sơ đồ tư duy môn toán lớp 7 chương 1

... ) ? ?15 17 ? ?13 b) 19 ? ?11 c) 12 2 018 d) 2 019 a) ? ?19 21 19 23 19 18 Bài 4: Sắp xếp các số hữu tỉ theo thứ tự tăng dần a) ? ?12 3 ? ?16 ? ?1 ? ?11 ? ?14 9 ; ; ; ; ; ; 17 17 17 17 17 17 17 b) ...         ? ?1 4 7 10 10 0 10 3  10 3  10 3 b) ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1            15 35 63 9999 1. 3 3.5 5 .7 7.9 99 .10 1  ? ?1  2 2  ? ?1 ? ?1 1 1 1 1        ... BÀI TẬP Bài 1: Số lượng học sinh giỏi tiếng Anh lớp trường THCS ghi lại bảng sau: 14 16 12 15 11 12 11 13 14 15 13 15 12 12 11 12 13 14 13 17 12 12 14 14 a) Dấu hiệu cần tìm

Ngày tải lên: 12/02/2021, 18:40

... ) ? ?15 17 ? ?13 b) 19 ? ?11 c) 12 2 018 d) 2 019 a) ? ?19 21 19 23 19 18 Bài 4: Sắp xếp các số hữu tỉ theo thứ tự tăng dần a) ? ?12 3 ? ?16 ? ?1 ? ?11 ? ?14 9 ; ; ; ; ; ; 17 17 17 17 17 17 17 b) ...         ? ?1 4 7 10 10 0 10 3  10 3  10 3 b) ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ?1            15 35 63 9999 1. 3 3.5 5 .7 7.9 99 .10 1  ? ?1  2 2  ? ?1 ? ?1 1 1 1 1        ... BÀI TẬP Bài 1: Số lượng học sinh giỏi tiếng Anh lớp trường THCS ghi lại bảng sau: 14 16 12 15 11 12 11 13 14 15 13 15 12 12 11 12 13 14 13 17 12 12 14 14 a) Dấu hiệu cần tìm

Ngày tải lên: 12/02/2021, 18:40

... TổNG hợp sơ đồ tổng quan môn tOÁN Khảo sát vẽ ĐTHS Đồng biến Tiếp tuyến Nghịch biến HÀM SỐ Sự tư? ?ng giao Biến đổi Cực trị đồ thị Tập xác định Bảng biến thiên hàm ... trị Giới hạn tiệm cận Vẽ đồ thị Vẽ đồ thị hàm sô Lấy thêm điểm   Đồng ĐỒNG BIẾN TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA ý HÀM SỐ NGHỊCH BIẾN   ý Ngược Nghịch Biến đổi Biến Biến Xét tính đồng biến , nghịch biến Biến ... trình bước làm B1: Xác định yêu cầu Các tính chất cạnh: Độ dài, tỉ lệ, Tính chất góc: Tạo thành góc xác Dữ liệu mở Dữ liệu đóng đinh, góc Tính chất vecto Sơ đồ đường Ngôn ngữ tư B2: Định hướng

Ngày tải lên: 18/08/2017, 19:10

... Xuân Bái KÕ ho¹ch bµi d¹y Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 ĐẠO ĐỨC (BAØI 7) TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP - VIỆC TRƯỜNG I MUÏC TIEÂU ... Trường Tiểu học Xuân Bái KÕ ho¹ch bµi d¹y Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 TẬP VIẾT TUẦN 13 I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: ... ho¹ch bµi d¹y - Y/ cầu HS lớp đọc đồng phần đầu đoạn Hướng Dẫn Tìm Hiểu Bài - Yêu cầu hs đọc thầm bài, trả lời: => Tìm hiểu đoạn 1: hs lớp đọc

Ngày tải lên: 30/03/2021, 00:18

... 10 0 1 1 3 1 .1 2 1 222 . So sánh A với 2 1 Bài 4: Tìm x biết ( ) ( ) 4 7 7 4 )2433 27) 455.3) 25 1 5 1 ) 38422.2.5 )10 242.52. 2 3 ) 11 )4053 .73 . 3 2 ) 27 8 3 1 2) 9 4 5,2) 2 2 13 211 3 1 3 2 = ... Bài 1: Thực hiện phép tính (bằng cách nếu có thể) a) 7 3 . 19 3 1 - 7 3 . 33 3 1 d) (2+ 1 2 1 - 7 4 + 8 2 ):( 6 1 + 7 5 - 3 1 ) b) 15 4 1 : (- 7 5 )- 25 4 1 : : (- 7 5 ) e) (1- 3.2 2 ). (1- ...  1  2  1? ??  3    7   1 2  (0,6) 3  4 − 1 ,75   :  −   − 1 + 2  (−0,2) 2  11 )  3  5    5   2  3        1 1 21 1 25 16 1   5 5 16 25  ? ?1 :  ? ?1 − 1 

