Sang kien kinh nghiem tong phu trach doi(Bồi dưỡng BCH Liên ĐỘi)

MỤC LỤC STT 10 11 12 13 TRANG A Phần mở đầu I Lí chọn đề tài Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiển II Mục đích nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu III Giới hạn đề tài IV Các giả thiết nghiên cứu V Kế hoạch thực B Nội dung I Thực trạng vấn đề cần giải II Các biên pháp giải vấn đề III Hiệu quả, phạm vi, vi mô áp dụng C Kết luận I Ý nghĩa đề tài công tác dạy học II Bài học kinh nghiệm, Hướng phát triển III Đề xuất A – PHẦN MỞ ĐẦU 2 6 14 16 16 16 I- Lý chọn đề tài Cơ sở lí luận Hoạt động đội thiếu niên tiền phong đường giáo dục thiếu trình giáo dục em Bởi trẻ em trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, lực phải thông qua hệ thống giáo dục nhà trường, gia đình xã hội, đặc biệt nhà trường phổ thông Đối với đội thiếu niên tiền phong giáo dục thông qua hoạt động thực tiển đội tự rèn luyện đội viên Chính Đội thiếu niên tiền phong Đảng Bác Hồ coi nghiệp đào tạo lớp người cho đất nước Đội viên thiếu niên tiền phong cần biết hiểu nội dung ý nghĩa truyền thống tốt đẹp dân tộc, Đảng, Đoàn, Đội Qua em biết ơn ông cha, người hy sinh thân dành lại độc lập tự cho đất nước, cho nghiệp Đảng để em tâm rèn luyện, học tập, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ Trong thời công nghiệp hóa, đại hóa lãnh đạo Đảng cần thiết phải có đội ngũ cán đủ tài, đủ đức, đủ trình độ lực để đảm nhận công việc Do cần phải quan tâm giáo dục đào tạo hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước Đội thiếu niên tiền phong lực lượng giáo dục nồng cốt nhà trường phổ thông nói chung bậc tiểu học nói riêng Đội tổ chức em, em làm chủ, với lực lượng khác nhà trường phổ thông Đội lấy điều Bác Hồ dạy làm mục tiêu để giáo dục phấn đấu, rèn luyện đội viên theo chuyên trình rèn luyện đội viên Mỗi hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh hoạt động giáo dục góp phần xây dựng đội vững mạnh Muốn có lực lượng đội vững mạnh đòi hỏi phải có Ban Chỉ Huy (BCH) Liên Chi Đội giỏi, động, linh hoạt hoạt động Vì công tác tập huấn Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội việc làm cần thiết thường xuyên cho năm học Qua thực tế làm tổng phụ trách nhiều năm trường tiểu học Tân Lập 1, nhận thấy Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội vai trò nồng cốt phong trào đội Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội cánh tay đắc lực cho tổng phụ trách, lực lượng trực tiếp triển khai kế hoạch đội đến chi đội đội viên thực Cơ sở thực tiễn Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập ra, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh trực tiếp phụ trách Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đoàn niên Cộng sản Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu cho đội viên, giúp đội viên phát triển khả học tập hoạt động Đội Qua tìm hiểu thực tế trường tiểu học, học sinh lứa tuổi tiểu học em hiếu động nhà trường hoạt động học tập chủ yếu hình thức hoạt động, vui chơi góp phần phát triển người lên tuổi em bước vào lớp 1, lần em làm quen với nhiều mới, nhiều lĩnh vực, kiến thức khoa học, kiến thức kỹ năng… Bên cạnh em cần phải tiếp thu kiến thức khoa học tự nhiên, xã hội … ( gọi chung hoạt động học tập) em phải thực theo quy định, nề nếp, nội quy nhà trường mặt hoạt động đội, dù học tập theo nội quy nhà trường, đội em có thói quen vui chơi chưa thực vào nề nếp Trong thời gian