sáng kiến kinh nghiệm quản lý trường tiểu học

... kin kinh nghim qun lý trng hc nm hc 2011-2012 V c Hot PHềNG GIO DC V O TO ễNG TRIU TRNG THCS KIM SN - - SNG KIN KINH NGHIM Tỡm hiu thc trng hot ng ng dng cụng ngh thụng tin dy hc v qun lý ... trung hc c s Tỏc gi: V c Hot NM HC 2011-2012 Sỏng kin kinh nghim qun lý trng hc nm hc 2011-2012 V c Hot Phần Mở đầu I Lý chọn đề tài I.1.C s lý lun Th k XXI nhõn loi ó bc vo thi k mi tin b v phỏt ... ngh thụng tin vo cụng tỏc qun lý cũn mt s hn ch, cha khai thỏc c tim Sỏng kin kinh nghim qun lý trng hc nm hc 2011-2012 V c Hot nng ca i ng Vy xut phỏt t nhng c s lý lun v cỏc yu t thc t ca Trng

Ngày tải lên: 29/10/2017, 21:05

... khổ sáng kiến kinh nghiệm thời gian có hạn nên tơi chưa đề cập hết giải pháp khác Tôi tiếp tục nghiên cứu thực nội dung mà sáng kiến kinh nghiệm chưa đề cập tới để công tác kiểm tra nội nhà trường ... thực tốt chức quản lý nhà nước giáo dục địa phương Nâng cao chất lượng kiểm tra nội trường học làm tốt cơng tác góp phần quan trọng việc quản lý hoạt động nhà trường đưa hoạt động nhà trường vào ... Hà- P.Hiệu Trưởng Trường THCS Nông Trang Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra nội trường học tra - quan sát tổng hợp kinh nghiệm công tác kiểm tra nội trường học năm trở lại PHẦN

Ngày tải lên: 13/06/2018, 14:41

... Kinh nghiệm Phan Văn Nguyên Tiểu học Thống Nhất 10 - 11 Kinh nghiệm Xây dựng mối quan hệ giữa hiệu trởng với hội cha mẹ học sinh trong công tác x hội hoá giáo dục ở trã ờng tiểu học thị ... Căn cứ ý kiến của các Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp để kiến nghị với hiệu trưởng về những biện pháp cần thiết nhằm thực hiện nhiệm vụ năm học của trường và về quản lý học tập của học sinh. ... ý kiến của Ban đại diện và cha mẹ học sinh về công tác quản lý của nhà trường, biện pháp phối hợp giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp, giải quyết kiến

Ngày tải lên: 23/05/2015, 17:14

... tốn có lời văn cho học sinh lớp 1” Lý chọn đề tài Trong trường Tiểu học mơn tốn có vị trí quan trọng, góp phần khơng nhỏ vào việc hình thành phát triển nhân cách học sinh tiểu học Chương trình ... lời văn cho học sinh lớp 1” CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬNCỦA VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Khả giải toán có lời văn phản ánh lực vận dụng kiến thức học sinh Học sinh hiểu mặt nội dung kiến thức toán học vận dụng ... gồm kiến thức mức độ đơn giản ban đầu số học, đo lường, hình học, giải tốn có lời văn kiến thức bản, cần thiết để học mơn tốn lớp Mơn Tốn lớp mở đường cho trẻ vào giới kỳ diệu tốn học Bên cạnh kiến

Ngày tải lên: 01/04/2017, 21:16

... trờng Tổ chức giao lu trao đổi học tập kinh nghiệm quản lý trờng Tiểu học địa bàn - Khuyến khích cán quản lý trờng Tiểu học tự vận dụng sáng tạo phơng pháp quản lý giáo dục phù hợp với điều kiện, ... đổi và học tập kinh nghiệm quản lý các trờng Tiểu học trên địa bàn - Khuyến khích cán bộ quản lý trờng Tiểu học tự vận dụng sáng tạo các phơng pháp quản lý giáo ... quan đến công tác quản lý chuyên môn, quản lý trờng Tiểu học - CBQL trờng Tiểu học, tự học, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ quản lý thông qua hình thức nh: Dự giờ, trao đổi kinh nghiệm với đồng

