... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ1. 2). . Sơ đồ1. 2. Sơđồ tƣ duy về khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng. 1. 5.2. Các loại sơđồtưduy Có ba loại ... Sơ đồ1. 6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí 1. 6.2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí + Chọn nội dung không gian lớp ... biện, 1. 5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học 1. 5 .1. Sơđồtưduy Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây...
... 31 THPT Trần Hưng Đạo Dùng SơĐồTưDuy Giải Toán Thể Tích Khối Da Diện – Hình Học 12 GV: An Văn Long Page 41 THPT Trần Hưng Đạo Dùng SơĐồTưDuy Giải Toán Thể Tích Khối Da Diện – Hình ... một tiến bộ hơn. Sơ đồtưduy (SĐTD) còn gọi là bản đồtư duy, lược đồtư duy, … là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của mỗi người nhằm tìm tòi đào sâu và mở rộng một ý tư ng, hệ thống hóa ... diện7 8 9!: 9!; Hình 8: Phân loại các dạng toánchương IGV: An Văn Long Page 12 THPT Trần Hưng Đạo Dùng SơĐồTưDuy Giải Toán Thể Tích Khối Da Diện – Hình Học 12 M7; Cho hình chóp S.ABC có...
... lành. 2 .1. 2. Phân phối chương trình phần hóa phi kim lớp 11 THPT Bảng 2 .1. Phân phối chương trình phần hóa phi kim lớp 11 ban cơ bản Tiết Bài Chương 2 : Nitơ - Photpho 11 7 Nitơ 12 , 13 8 Amoniac ... bằng grap dễ gây sự rối rắm và khó nhìn. 1. 3.2. Sơđồtưduy1. 3.2 .1. Khái niệm sơđồtưduy [ 31, 32, 33, 34, 35] SĐTD là một công cụ tổ chức tưduy nền tảng và đơn giản, là phương tiện ghi ... 2.2 .1. Grap và sơđồtưduy bài 13 (tiết 19 , 20) - Luyện tập tính chất của nitơ - photpho và hợp chất của chúng (chương trình cơ bản) 47 2.2.2. Grap và sơđồtưduy bài 13 (tiết 20)...
... Tưduy sáng tạo [13 , tr 18 5 ] 31 1. 4. SƠĐỒTƯDUY 31 1. 4 .1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13 , tr 11] 31 1. 4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony Buzan [13 , tr 73] 32 1. 4.3. Qui tắc thiết kế sơđồ ... - Hình 2 .1) 65 2.3 .1. 2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương 66 2.3 .1. 3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3 .1. 4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơđồtưduy ... 2 .1. 1. Mục tiêu của hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao [56, tr 60] 55 2 .1. 1 .1. Kiến thức 55 2 .1. 1.2. Kĩ năng 58 2 .1. 2. Cấu trúc, nội dung chương trình hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao 61 2 .1. 2 .1. ...
... ở nhà. Sử dụng sơđồtưduy với bài học kiến thức mới. Sử dụng sơđồtưduy với bài ôn tập, hệ thống hóa kiến thức. 2.3.2. Cách thức xây dựng sơđồtưduySơđồtưduy được thiết kế ... trò của sơđồtưduy trong dạy học nói chung và dạy học Lịch sử nói riêng. 81. 2.2.Đối tư ng khảo sát Học sinh lớp 10 A1, 10 A2, 10 C1, 10 C2, 10 D trường THPT Việt Đức – Hà nội. 1. 2.3.Kết ... thức lịch sử. 13 Nhóm 1: Vẽ sơđồtưduy về điều kiện hình thành các quốc gia cổ đại. Nhóm 2: Vẽ sơđồtưduy về th chế chính trị phương Đông cổ đại. Nhóm 3: Vẽ sơđồtưduy về thành tựu...
... CƠ SỞ LÍ THUYẾT 2 .1 Cơ sở lí thuyết về vận dụng sơđồtưduy trong dạy học 2 .1. 1 Khái niệm – Cấu trúc SĐTD Khái niệm SĐTD còn gọi là bản đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi chép ... tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin. 3. Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (20 08) , The mind map book - Sơđồtư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh. 4. Tony Buzan (2007), Sơđồtư ... Tiếp đến, việc ứng dụng sơđồtưduy vào khâu lập dàn ý cho bài văn miêu tả có căn cứ từ lý thuyết về các bước hình thành hành động trí tuệ của P.IA. Galperin (19 02 – 1 988 ), một nhà tâm lí học...
