sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 hay nhất

... học sinh bầu ban cán lớp, có: Lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng 1, Và quy đònh sau: - Đối với lớp trưởng, lớp phó: tháng thay đổi lần - Đối với tổ trưởng: tuần thay đổi lần - Ở lớp: Tôi xếp em ngồi ... toàn nội dung sáng kiến kinh nghiệm Chắc trình thực nhiều thiếu sót mà thân thân chưa Rất mong đồng chí đồng nghiệp, hội đồng ban giám khảo góp ý bổ sung ý kiến thêm để có thêm kinh nghiệm công ... thích làm cán lớp dù tổ trưởng hay tổ phó hay nhiệm vụ Dựa vào tâm lí đưa điều kiện để học sinh phấn đấu thực sau: - Đối với lớp trưởng lớp phó: Những học sinh tháng có số điểm cao làm lớp trưởng...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 12:00

... Trung bình SL % 16 % 44 ,8 Yếu SL % III Dạy thực nghiệm lớp đối chứng Không dừng lại phạm vi nghiên cứu lớp, áp dụng kinh nghiệm đổi vào lớp khối lớp 4C (lớp đối chứng) Lớp 4C có 35 học sinh Trớc ... sinh Trớc tiên sử dụng khảo sát lớp 4B (lớp dạy) giai đoạn cuối để khảo sát lớp 4A, kết thu đợc nh sau: Giỏi : em chiếm 20% Khá : em chiếm 25,6% TB : 11 em chiếm 31 ,4% Yếu : em chiếm 23% Điều chứng ... Kết đạt đợc nh sau: Giỏi : 11 em chiếm 31 ,4% Khá : 15 em chiếm 43 ,6% TB : 05 em chiếm 14% Yếu : 04 em chiếm 11% Với kết thu đợc việc dạy thực nghiệm lớp đối chứng vững vàng tin tởng vào việc...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 09:10

... số 145 giống ? Em phân tích thừa số 133 dới 133 = 132 +1 dạng tổng có số hạng giống với 132? ? Tử số cô đề nguyên, em biến đổi 145 x133 45 = 145 x(132 + 1) - 45 mẫu số? = 145 x132 + 145 x1 45 ... cách nhanh nhất: a 132 ì 145 + 100 145 ì 133 45 b 1995 ì 1997 19 94 + 1995 ì 1996 G viết đề lên bảng yêu cầu học sinh đọc đề quan sát đề toán ? tử số mẫu số a có tích nào? 132 x 145 145 x133 ? ... xuất thừa số giống đòi hỏi học sinh phải biến đổi Ví dụ: 42 x + 46 x x 2+ x 16 = = 42 x + 46 x + 10 x = x ( 42 + 46 + 10) = x 100 = 800 Dạng 4: Chia số cho tổng Đối với dạng toán trớc tiên G phải...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:00

... lôgic: 24 chia hết cho => lấy 24 mẫu số chung phân số, ta + = + = Cách tìm tử số: áp dụng tính chất 24 24 24 có: phân số: nhân với để 24 ? (4) => Tử số thứ là: 5x4=20 nhân với để 24 ? (3) ... 7x3=21 20 21 41 + = + = 24 24 24 Nh với cách trên, giáo viên tập cho học sinh thói quen t lôgic tạo phong cách học tập tích cực tự giác, không máy móc nh ví dụ Cách làm áp dụng hay em cộng (hoặc ... sai lầm 140 130 sinh 35% 11 Tỷ lệ sai học sinh 2% v Bài học kinh nghiệm Năm học 2006 - 2007, năm cuối thực chơng trình thay sách giáo khoa Bậc Tiểu học Đổi giáo dục có thực thành công hay không...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 11:00

... tợng hai lớp nh sau: Lớp Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 4A Số lợng học sinh 30 23,3% 26,7% 12 40 % 10% 4B 30 20% 20% 14 46,7% 13,3% Từ thực trạng rút đợc số kinh nghiệm cụ ... gian làm 40 phút Sau chấm thu đợc kết nh bảng sau : Lớp Số lợng học sinh Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL 4A 30 em 14 46,7% 11 36,7% 16,6% 4B 30 em 13 43 ,3% 10 33,3% 23 ,4% % Qua ... sinh viết văn kể lại câu chuyện Bớc 4: Đọc lại văn mình, sửa, thay số từ ngữ dùng sai cha hay để hoàn chỉnh văn Ví dụ : Kể lại chuyện Cây khế dựa theo chuyện kể lớp 2(bài tham khảo ) Bớc 1: học...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:00

