Kế hoạch nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm Văn hoá Học tập cộng đồng xã Thạnh Lợi

UBND XÃ THẠNH LỢI TRUNG TÂM VH-HTCĐ Số: /KH-TTVH-HTCĐ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thạnh Lợi, ngày tháng 01 năm 2016 KẾ HOẠCH Nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm Văn hoá Học tập cộng đồng xã Thạnh Lợi Căn Thông tư số 96/2008/TT-BTC ngày 27/10/2008 Bộ Tài hỗ trợ kinh phí từ ngân sách nhà nước cho TTVH-HTCĐ; Thông tư số 40/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế tổ chức hoạt động TTVH-HTCĐ xã, phường, thị trấn; Thực công văn số 2553/BGDĐT-GDTX ngày 18/4/2013 Bộ GDĐT việc hướng dẫn đánh giá Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng; Công văn số 2264/BGDĐT-GDTX ngày 06/5/2014 Bộ GDĐT việc tăng cường đạo TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu bền vững; Quyết định số 347/QĐ-UBND.HC ngày 24 tháng năm 2012 UBND tỉnh Đồng Tháp ban hành Đề án thành lập Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng cấp xã; Quyết định số 350/QĐ-UBND.HC ngày 26/4/2012 Ban hành Quy chế mẫu tổ chức hoạt động TTVH-HTCĐ cấp xã địa bàn tỉnh Đồng Tháp; Công văn số 569/SGDĐT-GDTX ngày 12/5/2014 Sở GDĐT Đồng Tháp việc tăng cường đạo TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu phát triển bền vững, Trung tâm VHHTCĐ xã Thạnh Lợi xây dựng kế hoạch “Nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng xã Thạnh Lợi” sau: I MỤC ĐÍCH - Tạo hội học tập cho người dân cộng đồng để nâng cao chất lượng sống người dân phát triển nguồn nhân lực cộng đồng - Tạo điều kiện để đáp ứng nhu cầu học tập theo phương châm “cần học nấy”, giáo dục suốt đời cho người - Xây dựng hệ thống giáo dục thường xuyên sở nhằm học hành, tham gia vào công việc giáo dục học tập cộng đồng II CÁC NHIỆM VỤ CHỦ YẾU Tiếp tục tham mưu cho Ủy ban nhân dân cấp huyện đạo Ủy ban nhân dân xã, thị trấn - Bố trí giáo viên trường trung học sở làm việc TTVH-HTCĐ theo tinh thần Thông tư số 40/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn - Xây dựng huyện Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng điểm kết hợp với Nhà văn hoá, bưu điện, văn hoá xã, thư viện xã, để phổ biến kiến thức theo Chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ Hàng năm tổ chức sơ kết, rút kinh nghiệm nhân rộng điển hình địa bàn Triển khai thực Chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ ban hành theo Thông tư số 26/2010/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT: - Tổ chức tập huấn cho cán quản lý giáo viên, báo cáo viên TTVHHTCĐ mục tiêu, mức độ cần đạt, phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá nhằm đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ - Phối hợp ban, ngành, đoàn thể vào nội dung quy định chương trình để lựa chọn, biên soạn tài liệu, đáp ứng nhu cầu người học, phù hợp thực tế địa phương III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Đến cuối năm 2014 - 01/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học - 03/13 xã, thị trấn huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu - 100% người dân độ tuổi 15 – 35 biết chữ - Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở Đến cuối năm 2015 - 02/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học - 03/13 xã, thị trấn huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu - 100% người dân độ tuổi 15 – 35 biết chữ - Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở Đến cuối năm 2016 - 05/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học - 06/13 xã, thị trấn huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu - 100% người dân độ tuổi 15 – 35 biết chữ - Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở Đến cuối năm 2017 - 10/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học - 09/13 xã, thị trấn huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu - 100% người dân độ tuổi 15 – 35 biết chữ - Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở Đến cuối năm 2018 - 13/13 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập bậc Trung học - 13/13 xã, thị trấn huyện có TTVH-HTCĐ hoạt động hiệu - 100% người dân độ tuổi 15 – 35 biết chữ - Duy trì tỷ lệ chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học trung học sở đạt chuẩn phổ cập giáo dục bậc Trung học IV CÁC GIẢI PHÁP CHÍNH Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động Tuyên truyền, phổ biến kiến thức kỹ tổ chức hoạt động Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng, Phòng Giáo dục Đào tạo Trung tâm giáo dục thường xuyên đầu mối để cung cấp tài liệu, văn đạo, hướng dẫn; tổ chức đợt tập huấn cho cán xã, thị trấn phụ trách Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng Đổi công tác tuyên truyền nhiều hình thức, nhằm nâng cao nhận thức cấp, ngành, tổ chức, đoàn thể, lực lượng xã hội cần thiết phải phát triển nâng cao hiệu hoạt động TTVH-HTCĐ Kế hoạch hoạt động TTVH-HTCĐ Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể tháng quý năm; xã, thị trấn xem phần kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội địa phương Cuối kỳ cần có sơ tổng kết, đánh giá thực trạng có giải pháp thiết thực cho việc trì phát triển trung tâm Thực tự đánh giá, xếp loại TTVH-HTCĐ phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương theo hướng dẫn Công văn số 2553/BGDĐT-GDTX ngày 18/4/2013 Bộ GDĐT Đầu tư công tác đạo, quản lý trung tâm học tập cộng đồng Tăng cường công tác quản lý đạo trung tâm, trước hết quan tâm lựa chọn cán bộ, nhân tố định thành công hoạt động Đặc biệt giai đoạn nay, trung tâm chưa có đủ sở vật chất điều kiện cho hoạt động trung tâm nhiều thiếu thốn, bất cập Tập trung thực nhiệm vụ xây dựng nâng cao chất lượng hoạt động “Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng” xã, thị trấn, phù hợp với tình hình thực tế điều kiện sở vật chất, tạo nguồn nhân lực địa phương Đẩy mạnh công tác xã hội hoá xây dựng kế hoạch hoạt động trung tâm Tăng cường xây dựng phát triển trung tâm nhiều bất cập sở vật chất, trang thiết bị, nguồn cán quản lý, giáo viên; chế độ sách, nguồn tài trung tâm… Tranh thủ nguồn kinh phí từ chương trình, dự án địa phương để tổ chức lồng ghép hoạt động tạo điều kiện cho nhiều người tham gia học tập, trao đổi kinh nghiệm Tích cực vận động doanh nghiệp đóng địa bàn nhà hảo tâm đóng góp cho hoạt động TTVH-HTCĐ; khai thác tối đa nội lực cộng đồng để tổ chức cho người dân học tập Tuyên truyền đến tất người cộng đồng thấy trách nhiệm phải góp sức xây dựng TTVH-HTCĐ Người quản lý góp sức công việc chăm lo, đóng góp kế hoạch, đốc thúc trung tâm hoạt động, tạo điều kiện để trung tâm có nguồn thu hợp pháp đặn, có chương trình hoạt động phong phú nhiều giải pháp phối hợp đồng tổ chức, đoàn thể xã hội cộng đồng Tham gia xây