0

sánh sự khác biệt về kết quả đánh giá của các nhóm đối tượng khảo sát khác nhau về yếu tố đặc điểm gia đình

Nhu cầu kĩ năng sống của các nhóm đối tượng đặc thù và danh mục kĩ năng sống cần trang bị cho học sinh trung học phổ thông tỉnh thái nguyên

Nhu cầu kĩ năng sống của các nhóm đối tượng đặc thù và danh mục kĩ năng sống cần trang bị cho học sinh trung học phổ thông tỉnh thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... theo đặc điểm khác độ tuổi, theo vùng miền, theo nhóm tính cách chưa quan tâm sát Theo chúng tơi, nhóm đối tượng đặc thù dùng để nhóm người có chung đặc điểm độ tuổi, trình độ nhận thức hay đặc ... bình, yếu - Nhóm đối tượng đặc thù đặc điểm tâm sinh lý phân chia theo đặc điểm tính cách cởi mở, hòa đồng, bạo dạn, mạnh mẽ, nhút nhát, lạnh lùng, nóng nảy, bình thản - Nhóm đối tượng đặc thù ... GDKNS em có điểm khác 2.1.2 Cách thức khảo sát - Mục tiêu khảo sát: Điều tra thực trạng mức độ hình thành nhu cầu KNS thiết yếu nhóm đối tượng đặc thù học sinh THPT vùng địa – văn hóa khác nhau, từ...
  • 110
  • 374
  • 0
Điều tra, đánh giá kiến thức, thực hành an toàn thực phẩm của các nhóm đối tượng người quản lý, người sản xuất, người kinh doanh, người tiêu dùng thực phẩm tại 02 tỉnh lào cai, đồn

Điều tra, đánh giá kiến thức, thực hành an toàn thực phẩm của các nhóm đối tượng người quản lý, người sản xuất, người kinh doanh, người tiêu dùng thực phẩm tại 02 tỉnh lào cai, đồn

Nông nghiệp

... hiệu quả, điều tra đƣa câu hỏi đánh giá nguồn thơng tin VSTTP mà nhóm đối tƣợng thu nhận đƣợc Dƣới bảng đánh giá kênh thông tin nhóm đối tƣợng: Bảng 3.3 Nguồn thơng tin ATVSTP nhóm đối tượng ... Mỹ Thọ, Phong Mỹ 2.3.3 Kỹ thuật đánh giá Điều tra, đánh giá kiến thức, thực hành nhóm đối tƣợng dựa vào tỷ lệ (%) đối tƣợng trả lời quan sát, đánh giá thực hành đối tƣợng - P n ến t ứ SATTP ủ ... pháp chọn đối tƣợng kỹ thuật thu thập thông tin + Khảo sát kiến thức nhóm đối tƣợng thơng qua phiếu điều tra + Đánh giá thực hành đối tƣợng thông qua vấn trực tiếp, quan sát trƣờng đánh giá theo...
  • 142
  • 443
  • 2
Tác động của sự khác biệt khuôn khổ kế toán tới kết quả đánh giá các ngân hàng thương mại theo hệ thống camels tại việt nam

Tác động của sự khác biệt khuôn khổ kế toán tới kết quả đánh giá các ngân hàng thương mại theo hệ thống camels tại việt nam

Chuyên ngành kinh tế

... động khác biệt ghi nhận liệu theo hệ thống chuẩn mực tới kết đánh giá theo CAMELS Kết đánh giá, xếp loại theo Báo cáo tài Dữ liệu kế tốn CAMELS Khác biệt kết đánh giá tiêu Tổng dư nợ theo nhóm Giá ... từ 60-79, điểm số tiêu không thấp 50% điểm tối đa - Tổng điểm từ 80 trở lên, điểm tiêu từ 50% đến 65% điểm tối đa C - Tổng điểm từ 50-59, điểm số tiêu không thấp 45% điểm tối đa - Tổng điểm từ ... NHTM BCTC theo VAS có khác biệt so với IFRS thường không trọng yếu 2.2.4.4 Tác động khác biệt tới kết đánh giá theo CAMELS Những khác biệt liên quan đến việc phân loại, đánh giá chất lượng danh...
  • 66
  • 260
  • 0
MẪU TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ VỀ KỸ THUẬT (Sử dụng phương pháp chấm điểm) pot