... đầu nh sau: Nếu lớp 4A nhặt thêm 50kg phế liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu số kg phế liệu lớp 4A nhặt đợc nhiều lớp 4B 20 kg Suy lúc đầu số kg phế liệu lớp 4A nhặt nhiều lớp 4B 60 - (50 - ... + 30) = 40 (kg) Bây toán có hiệu 40 , tỉ số Giải ta tìm đợc: Số kg gạo tẻ là: 300 (kg) Số kg gạo nếp 270 (kg) VD 3: Hai lớp 4A 4B thu nhặt phế liệu Lớp 4A nhặt đợc gấp đôi lớp 4B Nừu lớp 4A nhặt ... đôi lớp 4B Nừu lớp 4A nhặt thêm 50 kg số liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu số kg phế liệu lớp 4A nhặt đợc nhiều lớp 4B 20 kg Tìm số kg phế liệu lớp thu nhặt đợc Học sinh xác định đợc toán cho...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 08:00

... l 33 hc sinh ca lp 4Bl nh sau: t Cha t Chn v thc hin ỳng phộp tớnh ỳng Sai em = 25em = 13 em = 24% 75% 39% Túm tt bi toỏn Li gii v ỏp s ỳng Sai 20em = 14 em = 19 em = 60% 42 % 57% Qua kt qu kho ... s thúc - kho nh = s thúc kho ln [hay 45 - = 36 (tn)] Th li: L quỏ trỡnh kim tra vic thc hin phộp tớnh chớnh xỏc ca quỏ trỡnh lp lun + 36 = 45 (tn) tng s thúc Hay cú th 36 : = (ln) t s Qua cỏc ... (trong mt s trng hp nờn th xem cú cỏch gii khỏc gn hn, hay hn khụng? IX PHNG PHP DY DNG BI TON" TèM HAI S KHI BIT TNG V T S CA HAI S ể" LP 4: i vi dng toỏn ny thỡ cú cỏc dng bi ni bt sau: Dng...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 16:00

... liệu hớng dẫn học hỏi kinh nghiệm, nghĩa phải trang bị tốt cho vốn kinh nghiệm kỹ trau dồi chữ viết cho học sinh Qua thời gian giảng dạy, rèn kỹ viết chữ đẹp cho học sinh lớp thân rút đợc học ... ý thức mình, ngời giáo viên dạy lớp đầu cấp nh lớp 1, 2, trình bày bảng phải cẩn thận, tránh trình bày bảng cấu thả Ngoài việc soạn chu đáo nhà, giáo viên lên lớp cần hớng dẫn học sinh cách đặt ... sánh chất lợng (đối tợng lớp 3A, tổng số học sinh 21 em) Tỷ lệ Loại A B C SL % SL % SL % Tháng 9-10 12 57 38 Tháng 11-12 13 62 33 Tháng 1-2 15 71 24 Thời gian Trên số ý kiến, giải pháp nhỏ nhằm...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 18:03

... ng hay cỏc em t cõu cho hay hn g dn hng cỏc em ti cỏc cõu ỳng v hay, gi hỡnh nh tụi ó a cho cỏc em nhiu nhúm t ng khỏc yờu cu cỏc em sp xp thnh cỏc cõu khỏc cho cú ngha, ngoi vic cú ngha cũn hay, ... mc hon ton hp lớ, nờn tụi thay th cõu Nam xem ỏ búng bng cõu: Bn Nam ang bi b- Ngoi vic s dng trc quan tụi cũn cho cỏc em phỏt hin ang trao i mt vớ d cõu xem ú ó l cõu hay cha? Cõu ú cú du hiu ... xem mỡnh dựng cõu sai hay ỳng Vic phỏt hin thc hnh tụi s dng khụng ch gi ng phỏp m cũn dựng bt c lỳc no giỳp cỏc em ng dng ng phỏp giao tip c- hc sinh vit c cõu ỳng, cõu hay trc tiờn tụi cho...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 05:10

... ng hay cỏc em t cõu cho hay hn g dn hng cỏc em ti cỏc cõu ỳng v hay, gi hỡnh nh tụi ó a cho cỏc em nhiu nhúm t ng khỏc yờu cu cỏc em sp xp thnh cỏc cõu khỏc cho cú ngha, ngoi vic cú ngha cũn hay, ... mc hon ton hp lớ, nờn tụi thay th cõu Nam xem ỏ búng bng cõu: Bn Nam ang bi b- Ngoi vic s dng trc quan tụi cũn cho cỏc em phỏt hin ang trao i mt vớ d cõu xem ú ó l cõu hay cha? Cõu ú cú du hiu ... xem mỡnh dựng cõu sai hay ỳng Vic phỏt hin thc hnh tụi s dng khụng ch gi ng phỏp m cũn dựng bt c lỳc no giỳp cỏc em ng dng ng phỏp giao tip c- hc sinh vit c cõu ỳng, cõu hay trc tiờn tụi cho...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 05:10