dựng trung tâm cách tham dự đầy đủ sinh hoạt, sẵn sàng đóng góp công sức cần Phòng Giáo dục Đào tạo phối hợp với trung tâm giáo dục thường xuyên làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ, quyền địa phương cấp huyện Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động TTVH-HTCĐ, bên cạnh việc phát huy tính chủ động, động sáng tạo Ban điều hành trung tâm, tăng cường vai trò tham mưu, tư vấn Phòng Giáo dục Đào tạo Trung tâm giáo dục thường xuyên Phòng Giáo dục Đào tạo đạo TTVH-HTCĐ phải nắm bắt nhu cầu người dân cộng đồng, biết hoạt động địa phương để tư vấn đưa nội dung cần thiết vào chương trình hoạt động trung tâm Phòng Giáo dục Đào tạo tăng cường, phát huy vai trò cầu nối để kế hoạch hoạt động trung tâm gắn kết với nhu cầu cần thiết mà người dân cần trang bị để phục vụ cho đời sống vật chất tinh thần ngày kiến thức đời sống, kỹ chăn nuôi, trồng trọt, hiểu biết để nâng cao chất lượng sống … Gắn hoạt động Hội khuyến học vào hoạt động trung tâm Tăng cường vai trò Hội khuyến học xã, thị trấn tham gia vào TTVH-HTCĐ nhiều hình thức phù hợp sưu tầm, biên soạn tài liệu nâng cao đời sống cộng đồng lĩnh vực sản xuất, giáo dục sức khoẻ, hiểu biết pháp luật …., tham gia công tác tập huấn cho cộng đồng Củng cố tổ chức nâng cao chất lượng hoạt động Hội khuyến học cấp huyện, Hội khuyến học cấp xã, thị trấn, làm nòng cốt việc liên kết, phối hợp tổ chức, lực lượng xã hội tham gia tích cực việc xây dựng xã hội học tập Củng cố, kiện toàn biên chế đội ngũ TTVH-HTCĐ chế độ thích hợp cho người tham gia quản lý, điều hành trung tâm Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng phải có số biên chế độc lập chức danh Giám đốc phó Giám đốc điều hành, giáo viên phụ trách Tăng cường nguồn ngân sách năm để hoạt động, đặc biệt đầu tư ban đầu để xây dựng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện cần thiết khác để đảm bảo cho hoạt động Tăng cường phối hợp với quan, đơn vị, tổ chức xã hội, đoàn thể để phát triển quy mô, số lượng người học huy động nguồn lực hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục Tích cực vận động đối tượng độ tuổi lớp học xoá mù chữ nhằm nâng cao tỷ lệ người biết chữ độ tuổi từ 15-35, mở rộng diện xóa mù chữ độ tuổi từ 35 trở lên, trì bền vững kết xóa mù chữ; đặc biệt quan tâm đến đối tượng thiệt thòi, trẻ em gái, phụ nữ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tích cực vận động đối tượng biết chữ học lớp giáo dục tiếp tục sau biết chữ, nhằm chống tái mù chữ, củng cố vững kết chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học Phối hợp chặt chẽ với Ủy ban mặt trận Tổ quốc đoàn thể quần chúng việc thực công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, đặc biệt tuyên truyền, vận động ngành, giới mình; Chỉ đạo cán bộ, công chức toàn huyện gương mẫu học tập để nâng cao trình độ lý luận trị, chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu công việc, tích cực xây dựng gia đình hiếu học gắn với xây dựng gia đình văn hóa, tích cực tuyên truyền, vận động nhân dân đưa trẻ đến trường, ngăn chặn có hiệu tình trạng trẻ bỏ học V TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Phòng Giáo dục Đào tạo, Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Tăng cường thực nội dung đổi nâng cao chất lượng giáo dục qui địa bàn huyện theo qui định ngành Giáo dục – Đào tạo Bố trí giáo viên biệt