SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI Một số nội dung tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt dưới cờ ở Trường trung học cơ sở Thạnh Lợi

CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP HUYỆN Kính gửi: Ban thi đua – Khen thưởng huyện I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên: Nguyễn Minh Tân Năm sinh: 1991 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học sư phạm Mĩ Thuật - Chức nhiệm vụ phân công: Giáo viên dạy lớp,TPT Đội - Đơn vị công tác: Trường THCS Thạnh Lợi II NỘI DUNG Thực trạng: Trong năm qua, việc thực chương trình thay sách Bộ GD – ĐT trải nghiệm hai bậc TH THCS.Thay đổi phương pháp giảng dạy: “ Lấy học sinh làm trung tâm”, “ Phát huy trí lực học sinh”…đã đội ngũ thầy cô giáo thực nghiêm túc thấy hiệu phương pháp đổi Ngành GD rút kinh nghiệm qua trình lĩnh hội kiến thức học sinh,từ người làm GD có định hướng phương pháp hửu hiệu nhất, phù hợp với điều kiện địa phương nhằm đáp ứng yêu cầu tốt Bộ GD – ĐT đề ra.Tuy số môn ( kế TH, THCS) nặng kiến thức, chưa sâu vào thực hành, chưa sử dụng tốt giáo cụ trực quan, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy…Từ khó khăn cho việc dạy GV lĩnh hội kiến thức học sinh Trong thực tế nay,có tiết học được các trường đầu tuần nơi áp dụng khác,đôi lúc lãng phí thời gian, không phát huy tác dụng GD cho học sinh.Tôi muốn nói tiết chào cờ đầu tuần.Làm để có tiết chào cờ đầu tuần hiệu quả, giữ tính chất thiêng liêng buổi chào cờ,GD lòng yêu Tổ quốc,yêu dân tộc, chuyển tải định hướng công việc học tập rèn luyện tuần, đồng thời bên cạnh giúp em nâng cao kiến thức,tầm hiểu biết mà thực tế tiết học lớp em chưa có điều kiện tiếp cận chưa có điều kiện để ôn lại Từ ý tưởng đó, năm học 2015 -2016, cho phép nhà trường, xây dựng chương trình “ Vui học cờ” cho năm học.Một điều bất ngờ cho thân tính hiệu nó.Chương trình có thành công lớn,học sinh đón nhận cách tự nhiên,hồ hởi,góp phần to lớn vào việc nâng cao kiến thức hiểu biết cho em Không tham vọng lớn mong chia sẻ công việc đồng nghiệp, góp phần GD em, giúp em nâng cao hiểu biết kiến thức tự nhiên, xã hội, lịch sử, địa lý…và mong được đồng nghiệp góp ý chân thành,góp phần định hướng tốt để có sở xây dựng tiết chào cờ đầu tuần tốt hơn, hiệu Xuất phát từ thực tế mạnh dạn thực đề tài: “Một số nội dung tích hợp kiến thức môn học nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt cờ Trường THCS Thạnh Lợi” Tên sáng kiến kinh nghiệm lĩnh vực áp dụng: 2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số nội dung tích hợp kiến thức môn học nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt cờ Trường THCS Thạnh Lợi 2.2 Lĩnh vực áp dụng: Vận dụng kiến thức vào công tác Đội phong trào thiếu nhi trường Mô tả nội dung, chất sáng kiến kinh nghiệm: 3.1.Hình thức chào cờ theo xưa Hiện hầu hết trường THCS có phân bố tiết chào cờ đầu tuần.Thành phần tham dự: học sinh buổi học, thầy cô giáo chủ nhiệm, ban giám hiệu nhà trường.Thời lượng tiết chào cờ 45 phút,nội dung chương