học tập hết bậc tiểu học khó rèn luyện em thói quen nghiêm túc học ( học học, chơi chơi) Để em thực tốt hoạt động, hình thành thói quen học tập, rèn luyện có nề nếp, phát huy tính kỹ luật, tinh thần đoàn kết công tác đội góp phần quan trọng việc giáo dục em thực có nề nếp Với tính “hiếu kì hiếu động” em, cần hướng em học tập, phấn đấu thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Muốn hoạt động đội nhà trường cần có kế hoạch cụ thể, để giúp em biết tự thực tốt hoạt động Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội người trực tiếp thực kế hoạch Muốn thực mục tiêu giáo dục hoạt động đội trường tiểu học vai trò Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội quan trọng Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội cánh tay đắc lực cho tổng phụ trách việc thực nhiệm vụ năm học Để Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội thực tốt nhiệm vụ tổng phụ trách cần quan tâm, tập huấn tốt Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội tạo điều kiện cho em phát huy tốt khả tự quản chi đội liên đội Vì việc tập huấn Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội việc làm vô quan trọng cấp thiết, bồi dưỡng Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội nâng cao phẩm chất, lực hoạt động Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội Tập huấn Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội việc làm mà đòi hỏi người tổng phụ trách phải kiên nhẫn, bền bỉ trình tập huấn để đạt kết cao Chính Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội đóng vai trò nòng cốt cho phong trào đội nhà trường phổ thông nên định chọn đề tài “ Một số biện pháp để tập huấn Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội nhằm nâng cao hoạt động Đội trường tiểu học Tân Lập 1” II- Mục đích nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Tôi nghiên cứu đề tài với mục đích tìm nguyên nhân dẫn đến yếu kém Ban Chỉ huy Liên Chi Đội trình hoạt động phong trào đơn vị Đồng thời đề xuất giải pháp cải tiến để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội nhằm giúp Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội xác định trách nhiệm, bổn phận, nghĩa vụ hướng em tự giác thực nội dung Các em tự giác thực để nâng cao ý thức lĩnh vực hoạt động đội Hướng em tự giác học tập, rèn luyện tự em có khả làm chủ phát huy khả để em xứng đáng trở thành ngoan, trò giỏi chủ nhân tương lai đất nước Ngoài đề tài tài liệu tham khảo cho thân năm cho đồng nghiệp toàn thành phố Nha Trang Đối tượng nghiên cứu: Là em học sinh thuộc Ban huy Liên Chi Đội trường tiểu học Tân Lập - Thành phố Nha Trang - Tỉnh Khánh Hoà Tôi nghiên cứu công tác “ Tập huấn Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội” Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội cánh tay đắc lực Tổng phụ trách, giúp Tổng phụ trách nhiều việc như: ghi chép sổ sách, theo dõi phong trào, sinh hoạt nhi đồng v.v… Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu thành công đề tài sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp đọc sách, tìm tài liệu: Phương pháp giúp hiểu thêm công việc, trách nhiệm, nhiệm vụ, BCH Liên Chi Đội nhà trường tiểu học - Phương pháp điều tra, thăm dò: Phương pháp giúp tìm hiểu thành viên BCH Liên Chi Đội có em hoạt động tốt có em chưa nhiệt tình thực nhiệm vụ - Phương pháp đàm thoại thống kê: Phương pháp giúp tôi tiếp xúc, nói chuyện với em năm rõ công việc em làm