Ngày tải lên: 18/11/2014, 14:45

... 0, 573 = 1, 4 27 x =  1, 4 27 1/ 1 23+ 5 21 − 4 23+0,5+ 16 21 ¿ (1 23 − 23)+( 5 21+ 16 21) +0,5 ? ?1+ 1=0,5=2,5 2/3 19 1 3− 3 33 1 ¿3 7. (19 3−33 1 3)= 3 7. (? ?14 )=−6 3/9 (− 1 3 ) +1 3= 81 ... Cách 2: 7. 56 5, 17 3 = 39 ,1 078 8  39 c/ 73 ,95 : 14 ,2 Caùch 1: 73 ,95 : 14 ,2  74 :14  Caùch 2: 73 ,95 : 14 ,2  5,2 07? ??  d/ ( 21 ,73 0, 815 ) :7, 3 Caùch 1: ( 21 ,73 .0, 815 ) : 7, 3  (22 1) :7  Caùch ... m1 12 = m2 17 = m2− m1 17 − 12 = 56 , 5 5 =11 , => m1 = 11 ,3 .12 = 13 5,6 m2 = 11 ,3. 17 = 19 2 ,1 Vậy khối lượng hai chì 13 5,6g 19 2,1g 2/ Bài tốn 2: ABC có số đo góc A,B,C tỷ lệ với 1: 2:3.Tính

Ngày tải lên: 27/12/2020, 08:58

... hợp tác HỘI NHẬP QUỐC TẾ VÀ KHU VỰC Lạm phát bị đẩy lùi 2 019 : 2 .78 6 USD/người 15 /11 /19 98 THÀNH VIÊN APEC CƠ CẤU GDP Thương mại 19 86 – 2 016 (tỉ USD) QUAN HỆ VIỆT NAM – HOA KỲ CƠ CẤU GDP Nằm rìa ... Thiên nhiên xanh tư? ?i ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỊA HÌNH Đồi núi chiếm phần lớn, chủ yếu đồi núi thấp Đồi núi 3/4 diện tích Đồng 1/ 4 Núi cao 1% , núi thấp < 10 00m 85% Tân kiến tạo làm trẻ lại Cấu trúc địa ... bờ biển Mở rộng Thềm lục địa nông, rộng Trù phú, xanh tư? ?i Miền Bắc, từ 600 - 70 0m tới 2600m Cho tới 16 00 - 17 0 0m Liên quan đến vùng đồng đồi núi kề bên Bãi triều thấp, phẳng HST rừng nhiệt đới

Ngày tải lên: 09/03/2022, 09:40

... tốt môn xã hội, tiện lợi với bạn ơn thi Ngồi bạn tham khảo thêm Sơ đồ tư mơn Tốn lớp 12 , Sơ đồ tư môn Lịch sử lớp 12 , Sơ đồ tư môn Vật lý lớp 12 .  Chúc bạn ôn thi đạt kết cao kỳ thi tới Sơ đồ tư ... Sơ đồ tư hay đồ tư (Mind Map) phương pháp học tập hiệu quả, tích cực, đại nhiều lí thú bạn biết làm chủ Do vậy, việc tạo sơ đồ tư hay học theo sơ đồ tư cách học mới, mang ... cao Sau Download.com.vn xin giới thiệu đến bạn Sơ đồ tư mơn Địa lý lớp 12 để bạn có thêm nhiều tài liệu học tập môn Địa lý ôn thi THPT Quốc gia Sơ đồ tư dễ nhớ, với nhánh thư mục thể màu sắc khác