... ng hay cỏc em t cõu cho hay hn g dn hng cỏc em ti cỏc cõu ỳng v hay, gi hỡnh nh tụi ó a cho cỏc em nhiu nhúm t ng khỏc yờu cu cỏc em sp xp thnh cỏc cõu khỏc cho cú ngha, ngoi vic cú ngha cũn hay, ... mc hon ton hp lớ, nờn tụi thay th cõu Nam xem ỏ búng bng cõu: Bn Nam ang bi b- Ngoi vic s dng trc quan tụi cũn cho cỏc em phỏt hin ang trao i mt vớ d cõu xem ú ó l cõu hay cha? Cõu ú cú du hiu ... xem mỡnh dựng cõu sai hay ỳng Vic phỏt hin thc hnh tụi s dng khụng ch gi ng phỏp m cũn dựng bt c lỳc no giỳp cỏc em ng dng ng phỏp giao tip c- hc sinh vit c cõu ỳng, cõu hay trc tiờn tụi cho...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:10

... : Sáng kiến kinh nghiệm lực sáng tạo giúp người tạo nhiều mẫu chữ để trang trí phục vụ nhu cầu đời sống người Tôi nghĩ biện pháp nêu áp dụng rộng rãi lớp mong kinh nghiệm nhân rộng khối lớp lớp ... Sáng kiến kinh nghiệm V ới tình hình nay, đa số em học sinh nói chung, đặc biệt lớp Một nói riêng em chưa có ý thức việc rèn chữ, giữ Trong năm dạy lớp Một thường kể cho em nghe chuyện “Văn hay ... mang bình mực vào lớp Về chữ: Chữ gọi đẹp phải cỡ chữ, mẫu, cách nối nét đúng, mềm mại, đặt dấu phụ chỗ, khoảng cách chữ quy định GVTH : Đào Thị Mỹ Hạnh Trang : Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:00

... tiểu học Như Bình Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 14 Hc : Cßn l¹i lµ: Cßn HS kh¸ giái c¸c em cã thĨ chän cho m×nh ®ỵc nhiỊu c©u lêi gi¶i kh¸c n©ng dÇn ®é khã th× lêi gi¶i cµng hay vµ s¸t víi c©u ... Oanh - Trường tiểu học Như Bình Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp VÝ dơ,cã mét sè qu¶ cam,khi ®ỵc cho thªm hc mua thªm nghÜa lµ thªm vµo,ph¶i lµm tÝnh céng; nÕu ®em cho hay ®em b¸n th× ph¶i lµm tÝnh ... gi¶i C¶ hai b¹n cã lµ: 4+ 3=7( qu¶ bãng ) §¸p sè: qu¶ bãng Bµi trang 118 Tãm t¾t: Cã : b¹n Giáo viên : Quảng Thò Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp Thªm: b¹n Cã tÊt c¶...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 09:55