trình giao hẳn cho tổng phụ trách đảm nhiệm.Nội dung cụ thể tiết chào cờ nhiều trường sau: - Ổn định tổ chức: công việc thường giao cho BCH liên đội - Nghi lễ chào cờ: hát Quốc ca, đội ca, hô hiệu Đội TNTP Hồ Chí Minh - Đánh giá chung: TPT đánh giá tất mặt hoạt động tuần,đánh giá ưu điểm, tồn tại, kiểm điểm cá nhân vi phạm nội quy - Triển khai công tác tuần - Đọc điểm thi đua lớp - kể chuyện Bác Hồ - Ban giám hiệu nhà trường phát biểu, nội dung chủ yếu: nhắc nhở đôn đốc, đôi lúc lặp lại công việc công việc TPT triển khai,nhắc lại việc học sinh vi phạm nội quy… Từ chương trình thấy điều: việc lặp lặp lại, hết tuần sang tuần khác ,từ gây nhàm chán học sinh.Nhiều em đón nhận tiết chào cờ cách thụ động,một số em bỏ tiết chào cờ biết bị kiểm điểm trước cờ, xấu hỗ với bạn bè, thầy cô Tâm lý em thích thay đổi, thích mới, kiến thức lĩnh hội từ người thầy phải đến cách tự nhiên, không gò ép.Từ ta thấy điều hiệu tiết chào cờ không cao,chưa góp phần vào việc GD nâng cao hiểu biết cho em,đôi lúc lãng phí thời gian 3.2 Thực kế hoạch trương trình đảm bảo nội dung sinh hoạt I Lập kế hoạch: Để đảm bảo kiến thức, thời gian, nguồn kiến thức, nguồn lực…để thực chương trình, TPT ban HĐNGLL phải phối hợp lên kế hoạch tổng thể cho chương trình năm học, thông qua ban giám hiệu nhà trường.Nội dung kế hoạch sau: - Số lượng chương trình thực năm - Thời gian thực mối chương trình - Chủ đề cần thực cho chương trình - Nguồn kiến thức - Công tác phối hợp đoàn thể nhà trường - Dự trù kinh phí chương trình năm II Biên tập chương trình: - Đây công việc khó khăn đòi hỏi tổng phụ trách phải có kiến thức tin học, chịu khó tìm tòi học hỏi, cẩn trọng trong sưu tầm tổng hợp nguồn kiến thức từ GV, học sinh, tạp chí, Web,các sách tham khảo…tạo thành kho kiến thức “Vui học” thực cho nhiều tuần liền - Sắp xếp kho kiến thức phải khoa học, theo thứ tự thời gian, theo chủ điểm, chủ đề để phù hợp với chương trình năm học - Lượng kiến thức phục phụ cho chương trình phải phù hợp, không nặng nề khiến học sinh nhàm chán, không dài thời gian làm cho tải tiết chào cờ - Giao lưu kiến thức qua thông tin đơn vị bạn nhằm làm giàu thêm kho kiến thức vui học trường - Thường xuyên làm tốt công tác tư vấn từ với GV môn để đảm bảo kiến thức vững chắc, trách sai sót nhầm lẫn khiến học sinh hiểu nhầm, hiểu lệch III.Thực chương trình: -Trước hết TPT phải xác định: “Vui học cờ” phần thời lượng chương trình chào cờ đầu tuần.Không lạm dụng tiết chào cờ để trở thành tiết học nặng nề, ngập tràng kiến thức phổ thông khiến học sinh nhàm chán.Mỗi chương trình chào cờ đầu tuần TPT phải soạn tiết dạy lớp, chương trình “ vui học” phần bắt buộc chương trình, xuyên suốt buổi chào cờ đầu tuần - Thứ tự chương trình cụ thể sau: + Chuẩn bị bàn ghế, sở vật chất phục vụ cho chào cờ “vui học”: lớp trực ban hoàn thành trước 15 phút + Ổn định tổ thức: phút + Nghi lễ chào cờ: phút + Giới thiệu chương trình: phút + Đánh giá chung: 10 phút * Nhận xét hoạt động tuần, đánh giá ưu khuyết điểm * Tuyên dương cá