0

sánh với chương trình lớp 11 thực hiện trong năm học 2006 2007

Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2006-2007 pptx

Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2006-2007 pptx

Anh ngữ phổ thông

... SINH VÀO TRƯỜNG THPT HĐ chấm thi ghi) CHUYÊN NĂM HỌC 2006- 2007 Môn Tiếng Anh Ngày thi: 05-7 -2006 Họ tên thí sinh: ………………………………….… Sinh ngày ……… tháng ……… năm …………… Tại (tỉnh/ thành phố)………………………………… ... ……………………………………………………………………………… 85 The reason why he is late today ………………………………………………………………….… Exercise 11 Protecting environment is very necessary now Write a letter to your pen-pal to share this idea...
  • 7
  • 1,852
  • 12
Download đề và đáp án thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn toán năm học 2006 2007 tỉnh quảng bình

Download đề và đáp án thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn toán năm học 2006 2007 tỉnh quảng bình

Toán học

... kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt Môn : toán Năm học : 2006 - 2007 sở gd-đt quảng bình Đề thức số: 01 đáp án, hớng dẫn chấm yêu cầu chung ... 14, 18, 22 có chung đáp án + Các ®Ò thi sè 03, 07, 11, 15, 19, 23 cã chung đáp án + Các đề thi số 04, 08, 12, 16, 20, 24 có chung đáp án * Đáp án trình bày lời giải cho Thí sinh giải cách khác đáp ... cách khác đáp án nh ng ®óng vÉn cho ®iĨm tèi ®a t theo biĨu ®iĨm cđa tõng bµi Trong bµi lµm cđa thÝ sinh, yêu cầu phải trình bày đầy đủ, lập luận chặt chẽ, lô gíc * Nếu thí sinh giải sai bớc trớc...
  • 5
  • 1,955
  • 14
de thi hoc sinh gioi cap huyen mon tieng anh lop 8 huyen cao lanh nam hoc 2006 2007 200

de thi hoc sinh gioi cap huyen mon tieng anh lop 8 huyen cao lanh nam hoc 2006 2007 200

Tài liệu khác

... (6ms) I) Mỗi câu 0,2đ 1-b 2-a 3-d 4-c 9-c 10-a 5-c 6-a II) Mỗi câu 0,2đ 7-b 8-a III) Mỗi câu 0,2đ 11- d 12-d 13-c 14-a 15-b 16-b 17-a 18-d 19-c 20-d 21-b 22-d 23-d 24-c 25-a 26-a 27-b 28-c 29-c 30-d...
  • 8
  • 258
  • 3
xây dựng các biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập phần lịch sử thế giới hiện đại (chương trình lớp 11)

xây dựng các biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập phần lịch sử thế giới hiện đại (chương trình lớp 11)

Sư phạm

... cực học sinh; khảo sát khó khăn học sinh q trình ơn tập đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập hiệu học tập mơn Lịch sử nói chung phần Lịch sử giới đại (lớp 11) nói riêng Ý nghĩa thực ... Lịch sử giới đại (lớp 11) ta thấy vai trò vị trí quan trọng phần kiến thức chương trình lớp 11 Lượng kiến thức phần nhiều với kiện, mốc thời gian liên tiếp nhau, đặc biệt có nhiều trình bày diễn ... chiến tranh với nhiều mốc thời gian kiện, học sinh gặp nhiều khó khăn q trình ơn tập Hơn nữa, chương trình lịch sử lớp 11 có thời lượng tiết/1 tuần nên giáo viên có điều kiện để hướng dẫn học sinh...
  • 9
  • 1,021
  • 0
BÁO CÁO KHOA HỌC:XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ÔN TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11) docx

BÁO CÁO KHOA HỌC:XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ÔN TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11) docx

Báo cáo khoa học

... cực học sinh; khảo sát khó khăn học sinh q trình ơn tập đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập hiệu học tập mơn Lịch sử nói chung phần Lịch sử giới đại (lớp 11) nói riêng Ý nghĩa thực ... Lịch sử giới đại (lớp 11) ta thấy vai trò vị trí quan trọng phần kiến thức chương trình lớp 11 Lượng kiến thức phần nhiều với kiện, mốc thời gian liên tiếp nhau, đặc biệt có nhiều trình bày diễn ... chiến tranh với nhiều mốc thời gian kiện, học sinh gặp nhiều khó khăn q trình ơn tập Hơn nữa, chương trình lịch sử lớp 11 có thời lượng tiết/1 tuần nên giáo viên có điều kiện để hướng dẫn học sinh...
  • 9
  • 752
  • 0
Chương trình hành động thực hiện Chỉ thị 21 ngày 22/11/2012 của Trung ương

