sáng kiến kinh nghiệm môn toán thpt file word

... trình giải toán có nội dung tổng hợp: 1) Xác định bất biến phép biến hình từ điều kiện cho kết luận toán 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải toán 3) Dịch từ ngôn ngữ toán sang ngôn ... phép biến hình Trang Trơng Ngọc Hạnh -THPT Hậu lộc Phơng pháp nghiên cứu dạy học phép biến hình trờng phổ thông 1.2 Luyện tập cho học sinh kỹ xác định toán ngợc toán Cho trớc hai hình xác định phép ... xác định phép biến hình biến hình thành hình Giải toán cần thiết cho việc định hớng lựa chọn phép biến hình để giải toán cho Ví dụ: Sau giải toán: Cho hai đờng tròn tiếp xúc trong, xác định...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... lực sáng tạo Trên vài kinh nghiệm mà tích luỹ trình giảng dạy hớng dẫn học sinh học toán, mong đợc đóng góp ý kiến thầy, cô bạn đồng nghiệp PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán ... pháp giải: Nếu toán yêu cầu chứng minh bất đẳng thức A B ( A < B) ta giả sử A < B (hoặc A B) Từ điều mà ta vừa giả sử với giả thiết toán ta suy điều mâu thuẫn với giả thiết với kiến thức học ... pháp sử dụng bất đẳng thức kinh điển ( bất đẳng côsi bất đẳng thức bunhiacốpxki) 9.1 Phơng pháp giải: Để chứng minh bất đẳng thức cách giới thiệu ta sử dụng bất đẳng thức kinh điển Trong phạm vi...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng lớp 2, có số kinh nghiệm dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học khẳng định đợc phơng pháp tối u nhng phơng pháp đổi dạy học Toán trờng ... buổi Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh ngày (sáng, tra, chiều, tối), ngày tuần Chẳng hạn biết diễn tả em ngủ dạy lúc 6giờ sáng Mẹ làm lúc 12 tra Đối với ... bình, yếu Đặc biệt dạy dạng toán học sinh tự tin hứng thú học tập Đây yếu tố quan trọng góp phần tạo nên hiệu toàn diện học Đề xuất Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:27

... lợng giáo dục ngày lên cao Phòng giáo dục & đào tạo anh sơn Trờng tiểu học long sơn Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp đếm hình hình vẽ cho sẵn. Tên đề tài: Họ ... em Nhận xét: Nhìn vào bảng kết thực nghiệm so với lần trớc lớp Thì lớp 2B có chiều hớng lên rõ rệt Cụ thể toán dạng có 17/ 18 em làm Còn lần lớp 2B thấp Nh toán đếm hình lớp phức tạp nhng học ... lại thấp nhiều Tóm lại: Qua khảo sát kết thu đợc lớp nh lần nhận thấy rằng: Loại toán đếm hìnhtrong SGK toán dạng toán khó đòi hỏi học sinh phải biết phân tích tổng hợp hình Nên kết thu đựơc lớp...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... học sinh - Nghiên cứu chơng trình SGK toán để xác định đợc vị trí lô gíc môn học Giúp em học tốt môn toán qua giúp em học tốt môn học khác + Nghiên cứu dạng toán điển hình + Tham khảo tài liệu ... giúp cho học sinh có đợc kiến thức kĩ để làm móng cho em tiếp tục bậc học cao Trên sáng kiến kinh nghiệm thời gian học vừa qua Kính mong BGH nhà trờng đòng nghiệp đóng góp ý kiến cho tôI để hoàn ... tháng năm 2009 Ngời viết sáng kiến Nguyễn Thị Thanh Lan Phần IV: t liệu tham khảo STT Nội dung Sách toán 02 Sổ tay toán tiểu học Vở tập toán Sách giáo viên Mẹo vặt giải toán 02 Báo thông tin giáo...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10

... hiện: Trang Lưu Văn Thùy Giáo32 n Trường Tiểu Học Mỹ Tú A viê Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 tơi tiến hành thực nghiệm để kiểm nghiệm tính khả thi đề tài, hiệu phương pháp, hình thức tổ ... luận tập thể, ý kiến cá nhân bộc lộ, khẳng định hay bác bỏ, qua người học nâng lên trình độ Bài học vận dụng hiểu biết kinh nghiệm học sinh lớp khơng phải dựa vốn hiểu biết kinh nghiệm thầy giáo ... động học sinh mà nhiều diễn biến bên ngồi tầm dự kiến giáo viên Người thực hiện: Trang Lưu Văn Thùy Giáo9viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 Chương 2: THỰC TRẠNG...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

