SANG KIEN KINH NGHIEM TONG PHỤ TRACH DOI

Trong những năm gần đây, trên địa bàn huyện Thăng Bình, việc đầu tư cho công tác này cũng được đặt lên hàng đầu, các trường trong huyện đã có Tổng phụ trách Đội chuyên trách, cơ sở vật c

MĩT Sỉ MÑO VƯT CñA NGíi tưng phô t¸ch ®ĩi

ị tríng tiÓu hôc I/ ĐẶT VẤN ĐỀ

1) Lý do chọn đề tài:

Công tác Đội và hoạt động ngoài giờ lên lớp ở nhà trường hiện nay giữ một phần không nhỏ đến chất lượng học tập của học sinh nói riêng và thành tích của nhà trường nói chung, vì đây là sự tương tác qua lại rất lớn giữa hoạt động vui chơi và hoạt động dạy học Trong thực tế, ở các trường học, trường nào có sự đầu tư lớn cho công tác Đội và hoạt động ngoài giờ lên lớp thì ắt hẳn trường đó sẽ gặt hái được nhiều kết quả cao trong học tập, và ngược lại, công tác Đội và hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường nào mạnh thì trường đó có tiếng vang lớn và chất lượng học tập cũng rất cao

Muốn có được điều đó, đòi hỏi người Tổng

phụ trách Đội cần có một sự nhạy bén (Kiến

thức chăng? chưa đủ) mà phải cần có sự khéo léo,

linh hoạt và đặc biệt là sự phối hợp nhuần nhuyễn giữa kiến thức sách vở và thực tế cuộc sống tâm sinh lí của học sinh

Trong những năm gần đây, trên địa bàn huyện Thăng Bình, việc đầu tư cho công tác này cũng được đặt lên hàng đầu, các trường trong huyện đã có Tổng phụ trách Đội chuyên trách, cơ sở vật chất, trang thiết bị cho hoạt động Đội cũng được đầu tư đúng mức, đội ngũ Tổng phụ trách thường xuyên được tập huấn trao dồi về nghiệp vụ kỹ năng Đây là một việc làm thiết yếu, góp phần rất lớn đến chất lượng của giáo dục huyện nhà

Nhận thấy được vấn đề đó, nhận thấy được vai trò, vị trí và trách nhiệm của người Tổng phụ trách Đội, đội ngũ Tổng phụ trách Đội huyện ta đã không ngừng trao dồi kiến thức kĩ năng, phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ cao cả của mình Cùng trong đội ngũ đó, bản thân tôi cũng đã không ngừng học hỏi, luôn luôn tìm tòi ở đồng nghiệp, ở sách báo

những kinh nghiệm hay cho công tác chuyên môn của mình Với hơn 16 năm làm công tác Đội, mặc dù vẫn còn những hạn chế nhất định, song với chiều dài công tác, bản thân đã tích lũy được một số kinh nghiệm nhỏ Âu cũng một phần nào đóng góp vào sự nghiệp trồng người của đất nước Đó là những

gì mà bản thân tôi muốn gởi gắm vào đề tài này

2) Nhiệm vụ đề tài

Phải khẳng định rằng vai trò vị trí của người Tổng phụ trách Đội chiếm một phần không nhỏ

trong “Bộ tứ” của nhà trường Nếu nói về mảng nhà trường thì Hiệu trưởng là người “Thủ lĩnh”, còn

với học sinh, với mọi hoạt động ngoài giờ lên lớp thì

Tổng phụ trách Đội cũng được xem là một “Thủ

lĩnh” không hơn không kém Vì vậy, để có được tiếng

nói quan trọng trong hội đồng sư phạm, để có được niềm tin yêu đối với học sinh, người Tổng phụ trách Đội phải hiểu rằng nhiệm vụ của mình rất lớn, tiếng vang của trường, mặt nổi của liên đội, thành tích của các em nằm trên vai của chính mình