... gia công lắp đặt cốt thép ). HƯỚNG DẪN LẬP DỰ TOÁN XÂY DỰNGCƠ BẢN VÀ NÂNG CAOBẰNG SƠĐỒTƯ DUY TÁC GIẢ: NGUYỄN PHÚ BÌNH BIÊN SOẠN: FARAWAY0 18 7 bố):+ Ưu điểm: đỡ cãi nhau về báo giá đó đúng ... khi lập dự toán cần liên quan mật thiết đến Định mức công việc tư ng ứng đó.TỔNG KẾT LẠI: 1. Đây là hình ảnh ví dụ Bảng tính dự toán xây dựng tổng quát: Diễn giải thêm:- Muốn lập dự toán (tính ... thêm hệ số 1, 1 (10 % VAT) là xong.Hoặc tính luôn vào cấu thành đơn giá công việc (đối với lập dự toán theo cách phân tích xây dựng đơn giá).Tóm lại: bản chất nó là dự toán của 1 hạng mục Xd...
... bằng sơđồtưduy đãchuẩn bị sẵn để học sinh có cách nhìn hệ thống hơn. NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 15 SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ gọi là bản đồtưduy ... cực tôi rất tâm đắc vớiviệc sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vì những ưu việt của nó: Sơđồtưduy cònNGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 4 SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA ... thức trong sơ đồ. Như vậy sơđồtưduy kết nối ý lớn với chủ đề trung tâm. Kết nối những ý nhỏhơn nữa với ý lớn. Ý nhỏ hơn nhằm mục đích đào sâu kiến thức .Ghi chép bằng sơ đồ tưduy cụ thể,...
... dạy: Người dự: - Sơđồtưduy là một bản vẽ hệ thống lại các kiến thức đã học hoặc tóm tắt những kiến thức mới.2. Sử dụng sơđồtưduy khi nào?- Sử dụng sơđồtưduy để đặt vấn đề vào ... học.Ví dụ 1: Để dẫn vào bài tam giác cân ta có thề sử dụng sơđồtưduy như sau:Ví dụ 2: Để dẫn vào phần dấu hiệu nhận biết hình bình hành ta có thể sử dụng sơđồ sau- Sử dụng sơđồtưduy để ... DUNG CHUYÊN ĐỀ: 1.Sơđồtưduy là gì? ABF= KCFAF=KFEF là đường TB của ADKEF// CKEF//CD- Sử dụng sơđồtưduy để tổng hợp các kiến thức đã học sau mỗi bài hoặc sau mỗi chương hoặc sau...
... 1m3, 10 0m3, HƯỚNG DẪN LẬP DỰ TOÁN XÂY DỰNGCƠ BẢN VÀ NÂNG CAOBẰNG SƠĐỒTƯ DUY TÁC GIẢ: NGUYỄN PHÚ BÌNH BIÊN SOẠN: FARAWAY0 18 7 Diễn giải thêm:- Muốn lập dự toán (tính thành tiền hạng mục ... chi phớ 1+ 2+3)ã 5. Thu VAT : 10 % x (tổng chi phí 1+ 2+3+4)==> Kết luận: Chỉ cần xác định được chi phí VL-NC-M của 1 công tác xây dựng là XONG dự toán xd.
... trong gia đình Sơđồtưduy bài Tây Tiến Sơđồtưduy bài Từ ấy Sơđồtưduy bài Những đữa con trong gia đình Sơđồtưduy bài Rừng Xà Nu Sơđồtưduy bài Chí Phèo Sơđồtưduy bài Đàn ghita ... Lorca Sơđồtưduy bài Rừng Xà Nu Sơđồtưduy bài Việt Bắc Sơđồtưduy tổng quát bài thơ Chiều tối của Hồ Chí Minh Sơđồtưduy bài Vội vàng Sơđồtưduy bài Thương Vợ Sơđồtưduy bài ... Sơđồtưduy bài Những đứa con trong gia đình Sơđồtưduy bài Chiều tối của Hồ Chí Minh