được, chưa Từ có biện pháp giúp em thực nhiệm vụ làm tốt vai trò BCH Liên Chi Đội - Phương pháp nêu gương: Đối với phương pháp nêu gương em thực tốt vai trò trách nhiệm - Phương pháp thực nghiệm: phương pháp mà người giáo viên tổng phụ trách đội cần áp dụng nhằm để kiểm tra kết trình áp dụng đề tài Từ rút nhận xét cụ thể phương pháp sử dụng III- Giới hạn đề tài Hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường tiểu học đa dạng phong phú Vì muốn đẩy mạnh phong trào Đội đòi hỏi người Tổng phụ trách phải quan tâm đến nhiều việc Tuy nhiên thời gian có hạn nên tập trung nghiên cứu em Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội nghiên cứu đơn vị trường tiểu học Tân Lập - Thành phố Nha Trang IV- Các giả thiết nghiên cứu Khi người sinh chưa thể hoàn thiện Dù lớn hay nhỏ muốn làm công việc hay trưởng thành cần phải học, Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội Muốn hoàn thành tốt công việc trưởng thành em không học hỏi, trau dồi lẫn Hơn em từ -11 tuổi thực tốt công việc Ban Chỉ Huy khó khăn Chính em cần bồi dưỡng thường xuyên kỹ năng, nghiệp vụ Đội để phát huy khả tự quản em Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội trường tiểu học Tân Lập quan tâm đào tạo thường xuyên Tuy nhiên trình hoạt động em bộc lộ nhiều yếu kém Vì áp dụng cách đồng thường xuyên biện pháp mà đề tài đề xuất tập huấn em chắn rằng mang lại nhiều kết khả quan góp phần đẩy mạnh phong trào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh B – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- Thực trạng vấn đề cần giải Qua năm làm Tổng phụ trách trường tiểu học Tân Lập Bản thân tự nhận thấy hoạt động phong trào đội đơn vị trường nhiều hạn chế như: Các em Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội chưa biết ghi sổ sách, chưa mạnh dạng việc báo cáo Tôi tự hỏi hoạt động đội chưa mạnh, chưa đạt kết cao đâu? Tôi chăn chở với câu hỏi sau thời gian tìm hiểu tìm nguyên nhân sau: Về phía Ban Chỉ Huy Liên chi đội: + Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội chưa làm vai trò trách nhiệm người huy Từng thành viên Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội chưa thực nhiệm vụ giao, chưa dám chịu trách nhiệm trước tập thể Đội, Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội xem nhẹ vị trí + Đội viên nắm vững kỹ đạt khoảng 50%, Ban Chỉ Huy chưa nắm nội dung hoạt động, chưa hiểu sâu kế hoạch hoạt động dẫn đến hoạt động đội trường chưa đạt kết cao Về phía giáo viên Tổng phụ trách Đội: + Các năm học trước Tổng phụ trách chưa quan tâm đến công tác bồi dưỡng tập huấn Ban Chỉ Huy chi đội lớp, chưa có kế hoạch cụ thể cho Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội hoạt động, chưa có nội dung tập huấn cụ thể để hướng em hoạt động có hiệu + Chưa phối hợp nhịp nhàng với giáo viên chủ nhiệm lớp đoàn thể khác nhà trường ( chưa có kế hoạch phối hợp cụ thể) + Chưa làm tham mưu tốt với ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho đội hoạt động Về phía phụ huynh: + Chưa quan tâm phụ huynh học sinh, đa số phụ huynh chưa hiểu lợi ích công tác đội, quan tâm đến việc học chủ yếu biết đọc biết viết, cho rằng hoạt động đội không quan trọng II- Các biện pháp giải vấn đề Từ thực trạng nguyên nhân đề số giải pháp cụ thể sau: Công tác phối hợp với giáo viên chủ nhiệm đoàn thể khác nhà trường - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp lựa chọn nhân cho đại hội chi đội Các em