Chính vì những lẽ đó, đòi hỏi người Tổng phụ trách Đội ngoài năng lực chuyên môn, trình độ vốn có, kiến thức sách vở cần phải có những cái riêng

của mình, hay nói cách khác là những “Mẹo vặt”

riêng, để thu hút sự quan tâm của học sinh , để gom lại cho mình những kinh nghiệm mà mình không học được ở sách vở và cuối cùng lại phục vụ chính cho công tác chuyên môn của mình

3) Phạm vi và đối tượng thực hiện đề tài:

a) Phạm vi thực hiện:

- Thực hiện trong hoạt động công tác Đội - SNĐ và các hoạt động ngoài giờ lên lớp

b)Đối tượng thực hiện:

- Học sinh trường tiểu học Trần Hưng Đạo

II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Xin trích lời của thầy giáo Mai Xuân Mùi (Phó

Giám đốc nhà thiếu nhi Thành phố Đà Nẵng) rằng:

“Người Tổng phụ trách Đội muốn tham mưu tốt, tham mưu có hiệu quả trước hết đòi hỏi người Tổng phụ trách Đội phải làm việc tốt, làm việc có hiệu quả.” và “ Người Tổng phụ trách Đội chưa cần tới cái đẹp hình thể, chưa cần đến hát hay múa dẻo mà trước tiên phải cần đến sự nhiệt tình, lòng say mê nghề nghiệp và đặc biệt là phải am hiểu rộng về kiến thức xã hội ”

Chính vì những lẽ đó, người Tổng phụ trách Đội cần phải tạo được uy tín cao trong lãnh đạo nhà trường, trong hội đồng sư phạm thì công tác tham mưu của mình sẽ được suôn sẻ, và đặc biệt phải am hiểu thật sâu tâm sinh lí của các em, phải hiểu được thực trạng địa phương nơi mình công tác thì mọi yêu cầu đề ra của mình sẽ đạt hiệu quả cao

Trong đề tài này, ngay cuộc họp liên tịch đầu năm Tổng phụ trách Đội đưa ra ý tưởng, trình bày đề án của mình và bắt đầu thực hiện ngay từ tuần đầu tiên của năm học thì kết quả mới đem lại cao hơn

2) Một số mẹo vặt tôi đã thực hiện

Với kinh nghiệm hơn 16 năm làm công tác Đội, dẫu vẫn còn những hạn chế nhất định, song bản

thân đã tích lũy được một số “Mẹo vặt”, đã thực

hiện và hiệu quả đem lại rất cao

a) Thể dục giữa giờ

Thực tế hiện nay ở các trường tiểu học, việc tổ chức cho học sinh tập thể dục giữa giờ còn gặp rất nhiều khó khăn, nhất là việc ổn định đội hình trong lúc tập Vì cùng một lúc có trên vài trăm học sinh cùng xếp hàng, ngược lại dung lượng thời gian rất eo hẹp, ở đây chưa nói đến học sinh lớp 1 lớp 2 còn rất nhỏ, ý thức trong lúc xếp hàng cũng như lúc tập chưa được cao, do đó việc triển khai hàng, lối còn rất chậm, ảnh hưởng lớn đến thẩm mỹ cũng như chất lượng giờ tập Khắc phục vấn đề này, tôi đã thực hiện một ý tưởng rất táo bạo:

Sau khi tham mưu với lãnh đạo nhà trường, tôi cho

chôn ở mỗi vị trí học sinh đứng một viên gạch theo

tỉ lệ của học sinh tiểu học (tất nhiên là không ảnh

hưởng đến học sinh trong lúc chạy nhảy) và thế là

ngày hôm sau, sau khi hướng dẫn các em, đến giờ tập, chỉ trong nháy mắt hàng lối thẳng tắp, trật tự ổn định và chất lượng buổi tập rất cao Đơn giản nhưng hiệu quả, được hội đồng sư phạm hoan nghênh, được lãnh đạo nhà trường ghi nhận, và cứ như vậy, năm này sang năm khác, việc tập thể dục giữa giờ ở trường tôi luôn được đánh giá cao và hiệu quả giờ tập rất tốt, chất lượng học tập của các môn tiếp theo cũng được nâng lên rõ rệt