Chương trình hành động thực hiện Chỉ thị 21 ngày 22/11/2012 của Trung ương

Tư liệu khác

... động 11 Ủy ban nhân dân xã, thị trấn 11. 1 Trên sở Chương trình hành động thực Nghị số 21-NQ/TW UBND huyện, xây dựng kế hoạch triển khai thực địa bàn xã, thị trấn đảm bảo thiết thực hiệu 11. 2 ... bàn tổ chức thực nhiệm vụ, giải pháp việc thực nghiêm sách pháp luật, chương trình, mục tiêu BHXH, BHYT giai đoạn 2013 - 2020 11. 3 Phối hợp chặt chẽ với Bảo hiểm xã hội huyện tổ chức thực Luật ... kết thực mục tiêu, tiêu tình hình tổ chức thực giai đoạn 2013 - 2015 quý I năm 2016 2.2 Giai đoạn 2016 - 2020: Tổ chức sơ kết vào quý II năm 2018; tổng kết vào quý I năm 2021 Trên Chương trình...
  • 9
  • 548
  • 0
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình lớp 11 (Ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình lớp 11 (Ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Sư phạm

... Phòng +) Đối tượng thực nghiệm: Lớp thực nghiệm lớp 11B2,11B4; lớp đối chứng lớp 11B1,11B3 trường THPT Hồng Bàng Để đảm bảo tính phổ biến mẫu học sinh lớp chọn hầu hết có lực học mơn Tốn từ trung ... dạy học phát giải vấn đề dạy học tổ hợp xác suất học sinh lớp 11 THPT Hồng Bàng năm Câu hỏi nghiên cứu - Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề để học sinh lớp 11 tiếp thu tốt kiến thức chương ... pháp dạy học học phát giải vấn đề số lớp 11B1, 11B2, 11B3, 11B4 thuộc trường THPT Hồng Bàng - Hải Phòng 3.3 Nội dung thực nghiệm 3.3.1 Chọn nội dung thực nghiệm Nội dung thực nghiệm dạy học số tiết...
  • 28
  • 953
  • 1
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM sóc GIÁO dục TRẺ năm học 2014  2015, lớp  chồi 6

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM sóc GIÁO dục TRẺ năm học 2014 2015, lớp chồi 6

Mẫu giáo lớn

... Giáo dục trẻ thưa trình Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết liên quan đến việc giáo dục trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ NGÀY - Thời gian thực hiện: thứ ngày 29/9/2014 ... Giáo dục trẻ thưa trình - Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết liên quan đến việc giáo dục trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SĨC – GIÁO DỤC TRẺ NGÀY - Thời gian thực hiện: thứ ngày 13/10/2014 ... trẻ thưa trình Trao đổi với phụ huynh vấn đề cần thiết liên quan đến việc giáo dục trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SĨC – GIÁO DỤC TRẺ NGÀY - Thời gian thực hiện: thứ ngày 6/10/2014...
  • 57
  • 917
  • 0
Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề (áp dụng vào chương trình lớp 11)

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề (áp dụng vào chương trình lớp 11)

Cao đẳng - Đại học

... 1.Các tên gọi khác phương pháp dạy học giải vấn đề: - Dạy học nêu vấn đề Dạy học gợi vấn đề Dạy học giải vấn đề Dạy học nêu giải vấn đề Dạy học phát giải vấn đề Dạy học đặt giải vấn đề 2.Lịch sử hình ... tử Trong biến cố tổng số chấm xuất mặt súc sắc hai lần là nên xác suất VII.Yêu cầu dạy học phát giải vấn đề tồn q trình học tập 1.Vấn đề đòi hỏi học sinh tự khám phá lại tồn tri thức chương trình ... Và yêu cầu học sinh độc lập giải toán   Người học hợp tác phát giải vấn đề Hình thức khác hình thức chỗ trình giải vấn đề không diễn cách đơn lẻ người học mà có hợp tác người học với chẳng hạn...
  • 35
  • 1,171
  • 1
Dạy học xác suất và thống kê trong chương trình lớp 11 theo phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

Dạy học xác suất và thống kê trong chương trình lớp 11 theo phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

Quản lý nhà nước

... cải thiện tình hình trên, GV cần phải có biện pháp dạy học tích cực biện pháp phát triển lực học sinh cần thiết Với lí tơi định chọn đề tài: “Dạy học Xác suất Thống kê chương trình lớp 11 theo ... phần chương Tổ hợp - Xác suất toán lớp 11 (nâng cao) - Quá trình tổ chức thực nghiệm sư phạm tiến hành phạm vi học sinh khối 11, Trường THPT Nam Trực, Tỉnh Nam Định Giả thuyết khoa học Khi thực ... dung dạy học chủ đề: “ Tổ hợp - xác suất” lớp 11 trường THPT - Tìm hiểu thực trạng dạy học chủ đề: “ Tổ hợp - xác suất” lớp 11 trường THPT phương pháp dạy học PH & GQVĐ - Đề xuất biện pháp thực việc...
  • 73
  • 561
  • 3
CHƯƠNG TRÌNH PHỐI HỢP  Thực hiện nhiệm vụ trong lĩnh vực tài nguyên và môi  trường  giai đoạn 2012 - 2016

