sáng kiến kinh nghiệm ngành thanh tra

... Người thực Nguyễn Quốc Tuấn Sĩ Sáng kiến kinh nghiệm. ( A VX ) Trang 17 Gv: Nguyễn Quốc Tuấn Só PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TX TÂN CHÂU TRƯỜNG TH A VĨNH XƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: HÌNH THÀNH ... giữ sách đẹp * Hướng nghiên cứu tới: Sáng kiến kinh nghiệm. ( A VX ) Trang 16 Gv: Nguyễn Quốc Tuấn Só Tiếp tục áp dụng kinh nghiệm vào năm học sau thu thập ý kiến xác thực đồng nghiệp Đồng thời ... nghiệm lại kinh nghiệm : a) Kết quả: Qua q trình hình thành vận dụng sáng kiến kinh nghiệm thực tiễn mang lại niềm phấn khởi từ đầu năm học đến BẢNG THỐNG KÊ HS ĐẠT KẾT QUẢ SAU ÁP DỤNG SKKN Sáng...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:44

... thêm để kinh nghiệm hoàn chỉnh Trang 14 Trên số kinh nghiệm rút đợc qua giảng dạy thực tế Tuy thời gian áp dụng ngắn nên nhiều hạn chế Rất mong đợc góp ý thầy cô bạn đồng nghiệp để kinh nghiệm ... học sinh nhiều làm tập trắc nghiệm, đặc biệt tập có dạng tính toán Trang 13 Kết luận I Bài học kinh nghiệm: Trong trình hớng dẫn học sinh tìm nhanh đáp án cho tập trắc nghiệm nhận thấy: Giáo viên ... trắc nghiệm học sinh lớp 9A3 tốt hơn, việc lựa chọn đáp án cho câu hỏi nhanh Đa số học sinh lớp 9A3 làm hết tập độ xác đáp án cao, thời gian làm nhanh lớp 9A1 Vì nhận thấy việc áp dụng kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 11:01

... hệ kỹ kiến thức tương ứng Kiến thức sở, tảng để hình thành kỹ Để có kỹ giải tập sinh học cần phải có kiến thức tương ứng Ngược lại có kỹ giải tập giúp cho việc nắm vững kiến thức mở rộng kiến ... sinh kiến thức lý thuyết làm tảng cho việc hình thành kỹ Trong quy luật di truyền có kiến thức cần hình thành học sinh, song có kiến thức lý thuyết trực tiếp dùng để giải tập, kiến thức kiến ... thích nội dung quy trình 2.2.1 Hình thành kiến thức có liên quan Ta biết kiến thức sở, tảng kỹ Như vậy, nội dung kiến thức có kỹ tương ứng ngược lại kỹ có kiến thức sinh Để hình thành kỹ giải tập...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... ̣ b) Đớ i với anđehit: xét phản ứng tra ng gương của anđehit NH ,t R – CHO + Ag2O  R – COOH + 2Ag → Theo pt ta thấ y: cứ 1mol anđehit đem tra ng gương → mol axit ⇒ ∆ m = 45 – 29 = ... Chấ t hữu X thành phầ n gờ m C, H, O đó %O: 53,3 khớ i lươ ̣ng Khi thực hiên ̣ phản ứng trang gương, từ mol X → mol Ag CTPT X là: A HCHO B (CHO)2 C CH2(CHO)2 D C2H4(CHO)2 16 Dư ̣a vào ... 0,2 mol Vâ ̣y sớ mol H2O ta ̣o đớ t cháy rươ ̣u là 0,4 + 0,2 = 0,6 mol 15 Dư ̣a và phản ưng tra ng gương : cho tỉ lê ̣ nHCHO : nAg = : ́ nR-CHO : nAg = : Thí dụ: Cho hỡn hơ ̣p HCHO và...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... cäng nháûn l liãn âäüi xút sàõc cáúp huûn IV/ BI HC KINH NGHIÃÛM Våïi kinh nghiãûm hån 15 nàm lm Täøng phủ trạch Âäüi åí trỉåìng tiãøu hc v kinh nghiãûm nhỉỵng nàm ạp dủng cạc “Mẻo vàût” ny, dáùu ... nhỉỵng kinh nghiãûm hay cho cäng tạc chun män ca mçnh Våïi hån 16 nàm lm cäng tạc Âäüi, màûc d váùn cn nhỉỵng hản chãú nháút âënh, song våïi chiãưu di cäng tạc, bn thán â têch ly âỉåüc mäüt säú kinh ... âáưu tiãn ca nàm hc thç kãút qu måïi âem lải cao hån 2) Mäüt säú mẻo vàût täi â thỉûc hiãûn Våïi kinh nghiãûm hån 16 nàm lm cäng tạc Âäüi, dáùu váùn cn nhỉỵng hản chãú nháút âënh, song bn thán...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 19:10