Ngày tải lên: 13/01/2016, 06:39

... toàn diện trường tiểu học Lịch sử đề tài: Đề tài bước thực có hiệu năm trước đúc kết lại năm học này, áp dụng trường tiểu học Tân Phước Tây Phạm vi đề tài: Tập trung vào việc quản lý nâng cao ... phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh tâm lý học sinh Các em học sinh tiểu học chưa có đủ nhận thức đắn an tồn giao thơng, chưa có kinh nghiệm sống, cần có quản lý sư phạm thường xuyên thầy cô thông ... đối tượng áp dụng: Đề tài ? ?Quản lý nâng cao nhận thức chấp hành an tồn giao thơng trường tiểu học? ?? trường tiểu học Tân Phước Tây thực đối chiếu với điều kiện thực tế nhà trường, thân nhận thấy việc

Ngày tải lên: 11/08/2016, 21:36

... - s¸ng kiÕn kinh nghiƯm QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH Lĩnh vực : Quản lý Cấp học : Tiểu học Tên tác giả : Nguyễn Lệ Hằng Đơn vị công tác: Trường TH Khương ... sở lý luận quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học .3 a Giáo dục đạo đức b.Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học: .4 c Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu ... tiểu học 2.1.2 Nội dung quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh a Cụ thể hóa mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học b Quản lý kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học c Quản

Ngày tải lên: 10/07/2020, 18:51

... -*** - sáng kiến kinh nghiệm QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH Lĩnh vực : Quản lý Cấp học : Tiểu học Tên tác giả : Nguyễn Lệ Hằng Đơn vị công tác: Trường TH ... sở lý luận quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học .3 a Giáo dục đạo đức b.Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học: .4 c Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu ... tiểu học 2.1.2 Nội dung quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh a Cụ thể hóa mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học b Quản lý kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học c Quản

Ngày tải lên: 13/07/2020, 10:42

... Quản lý đạo nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh trờng tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý đạo nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh trờng tiểu học Phần mở ... Trờng Tiểu học Đại Phong Quản lý đạo nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh ë trêng tiĨu häc Trong thùc tÕ hiƯn nay, chÊt lợng giáo dục đạo đức học sinh nói chung học sinh Tiểu học nói ... Thị Diệp - Trờng Tiểu học Đại Phong Quản lý đạo nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức cho học sinh trờng tiểu học dung giáo dục đạo đức thông qua học Nếu có dạy cung cấp cho em mặt lý thuyết mà coi

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:51

... - s¸ng kiÕn kinh nghiƯm QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG ĐÌNH Lĩnh vực : Quản lý Cấp học : Tiểu học Tên tác giả : Nguyễn Lệ Hằng Đơn vị công tác: Trường TH Khương ... cho học sinh tiểu học .9 2.2 Cơ sở thực tiễn quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường Tiểu học 11 2.2.1 Khái quát đặc điểm tình hình giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học ... cứu Từ năm học 2017 đến 2/37 Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường tiểu học Khương Đình PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Cơ sở lý luận quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học 2.1.1

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:51

... sáng kiến kinh nghiệm Các Câu lạc trường Tiểu học hình thành thực tế thực qua loa, chiếu lệ, hình thức, chưa quan tâm nhà trường Tồn giao phó cho giáo viên môn hoạt động Tổng phụ trách quản lý ... cho học sinh Đối với học sinh tiểu học, người ta nói đến mối quan hệ học chơi, chơi học Vì vậy, ngồi học tập, nhu cầu chơi vô cần thiết với em: học vui chơi, vui chơi để tiếp thu kiến thức, để học ... dạy học giáo dục khác trường trang c Đảm bảo tham gia tích cực giáo viên, cha mẹ học sinh cộng đồng trang Phần IV Kết trang Kết chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trang Kết áp dụng sáng kiến kinh