Đây là trường hợp trường chưa có sân Ximăng, còn đối với trường đã có sân Ximăng thì ở mỗi vị trí học sinh đứng, ta lấy sơn vẽ nên những bông hoa để tạo thành điểm đứng cho học sinh và như thế lại tạo thêm vẻ mỹ quan trên sân trường, tất nhiên mọi cái đều có thể phai mòn theo thời gian nhưng thiết nghĩ hiệu quả mang lại cao thì việc tu sửa nâng cấp sẽ không mấy khó khăn

b) Xếp hàng ra về:

Ở các trường thị trấn, thành phố, dù gì đi nữa việc xếp hàng ra về cũng phải tuân theo một nguyên tắc nhất định, vì ở nơi đây xe cộ đi lại rất đông, còn

ở một số trường nông thôn, do lưu lượng xe cộ ít nên việc xêïp hàng ra về của học sinh ít được để ý đến, nếu có chăng cũng chỉ có tác dụng ngay trong sân trường Vì vậy, khi học sinh ra về không tránh được tình trạng ùn tắt ngay tại cổng chính và tai nạn xe có thể xảy ra Nhận thấy vấn đề này, tôi đã thông báo cho tất cả giáo viên nên thay đổi lại

cách xếp hàng bằng cách: Em nào đi xe đạp thì xếp

một hàng, em nào không đi xe đạp thì xếp một hàng,

em cao đứng trước, em thấp đứng sau Sau khi kiểm

tra xong, lớp trưởng cho quay đằng sau thì những em nhỏ lại trở thành người đứng hàng đầu Cứ thế lần lượt từng lớp ra về, những em đi bộ được về trước, những em đi xe ra về sau, xong lớp này đến lớp

khác.Và tất nhiên khi ra đường các em phải đi về bên phải để đảm bảo được trật tự giao thông trên đường

Đội sao đỏ làm nhiệm ngay trước cổng chính, giáo viên phụ trách lớp là người ra về cuối cùng Tất cả được duy trì đều đặn và như thế việc xếp hàng ra về theo kiểu này sẽ thu được hiệu quả cao, chính vì vậy mà những năm gần đây, tình hình trật tự khi ra về của trường tôi được đánh giá rất cao, được đông đảo phụ huynh ủng hộ, được các cấp lãnh đạo địa phương ghi nhận Tình trạng mua và ăn quà vặt ngay trước cổng trường đã được chấm dứt, tai nạn giao thông chưa bao giờ xảy ra

c) Để xe trong nhà xe

Đây cũng là một vấn đề nan giải của nhiều trường, vì hiện nay tình trạng học sinh đi học bằng

xe đạp chiếm tỉ lệ rất nhiều và thói quen của hầu hết các em là cứ để xe quay đầu trở vào, đến khi lấy xe ra rất khó khăn, ảnh hưởng đến các xe khác và kéo dài thời gian

Lại một lần nữa tôi đưa ra một ý kiến mới và được hội đồng sư phạm đồng ý Sau khi quy định khu vực để xe cho các lớp, tất cả các xe khi đưa vào nhà xe đều phải quay đầu trở ra và xếp theo hàng

lối ngay ngắn (những em nào không tuân thủ, đội Sao

đỏ sẽ giữ xe lại cho đến cuối buổi) Như vậy đến

khi ra về, từng chiếc xe một được đưa ra một cách dễ dàng Đây là việc làm đơn giản nhưng cần phải có một sự theo dõi chặt chẽ thì hiệu quả mới đem lại như ý muốn vì thói quen này đối với các em rất khó sửa đổi

Làm được những điều này, những năm gần đây tình trạng thất lạc xe ở trường tôi không còn tái diễn và vẻ mỹ quan trong khuôn viên trường được nâng lên, tạo thêm nguồn hưng phấn cho giáo viên trong từng tiết dạy