... lòng với ai” Kiều định trao duyên cho em Câu hỏi : Việc Kiều trao duyên cho em thể rõ câu thơ đoạn trích? Yêu cầu: trao duyên diễn trọn vẹn phần thứ đoạn trích hoạt động trao duyên diễn câu thơ ... phẩm Những thành tựu ngành thi pháp học cộng với nghiên cứu cụ thể giáo sư hai công trình trang bị cho phương tiện để vào khám phá biểu thời gian nghệ thuật đoạn trích "Trao duyên” Qua nghiên ... nghĩa chàng Kim muôn Hơn nhịp độ gấp gáp vội vàng câu thơ thể tinh thần tranh chấp với số mệnh Kiều; trước Kiều có kinh nghiệm xương máu phi lý đời: vừa nhận lời yêu Kim Trọng “thề hoa chưa chén...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 05:11

... niệm nh để góp phần đổi phơng pháp dạy học lịch sử trờng phổ thông? B Nội dung sáng kiến Chơng I: Cơ sở lí luận kinh nghiệm Hình thành khái niệm lịch sử nhiệm vụ trung tâm việc dạy học lịch sử ... với phong kiến vừa gắn với TB ) GV chốt lại khái niệm ; Quý tộc có nguồn gốc xuất thân từ quý tộc phong kiến , chuyển hớng kinh doanh theo hớng t , có quyền lợi vừa gắn với phong kiến vừa gắn ... Quá trình sử dụng nh vậy, không giúp học củng cố, khắc sâu kiến thức cũ , chuẩn bị cho việc nắm bắt kiến thức tốt hơn, mà biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống Điều có tác dụng phát triển...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:52

... lòng với ai” Kiều định trao duyên cho em Câu hỏi : Việc Kiều trao duyên cho em thể rõ câu thơ đoạn trích? Yêu cầu: trao duyên diễn trọn vẹn phần thứ đoạn trích hoạt động trao duyên diễn câu thơ ... phẩm Những thành tựu ngành thi pháp học cộng với nghiên cứu cụ thể giáo sư hai công trình trang bị cho phương tiện để vào khám phá biểu thời gian nghệ thuật đoạn trích "Trao duyên” Qua nghiên ... nghĩa chàng Kim muôn Hơn nhịp độ gấp gáp vội vàng câu thơ thể tinh thần tranh chấp với số mệnh Kiều; trước Kiều có kinh nghiệm xương máu phi lý đời: vừa nhận lời yêu Kim Trọng “thề hoa chưa chén...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

... Dạy học thực tiễn lớp để rút kinh nghiệm - Thông qua học tập BDTX chu kỳ Dựa vào kinh nghiệm giảng dạy môn toán giáo viên có kinh nghiệm trờng năm học trớc vốn kinh nghiệm thân rút đợc số vấn đề ... tham khảo cho giáo viên tham khảo sáng kiến kinh nghiệm hay Đề tài đợc thực nhng kết hạn chế Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp Thanh oai , ngày tháng năm 2009 Trang 31 Trng THCS Cao Viờn Giỏo ... trình thực sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phơng pháp sau : - Quan sát trực tiếp đối tợng học sinh để phát vấn đề mà học sinh thấy lúng túng, khó khăn giáo viên yêu cầu giải vấn đề - Điều tra toàn...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:30