Ngày tải lên: 28/02/2023, 22:29

... PHÁP THỰC HIỆN: Giải pháp 1: Giới thiệu cho học sinh sơ đồ tư - Khái niệm: Sơ đồ tư gọi đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tịi đào sâu, mở rộng ý tư? ??ng, hệ thống hóa chủ đề ... biểu tư? ??ng, tranh ảnh… kèm theo để làm cho sơ đồ thêm sinh động, dễ hình dung, liên tư? ??ng) Hình 1: Cấu trúc sơ đồ tư Giải pháp 2: Sử dụng Sơ đồ tư để lập dàn ý * Hướng dẫn học sinh vẽ Sơ đồ tư ... cản tư * Sử dụng sơ đồ tư vào lập dàn ý * Giai đoạn Nhận biết cấu tạo văn miêu tả Làm quen với Sơ đồ tư * Kiểu tả vật Bài minh họa Cấu tạo văn miêu tả vật (Tiếng Việt 4, tập 2, trang 11 2) 1Mục

Ngày tải lên: 24/03/2023, 18:37

... biểu tư? ??ng, tranh ảnh… kèm theo để làm cho sơ đờ thêm sinh đợng, dễ hình dung, liên tư? ??ng) Hình 1: Cấu trúc sơ đồ tư Giải pháp 2: Sử dụng Sơ đồ tư để lập dàn ý * Hướng dẫn học sinh vẽ Sơ đồ tư ... kiến: Giải pháp 1: Giới thiệu cho học sinh sơ đồ tư - Khái niệm: Sơ đờ tư cịn gọi là đờ tư duy, lược đờ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tịi đào sâu, mở rợng mợt ý tư? ??ng, hệ thống ... Hình 3: Mẫu Ứng dụng Sơ đồ tư để lập dàn ý cho văn miêu tả cối cho HS học tập Một số làm học sinh ứng dụng lập dàn ý theo sơ đồ tư (Chèn thêm số hình ảnh hướng dẫn HS lập sơ đồ tư vào) Ví dụ 2:

Ngày tải lên: 17/10/2023, 16:44

... đề 17  ẫhương pháp trò chơi đóng vai 18  ẫhương pháp nghiên cứu tình (trường hợp) 19 1. 3.3.3 Kỹ thuật Sơ đồ tư dỐy 21  Các đặc điểm Sơ đồ Tư dỐy 21  Các ... Pestalozzi ( 17 4 6 – 18 27) nhà giáo d c Thuỵ Sỹ, v i tác phẩm “HowăGertrudeăTeacherăHerăChildren”ă (18 01) .ă Ngoài cịn có m t s tác gi nh ăOdiveăDecrolyă (1 8 71 ă– 19 32), Maria Montessori (1 870 – 19 52) v ... Trần H u Huynh 11 Nguy n Xuân Khang 12 Huỳnh Thanh Anh Ki t 13 Bùi Tuấn Ki t 14 Nguy n Th Tuy t Ngân 15 Bùi Thanh Nha 16 T Ti n Nhật 17 Hoàng Th T Nhi 18 Đ Th Tuy t Nhi 19 Nguy n Duy Phong 20 TrầnăVĕnăTƠi

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... tên:…………………………… ? ?Lớp: ………………… Bài tập 1: Soạn luyện tập theo sơ đồ tư Bài tập 2: Thực chuỗi phản ứng sau: Zn3P2 Ca3(PO4)2  P P2O5  H3PO4  → → → → NaH2PO4 +KClO3 (5) Na3PO4 +H2SO4 Ag3PO4 (10 ) 1? ??…………………………………………………………………………………… ... tên:…………………………………… .Lớp: ……… Nhiệm Nội dung Yêu Nhãm   vụ 1 2 3 4 5 Sơ đồ tư duy tổng kết về photpho và hợp chất của photpho   10 ’   10 ’ Đáp án   Vận dụng làm bài tập 2 Vận dụng ... ………………… Bài tập 1: Soạn bài luyện tập theo sơ đồ tư duy Bài tập 2: Thực hiện chuỗi phản ứng sau: 2 Zn3P2 1 3 4 6 Ca3(PO4)2  P P2O5  H3PO4  → → → → NaH2PO4 +KClO3 (5) 7 Na3PO4 8