Muốn có được điều này, đòi hỏi đội Sao đỏ phải làm việc nghiêm túc và thường xuyên tuyên

dương những lớp để xe gọn nhất vào các buổi chào cờ đầu tuần

d) Sọt rác sân trường

Vẫn còn đó những học sinh ăn quà vặt, và vẫn còn những em vô tư vứt rác trước sân trường mặc cho thầy cô giáo nhắc nhở Không thể chấp nhận một sân trường sạch đẹp lại xuất hiện vài ba mảnh bao nilông, vài tờ giấy vụn của học sinh vô tình hay cố ý vứt ra Tôi cho đặt ở mỗi gốc cây bàng một sọt rác và quy định cụ thể từng khu vực cho

từng lớp (Đây là một việc làm bình thường mà hầu

hết các trường đều đã làm) nhưng với trường tôi,

việc làm này có tính thi đua Buổi học cuối tuần, đội Sao đỏ đến từng sọt rác kiểm tra và ghi chép cụ thể, sọt của lớp nào nhiều rác hơn sẽ được cộng thêm điểm thi đua trong tuần đó, ngược lại lớp nào thực hiện chưa tốt sẽ bị trừ điểm và nêu ra dưới cờ Làm như vậy sân trường trở nên sạch đẹp, không bao giờ thấy xuất hiện một tờ giấy rác hay mảnh bao nilông, vì với học sinh, thành tích thi đua cao nhất trong buổi chào cờ là một điều các em rất thích Ngoài điểm thi đua trong tuần, lớp nào có nhiều thành tích trong việc nhặt rác, đến cuối học kỳ và cuối năm đều được khen thưởng và đây cũng là một trong những tiêu chí xếp loại thi đua của lớp

Muốn làm việc này được hiệu qủa, đòi hỏi đội Sao đỏ phải theo dõi thật kỹ, phải thường xuyên bám sát và ghi chép thật công minh, trường hợp tận tay bắt được bạn nào vứt rác ngay trong sân trường thì

bí mật phạt bạn đó viết một bản kiểm điểm và lớp đó coi như không có thành tích nhặt rác trong

tuần, mặc dù lớp có làm tốt công việc này.(Phải bí

mật chuyện viết kiểm điểm cho đến hết tuần, không cho bạn ấy tiết lộ với lớp, nếu lộ ra thì bạn ấy coi như vi phạm nội quy nhà trường và nếu lộ ra thì lớp đó sẽ lơ là trong công việc)

Thực hiện tốt được vấn đề này, sân trường trở nên sạch đẹp, khuôn viên trường như được rộng hơn, học sinh nô đùa thoả thích dưới những tán cây

bàng và tận hưởng được một môi trường trong sạch đẹp, thầy cô giáo tới trường như được vui hơn, tạo được ấn tượng tốt đẹp, gây được nguồn cảm hứng trong những tiết dạy

e) Hàng cây học bài:

Đã có rồi những tấm panô ghi danh những anh hùng liệt sỹ, những tấm áp phích in lại những trận chiến công để đời của dân tộc ta được đóng trên các thân cây ở sân trường hay dọc trên đường phố, nhằm muốn nhắc nhở chúng ta không bao giờ quên được lịch sử

Từ ý tưởng đó, sau khi tham mưu với lãnh đạo nhà trường, tôi đã cho in những tư liệu về truyền thống Đội và các ngày lịch sử, các ngày lễ lớn trong năm trên những tấm bảng bằng tôn có kích cỡ 20cm x 30cm và được đóng cố định trên các thân cây bàng trong khuôn viên trường Từ đây, trong những giờ ra chơi, các em có thể tự ôn lại kiến thức lịch sử của mình trên các hàng cây trong khuôn viên trường

Chính từ những hàng cây học bài này, trong những năm qua, việc nhận thức về lịch sử, về Đội của các em đã được nâng lên rõ rệt, được Hội Đồng Đội huyện đánh giá cao, nhiều năm liền được công nhận liên đội Xuất sắc cấp huyện

g) Nề nếp trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp.