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:54

... ……………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Quang Minh 11 Quản lý bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Quang Minh, đáp ứng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Trường Tiểu học Quang ... thách thức Trong năm qua, trường tiểu học Quang Minh trường tiểu học khác tiểu học huyện Chơn Thành tỉnh Bình Phước có nhiều giải pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao lực tư sáng tạo cho đội ngũ nhà ... hoạt động dạy học nhà trường, nhiên, điều kiện vật chất tinh thần bảo đảm cho hoạt Trường Tiểu học Quang Minh Quản lý bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Quang Minh,

Ngày tải lên: 05/10/2022, 10:22

... khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng việc kiểm tra, giám sát hoạt động chuyên môn bậc Tiểu học trường Tiểu học THCS Tứ Yên đem lại hiệu thiết thực Theo quan điểm tác giả sáng kiến áp dụng ... kiến: “Một số kinh nghiệm việc thực kiểm tra, giam sát hoạt động chuyên môn bậc Tiểu học trường TH&THCS Tứ Yên” Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Trần Quốc Phi - Địa tác giả sáng kiến: Trường TH&THCS ... chu trình quản lý, đảm bảo thông tin liên lạc thường xuyên, kịp thời để ban giám hiệu xây dựng chế phối hợp q trình quản lý nhà trường Nó công cụ quan trọng giúp tăng hiệu quản lý trường học nâng

Ngày tải lên: 23/05/2023, 05:21

... GIANG    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU PHÓ TRƯỜNG THCS SƠN GIANG HUYỆN SÔNG HINH – TỈNH PHÚ YÊN Bùi Thanh Phúc Hiệu phó trường THCS Sơn ... kết quả học tập HS 1.3.13 Chỉ đạo , hướng dẫn học sinh tự học và đổi mới PPDH Biện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 14 1. Cán bộ quản lý : CBQL 2. Trung học cơ sở ... NIỆM CƠ BẢN : 1.1.1 Khái niệm quản lý : Quản lý là quá trình tác động có định hướng, có tổ chức của chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý thông qua các cơ chế quản lý, nhằm sử dụng có hiệu quả cao...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

... Một số kiến nghị: Tôi đợc học tập đợc trang bị kiến thức ở trờng cán bộ quản lý giáo dục, nay là Học viện quản lý giáo dục đợc các thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy cung cấp cho tôi những kiến ... kịp thời đúng đắn với các cấp quản lý về những thiếu xót, sai lệch trong việc thực hiện các hoạt động chuyên môn quản lý hoặc những vấn đề nảy sinh giúp các cấp quản lý nắm bắt đợc những thông tin ... một chức năng thiết yếu của quản lý giáo dục trong chu trình quản lý giáo dục không thể thiếu khâu thanh tra, kiểm tra. Bởi vì thanh tra giáo dục, kiểm tra nội bộ trờng học nhằm đảm bảo tính pháp...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... hoạt động học tập của học sinh diễn ra với thời gian và không gian rộng, dới nhiều hình thức hoạt động khác nhau. Vì vậy để quản lý tốt hoạt động học tập của học sinh, đòi hỏi ngời quản lý phải ... dày kinh nghiệm giảng dạy ở trờng nhiều năm. Với khả năng lÃnh đạo và quản lý tập thể học sinh, các thầy, các cô đà làm tốt công tác chủ nhiệm lớp trong từng năm học. Với khả năng lÃnh đạo và quản ... để quản lý học sinh.Vì vậy giáo viên chủ nhiệm phải nhận thức đợc vai trò, vị trí và chức năng của mình: Là ngời thay mặt nhà trờng, thay mặt hiệu trởng và cha mẹ học sinh quản lý toàn diện học...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 02:10