MẪU TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ VỀ KỸ THUẬT (Sử dụng phương pháp chấm điểm) pot

Biểu mẫu

... ghi điểm đánh giá vào ô tương ứng nhà thầu - (3) Nhà thầu kết luận ĐẠT số điểm đánh giá không thấp mức điểm yêu cầu tối thiểu kỹ thuật, nhà thầu kết luận KHÔNG ĐẠT số điểm đánh giá thấp mức điểm ... bảo hành Các biện pháp bảo đảm chất lượng Khả cung cấp tài Tiến độ thi công Các nội dung khác TỔNG CỘNG KẾT LUẬN (3) Ghi chú: - (1) Biểu tổng hợp kết điểm đánh giá Mẫu số Phụ lục - (2) Đối với ... yêu cầu tối thiểu kỹ thuật, nhà thầu kết luận KHÔNG ĐẠT số điểm đánh giá thấp mức điểm yêu cầu tối thiểu kỹ thuật ...
  • 3
  • 679
  • 0
Giá trị lao động là gì? Giá trị ích lợi là gì? Phân tích quan điểm giá trị ích lợi của J.B.SAY với quan điểm giá trị ích lợi của K.Menger? So sánh sự khác nhau về nội dung lí luận của K.Menger và J.B.SAY?

Giá trị lao động là gì? Giá trị ích lợi là gì? Phân tích quan điểm giá trị ích lợi của J.B.SAY với quan điểm giá trị ích lợi của K.Menger? So sánh sự khác nhau về nội dung lí luận của K.Menger và J.B.SAY?

Kinh tế - Thương mại

... nhiều quan điểm khác nhau, quan điểm giá trị - lao động quan điểm đắn, khoa học, khách quan.Nó hồn thiện C.Mác Nội dung lí luận giá trị ích lợi: Của j.b.say: Ông xa rời lý thuyết gia trị lao ... nghĩa tư giá Khác nhau: * Trong phương pháp luận: Của J.B say: + Xa rời phương pháp luận trường phái cổ điển, không sâu vào phân tích chất bên tượng kinh tế, ý xem xét tượng bên Đặc biệt áp dụng ... Mà sở giá giá trị, mà giá trị lớn hay nhỏ không phụ thuộc vào đánh giá chủ quan định Lý luận “ích lợi giới hạn” làm cho số lượng giá trị hàng hoá phụ thuộc vào khan hàng hoá Thật có tương đối hàng...
  • 6
  • 5,114
  • 36
KếT QUả ĐáNH GIá Về SINH TRƯởNG, PHáT TRIểN Và KHả NĂNG TạO BỏNG CủA NGÔ Nổ TạI VùNG GIA LÂM Hà NộI

KếT QUả ĐáNH GIá Về SINH TRƯởNG, PHáT TRIểN Và KHả NĂNG TạO BỏNG CủA NGÔ Nổ TạI VùNG GIA LÂM Hà NộI

Sinh học

... thực, ĐHNN hà Nội Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Nguyễn Văn Cương ĐHNN Hà Nội ... lại dòng tròn đầu Đây l đặc điểm đặc biệt dòng ngô nổ m dòng ngô khác Vì vậy, dựa vo đặc điểm nhọn đầu hạt để xác định ngô nỉ 387 Nguyễn Văn Cương, Nguyễn Văn Lộc B¶ng Các tiêu cờ v bắp 21 nguồn ... tục đánh giá, chọn lọc v trì dòng ngô nổ vụ để lm vật liệu cho công tác chọn tạo giống Từ dòng ngô nổ u tú cần tiếp tục lm v đánh giá khả kết hợp v tạo giống ngô nổ thời gian tới TI LIệU THAM KHảO...
  • 9
  • 493
  • 0
KếT QUả ĐáNH GIá ĐặC ĐIểM NÔNG HọC Và KHả NĂNG KếT HợP CủA MộT Số DòNG NGÔ Có NGUồN GốC ĐịA Lý KHáC NHAU CHọN TạO TạI PHíA BắC VIệT NAM