... Tôi phân công đồng chí giáo viên có nhiều kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, báo cáo sáng kiến kinh nghiệm, đưa vấn đề cụ thể công tác để trao đổi học tập lẫn + Với quan niệm: "Có ... lượng giáo dục Tiểu học huyện Thanh Oai BÀI HỌC KINH NGHIỆM Sau tháng thực đổi quản lý đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường Tiểu học Bích Hòa rút học kinh nghiệm sau: Để thực tốt nhiệm ... học sinh giỏi trường Tiểu học Bích Hòa – huyện Thanh Oai – TP Hà Nội Tôi mong Hội đồng khoa học cấp xem xét góp ý bổ sung để đề tài sáng kiến kinh nghiệm áp dụng thực đạt hiệu cao năm học tới Tôi...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 21:00

... vài kinh nghiệm mà đúc kết nhiều năm giảng dạy phân môn lịch sử lớp Song kết đạt bước đầu Rất mong đóng góp ý kiến ban ngành đồng 19 nghiệp để SKKN hoàn thiện Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm ... cao vai trò chủ thể người học, tăng cường tính tự giác tích cực sáng tạo hoạt động học tập Giáo viên cần huy động tối đa kinh nghiệm vốn tri thức có sẵn học sinh vào việc dẫn dắt em tự phát triển ... Sau hoạt động để giúp học sinh khắc sâu kiến thức đồng thời kiểm tra xem có em nắm vấn đề, em chưa nắm nội dung cần đạt? Tôi thường cho em làm hai tập trắc nghiệm Đồng thời chốt nội dung cần nhớ...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 21:00

... hoa chữ đầu câu: Trang Thảo đôi bạn thân với hôm, Thảo rủ Trang công viên chơi Trang đồng ý tới đấy, hai đứa ngắm hoa đẹp 23 Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành kĩ sử dụng dấu câu Trang thích hoa ... thác khả nhận diện dấu câu học sinh 32 Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành kĩ sử dụng dấu câu - Luôn có ý thức tìm tòi, phát huy sáng kiến, cải tiến kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy học Với ... LỤC STT Tên mục Trang A Đặt vấn đề B Giải vấn đề I Những vấn đề cần giải 34 Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành kĩ sử dụng dấu câu II Các biện pháp giải C Kết luận I Bài học kinh nghiệm 29 II Điều...

Ngày tải lên: 07/01/2015, 09:35

... * Trên số kinh nghiệm hình thành nề nếp thói quen cho trẻ 24 - 36 tháng trường mầm non quảng tâm mong đóng góp ý kiến hội đồng cấp đọc góp ý xây dựng bổ xung thêm để giúp có học kinh nghiệm tốt ... 2013 Người viết Nguyễn Thị Thêm PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HOÁ TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM ******  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC Đề tài: Một số biện pháp hình thành nề nếp thói quen ... đem lại kết cao Nhưng điều phấn khởi niềm động viên, khích lệ cố gắng năm học Bài học kinh nghiệm: Qua kinh nghiệm đút rút trình giảng dạy nhận thức tầm quan trọng việc rèn luyện nề nếp , thói...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 20:07

... phải sáng kiến mới, không kinh nghiệm giảng dạy mà cho danh mục địa danh tập hợp nhũng kiến thức, kĩ dạy học phần châu Âu Nó trợ giúp cho giáo viên học sinh dạy học, lợng thông tin chứa đựng sáng ... đợc coi kinh đô ánh sáng, kinh đô văn hoá, khoa học kỷ thuật, kinh đô châu Âu Nơi có nhiều vĩ nhân sinh sống Pa-ri nơi đặt trụ sở tổ chức văn hóa, giáo dục Liên hiệp quốc (UNESCO) Góp phần tra cứu, ... phổ biến việc có tranh ảnh, sơ đồ minh hoạ cần thiết; vậy, thu thập, tập hợp đợc tranh ảnh, sơ đồrất giá trị đợc lu giữ máy tính cá nhân, đó, số tranh ảnh, sơ đồ đa vào đề tài - Trang bị hiểu biết...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 16:10