CHƯƠNG TRÌNH PHỐI HỢP Thực hiện nhiệm vụ trong lĩnh vực tài nguyên và môi trường giai đoạn 2012 - 2016

Tài liệu khác

... CHỨC THỰC HIỆN Chế độ làm việc Duy trì thường xun quan hệ trao đổi thơng tin định kỳ làm việc liên tịch lãnh đạo hai bên để giải kịp thời tồn tại, vướng mắc phát sinh trình thực Chương trình ... phối hợp Hàng năm, Bộ Tài nguyên Môi trường Ban Thường trực Uỷ ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam có báo cáo đánh giá kết thực Chương trình phối hợp xây dựng kế hoạch thực năm Đầu mối quan ... thể hố nội dung phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh địa phương, sở chịu trách nhiệm thực Chương trình Trong q trình thực có khó khăn, vướng mắc, Ban Thường trực Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc cấp quan quản...
  • 3
  • 1,430
  • 3
Giải pháp cho việc xây dựng và triển khai chương trình đánh giá thực hiện công việc tại Công ty 20

Giải pháp cho việc xây dựng và triển khai chương trình đánh giá thực hiện công việc tại Công ty 20

Quản trị kinh doanh

... THựC HIệN CÔNG VIệC I-KháI niệm ,mục đích,tầm quan trọng DGTHCV: 1-Đánh giá thực công việc gì? Đánh giá thực công việc đợc hiểu đánh giá có hệ thống thức tình hình thực công việc sở so sánh với ... Tính thực tiễn: phảI đơn giản,dễ hiểu dễ sử dụng III-Xây dựng thực chơng trình đánh giá THCV cho ngời lao động Lựa chọn phơng pháp đánh giá : Trong thực tế có nhiều phơng pháp đánh giá thực công ... hành so sánh thực tế thực hiên công việc với tiêu chuẩn ấn định B6: Thảo luận lại với ngời lao động kết đánh giá IV- Các phơng pháp đánh giá THCV: 1.Phơng pháp thang đo đánh giá đồ hoạ: Trong phơng...
  • 25
  • 762
  • 1
Phân phối chương trình lớp 11 CB

Phân phối chương trình lớp 11 CB

Ngữ văn

... luận (tiếp) 109 -110 - Một số thể loại văn học: Kịch, văn nghị luận 111 - Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận 112 -113 - Ôn tập phần Văn học 114 - Tóm tắt văn nghị luận 115 -116 - Ôn tập phần ... Việt 117 - Luyện tập tóm tắt văn nghị luận 118 - Ơn tập phần Làm văn 119 -120 - Kiểm tra tổng hợp cuối năm học (học kì II) 121 - Trả kiểm tra tổng hợp cuối năm (học kì II) 122-123 - Hướng dẫn học ... Tô Nguyễn Huy Tưởng) 64 - Thực hành số kiểu câu văn 65 - 66 - Tình u thù hận (Trích Rơ-mê-ơ Giu-li-ét Sếch- xpia) 67 - Ôn tập Văn học 68-69 - Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I 70-71 - Luyện tập...
  • 3
  • 1,481
  • 14
Phân phối chương trình lop 11 NC

Phân phối chương trình lop 11 NC

Ngữ văn

... 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97-98 99 100 101 102- 103 104 105-106 107 108 109 110 111 - 112 113 -114 115 116 117 -118 119 120 121-122 123 124 125-126 127 128 129 130 131-132 133-134 135 136 137 - ... văn học - Ôn tập Làm văn - Ôn tập Văn học - Luyện tập vấn trả lời vấn - Bài viết số ( kiểm tra tổng hợp cuối học kì I) - Luyện tập từ Hán Việt - Bản tin - Luyện tập viết tin - Trả viết số HỌC ... nghị luận văn học - Người bao - Luyện nói: thảo luận, tranh luận - Trả viết số - Tôi yêu em + Đọc thêm: Bài thơ số 28 - Ôn tập Làm văn (học kì II) - Tiểu sử tóm tắt - Ôn tập Văn học (học kì II)...
  • 4
  • 1,004
  • 1
RUNG CHUÔNG VÀNG - Lớp 5 thực hiện trên PowerPoint