phái làm việc TTVH-HTCĐ theo quy định Thông tư số 40/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế tổ chức hoạt động TTVH-HTCĐ xã, phường, thị trấn; Quyết định số 350/QĐ-UBND.HC ngày 26/4/2012 Ban hành Quy chế mẫu tổ chức hoạt động TTVH-HTCĐ cấp xã địa bàn tỉnh Đồng Tháp Tổ chức tập huấn bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán quản lý, giáo viên, tổ chức hội thi báo cáo viên giỏi TTVHHTCĐ năm 02 lần Chỉ đạo đơn vị giáo dục trực thuộc phối hợp Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Đoàn thể huyện, Phòng, Ban huyện, Ủy ban nhân dân xã, thị trấn tổ chức tuyên truyền rộng rãi mục đích, ý nghĩa nội dung xây dựng TTVH-HTCĐ địa bàn huyện; Tham mưu Ủy ban nhân dân huyện củng cố nâng cao chất lượng hoạt động Hội khuyến học huyện, hỗ trợ hoạt động Hội khuyến học xã, thị trấn; tăng cường thực biện pháp phổ cập giáo dục; tham mưu xây dựng 13/13 TTVH-HTCĐ xã, thị trấn huyện (hiện có 02 xã xây dựng TTVH-HTCĐ hoàn chỉnh xã Thanh Mỹ, xã Đốc Binh Kiều Trung tâm xây dựng xã Mỹ Đông); tham mưu thực công tác đào tạo trình độ lý luận, chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên địa bàn huyện; phát đề nghị huyện biểu dương, khen thưởng kịp thời mô hình, nhân tố tích cực xây dựng TTVH-HTCĐ Phối hợp Phòng Tài – Kế hoạch huyện để thống việc cân đối nguồn kinh phí từ ngân sách Nhà nước theo qui định hành để phục vụ thực Kế hoạch xây dựng TTVH-HTCĐ địa bàn huyện Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện: phối hợp với Phòng Giáo dục Đào tạo tham mưu cho Ủy ban nhân dân huyện thực phổ cập bậc trung học cho công nhân công ty, xí nghiệp địa bàn (đến năm 2015, có 2/13 xã công nhận phổ cập bậc trung học) Chủ trì phối hợp với ban, ngành, đoàn thể cấp huyện, trung tâm GDTX cấp huyện tổ chức biên soạn tài liệu phù hợp với thực tế địa phương Chỉ đạo TTVH-HTCĐ tổ chức tự đánh giá, xếp loại tổ chức đánh giá, xếp loại hoạt động TTVH-HTCĐ địa bàn Giao Phòng Giáo dục Đào tạo huyện trực dõi, hướng dẫn quan, đơn vị địa bàn huyện, xã, thị trấn việc thực kế hoạch hoạt động trung tâm, tham mưu xây dựng báo cáo sơ kết, tổng kết hàng năm Phòng Nội vụ Phối hợp phòng ban huyện, Ủy ban nhân dân xã, thị trấn tham mưu cho Ủy ban nhân dân huyện công tác tiếp nhận cán bộ, công tác đào tạo, bồi dưỡng trình độ lý luận trị, chuyên môn nghiệp vụ cho cán công chức, đáp ứng yêu cầu công việc Tiếp tục kiện toàn tổ chức máy TTVH-HTCĐ đảm bảo trung tâm có 04 cán quản lý (01 Giám đốc, 03 phó Giám đốc) theo Quyết định số 09/2008/QĐ-BGDĐT ngày 24/3/2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động TTVH-HTCĐ xã, phường, thị trấn; Công văn số 241/UBND.VX ngày 29/7/2013 UBND tỉnh Đồng Tháp bổ sung Chủ tịch Hội Khuyến học cấp xã vào chức danh Phó Giám đốc TTVHHTCĐ Phòng Văn hoá thông tin: Phối hợp với Phòng GDĐT thực Quyết định số 347/QĐ-UBND.HC ngày 24/4/2012 UBND tỉnh Đồng Tháp ban hành Đề án thành lập TTVHHTCĐ cấp xã, hướng dẫn xã, thị trấn đẩy mạnh việc triển khai xây dựng mô hình TTVH-HTCĐ hoạt động có hiệu Xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại TTVH-HTCĐ cụ thể, phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương theo hướng dẫn Công văn số 2553/BGDĐT- GDTX ngày 18/4/2013 Bộ GDĐT Hàng năm tổ chức sơ kết, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm, triển khai nhân rộng Phòng Lao động Thương binh xã hội Chủ trì phối