KếT QUả ĐáNH GIá ĐặC ĐIểM NÔNG HọC Và KHả NĂNG KếT HợP CủA MộT Số DòNG NGÔ Có NGUồN GốC ĐịA Lý KHáC NHAU CHọN TạO TạI PHíA BắC VIệT NAM

Sinh học

... chống chịu tơng đơng đối chứng DF5 (dòng mẹ giống ngô lai LVN4) Dòng DQ.3 nhóm có suất xấp xỉ dòng ë nhãm (MSTo.919, 30Y.87, 30K.95, 30N.34) 725 Kết đánh giá đặc điểm nông học khả kết hợp số dòng ... từ xa cách địa lý chờ đợi cách biệt di truyền xa, hiệu u lai cao (Ngô Hữu Tình v cs., 1997; Mai Xuân Triệu, 1998) Xuất phát từ lý trên, đánh giá đặc điểm nông học v khả kết VậT LIệU V PHƯƠNG PHáP ... IRRISTAT 5.0 Xác định khả kết hợp tiêu suất hạt tổ hợp lai theo chơng trình Topcross (Ngô Hữu Tình v Nguyễn Đình Hiền, 1996; Nguyễn Đình Hiền, 1999) KếT QUả NGHIÊN CứU 3.1 Đặc điểm hình thái 26 dòng...
  • 10
  • 703
  • 1
định h-ớng sử dụng đất năm 2010 trên cơ sở kết quả đánh giá đất đai huyện Đại Từ tỉnh thái nguyên

định h-ớng sử dụng đất năm 2010 trên cơ sở kết quả đánh giá đất đai huyện Đại Từ tỉnh thái nguyên

Sinh học

... dụng đợc v o thực tiễn đánh giá đất đai Việt Nam địa b n cấp huyện Tuy nhiên, trình thực đánh giá đất đai theo quy trình đó, việc lựa chọn tiêu đánh giá phải v o điều kiện đặc thù địa phơng - Tiềm ... đất giao thông v thuỷ lợi + Đất tăng 115,66 + §Êt ch−a dơng gi¶m 5643,66 to n diện tích đất trống, đồi núi trọc đợc đa v o sản xuất nông nghiệp v lâm nghiệp Kết luận - Quy trình đánh giá đất ... loại đặc sản tiếng huyện, có giá trị kinh tế cao v có tiềm xuất Tổng diện tích trồng chè có 3166,21 ha, thấp so với tiềm đất đai huyện - Phân hạng thích hợp đất đai tơng lai (bảng 2) Để đánh giá...
  • 5
  • 451
  • 0
Kết quả đánh giá về sinh trưởng, phát triển và khả năng tạo bỏng của ngô nổ tại vùng Gia Lâm - Hà Nội pdf

Kết quả đánh giá về sinh trưởng, phát triển và khả năng tạo bỏng của ngô nổ tại vùng Gia Lâm - Hà Nội pdf

Báo cáo khoa học

... thực, ĐHNN hà Nội Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Viện Ngô Quốc gia Nguyễn Văn Cương ĐHNN Hà Nội ... lại dòng tròn đầu Đây l đặc điểm đặc biệt dòng ngô nổ m dòng ngô khác Vì vậy, dựa vo đặc điểm nhọn đầu hạt để xác định ngô nỉ 387 Nguyễn Văn Cương, Nguyễn Văn Lộc B¶ng Các tiêu cờ v bắp 21 nguồn ... tục đánh giá, chọn lọc v trì dòng ngô nổ vụ để lm vật liệu cho công tác chọn tạo giống Từ dòng ngô nổ u tú cần tiếp tục lm v đánh giá khả kết hợp v tạo giống ngô nổ thời gian tới TI LIệU THAM KHảO...
  • 9
  • 313
  • 1
Báo cáo khoa học: Định hướng sử dụng đất năm 2010 trên cơ sở kết quả đánh giá đất đai huyện Đại Từ tỉnh thái nguyên ppt