phải có đủ khả để hoàn thành nhiệm vụ giao như: có phẩm chất đạo đức tốt, có lực, có khiếu, phải lựa chọn em có đủ điều kiện học đầy đủ Sau chi đội đại hội chọn nhân sự, trình văn kiện đại hội danh sách ứng cử viên cho Ban Giám Hiệu (BGH), Bí thư Chi Đoàn trường xem đến thống tiến hành đại hội liên đội - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp tạo điều kiện cho em Ban Chỉ Huy tham gia tập huấn tốt hoạt động phong trào có hiệu - Phối hợp với Chi Bộ, Chi Đoàn, Công đoàn trường thực tốt kế hoạch tập huấn Chi Đoàn tham gia lớp tập huấn, Chi Bộ Công Đoàn ủng hộ kinh phí tập huấn - Tham mưu với BGH nhà trường tạo điều kiện cho phòng truyền thống, góc đội BCH huy có nơi làm việc lưu trữ hồ sơ đội Đội có phòng riêng, có tủ đựng hồ sơ sổ sách, tủ đựng dụng cụ trang phục đội, có bàn làm việc Phòng đội trang trí đầy đủ ảnh Bác, Cờ Đội, huy hiệu măng non, ảnh hoạt động v.v… Công tác chuẩn bị: - Sau đại hội hình thành Ban Chỉ Huy liên chi đội, TPT lên kế hoạch, nội dung tập huấn trình BGH tuần 1lần để Ban giám hiệu xem xét ký duyệt trước tiến hành tập huấn Kế hoạch tập huấn cụ thể nội dung, hình thức, cách thức hoạt động buổi tập huấn nhằm gây hứng thú em tham gia lớp tập huấn đạt kết cao Nội dung tập huấn cụ thể buổi sau: - Mỗi tuần có nội dung tập huấn riêng chia mảng buổi tập huấn TPT soạn tài liệu tập huấn cụ thể buổi, in phát cho em tài liệu - Tập huấn vào chiều thứ bảy 2tuần/lần tháng 14g00 Nội dung tập huấn BCH liên chi đội a Tập huấn bồi dưỡng lực - Cách ghi chép sổ sách đội theo quy định sổ chi đội, sổ liên đội loại sổ khác trường quy định VD: sổ chi đội thư ký chi đội nắm rõ cách ghi chép sổ chi đội, thư ký liên đội ghi chép sổ liên đội ( em khác phải theo dõi cách ghi) - Cách viết biên họp chi đội liên đội ( TPT hướng dẫn cách viết cụ thể loại biên bản) - Báo cáo hoạt động tháng, báo cáo sơ kết phong trào.v.v… - Cách tổ chức họp BCH chi đội liên đội VD: Hướng dẫn chọn chi đội 5A họp BCH cho chi đội khác theo dõi tiến trình họp diễn + Chi đội phó thông qua chương trình họp + Chi đội trưởng đánh giá hoạt động tháng trước nêu hoạt động tháng sau + Ý kiến thành viên BCH chi đội + Chi đội trưởng giải trình ý kiến cuối tập thể thống kế hoạch hoạt động Các chi đội khác đóng góp ý kiến cho buổi họp mẫu - Cách điều khiển chương trình: chào cờ đầu tuần, thi đội trường tổ chức, tổ chức hoạt động - Tập huấn BCH trở thành cán đội gương mẫu hoạt động, có uy tín sức thuyết phục trước tập thể ( cách nói em nhẹ nhàng, tình cảm, gần gủi, thân em BCH phải thực trước phong trào như: kế hoạch nhỏ, nuôi heo đất, giữ vệ sinh môi trường v.v…) - BCH nắm vững kỹ nghiệp vụ đội b Tập huấn kỹ nghiệp vụ Đội - Tập hợp đội hình đội ngũ: cách tập hợp, cách chỉnh đốn đội hình theo cự ly rộng, hẹp + BCH đọc kỹ nội dung cách tập hợp đội hình + Thực hành: chia BCH chi đội thành phân đội, liên đội trưởng huy cho tập hợp đội hình: hàng dọc, hàng ngang, chữ U, vòng tròn Khi BCH nắm vững tập hợp đội hình, tập hợp lại đội hình hàng dọc tập điểm số, báo cáo sĩ số + Điểm số báo cáo: thành viên BCH thay tập cách báo cáo biết hướng dẫn bạn báo cáo - Tập huấn kỹ trống: + Tổng phụ trách soạn nội dung kỹ trống + Tổng phụ trách thực mẫu kỹ kết hợp lời nói + BCH tập kỹ biết cách hướng dẫn cho đội viên khác + Ba trống Đội tập cho BCH đội nghi thức mẫu trường đánh chuẩn Còn đội viên nắm nội dung trống, biết điếm nhịp - Triển khai múa đội ( Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh, Trái đất này, v.v…) + Tổng phụ trách hướng dẫn cho em nắm rõ động tác chân (nhịp đi), tay biết kết hợp lời hát với điệu múa + BCH biết hướng dẫn cho bạn khác động tác múa - Triển khai trò chơi, hình phạt + Tổng phụ trách soạn cụ thể nội dung trò chơi như: cách chơi, luật chơi + Tổng phụ trách thực mẫu trò chơi, em nắm cho em làm người quản trò trò chơi biết triển khai chi đội III – Hiệu quả, phạm vi, qui mô áp dụng Hiệu Từ triển khai chương trình tập huấn BCH liên chi đội hoạt động phong trào Đội trường tiểu học Tân Lập nâng lên rõ rệt - Đội viên nắm chuẩn kỹ đạt từ 90 - 95% - Các em tự biết triển khai buổi sinh hoạt, tự tập hợp đội hình, điểm số báo cáo so với năm học trước tổng phụ trách phải điều khiển nhắc nhở - Các múa em múa chuẩn, tất đội viên điều biết múa múa mà nghị trường quy định Các em biết tự làm người quản trò triển khai trò chơi - Các phong trào em tham gia đầy đủ có hiệu như: phong trào nuôi heo đất tặng bạn nghèo, Đọc làm theo báo Đội - Nhiều năm liên tục đạt Liên đội mạnh cấp tỉnh Phạm vi, vi mô áp dụng Ở đề tài tập trung nghiên cứu học sinh Ban Chỉ Huy liên chi đội nghiên cứu đơn vị trường tiểu học Tân Lập Thành phố Nha Trang C – KẾT LUẬN I- Ý nghĩa đề tài công tác dạy học Từ áp dụng biện pháp tập huấn phong trào hoạt động diễn tốt Thực hành kỹ năng, múa ghi sổ sách tốt Ban huy chi đội tự triển khai kỹ cho chi đội tự ghi chép sổ sách Vì tiếp tục áp dụng biện pháp cho năm học II- Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển Qua thời gian thực tế tập huấn Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội, rút cho học kinh nghiệm: - Khi làm việc thấy kết đạt chưa cao phải tìm hiểu nguyên nhân từ đâu, tìm hiểu thực tế sau kết không cao Nhất thân tự nhận thấy sai sót mình, tự nhận khuyết điểm Muốn đạt kết tốt làm việc phải có kế hoạch cụ thể, xây dựng chương trình làm việc cách khoa học cụ thể - Muốn có Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội có đầy đủ lực, hoạt động có hiệu đạt kết tốt trước hết phải lựa chọn thật kỹ đội ngũ Ban Chỉ huy Chi Đội Liên Đội từ tạo đội ngũ BCH có lực, nhạy bén công việc giúp tổng phụ trách hoạt động Đội - Phải thường xuyên bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ cho cán Đội công tác tập huấn BCH nên làm thường xuyên đầu năm học Vì việc làm cần thiết để đưa phong trào hoạt động đội ngày tốt III- Đề xuất * Đối với nhà trường: Quan tâm tào điều kiện cho buổi tập huấn BCH Liên Chi Đội diễn hàng năm Hổ trợ kinh phí in ấn tài liệu * Đối với Thành Đoàn: cần phối hợp chặt chẽ với Phòng GD&ĐT Thành phố Tổ chức giao lưu tổng phụ trách nhằm trao đổi kinh nghiệm với Tổng phụ trách có điều kiện học hỏi rút kinh nghiệm cho thân để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn Tân Lập, ngày tháng Người viết năm 2015 ... tục áp dụng biện pháp cho năm học II- Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển Qua thời gian thực tế tập huấn Ban Chỉ Huy Liên Chi Đội, rút cho học kinh nghiệm: - Khi làm việc thấy kết đạt chưa... Đội diễn hàng năm Hổ trợ kinh phí in ấn tài liệu * Đối với Thành Đoàn: cần phối hợp chặt chẽ với Phòng GD&ĐT Thành phố Tổ chức giao lưu tổng phụ trách nhằm trao đổi kinh nghiệm với Tổng phụ... đoàn trường thực tốt kế hoạch tập huấn Chi Đoàn tham gia lớp tập huấn, Chi Bộ Công Đoàn ủng hộ kinh phí tập huấn - Tham mưu với BGH nhà trường tạo điều kiện cho phòng truyền thống, góc đội BCH