... liu tham kho 29 - Sách dạy mạch kiến thức giải toán có lời văn cho HS Tiểu học - Tạp chí: Thế giới ta, Tạp chí giáo dục - Học tập kinh nghiệm đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kho 30 PHòNG GIáO DụC ... - Nm hc 2009 2010: ỏp dng kinh nghim vo thc t ging dy v tip tc tỡm hiu v b xung nhng kinh nghim thu c, thc hin ln kim tra kho sỏt - Nm hc 2010 2011: Tip tc ỏp dng kinh nghim vo thc t ging dy, ... sát thực tế, thực trạng giải toán có lời văn học sinh lớp qua năm học - Tìm hiểu nguyên nhân ảnh hởng tới việc giải toán sai - Nêu bớc tiến hành để hớng dẫn HS giải toán đúng, trình bày giải đẹp...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22

... Nguyn Vn Thnh Sáng kiến kinh nghiệm không nhiều, quan hệ hình học ít, có lẽ phạm vi kiến thức yếu tố hình học nh làmcho việc nghiên cứu nội dung ... t duy, trí tởng tợng không gian khéo tay, kiên trì, sáng tạo Ví dụ: Xếp hình tam giác: Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A 10 Nguyn Vn Thnh Sáng kiến kinh nghiệm Thành hình sau: Về tính độ dài dờng gấp khúc ... chu vi hình tứ giác: Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A 11 Nguyn Vn Thnh Sáng kiến kinh nghiệm yêu cầu học chu vi lớp phù hợp với trình độ chuẩn toán Cụ thể là: lớp 2, cha yêu cầu học sinh nắm đợc khái niệm,...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 19:11

... Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Đặc biệt em lúng túng vận dụng kiến thức học để lập phương trình toán Đây phần kiến thức khó em học sinh lớp 9, lẽ từ trước đến em quen giải dạng toán tính giá ... Loại toán : 1- Bài toán chuyển động GV : Đinh Bá Quyết Trường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm 2- Bài tập suất lao động 3- Bài toán liên quan đến số học hình học 4- Bài toán có nội dung vật ... Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm - Cần ý điều gọi vận tốc ôtô x (km/h) điều kiện x>0 chưa đủ mà phải x > 20 dựa vào thực tế toán vận tốc ôtô lớn vận tốc xe máy 20 (km/h) Đối với toán “làm chung...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 18:11

... Nghệ An www.mathvn.com 19 www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 Sở giáo dục đào tạo nghệ an Trờng thpt quỳnh lu Sáng kiến kinh nghiệm khai thác ứng dụng số bất đẳng thức đơn giản ... pháp tiếp cận loại toán thờng xuyên đặt câu hỏi toán khai thác từ toán nào? ứng dụng sao? 2.3 Giáo viên cần phải chuẩn bị kiến thức hng dn để Học sinh tự khám phá, tự đặt toán tổng quát độc lập ... minh 27a + 27b + 27c 3a + 3b + 3c HD: Bài toán trở việc chứng minh BĐT x3+y3+z3 x+y+z áp dụng toán 15, ta có kết Nhận xét 10: Ta lại có toán tổng quát toán 15 sau Bài 17: Cho m số không âm; x,...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 22:32

... III-KẾT QUẢ C-KÊT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ D-PHỤ LỤC:(phiếu điều tra) SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐĂKLĂK Trường THPT Nguyễn Trãi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỂ GIÚP HỌC SINH THÊM YÊU THÍCH MÔN VĂN Người thực : Nguyễn ... thích say mê môn văn việc học văn 1-Trước hết phải tạo cho em niềm say mê, yêu thích môn văn: Muốn để học sinh yêu thích môn văn, thích học văn giáo viên văn phải thật yêu thích, say mê môn học Sẽ ... thức bảo tồn gìn giữ sáng tiếng Việt 3- Phân loại đối tượng học sinh: Trong tiết học, giáo viên đưa yêu cầu phù hợp với đơn vị kiến thức tương ứng cho học sinh thảo luận rút kiến thức cần ghi nhớ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:00

