinh có thể được chuyển qua học chương trình tiếng Anh tăng cường. 1.2. Bậc trung học cơ sở: 1.2.1 Chương trình tiếng Anh của Bộ Giáo dục – Đào tạo theo...
6 2.1K 3
Đổi mới phương pháp đánh giá kiểm tra đánh giá trong đào tạo cử nhân luật, 1 điển  hình từ khoa Luật của trường đại học sài gònx

Đổi mới phương pháp đánh giá kiểm tra đánh giá trong đào tạo cử nhân luật, 1 điển hình từ khoa Luật của trường đại học sài gònx

Ngày tải lên : 21/01/2013, 16:34
... cao nâng cao chất lượng dạy và học luật. 1. Thực trạng của việc kiểm tra đánh giá tại Khoa Luật trường Đại học Sài Gòn Từ trước đến nay, trường Đại học Sài Gòn vẫn áp dụng hình thức kiểm tra ... GIÁ TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUẬT, MỘT ĐIỂN HÌNH TỪ KHOA LUẬT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN TS. Hồ Xuân Thắng Trưởng Khoa Luật - Đại học Sài Gòn Mở đầu Kể từ những ngày đầu mới thành lập khoa Luật, vấn đề ... viên. Một thực tế chung hiện nay là ở đại đa số các trường đại học, trong đó có cả trường trường Đại học Sài Gòn, việc kiểm tra, đánh giá kết quả và chất lượng học tập của sinh viên vẫn chưa thực...
9 876 8
Nhu cầu tuyển dụng-đề xuất đổi mới chương trình đào tạo và giáo trình ngành cử nhân sư phạm tiếng anh

Nhu cầu tuyển dụng-đề xuất đổi mới chương trình đào tạo và giáo trình ngành cử nhân sư phạm tiếng anh

Ngày tải lên : 19/03/2013, 08:15
... Trong trường hợp đối với Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế, chương trình và giáo trình biên soạn cho sinh viên cấp cử nhân Ngành phạm tiếng Anh hiện đang được đổi mới, ... sinh viên phạm có trình độ tiếng Anh, kỹ năng giảng dạy tiếng Anh tốt và đạo đức nghề nghiệp cao với hy vọng rằng những sinh viên này sẽ là những giáo viên có thể dạy học sinh tiếng Anh hiệu ... chương trình và nội dung đào tạo của ngành phạm tiếng Anh, và thiết thực cho việc giảng dạy của tổ Phương pháp dạy học, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]. Brown,...
17 689 1
HỆ THỐNG QUẢN LÝ PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY KHOA CNTT - ĐẠI HỌC SÀI GÒN

HỆ THỐNG QUẢN LÝ PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY KHOA CNTT - ĐẠI HỌC SÀI GÒN

Ngày tải lên : 27/04/2013, 08:10
... ngoại 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  Đề Tài: HỆ THỐNG QUẢN LÝ PHÂN CÔNG GIẢNG DẠY KHOA CNTT - ĐẠI HỌC SÀI GÒN Nhóm Sinh Viên Thực Hiện: • Hồ Văn Thơm MSSV: 3108410210 • Nguyễn Thanh ... nhất đinh.  “Mã năm học là khóa ngoại của học kỳ”:mỗi dòng trong bảng học kỳ phải có một mã năm học, mã năm học này khác rỗng do mỗi học kỳ phải thuộc vào một năm học.  “Mã học vị là khóa ngoại ... diện hệ thống Quản lý phân công giảng dạy khoa Công nghệ Thông tin trường Đại học Sài Gòn  3.1 Bảng sưu liệu: Bảng Sưu liệu của GIAOVIEN: Tên TT Diễn giải Loại GT KiểuD L Miền giá trị Chiều...
43 1.2K 5
Đề thi và đáp án Tiếng Anh Đại Học

Đề thi và đáp án Tiếng Anh Đại Học

Ngày tải lên : 16/08/2013, 19:10
... Đề thi và đáp án Tiếng Anh Đại Học ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN ANH NĂM 2008 (MÃ ĐỀ 254) Chọn phương án đúng (A hoặc B, C, D) để hoàn thành ... lớp từ loại.Trong câu này her intelligence và cheerful disposition là cụm danh từ thì sau từ nối and cũng phải là 1 cụm danh từ. Câu 49: However (A) small, the sitting room (B) is well designed ... C. when D. where Key: B Giải thích: Chỗ trống cần điền là một đại từ quan hệ bổ sung ý nghĩa cho cụm từ “this complex force” nên đại từ chỉ vật “which” là phương án thích hợp nhất. Lưu ý ta không...
14 1.2K 13
Thực trạng và giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên ngành sư phạm các trường đại học

Thực trạng và giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên ngành sư phạm các trường đại học

Ngày tải lên : 24/01/2014, 09:12
... hóa học đường cho sinh viên phạm các trường đại học, cao đẳng ở Nghệ An hiện nay. 1. Xây dựng môi trường phạm, khung cảnh phạm và ứng xử phạm tốt nơi giảng đường. Môi trường phạm ... 18%. Sinh viên bỏ học, học thay, thi hộ: 20%. Sinh viên nghiện hút: 1% (Số liệu khảo sát năm học 2009 - 2010 ở trường Đại học Vinh, trường Đại học phạm Kỹ thuật Vinh, trường Cao đẳng phạm Nghệ ... trường đại học; 10% giáo viên trả lời: Sự quản lý nơi công tác còn lỏng lẻo. (Số liệu khảo sát năm học 2009 - 2010 ở trường Đại học Vinh, trường Đại học phạm Kỹ thuật Vinh, trường Cao đẳng phạm...
9 17.2K 255
Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo

Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:14
... yêu cầu mới về nghiệp vụ phạm trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 2009”, Hội thảo khoa học nâng cao chất lượng nghiệp vụ phạm cho các trường Đại học phạm, tr.14-17. 29. Trần ... yêu cầu mới về nghiệp vụ phạm trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 2009”, Hội thảo khoa học nâng cao chất lượng nghiệp vụ phạm cho các trường Đại học phạm, tr.14-17. 93. Trần ... (2), tr.56-59. 85. Đại học Cần Thơ (2008), Nâng cao năng lực giáo dục nghiên cứu khoa học trong trường đại học và trường THPT, Kỷ yếu Hội nghị khoa học năm 2008, Khoa phạm. 86. Trần Ngọc...
30 753 1
Nghiên cứu một số tác động của các yếu tố đến điểm tuyển sinh đại học (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Nghiên cứu một số tác động của các yếu tố đến điểm tuyển sinh đại học (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:15
... và kết quả học tập Chương 2. THỰC TRẠNG TUYỂN SINH TỪ NĂM 2008 – 2010 Ở ĐẠI HỌC SÀI GÒN 2.1. Vài nét về thi TSĐH ở nước ta và ở ĐH Sài Gòn 2.1.1. Hệ thống thi tuyển sinh đại học ở nước ... trường ĐH Sài Gòn. Tổng hợp thông tin, số liệu và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh đầu vào tại trường ĐH Sài Gòn. Keywords: Tuyển sinh đại học; Giáo dục đại học; Đánh ... Triết học giáo dục Việt Nam, NXB ĐH phạm [27]. 5 PGS. TS. Nguyễn Hồng Quang (2006), Môi trường giáo dục, NXB Giáo dục [16]. Đỗ Văn Thông (2003), Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học phạm, ...
20 1.2K 2

Xem thêm