... linh hoạt sáng tạo Kế thừa giải toán lớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với phát triển nhận thức học sinh lớp III NỘI DUNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 4: Toán có ... pháp dạy giải toán có lời văn lớp 4" đạt kết tốt giáo viên phải nắm nội dung chương trình dạy toán có lời văn tất khối lớp 1,2,3 (Khối thay sách) khối lớp (chưa thay sách) Từ định hướng cách dạy ... phải có phương pháp khắc sâu kiến thức Vì mà qua khảo sát chất lượng đầu năm vào thời điểm tháng 10/20 04 (năm học 20 04 - 2005) giải toán: Tổng số 1 14 học sinh khối lớp sau: Tóm tắt toán Đạt 35...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... 24 456 Số bé: ? Số bé là: (45 6 24) : = 216 Số lớn là: 216 + 24 = 240 Cách 2: ? Số lớn: Số bé ? Số lớn là: (45 6 + 24) : = 240 24 24 456 Số bé là: 240 24 = 216 Bớc Kiểm tra 216 + 240 = 45 6 240 ... hiệu hai số Bài toán Tìm hai số biết tổng hai số 45 6 hiệu hai số 24 Giáo viên hớng dẫn giải Bớc Đọc kỹ toán tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ? Số lớn: ? 45 6 24 Số bé: Bớc Nhìn sơ đồ để tìm quan hệ biết cha ... 240 -216 = 24 Chú ý: Nếu học sinh không giải đợc nh giáo viên giúp em lập kế hoạch giải nh sau: Giáo viên - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Học sinh - Tổng hai số là: 45 6 Hiệu hai số là: 24 - Tìm hai...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... yêu cầu lớp cầm bút gạch chữ: Một số phân số (trong SGK) - Cả lớp cầm bút khoanh tròn số thể cách chuyển 14 50 28 100 = 14 × 50 × = 14 50 thành 28 100 - Từ cách chuyển như: 14 50 = = 14 × 50 × ... tòi khám phá kiến thức sơ đồ sau: Kiến thức Dự đoán Kiểm nghiệm Điều chỉnh Kiến thức 2- Tác dụng hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức - Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng tạo học ... b) với 21 25 10 × 25 × 25 = 21 25 Vì c) với 12 34 1000 nên = 75 100 > 21 × 25 × = 84 100 10 > = 84 100 75 100 nên 21 25 > < 1; 12 34 1000 > nên > 12 34 1000 > Chuyển bài: Dựa vào làm bảng, giáo viên...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... x=-2 nghiệm phơng trình Nếu m-2 m Để phơng trình(2) có nghiệm / (2m-3)2 (m-2)(5m-6) -m2 +4m -3 m2 -4m +3 m Vậy m =2 m phơng trình cho có nghiệm Nhận xét: Sáng kiến kinh nghiệm ... Thành Minh 4. Tích luỹ kinh nghiệm: +Dựa vào việc lên lớp hàng ngày,phần tích luỹ kinh nghiệm giáo án +Tham khảo kinh nghiệm bạn đọc kinh nghiệm đồng nghiệp Phần II Kết nghiên cứu I.Thực trạng ... Khối Tổng Giỏi Khá Trung Bình Yếu Số 10 40 SL % SL % SL % SL 7,5 13 32,5 20 50 (kiểm tra qua lớp dạy , số học sinh lớp khác ) Kém % 10 SL % Sáng kiến kinh nghiệm Trờng THPT Ngọc Hồi KonTum GV:...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... cho học sinh chàng màng nắm kiến thức chuẩn học sinh khối lớp ) Kết điều tra thực trạng Đỗ Thị Thanh Sáng kiến kinh nghiệm lớp Qua khảo sát thực trạng dạy học tập đọc lớp cho thấy kỹ đọc cha tốt ... lớp với yêu cầu tối thiểu cần đạt : học thuộc khoảng đến 10 dòng thơ lớp Để thể nghiệm tính đắn hiệu đề tài tổ chức dạy thực nghiệm hai lớp 3B 3D Tổ chức dạy thực nghiệm Đỗ Thị Thanh Sáng kiến ... học thực nghiệm - Kiểm tra tính hiệu dạy V phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp khảo sát thực tế - Phơng pháp thực nghiệm - Phơng pháp so sánh đối chiếu Đỗ Thị Thanh Sáng kiến kinh nghiệm lớp phần...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... hình tam giác (buổi sáng) - Tiến hành kiểm tra (buổi chiều) Tiến trình thực nghiệm Bước 1: Soạn dự kiến tình lên lớp Bước 2: Hướng dẫn học sinh học bài: Phần trình bày Ở bước lên lớp mà việc khắc ... cao hình thang IV THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Mục đích: Kiểm chứng tính hiệu trình xây dựng phần III, dạy mới, kết hợp tổng quát khắc sâu kiến thức học sinh Đối tượng: Học sinh lớp 5a Nội dung: - Dạy ... chương trình dạy buổi sáng chưa hết chuyển bớt sang buổi chiều Vì vậy, giáo viên có đủ thời gian để cung cấp đến em đơn vị kiến thức mà giáo viên cho cần thiết cho em đơn vị kiến thức mà em nắm...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... thành công CNXH 10 Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây 2007/2008 III Kết Qua 10 năm giảng dạy lớp 12, dạy, nhận thấy em chăm chú, sôi phát biểu ý kiến Học sinh tiếp ... kiện thuận lợi để phát triển kinh tế- xã hội Ngời Việt ta có câu rừng vàng, biển bạc nhng nay, câu nói không ngời tàn phá thiên nhiên tới mức cạn kiệt Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT ... pháp nhằm nâng cao hiệu dạy Tôi mạnh dạn đề xuất số ý kiến nhỏ nh Mong bạn đồng nghiệp ủng hộ bổ sung để chất lợng dạy Giáo 11 Sáng kiến kinh nghiệm- Nguyễn Thị Thinh- THPT Tùng Thiện, TP Sơn Tây...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25