nhân tập thể xuất sắc * Đọc điểm thi đua tuần + Triển khai công tác tuần : phút + Gương người tốt việc tốt: phút + Ý kiến ban giám hiệu: phút + “ Vui học cờ” : 20 phút IV Cụ thể hoá chương trình: Phân loại chương trình theo chủ đề: Để chương trình “ vui học” theo định hướng định,người biên tập chương trình cần biên soạn theo chủ đề cụ thể nhằm tương tác tốt với môn hoạt động NGLL Bộ GD quy định.Tôi cụ thể hoá chương nhóm chủ đề cụ thể sau: * Nhóm chủ đề : Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bao lịch sử đời hoạt động cách mạng Bác từ đặt chân đến bến Nhà Rồng đến lãnh đạo đất nước đấu tranh giải phóng dân tộc giây phút cuối đời Bác * Nhóm chủ đề : GD truyền thống Bao gồm GD truyền thống nhà trường, truyền thống đấu tranh dựng nước giữ nước * Nhóm chủ đề kiến thức tổng hợp: Bao gồm tìm hiểu biết kiến thức sách vở,tìm hiểu giới động thực vật,tìm hiểu thêm văn hoá lịch sử số nước giới… * Nhóm chủ đề: Phòng chống tệ nạn xã hội Bao gồm kiến thức tìm hiểu HIV, Ma tuý,các tệ nạn xã hội khác thông qua kịch * Nhóm chủ đề : Tìm hiểu an toàn giao thông Bao gồm tình giao thông, lời hay ý đẹp ATGT,cách đội mũ bảo hiểm, tác dụng việc đội mũ bảo hiểm * Nhóm chủ đề : Phòng chống bệnh ngày Bao gồm kiến thức phòng bệnh miệng, phòng chống bệnh tiêu chảy cấp… * Nhóm chủ đề : Tìm hiểu danh nhân đất Việt, cảnh đẹp đất nước người Việt Nam Bao gồm tìm hiểu ô chữ, thông qua tìm hiểu đóng góp danh nhân đất Việt việc đấu tranh xây dựng đất nước Hình thức tổ chức: Để chuyển tải tất nội dung chuẩn bị, người thực chuẩn trình phải có tập luyện chuẩn bị trước cho người tham gia, tuỳ theo nội dung chương trình mà người thực phải chọn hình thức tham gia thi khác nhau, có số công việc chuẩn bị hình thức thi cụ thể như: - Chuẩn bị: máy đĩa, giá để bảng, bảng dành cho đội, phấn viết, micro,phần thưởng gói nhỏ - Hình thức thi: + Câu hỏi dành riêng cho lớp ( lớp tự hội ý, trả lời lấy điểm cho lớp) + Thi theo nhóm, nhóm lớp ( lớp cử đại diện) + Câu hỏi dành cho tất đối tượng,ai giơ tay trước quyền trả lời,trả lời nhận quà 3.Chương trình “Vui học cờ” cụ thể hoá qua chủ đề: II/ Chương trình thi : Khởi động: ( Từng đội giới thiệu đội mình) Câu 1: Bác Hồ lúc nhỏ tên ? ( Nguyễn Sinh Cung) Câu 2: Quê nội Bác làng Kim Liên, tên nom gì? ( Làng Sen) Câu3:Bác sinh quê ngoại hay quê nội ? ( Quê ngoại) Câu 4:Quê ngoại Bác làng gì? ( Làng Hoàng Trù, tên nom làng Chùa) Câu 5: Thân phụ Bác Hồ tên gì? ( Nguyễn Sinh Sắc) Câu 6: Thân mẫu Bác tên gì? ( Hoàng Thị Loan) Câu 7:Người chị Bác tên gì? a.Nguyễn Thị Thanh b Nguyễn Kim Thanh c Nguyễn Thị Thu Thanh Câu 8: Người anh Bác có tên gì? a.Nguyễn Sinh Khâm b Nguyễn Sinh Khiêm c.Nguyễn Sinh Kim Câu 9: Bác Hồ sinh ngày tháng năm ? ( 19/5/1890) Câu 10:Năm Bác mẹ anh trai vào Huế? a 1890 b.1894 c.1895 d 1896 2.Vượt chướng ngại vật: 40 điểm Câu 1:Năm Bác bắt đầu lấy tên Nguyễn Tất Thành? a 1901 b.1902 c 1903 d.1904 Câu 2: Năm Bác theo cha vào Huế lần 2? a 1907 b.1906 c.1908 d.1909 Câu 3: Năm Bác vào học trường Quốc học Huế ? a 1906 b.1909 c.1907 d.1910 Câu 4: Năm Bác vào Phan Thiết dạy học ? a 1910 b 1911 c.1912 d.1913 * Văn nghệ giúp vui *(Thư ký tổng kết điểm phần thi cho đội ) Tăng tốc :40 điểm Câu 1: Ngày tháng năm Bác bắt đầu rời bến cảng Nhà Rồng? (5/6//1911) Câu 2: Lúc lên tàu Pháp Bác lấy tên ? a Anh Ba b Ba c Văn Ba III.BGK tổng kết điểm, phát thưởng: Tùy theo chủ đề mà TPT xây dựng hình thức khác đê tạo sinh động cho phần chơi làm bật chủ đề 4.Khả phạm vi áp dụng sáng kiến: 4.1.Khả áp dụng:có thể cho học sinh toàn trường THCS Thạnh Lợi tham gia 4.2Áp dụng cho tất học sinh khối lớp trường THCS Thạnh Lợi 5Những lợi ích hiệu mang lại - Qua năm thực chương trình : “ Vui học cờ” đơn vị , ủng hộ nhiệt tình BGH ( kể vật chất lẫn tinh thần), đồng chí tổ trưởng chuyên môn, đồng chí giáo viên môn Chính yếu tố tác động to lớn đến giáo dục,chính kết tác động đến học sinh cách rõ rệt, đội ngũ làm công tác giáo dục trường ủng hộ với lòng đàn em thân yêu - Quá trình thực chương trình cố vấn nhiệt tình, tận tâm đồng chí giáo viên môn.Đặc biệt câu hỏi kiến thức từ “ cộng tác viên” học sinh - Chường trình “Vui học”đã đón nhận nhiệt tình từ học sinh toàn trường.Các em vui trông chờ đến thứ đầu tuần để tham gia chương trình “vui học”.Nhiều em mạnh dạng gửi chương trình mong tham gia - Các em thực chủ động lĩnh hội kiến thức cách nhẹ nhàng, không gò ép - Chương trình “Vui học” sân chơi bổ ích cho tất học sinh toàn trường, giúp em tự khẳng định trước người, giúp em hứng thú, thoả mái ngày đầu tuần, ngày mà em bắt đầu tuần học căng thẳng -Giúp em nắm thông tin cách kịp thời phát triển, biển đổi xã hội ngày mà chương trình mang lại - Chương trình “vui học” góp phần to lớn vào việc giáo dục truyền thống , nâng cao ý thức tự hào dân tộc lòng yêu quê hương đất nước học sinh.Giúp em xác định, định hướng tư tưởng, hướng phấn đấu việc học tập sau - Chương trình “ vui học” góp phần to lớn vào việc giáo dục, nâng cao ý thức xã hội, tầm hiểu biết em thực nâng cao, giúp em tự tin sống Trên sáng kiến , cải tiến giải pháp mới, kỹ thuật (gọi tắt sáng kiến) đề án, dự án thân năm học 2016 – 2017 Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến xem xét, công nhận đề tài sáng kiến cấp huyện./ Tháp Mười, ngày 10 tháng 03 năm 2017 Thủ trưởng đơn vị (Kí tên, đóng dấu) Người báo cáo (Kí , ghi rõ họ tên) Nguyễn Minh Tân ... Thạnh Lợi Tên sáng kiến kinh nghiệm lĩnh vực áp dụng: 2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số nội dung tích hợp kiến thức môn học nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt cờ Trường THCS Thạnh Lợi 2.2... có sở xây dựng tiết chào cờ đầu tuần tốt hơn, hiệu Xuất phát từ thực tế mạnh dạn thực đề tài: Một số nội dung tích hợp kiến thức môn học nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt cờ Trường THCS Thạnh. .. Vận dụng kiến thức vào công tác Đội phong trào thiếu nhi trường Mô tả nội dung, chất sáng kiến kinh nghiệm: 3.1.Hình thức chào cờ theo xưa Hiện hầu hết trường THCS có phân bố tiết chào cờ đầu tuần.Thành