Ngày tải lên: 14/01/2017, 18:46

... tác sơ đồ tư thể rõ cách hiểu, cách trình bày kiến thức học sinh sơ đồ tư em tự thết kế nên em yêu quý, trân trọng tác phẩm Sơ đồ tư giúp học sinh ghi chép có hiệu quả: Do đặc điểm sơ đồ tư nên ... KIẾN KINH NGHIỆM 2 .1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2 .1. 1 Sơ đồ tư gì? [1 Trang 67 đến trang 72 ] Ghi chép sử dụng màu sắc Hình ảnh nhằm tìm tòi đào sâu Hình thức Mở rộng ý tư? ??ng Tóm tắt ý nội ... sinh không học tập môn Vật lý mà môn học khác vấn đề khác sống Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “Sử dụng sơ đồ tư giúp học sinh ghi nhớ kiến thức số dạng tập Vật lý lớp 12 ” 1. 2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN

Ngày tải lên: 27/10/2017, 00:39

... x=9:v=- 8 17 ' ' 17 4 O g O c x=-9:v=-9 17 ' ' 17 C... 6:u=a 17 ' ' 17 x=-9:v=9 17 ' 17 1 K6t qud ld: O n x=?:v =1: .2=-! 3'' 3 C g x=?:v -1: z-4 Cc x=-?:v= -1: z=-! 3'' 3 Oo x=?:v= -1 z=-! ... K6t vi hai g6c 600, 1 1oo Khi ct6: qui ph6p tinh 6,622 + 5,4.3,38 +1, 22.3,38 ra 20 ,12 -13 2 +33 ,1. 12 ,g 10 C5c s5 nguy6n n th6a min 25Q vdQ= 496.s - 71 1 ( -7) 10 .s -2.4s5 Oc.P ... 0,5 (-2,5) + (1, 2- 0,45) 10 .Cho fi= (4, 17 ) 2,1vi rL roAflrn - lSx -2.,- - 2xl l3y + tzl 315 - -4,5 li ta B = (-9,28) : 1, 15 ,... (6,3-3,6 + 0,3-2,4): (13 ,7. 0,5-6,5 1, 1) ld: On.-r Oa.r

Ngày tải lên: 28/08/2015, 15:43

... Trang 15 A B C D A B C E D Trường THCS Lương Sơn Giáo án Tự chọn Toán 7 Tổ Toán – Lí  Phan Quốc Bình Thì x, y, z tỉ lệ thuận với 10 1 ; 6 1 ; 5 1 Tức là: kzkykxk zyx 10 1 ; 6 1 ; 5 1 10 1 6 1 5 1 ===⇒=== x 2 ... là: a, x -5 -3 -2 1 1 4 y 15 7 8 -6 -10 b, x 4 3 3 7 15 18 y 1 -5 5 8 17 20 c, x -2 -1 0 1 2 3 y -4 -4 -4 -4 -4 -4 Giải a, y là hàm số của x vì mỗi giá trị của x đều ứng với một giá trị duy nhất của ... kzkykxk zyx 10 1 ; 6 1 ; 5 1 10 1 6 1 5 1 ===⇒=== x 2 + y 2 + z 2 = 3 070 10 0 1 36 1 25 1 1003625 2 222 =⇒=       ++=++ kk kkk Vậy cạnh của mỗi hình vuông là: x = 630. 5 1 . 5 1 ==k (cm) 530. 6 1 . 6 1 === ky ...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 21:44

... -2 .11 -22 = = -7 7 .11 77 -3 -3 .7 - 21 = = 11 11 .7 77 Vì - 21 > -22 nên - 21 77 > -22 77 hay 3 11 − > 2 7 4. Luyện tập Ta có: 2 -2 .11 -22 = = -7 7 .11 77 -3 -3 .7 - 21 = = 11 11 .7 77 Vì ... 400 c) 673 0 : 48 ≈ 70 00 : 50 = 14 0 4. Bài 81& lt;Tr 38 SGK> a) 14 , 61 – 7, 15 + 3,2 ≈ 15 – 7 + 3 = 11 b) 7, 56.5, 17 3 ≈ 8.5 = 40 c) 73 ,95 :14 ,2 ≈ 74 :14 ≈ 3 d) 21 ,73 .0, 815 » 2,42602 7, 3 ≈ ... +  ÷       − = = − 5 8 16 A 5 ,13 : 5 1 .1, 25 1 28 9 63 5 17 5 16 5 ,13 : 5 . 1 28 9 4 63 5 13 16 5 ,13 : 5 2 1 28 36 63 5 13 16 5 ,13 : 5 2 1 28 36 63 5 ,13 .14 1, 26 57     = + −  ÷  ÷  ...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 21:33