Đảm bảo được nề nếp trong một tiết sinh hoạt là điều kiện thiết yếu dẫn đến thành công Song

để có được nề nếp tốt (Nhất là các hoạt động

ngoài giờ lên lớp) quả là một vấn đề rất khó Kinh

nghiệm nhiều năm tổ chức, bản thân tôi đã có một

“Chiêu bài” rất hiệu quả (tất nhiên là áp dụng ở lứa tuổi học sinh tiểu học) Mỗi lần tổ chức một

hoạt động như: Hội thi Múa hát tập thể, Thi Nghi thức Đội, Cắm trại.v.v Thầy cô giáo được phân công làm nhiệm vụ tổ chức đảm nhận luôn việc: Khi nào thấy lớp nào ồn, em nào nói chuyện hoặc chạy lộn xộn trong sân thì thông báo trừ điểm lớp đó Trừ

5 điểm, 10 điểm tuỳ theo mức độ lộn xộn (Tất

nhiên là các thầy cô giáo trong ban giám khảo không trừ) nhưng với các em thì rất sợ, vì muốn bảo vệ thành tích cho lớp mình do đó nếu lớp nào, em nào đã bị kêu tên lên thì lớp đó sẽ rất nghiêm túc trong thời gian còn lại Chính vì vậy hiệu quả buổi sinh hoạt sẽ đem lại rất cao Quả thật tôi không nghĩ chiêu bài này lại thành công đến vậy

III/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

Nhìn lại những năm thực hiện một số “Mẹo

vặt” này, Liên đội trường tiểu học Trần Hưng Đạo

đã có nhiều khởi sắc nhất định, việc xếp hàng ra vào lớp đã được thực hiện rất tốt ngay từ đầu năm học, thể dục giữa giờ, múa hát sân trường, vệ sinh sân trường, nhận thức về Đội, về môi trường xung quanh ở các em đã tăng lên rõ rệt, nhiều hoạt động của Đội cũng từ đó được dấy lên mạnh mẽ, nhiều hoạt động đã có được tiếng vang lớn như:

Công trình măng non tại nghĩa trang liệt sỹ xã, sổ tiết kiệm tặng mẹ Việt nam anh hùng Trần Thị Mày

ở đội 15 xã Bình Phú

Cũng từ những “Mẹo vặt” đó, những năm gần

đây, công tác Đội và hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tôi luôn được đánh giá cao và có những kết

quả cụ thể: Giải nhì Toàn đoàn môn cờ vua tại

Phòng giáo dục Thăng Bình, Giải nhì hội thi viết chữ đẹp cấp huyện, hai giải học sinh giỏi huyện Phong trào nhặt của rơi trả lại người mất được các em thực hiện rất tốt Trong những ngày giáp tết nguyên đán vừa qua, một học sinh trong Liên đôị nhặt được một cái ví trong đó có một số giấy tờ quan trọng và có 2.800.000 đồng, em đã tìm đến người mất và trả lại việc làm của em đã được lãnh đạo địa phương hoan nghênh, được nhà trường tuyên dương và được các cơ quan thông tấn báo chí phản ánh Đặc biệt đã có một học sinh của trường nhận được huy chương Vàng môn bóng đá Mini cấp tỉnh và tham gia giải bóng đá Quốc tế mở rộng tại thành phố Huế do NaUy tài trợ

Công tác xã hội từ thiện trong trường từ đó cũng được dấy lên rầm rộ, Liên đội đã quyên góp được 6.000.000 đồng hỗ trợ cho bạn Bùi Thế Dinh học sinh lớp Bốn của trường mổ tim, hỗ trợ cho các

bạn bị bệnh hiểm nghèo ở các Liên đội Thái Phiên,

Lê Độ, Hoàng Văn Thụ, Mạc Đỉnh Chi , tặng 40 bộ

quần áo cũ, tặng 126kg gạo cho 21 bạn có hoàn cảnh khó khăn trong liên đội nhân dịp tết Nguyên đán Mậu Tý Với những thành tích trên, những năm gần đây liên đội luôn được Hội Đồng Đội huyện đánh giá cao và công nhận là liên đội xuất sắc cấp huyện

IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM

Với kinh nghiệm hơn 15 năm làm Tổng phụ trách Đội ở trường tiểu học và kinh nghiệm những năm

áp dụng các “Mẹo vặt” này, dẫu vẫn còn những

hạn chế nhất định, song để có được thành tích như ngày hôm nay, bản thân tôi đã đúc rút được một số kinh nghiệm:

- Để có được hiệu quả cao trong công việc của mình, người Tổng phụ trách Đội phải cần đến sự trợ giúp rất lớn của đội ngũ anh chị phụ trách và đội Sao đỏ trong những tuần đầu tiên của năm học Phải biết kết hợp nhuần nhuyển giữa kiến thức chuyên môn, sách vở và đặc biệt phải am hiểu thật sâu tâm sinh lý của các em Đặc biệt, người Tổng phụ trách Đội cần tạo được uy tín, tạo được nguồn cảm hứng cho đội ngũ anh chị phụ trách và cho các em thì mọi hoạt động đều có thể dễ dàng thực hiện và đem lại hiệu quả cao

- Đối với lãnh đạo nhà trường, đối với lãnh

đạo địa phương, người Tổng phụ trách Đội cần phải biết tranh thủ sự quan tâm hỗ trợ về mặt tinh thần lẫn vật chất, đặc biệt phải tạo được uy tín cao, phải thể hiện được vai trò vị trí và trách nhiệm của mình trước Đảng, trước quần chúng

- Đối với anh em Tổng phụ trách Đội ở các trường bạn, mình cần phải học hỏi thêm nhiều, cần sưu tầm nhiều những kiến thức chuyên môn từ sách vở, từ thực tế cuộc sống ở địa phương, từ những

cuộc chơi thực tế của học sinh thì nguồn “Mẹo

vặt” của mình sẽ càng ngày càng nhiều thêm.

Tóm lại, để có được những thành quả cao trong công tác Đội, đòi hỏi ở người Tổng phụ trách Đội một sự say mê, một tình yêu trẻ, một tình yêu nghề nghiệp Có như vậy, thì mọi công việc dù khó khăn đến đâu, dù phức tạp đến chừng nào, từ từ rồi sẽ

được “Thuần hoá “ dưới bàn tay tài tình của người

Tổng phụ trách Đội, vì bởi một lẽ: “ Tổng phụ

trách Đội là người cán bộ chính trị, người cán bộ thanh vận của Đảng, là thầy cô, là anh chị và là người bạn của các em.”(Trích tài liệu giảng

dạy của Trường ĐH Quảng Nam)

V/ LỜI KẾT

Dẫu biết rằng khi đọc đề tài này, trong mỗi

chúng ta, ai cũng có suy nghĩ: “ Quá đơn giản” Vâng,

cũng có thể nói như vậy Song, nếu đem vào áp dụng với học sinh tiểu học thì quả thật rất mới và rất hấp dẫn Tôi đã nghĩ và đã làm được điều đó, kết quả không sai: Hiệu quả đem lại rất cao, được lãnh đạo nhà trường và các đoàn thể trong trường đánh giá tốt; được anh chị phụ trách đồng tình ủng hộ; được phụ huynh ghi nhận và nhất là học sinh thực hiện một cách tự giác

Dẫu biềt rằng, đây chỉ là một thành công lớn trong một trường nhỏ, tất nhiên không tránh khỏi những thiếu sót nhất định và trình bày nội dung chưa khoa học, rất mong quý thầy cô giáo, các anh chị đi trước, các bạn đồng nghiệp cùng quan tâm giúp đỡ, cùng trao đổi những điều mới lạ hơn, hấp dẫn hơn để càng ngày càng có thêm nhiều những

“Mẹo vặt” và cùng nhau thực hiện Bởi tất cả vì

mục tiêu giáo dục, vì sự phát triển của tương lai con

em chúng ta sau này /

Nguyễn Mỹ

(Giáo viên Tổng phụ trách Đội -Trường tiểu học Trần Hưng Đạo)