RUNG CHUÔNG VÀNG - Lớp 5 thực hiện trên PowerPoint

Tư liệu khác

... Đáp án: 110 12 10 14 13 11 Câu Hết Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh đư ợc thành lập ngày, tháng, năm ? Đáp án: 26 -3 - 1931 14 13 12 11 10 C©u C©u Hết Nămhãy cho tuổi, chịtừ tuổi Hỏi sau năm Em ... 14 13 12 11 10 C©u HÕt giê Trong thơ Sắc màu em yêu bạn nhỏ yêu tất sắc màu ? Đáp án: Việt Nam 22 26 27 28 29 02 06 07 08 09 12 16 17 18 19 20 21 23 24 25 00 01 03 04 05 10 11 13 14 15 30 ... nhảy nhót chuồng ? Hãy tìm xem đoạn văn có từ láy ? Đáp án: 10 chuồng Hết §¸p ¸n: 14 13 12 11 10 C©u C©u 111 2 HÕt giê HiƯu cđa hai sè lµ 12, thđy 350 số gạo lớn Vùng sản xuất trái cây, số bé thủy...
  • 24
  • 3,724
  • 92
Chương trình hành động thực hiện NQ...

Chương trình hành động thực hiện NQ...

Tư liệu khác

... buổi/ngày cho số khối lớp + Năm 2 011- 2012 : Vận động dạy buổi/ngày cho khối lớp + Năm 2012-2013 : Dạy buổi/ngày cho khối lớp 6,7 + Năm 2013-2014 : Dạy buổi/ngày cho khối lớp 6,7,8 + Năm 2014-2015 : ... trường cảnh quan dạy học có chất lượng - Năm 2010-2 011 Đạt tiêu chí Trường học thân thiện – Học sinh tích cực + Đại trà tổ chun mơn có dạy thực nghiệm ứng dụng CNTT + Hoàn thiện bước cảnh quan ... vệ sinh học sinh, giáo viên trở thành nơi gần gũi thân thiện với người - Mục tiêu chất lượng đội ngũ : - Đến năm 2015 : + 80% CBGV đạt trình độ chuẩn + Có 01 người tham gia học chương trình Thạc...
  • 22
  • 981
  • 3
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot

Thạc sĩ - Cao học

... toán cho học sinh Trên thực tế số lượng tập chương nhiều, học sinh giải mà phải học dạng tập lớn nhờ trợ giúp kỹ giải đặc biệt tốn tìm giới hạn lớp 11 chương trình Trung học phổ thơng Qua thực tế ... nghiệm 15 Đối t-ợng thử nghiệm học sinh ban Tôi chọn lớp 11A8 11D4 tr-ờng THPT Nhân Chính - Thanh Xuân - Hà Nội lớp 11D4 lớp thử nghiệm lớp 11A8 lớp đối chứng Quá trình thử nghiệm Tiến hành đợt ... văn hoàn thiện References Bộ giáo dục đào tạo, 2007, Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình, SGK lớp 11 mơn Tốn, NXBGD Nguyễn Hữu Châu, 2005, Những vấn đề chương trình trình dạy học, NXBGD...
  • 19
  • 1,068
  • 1
Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 10 của BCH Đảng bộ tỉnh yên Bái

Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 10 của BCH Đảng bộ tỉnh yên Bái

Tư liệu khác

... trường học Tăng cường đầu tư nguồn lực, CSVC trường, lớp học Hoàn thiện quy hoạch mặt tổng thể Phấn đấu đến 2 011 có đủ phòng học văn hố cho khối lớp, đảm bảo học ca/ ngày Đến 2015 có đủ phòng học ... ngũ CBQL, GV, NV trường học mầm non, phổ thông tỉnh Yên Bái giai đoạn 2008-2 011 chương trình hành động UBND tỉnh Yên Bái, chương trình hành động BCH Huyện uỷ Yên Bình thực Nghị số 10 BCH Đảng ... doanh nghiệp đóng địa bàn, phát huy vai trò trung tânm học tập cộng đồng nhằm xây dựng xã hội học tập II Tổ chức thực hiện: Để thực tốt chương trình hành động trên: Các đồng chí Ban Giám hiệu, Chi...
  • 4
  • 1,795
  • 0
Sử dụng phần mềm geometer’ssketchpad vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng theo chương trình lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao

Sử dụng phần mềm geometer’ssketchpad vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng theo chương trình lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao

Kỹ thuật

... dạy học hình học 24 Kết luận chương 27 Chương 2: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 30 2.1 Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 30 2.1.1 Giới thiệu chương trình hình học 11 ... đổi Trong chương trình hình học lớp 11chương đầu Phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng Trong q trình dạy học tơi nhận thấy chương chưa nhìn nhận Về phía giáo viên chương không thi đại học ... TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2.1.1 Giới thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2.1.1.1 Nội dung chương trình hình học 11 nâng cao -Phép dời hình phép...
  • 111
  • 673
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25