sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn 9

... Hiểu được kiến thức cơ bản khi học văn, bước đầu có hứng thú môn văn. (40 em ~ 59, 7%) + Nhóm 3: Chưa yêu thích bộ môn ( 13 em ~ 19, 4 %) Trên đây chỉ là kinh nghiệm nhỏ mà tôi góp nhặt được trong ... Hiểu được kiến thức cơ bản khi học văn, bước đầu có hứng thú môn văn. (40 em ~ 59, 7%) + Nhóm 3: Chưa yêu thích bộ môn ( 13 em ~ 19, 4 %) Trên đây chỉ là kinh nghiệm nhỏ mà tôi góp nhặt được trong ... lực về môn Ngữ văn. Cụ thể kết quả đạt được trong tổng số 67 học sinh là: + Nhóm 1: Có năng lực cảm thụ thơ văn bằng tư duy và yêu thích học môn văn (15 em ~22,4 %) + Nhóm 2: Hiểu được kiến thức...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

... m Fe = 0,03.56 = 1,68 (g) 8 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đức cho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Kinh nghiệm đó còn giúp cho học sinh ... ta có hệ phơng trình: 0,04 0,04 ( ) 5 7 0,34 0,02 ( ) x x mol x y y mol = = + = = 9 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đức 56. 7 2 16. 3 3 Fe O m x x m y y = = = (2) Từ (1) và (2) ta có ... sinh nắm vững kiến thức, rèn cho học sinh các kỹ năng, kỹ xảo làm bài một cách nhuần nhuyễn làm cho học sinh hứng thú, say mê học tập và nghiên cứu bộ môn Hoá học. C. Kết luận Kinh nghiệm này...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

... hc kinh nghim 1 - Kt qu t c 2 Bi hc kinh nghim 1 - 2 3 3 4 5 5 5 5 6 6 8 8 9 9 10 10 12 12 - 14 15 16 16 16 - 18 Hớng dẫn học sinh giải bài toán về mạch điện hỗn hợp không tờng minh 19 Trịnh ... 600 + 421,87 = 1021,87 () Cng dũng in chy trong mch l: )( 097 ,0 87,1021 100 R A U I === Vy s ch ca vụn k l: U V = U 2V = I.R 2V = 0, 097 .400 = 38,8 (V). * Khi khoỏ K m, mch in c mc: Hớng dẫn ... bài toán về mạch điện hỗn hợp không tờng minh 9 A r r r r r + A - B R 1 R 2 R 3 R 4 R 7 R 6 R 5 + A C D E F F G H I K - B H. 6 Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh Hùng, Vĩnh Lộc Ni dung Trang Phn I -...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh), điều này đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học. Đặc trng bộ môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm; các hiện ... với ống nghiệm. 13 tháo tác về thí nghiệm của giáo viên. Mà để một thí nghiệm thành công cần phải đạt đợc những yêu cầu cơ bản sau: 1. Với thí nghiệm biểu diễn. a. Bảo đảm an toàn thí nghiệm. Đây ... kim đợc không, qua thí nghiệm để cho học sinh tự tìm câu trả lời b. Thí nghiệm thực hành. Mục đích của các thí nghiệm này là: Qua các thí nghiệm mà học sinh hoàn thiện các kiến thức nhằm minh hoạ,...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ bài đã học với các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinh học tốt về Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn đặc biệt là tạo lập văn ... ngôn ngữ, cử chỉ, ánh mắt, nụ cười, hặc gật đầu đồng tình, có khi giúp học sinh sửa chữa những ngôn ngữ diễn đạt chưa lưu loát, chưa chuẩn. 3. Tích hợp kiến thức trong phân môn Ngữ văn: - Văn ... trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, say mê học tập bộ môn Ngữ văn, ứng dụng trong cuộc sống các vấn đề tốt đẹp. Từ thực tế dạy "Đọc-hiểu văn bản theo đặc trưng...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... người giáo viên ở bộ môn nào cũng phải tuân theo. Đối với bộ môn Ngữ văn trong trường THCS là một môn học đồng tâm của ba phân môn Văn- Tiếng Việt- Tập làm văn. Cả 3 phân môn được tích hợp với ... hợp kiến thức trong môn ngữ văn giúp cho học sinh củng cố kiến thức từ bài đã học với các phân môn làm hỗ trợ và thúc đẩy cho học sinh học tốt về Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn đặc biệt là tạo lập văn ... ngôn ngữ, cử chỉ, ánh mắt, nụ cười, hặc gật đầu đồng tình, có khi giúp học sinh sửa chữa những ngôn ngữ diễn đạt chưa lưu loát, chưa chuẩn. 3. Tích hợp kiến thức trong phân môn Ngữ văn: - Văn...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 05:11

... cho học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới A.Phần mở đầu I. Lí do chọn chuyên đề. Môn Tiếng ... câu, Tập viết, Tập làm văn Trong đó, phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất tích hợp của các phân môn khác. Qua tiết Tập làm văn, học sinh có khả năng xây dựng một văn bản, đó là bài nói, ... Tập làm văn ra sao để đạt hiệu quả như mong muốn. Qua thực tế giảng dạy chúng tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là phân môn khó trong các phân môn của môn Tiếng Việt. Do đặc trưng phân môn Tập...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:15

... kê) Nguyễn Thanh Cường Ngô Văn Hùng Lê Thị Thu Hoàng Thị Anh Lê Bí thư chi bộ Bí thư đoàn Tổng phụ trách Chủ tịch Công đoàn 090 77 799 40 Các Tổ trưởng tổ chuyên môn (liệt kê) Nguyễn Thanh Huy Cao ... đăng trong các tạp chí trong và ngoài nước 0 0 0 0 Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm quyền nghiệm thu 0 0 0 0 Số lượng sách tham khảo của cán bộ, giáo ... đánh giá trường THCS Ngô Quyền 125 Phụ lục 2: Bảng mã thông tin và minh chứng 1 29 7 Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo : Đinh Văn Phương 26 Phòng GD-ĐT Chư prông Trường THCS Ngô Quyền ...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 13:11

Ngày tải lên: 23/11/2013, 14:11

Ngày tải lên: 22/06/2014, 08:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

Ngày tải lên: 09/07/2014, 20:50

Ngày tải lên: 13/07/2014, 10:21

Ngày tải lên: 08/07/2014, 14:57

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... tâm thế cho học sinh. 6 phơng thức 194 7 194 2 194 1 193 9 Câu hỏi Trả lời Thuế máu sáng tác năm Tức cảnh Pắc B sáng tác năm Cảnh khuya sáng tác năm Ngắm trăng sáng tác năm . ứ ng dụng phần mềm ... giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói riêng và các môn học trong nhà trờng nói chung. Trên đây là một vài kinh nghiệm nhỏ của tôi khi sử dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn Ngữ văn. Tôi ... phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn Mục lục Trang A. Đặt vấn đề I. Cơ sở khoa học 1 II. Tính cần thiết của sáng kiến kinh nghiệm 1 III. Mục đích 1 IV. Đối tợng, phạm vi,...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:27