... Bài toán thuộc dạng toán ? ( Bài toán thuộc dạng toán Tìm số hạng tổng ) Từ khắc sâu đợc kiến thức cho học sinh đặc biệt học sinh cha nắm vững quy tắc tìm số hạng cha biết tổng Ví dụ : Dạng toán ... 18 x = 27 Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì? ( Bài toán thuộc dạng toán Tìm số bị trừ) Từ khắc sâu đợc kiến thức cho học sinh cha nắm vững quy tắc tìm số bị trừ Ví dụ : Dạng toán Tìm số trừ Bài ... tính nháp) - Cuối toán yêu cầu học sinh đợc toán thuộc dạng toán nào? Làm nh góp phần khắc phục lỗi mà em thờng gặp thực hành toán tìm thành phần cha biết phép tính Dới số toán mà học sinh đợc...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 23:00

... cứu tài liệu liên quan đến chủ đề sáng kiến kinh nghiệm, chắt góp nội dung, ý kiến hay để bổ sung vào ý tưởng mình, xâu chuỗi lại để lập nên dàn ý sáng kiến kinh nghiệm b/ Nghiên cứu thực tế: - ... óc tư , sáng tạo, kích thích niềm đam mê học tập cho học sinh Sáng kiến kinh nghiệm- Môn toán -5- Năm học Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA - Thực tế hóa kiến thức vừa học, thông qua toán có ... Sáng tác Toán học”: a/ Mục đích: - Giúp học sinh tìm cách nhớ công thức, quy tắc, tính chất, toán học thông qua “Vè” Suôn vần, Suôn điệu mà học sinh sưu tầm sáng tác Sáng kiến kinh nghiệm- Môn...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 10:20

... tỉ lệ vào dạy học giải toán tiểu học Phng phỏp nghiờn cu S dng linh hot cỏc phng phỏp: - Phng phỏp quan sỏt - Phng phỏp phõn tớch - Phng phỏp tng hp - Phng phỏp tng kt kinh ngim V mt s phng phỏp ... Sinh viên: Phạm Thị Bích Lớp: Cao đẳng Tiểu học 3A Vận dụng phơng pháp chia tỉ lệ vào dạy học giải toán tiểu học phng phỏp chia t l, ti nhm gúp phn nõng cao hiu qu dy hc toỏn núi chung v vic ng ... Vận dụng phơng pháp chia tỉ lệ vào dạy học giải toán tiểu học Chỳng ta bit rng hot ng c bn ca ngi lm toỏn l gii toỏn Vic gii toỏn cú tm quan trng...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:00

... để bồi dưỡng, hình thành cho học sinh kiến thức giúp học sinh học tốt mơn tốn Chính nên Trang Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm tơi chọn đề tài: Một số kinh nghiệm dạy học nhằm giúp học sinh học ... sâu kiến thức, hình thành thói quen, giúp học sinh nắm để học tốt mơn Tốn Giới hạn phạm vi nghiên cứu: - Sáng kiến kinh nghiệm viết phạm vi mơn Tốn lớp Đề cập đến nội dung Tốn ( hệ thống hố kiến ... Phú - C, năm học 2009 - 2010 * Phương pháp nghiên cứu Trang Sáng kiến kinh nghiệm Võ Minh Tâm - Phương pháp đàm thoại, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp với học sinh lớp 31 - Phương pháp quan...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:01

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... Các em phải “ Học mà chơi – chơi mà học” Xuất phát từ mục đích định hướng đổi phương pháp dạy học toán học tiểu học Lịch sử loài người bước sang kỉ XXI tiến vũ bão vào lĩnh vực khoa học công nghệ ... quan trọng, thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa; yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững Trong nghiệp công nghiệp hóa – đại hóa đất nước hội nhập với Quốc tế đòi...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... động 4: Làm quen số hoạt động toán (7’)  - Hoạt động cá nhân  - GV giới thiệu số hoạt động học toán  - Theo dõi  Hoạt động 5: Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán (7’)  - Hoạt động cá nhân ... học, hình học, đo lường, giải toán  - Theo dõi  Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng toán 1(7’)  - Hoạt động cá nhân  - Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng học toán: có vật gì, để làm gì, ... sau: Nhiều hơn, Toán Nhiều hơn, I Mục tiêu: - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, - So sánh số lượng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, - Hăng say học tập môn toán II Đồ dùng:...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... 19 tháng 02 năm 2009 Toán: Các số tròn chục II- Thực hành: 1- Viết (theo mẫu) 2- Số tròn chục ? a, b, 70 70 80 60 20 20 30 30 40 40 50 90 Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009 Toán: Các số tròn chục ... 80 tám mươi chục 90 chín mươi Các số tròn chục I- Bài Thư giãn Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009 Toán: Các số tròn chục II- Thực hành: 1- Viết (theo mẫu) a, b, Ba chục: 30 Bốn chục: Tám chục: Sáu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22