Báo cáo khoa học: Định hướng sử dụng đất năm 2010 trên cơ sở kết quả đánh giá đất đai huyện Đại Từ tỉnh thái nguyên ppt

Báo cáo khoa học

... dụng đợc v o thực tiễn đánh giá đất đai Việt Nam địa b n cấp huyện Tuy nhiên, trình thực đánh giá đất đai theo quy trình đó, việc lựa chọn tiêu đánh giá phải v o điều kiện đặc thù địa phơng - Tiềm ... đất giao thông v thuỷ lợi + Đất tăng 115,66 + Đất cha sử dụng giảm 5643,66 to n bé diƯn tÝch ®Êt trèng, đồi núi trọc đợc đa v o sản xuất nông nghiệp v lâm nghiệp Kết luận - Quy trình đánh giá ... hội, không l đối tợng lao động m l t liệu sản xuất thay sản xuất nông - lâm nghiệp Nghiên cứu đánh giá tiềm thiên nhiên v t i nguyên đất đai để tổ chức sử dụng hợp lý, có hiệu theo quan điểm sinh...
  • 6
  • 476
  • 0
Đánh giá thực hiện công việc và sử dụng kết quả đánh giá thực hiện công việc tại công ty cổ phần xây dựng và lắp máy

Đánh giá thực hiện công việc và sử dụng kết quả đánh giá thực hiện công việc tại công ty cổ phần xây dựng và lắp máy

Kinh tế - Thương mại

... cho NLĐ 3.5 Quản lý sử dụng kết đánh giá thực công việc Kết xếp loại lao động phản ánh kết đánh giá thực cơng việc, đánh giá có cơng minh kết xếp loại xác Cơng ty sử dụng kết đánh giá vào việc ... sánh với kết lao động NLĐ khác nhằm cố gắng công việc Như trình bày trên, việc phản hồi kết thực vào cuối chu kỳ đánh giá: Đánh giá tháng: Hàng tháng phản hồi kết đánh giá thông qua đánh giá người ... chức c Ý nghĩa đánh giá thực công việc: Việc đánh giá thực công việc có ý nghĩa lớn nhà quản lý NLĐ: Dựa vào kết đánh giá để đánh giá hiệu thực công việc hoạt động quản trị nhân lực khác Ngoài việc...
  • 19
  • 666
  • 2
Chương 3 tổ chức đánh giá và sử dụng kết quả đánh giá thực hiện công việc

Chương 3 tổ chức đánh giásử dụng kết quả đánh giá thực hiện công việc

Cao đẳng - Đại học

... a) Quy trình đánh giá thực cơng việc b) Quy định đối tượng đánh giá chủ thể đánh giá c) Các biểu mẫu đánh giá 3.1.2 Ban hành quy chế đánh giá thực công việc 3.2 Triển khai đánh giá thực công ... Đông thực đánh giá nhân lực theo phương pháp thang điểm Quá trình đánh giá tiến hành tháng lần Quy trình đánh giá nhân viên tự đánh giá, sau cán quản lý trực tiếp vào đánh giá nhân viên Kết thông ... lao động? Các nội dung Quy chế đánh giá thực Phỏng vấn đánh giá thực công việc Sử dụng kết đánh giá thực công việc 3.1 Quy chế đánh giá thực cơng việc • 3.1.1 Nội dung quy chế đánh giá thực a)...
  • 28
  • 585
  • 2
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TRIỂN KHAI mô HÌNH vệ SINH TỔNG THỂ DO CỘNG ĐỒNG làm CHỦ (CLTS)

KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TRIỂN KHAI mô HÌNH vệ SINH TỔNG THỂ DO CỘNG ĐỒNG làm CHỦ (CLTS)