... kin thc, k nng thc hin c Trỡnh by li gii: Thc hin cỏc bc gii ó vch d Hc sinh sau gii xong cn kim tra li xem tr li ó ỳng yờu cu ca bi cha? ó s dng ht d liu bi cha? Tớnh toỏn cú sai khụng? III K ... din mi liờn h gia cỏc i lng cho v i lng cn tỡm Tớnh toỏn hoc lp lun rỳt kt lun cn thit + Kim tra kt qu: õy l khõu cui cựng rt quan trng Nhim v ca nú l: Xem cú tr li sai yờu cu ca bi khụng? ... Tớnh % CuSO4 => % CuSO4 = 100 32,26 = 67,74 % Tớnh CMdd HCl CMdd HCl = 0,04/0,2 = 0,2 M 4) Kim tra kt qu: Th li: nHCl = 0,2 ì 0,2 = 0,04 (mol) Hng dn hc sinh tỡm kim li gii bi húa hc cn thc hin...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 21:09

Ngày tải lên: 15/05/2015, 06:00

... điều kiện để vận dụng kiến thức học vào thực tế sống ngày phát triển xã hội Trên số kinh nghiệm giúp học sinh lớp làm tốt tập “ hình thành khái niệm ngữ pháp” Những kinh nghiệm rút từ thực tế ... chuyên đề hội thảo để giáo viên có điều kiện học tập kinh nghiệm - Tăng cường trang thiết bị dạy học cho trường tiểu học B Kết luận Giữ gìn sáng, giàu đẹp tiếng việt giữ gìn phát triển sắc văn ... giáo viên có biện pháp giúp học sinh khắc phục khó khăn Để kiểm tra kết thực nghiệm đề khảo sát sau Xác định từ loại từ khổ thơ sau: “ Sáng đầu thu xanh Em mặc quần áo Đi đón ngày khai trường Vui...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 17:00

... độ đáp ứng yêu cầu nội dung kiến thức viết Đầy đủ Chưa Xa đề Lạc đề đầy đủ (ký hiệu thứ tự ý/nội dung thiếu so với đáp án ghi chú) Vận dung kiến thức Hay, Sai sót sáng tạo SL: TL: SL: TL: SL: ... học sinh Trả hoạt động có tính chất rút kinh nghiệm, phân tích hay, dở, chỗ mạnh, chỗ yếu làm học sinh, giúp đỡ em sửa chữa lỗi mắc phải mặt nội dung kiến thức kỹ viết Qua tiết trả bài, em có ... chặt chẽ, linh hoạt đơn vị kiến thức cần đạt tiết trả Hệ thống kiến thức phải học sinh chủ động chiếm lĩnh dẫn dắt giáo viên Muốn vậy, thiết kế giáo án trả bài, cần dự kiến sử dụng phương pháp,...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 15:58

... tri thức, đặt móng vững chắc, chuẩn bị hành trang cho em hớng tới cấp học cao vào sống Bằng kiến thức hiểu biết đợc trang bị trình học tập với kinh nghiệm giảng dạy qua năm thấy đợc tầm quan trọng ... tiếng Anh cần thiết Việc nghiên cứu dể tìm phơng pháp trau dồi từ vựng dạy học môn tiếng Anh không nằm mục tiêu Do ngời giáo viên phải có kinh nghiệm dạy học, có biện pháp cải biến đổi phơng pháp ... bớc tiếp nhận kiến thức.Tạo điều kiện để em có óc sáng tạo, tự thiết kế trò chơi phù hợp với lứa tuổi em Học sinh tự rèn luyện lực tự học cho đạt hiệu Ta nói rng s dng trò chơi vic trau di t vng...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:19

... phương pháp dạy học môn Lịch sử III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Sư phạm lịch sử - Số năm có kinh nghiệm: 11 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm năm gần đây: Nâng cao hiệu ... thành phát triển nhân cách người lao động tự chủ, động sáng tạo 13 1.1.4 Quan niệm tranh, ảnh tranh, ảnh lịch sử 1.1.4.1 Quan niệm tranh - ảnh Tranh, ảnh thuật ngữ dùng để vẽ, hình thu chụp nhằm ... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Mục đích thực nghiệm 24 Tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm xác định tính đắn sở lí luận yêu cầu mang tính nguyên tắc kiểm nghiệm tính hiệu quả, khả thi đề tài “Sử dụng tranh,...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 19:08