hợp Liên đoàn lao động huyện, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, Trường Trung cấp nghề đơn vị có liên quan tuyên truyền, vận động tổ chức lớp đào tạo nghề cho người lao động địa bàn huyện (đến năm 2015 toàn huyện có 30% công nhân, người lao động đào tạo có tay nghề) Phòng Kinh tế - Hạ tầng Tham mưu cho Ủy ban nhân dân huyện thực biện pháp chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật sản xuất Phòng Tài – Kế hoạch Phối hợp Phòng Giáo dục Đào tạo đơn vị có liên quan tham mưu cho Ủy ban nhân dân huyện phân bổ nguồn kinh phí thực xây dựng TTVH-HTCĐ hàng năm theo quy định; thực có hiệu Thông tư 96/2008/TT-BTC 27/10/2008 Bộ Tài hỗ trợ kinh phí từ ngân sách nhà nước cho TTVH-HTCĐ; hướng dẫn cụ thể nội dung chi cho hoạt động TTVH-HTCĐ Hội khuyến học huyện: Tham mưu với UBND huyện ban hành văn đạo cụ thể nhằm giúp TTVH-HTCĐ hoạt động có hiệu phát triển bền vững; tổ chức hoạt động thực xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng "gia đình hiếu học", "dòng họ hiếu học" làm sở xây dựng "đơn vị học tập", "cộng đồng học tập" Trường Trung cấp nghề Thực tốt Chương trình mục tiêu Quốc gia hàng năm đào tạo nghề ngắn hạn, miễn phí cho người lao động; có kế hoạch tổ chức lớp đào tạo ngành, nghề đa dạng cho người lao động, đưa lớp học nghề đến địa phương tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động tham gia học nghề Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Đoàn thể huyện Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động hội viên, đoàn viên gia đình tích cực gương mẫu học tập, tham gia xây dựng xã hội học tập nhiều hình thức, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài địa bàn huyện 10 Ủy ban nhân dân - TTVH-HTCĐ xã, thị trấn Tiếp tục kiện toàn tổ chức máy TTVH-HTCĐ đảm bảo trung tâm có 04 cán quản lý (01 Giám đốc, 03 phó Giám đốc) theo Quyết định số 09/2008/QĐ-BGDĐT ngày 24/3/2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động TTVH-HTCĐ xã, phường, thị trấn; Công văn số 241/UBND.VX ngày 29/7/2013 UBND tỉnh Đồng Tháp bổ sung Chủ tịch Hội Khuyến học cấp xã vào chức danh Phó Giám đốc TTVHHTCĐ Đổi công tác tuyên truyền nhiều hình thức, nhằm nâng cao nhận thức cấp, ngành, tổ chức, đoàn thể, lực lượng xã hội cần thiết phải phát triển nâng cao hiệu hoạt động TTVH-HTCĐ Thực tự đánh giá, xếp loại TTVH-HTCĐ phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương theo hướng dẫn Công văn số 2553/BGDĐT-GDTX ngày 18/4/2013 Bộ GDĐT Hàng năm tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm, triển khai nhân rộng Phối hợp với liên hiệp Hội khoa học kỹ thuật có liên quan, phòng, ban, ngành huyện biên soạn tài liệu dạy học TTVH-HTCĐ Tham mưu với UBND huyện xây dựng mạng lưới giáo viên, báo cáo viên có kế hoạch phân công thực nhiệm vụ TTVH-HTCĐ Chủ động nắm bắt nhu cầu học tập người dân thông qua sinh hoạt hội, đoàn thể, qua họp khóm, ấp, tổ, câu lạc bộ, thông qua nhu cầu thực tế sản xuất, kinh doanh …; nhiệm vụ trị, mục tiêu phát triển kinh tế, xã hội địa phương; thông qua vấn, hộp thư cụm dân cư hình thức khác Hàng năm phân công công chức giao phụ trách địa chính, tư pháp, nông nghiệp, văn hoá, … người đứng đầu tổ chức, đoàn thể như: đoàn niên, hội phụ nữ, hội nông dân, hội người cao tuổi, hội khuyến học, … vào chức năng, nhiệm vụ, kế hoạch công tác, nhu cầu học tập nhân dân để đăng ký chuyên