Y học thưởng thức

... bàn khác tỉnhbằngcác nguồn vốn khác Tính hiệu thể qua việc triển khai mô hình CLTS địa phương, hộ gia có nhận thức 26 vệ sinh xây dựng cho gia đình kế hoạch cải thiện điều kiện vệ sinh cho gia đình ... thấy, tỉ lệ hộ dân tham gia họplà cao với tỉ lệ từ 80 -100% Tỉ lệ tham gia vào hoạt độngkích hoạtđạt 100% tỉnh nhiên hoạt động khác lập kế hoạch,kiểm tra, giám sátvà đánh giácòn chưa cao, hoạt ... Tỉ lệ hộ dântham gia cc häp”lµ rÊt cao víi tØ lƯ 80 -100% Tỉ lệ tham gia vào hoạt độngkích hoạtđạt 100% tỉnh nhiên hoạt động khác lập kế hoạch , kiểm tra, giám sátvà đánh giácòn chưa cao Sau...
  • 3
  • 335
  • 0
So sánh sự khác nhau cơ bản giữa các loại phong cách giao tiếp sư phạm. Rút ra kết luận sư phạm.

So sánh sự khác nhau cơ bản giữa các loại phong cách giao tiếp phạm. Rút ra kết luận phạm.

Tư liệu khác

... Phong cách dân chủ Phong cách độc đốn - Giáo viên coi trọng đặc - BẢN CHẤTVÀ THỂ HIỆN Phong cách tự Giáo viên thường xem nhẹ - Thái độ, hành vi, cử chỉ, điệu điểm tâm lý cá nhân, vốn sống, đặc điểm ... sinh, nhiều thời gian để giải đê • • Phong cách độc đốn * Bản chất: - Giáo viên thường xem nhẹ đặc điểm riêng nhận thức, cá tính, nhu cầu, động cơ, hứng thú,… em - Thể cách đánh giá hành vi ứng ... dung, đối tượng giao biết, kích thích hoạt động nhận có tính thẳng thắn, đốn tiếp thức học sinh - Giáo viên tạo yêu quý ban đầu ƯU ĐIỂM Giáo viên dễ thiết lập mối -Người có phong cách quan hệ tốt...
  • 13
  • 3,619
  • 67
BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG XÃ HỘI (p-SIA) CÓ SỰ THAM GIA CỦA CÁC BÊN LIÊN QUAN 2017

BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG XÃ HỘI (p-SIA) CÓ SỰ THAM GIA CỦA CÁC BÊN LIÊN QUAN 2017

Tài liệu khác

... phương pháp “Thảo luận nhóm tập trung” (FGD/TLN) Đánh giá Nơng thơn có tham gia cộng đồng” (PRA) để thu thập ý kiến cộng đồng Bốn TLN thực với 03 nhóm đối tượng: (i) Các hộ dân phường TTT; (ii) ... “thảo luận nhóm tập trung” chưa phù hợp theo kế hoạch ban đầu - Số lượng tham dự viên số “thảo luận nhóm tập trung” chưa đầy đủ theo yêu cầu đề KẾT QUẢ KHẢO SÁT 6.1 Các vấn đề quan tâm Thời gian đầu ... hội có tham gia cộng đồng Việt Nam, đặc biệt khu vực Đồng sông Cửu Long Mr.Yn chuyên gia dày dặn kinh nghiệm đánh giá tác động xã hội môi trường có tham gia cộng đồng Thạc sĩ T Đ T Tốt nghiệp...
  • 45
  • 580
  • 3
Mẫu Báo cáo kết quả đánh giá nội bộ

Mẫu Báo cáo kết quả đánh giá nội bộ

Biểu mẫu

... Coâng ty TNHH - Câu lạc Giám đốc nhân - Trụ sở: CT4.1001, Đô thị Sông Đà - Mỹ Đình, Từ Liêm, Hà Nội Điện thoại04 7855518 - Điện thoại: Vaân Chung -...
  • 2
  • 4,342
  • 36

Xem thêm