đề cần phổ biến, chuyển giao kỹ thuật, tập huấn năm Trên sở Ban Giám đốc trung tâm tổng hợp, xây dựng kế hoạch hoạt động năm Có biện pháp động viên, khuyến khích, tôn vinh người có kinh nghiệm tăng gia sản xuất, nghệ nhân chuyên gia lĩnh vực tham gia phổ biến kiến thức, chuyển giao kỹ thuật TTVH-HTCĐ; liên kết với đơn vị, TTVH-HTCĐ địa phương để có thêm nguồn báo cáo viên Tổ chức hình thức học tập linh hoạt, đưa lớp học gần với người học tạo điều kiện thuận lợi cho người dân tham gia học tập Tranh thủ nguồn kinh phí từ chương trình, dự án địa phương để tổ chức lồng ghép hoạt động tạo điều kiện cho nhiều người tham gia học tập, trao đổi kinh nghiệm Tích cực vận động doanh nghiệp đóng địa bàn nhà hảo tâm đóng góp cho hoạt động TTVH-HTCĐ; khai thác tối đa nội lực cộng đồng để tổ chức cho người dân học tập UBND xã, thị trấn bố trí phòng làm việc (có đủ tài liệu, bàn ghế làm việc, bảng thông báo kế hoạch, …) có diện tích tối thiểu đủ để ban quản lý TTVH-HTCĐ họp, giao ban làm phòng thường trực TTVH-HTCĐ, cần khai thác, tận dụng sở vật chất phương tiện sẵn có địa phương, trường học, thư viện, hội trường UBND xã … để đặt lớp học Chủ động khai thác thông tin, tài liệu học tập Internet loại sách báo, tài liệu từ nguồn hỗ trợ khác để phục vụ nâng cao hiệu hoạt động TTVH-HTCĐ Tăng cường tổ chức hoạt động giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm TTVH-HTCĐ địa bàn nhằm nâng cao lực hiệu hoạt động TTVH-HTCĐ Tăng cường thực công tác tuyên truyền xây dựng TTVH-HTCĐ nhiều hình thức đa dạng, phù hợp, vận động cá nhân, đơn vị huyện tích cực tham gia công tác xã hội hóa giáo dục, ủng hộ, hỗ trợ vật chất tinh thần cho công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Kết hợp chặt chẽ Hội Khuyến học TTVH-HTCĐ nhằm giúp cho Trung tâm hoạt động có hiệu và phát triển bền vững; tổ chức hoạt động thực xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng "gia đình hiếu học", "dòng họ hiếu học" làm sở xây dựng "đơn vị học tập", "cộng đồng học tập" Thực biện pháp hiệu hoàn thành công tác phổ cập giáo dục địa phương trì chuẩn Quốc gia Chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học sở tiến tới phổ cập giáo dục trung học năm Căn vào kế hoạch Ủy ban nhân dân huyện, đề nghị UBND, TTVHHTCĐ xã, thị trấn xây dựng triển khai thực kế hoạch “Nâng cao chất lượng hoạt động TTVH-HTCĐ” địa phương mình; phối hợp đơn vị huyện củng cố nâng cao chất lượng hoạt động Hội khuyến học sở, nâng cao hiệu hoạt động TTVH-HTCĐ địa phương Nơi nhận: - TT.HU; - TT.HĐND huyện; - CT, PCT.UBND huyện; - Thành viên UBND huyện; - Các phòng, ban ngành, đoàn thể huyện; - BCĐ CMC-PCGD huyện; - UBND xã, thị trấn; - NC: VHXH, TH; - Lưu: VT TM ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH ... vật chất điều kiện cho hoạt động trung tâm nhiều thiếu thốn, bất cập Tập trung thực nhiệm vụ xây dựng nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng xã, thị trấn, phù hợp... huyện Trung tâm Văn hoá - Học tập cộng đồng điểm kết hợp với Nhà văn hoá, bưu điện, văn hoá xã, thư viện xã, để phổ biến kiến thức theo Chương trình giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu người học, ... dục trung học sở tiến tới phổ cập giáo dục trung học năm Căn vào kế hoạch Ủy ban nhân dân huyện, đề nghị UBND, TTVHHTCĐ xã, thị trấn xây dựng triển khai thực kế hoạch Nâng cao chất lượng hoạt động