sáng kiến kinh nghiệm kế toán

... thức đợc tầm quan trọng vấn đề trên, chọn sáng kiến kinh nghiệm: Hoàn thiện kế toán tiền lơng khoản trích theo lơng đơn vị trờng học làm sáng kiến kinh nghiệm Mục đích nghiên cứu Đối tợng nghiên ... hợp với công tác kế toán cuat nhà trờng Chế độ kế toán hành nghiệp thực gồm có: Hệ thống tài khoản kế toán, hệ thống báo cáo tài chính, chế độ chứng từ kế toán, chế độ sổ kế toán thực theo định ... 30/3/2006 1.2 Chứng từ kế toán sử dụng Chứng từ kế toán sử dụng để hạch toán tiền lơng gồm Bảng chấm công; Bảng toán tiền lơng Bảng làm thêm 1.3 Tài khoản kế toán sử dụng kế toán tiền lơng TK 334:

Ngày tải lên: 24/02/2018, 19:38

... thức đợc tầm quan trọng vấn đề trên, chọn sáng kiến kinh nghiệm: Hoàn thiện kế toán tiền lng khoản trích theo lng ca trng MN Cao Dương ” làm s¸ng kiến kinh nghiệm trường Cë Së thùc tiƠn 2.1/ TiỊn ... sæ kế toán hình thức kế toán áp dụng 1.1 Tỉ chøc vËn dơng hƯ thèng chøng tõ, sỉ s¸ch kế toán Các đơn vị trờng học đơn vị hành nghiệp thực kinh phí khoán Hệ thống sổ sách áp dụng hình thức sổ kế ... toán: Nợ TK 334 Có TK 332 - Khi toán lơng cho cán công chức viên chức, kế toán hạch toán: Nợ TK 334 Có TK 112 Cuối quí, vào chứng từ ghi sổ chứng từ khác có liên quan, kế toán ghi sổ TK 334 Kế

Ngày tải lên: 27/10/2020, 16:36

... ghi sổ kế tốn theo hình thức chứng từ ghi sổ Giải thích trình tự kế toán sơ đồ: Hàng ngày kế toán vào chứng từ kế toán bảng tổng hợp chứng từ kế toán loại kiểm tra, dùng làm ghi sổ, kế toán lập ... khoản kế toán, hệ thống báo cáo tài chính, chế độ chứng từ kế tốn, chế độ sổ kế toán thực theo định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/3/2006 2.2 Chứng từ kế toán sử dụng Chứng từ kế toán sử dụng để hạch toán ... trường Nhận thức tầm quan trọng vấn đề trên, chọn sáng kiến kinh nghiệm: “Kế tốn tiền lương khoản trích theo lương đơn vị trường học” làm sáng kiến kinh nghiệm 2.Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: Nhằm báo

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:52

... duy tốn học cho học sinh. II. MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. * Đối với giáo viên: - Sử dụng làm tài liệu cho các chun đề. - Đúc rút được các kinh nghiệm, đổi mới phương pháp dạy học, nâng ... Nguyễn Thò Lê Na Trường THCS Lương Thế Vinh 1 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2011- 2012 - Bồi dưỡng phương pháp tự học. - Học sinh có kỹ năng vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết những vấn ... đường phụ là đường kính của đường tròn để. .. ra kinh nghiệm cho bản thân • Kết quả thực nghiệm: Thống kê kết quả học tập của học sinh qua từng năm học theo bảng sau:

Ngày tải lên: 14/08/2014, 09:52

... trăm lớp -Bài toán tính giá trị liên phân số, tính giá tri biểu thức đại số,bài toán thống kê lớp -Bài toán tìm d phép chia đa thức,thuật toán hoocner,tìm nghiệm phơng trình,tính toán tỉ số nh ... Phát triển t thuật toán HS, hợp lí hoá tối u hoá thao tác, hỗ trợ đoán nhận kết phép thử, để kiểm tra nhanh kết tính toán theo hớng hình thành phẩm chất ngời lao động có kĩ tính toán - Tạo môi trờng ... em ngại tính toán ( chẳng hạn kết phép toán x5=35 => x=?) Vì để giúp HS tính toán nhanh đơn giản đỡ lÃng phí tốn thời gian ®ång thêi kÝch thÝch sù tËp trung cao ®é HS vào việc giải toán ta nên

Ngày tải lên: 02/12/2013, 23:11

... hiểu, tự nghiên cứu kiến thức máy tính điện tử nên gặp nhiều khó khăn việc bồi dỡng đội tuyển học sinh giỏi giải toán máy tính điện tử Chính đà chọn kinh nghiệm "Hình thành kỹ giải toán máy tính điện ... tử Casio fx - 500 MS Casio fx - 570 MS dạng toán dÃy số" để viết Các dạng tập áp dụng máy tính điện tử để giải nhiều, kinh nghiệm chọn mảng nhỏ dạng toán dÃy số để trao đổi bạn đồng nghiệp Rất ... môn toán học đồ dùng dạy học nhiều, nhng để sử dụng thành thạo đợc thật khó Máy tính điện tử công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên học sinh việc giải toán Nó giúp cho giáo viên học sinh giải toán

Ngày tải lên: 26/05/2014, 18:15

... tốn 10 khơng thiết kết qủa kiểm chứng lại việc thử lại tất kết với yêu cầu toán II.2.2.2 Phân loại dạng toán giải tốn cách lập phương trình giai đoạn giải toán: * Phân loại toán giải cách lập ... mang hai kết khơng biết lấy kết Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho em có thói quen đối chiếu kết với điều kiện đề Nếu đảm bảo với điều kiện đề nghiệm hợp lý, khơng đảm bảo với điều kiện nghiệm ... cầu giải toán, quy tắc giải toán cách lập phương trình, phân loại tốn dựa vào trình tham gia đại lượng làm sáng tỏ mối quan hệ đại lượng, từ học sinh tìm lời giải cho tốn Bằng kinh nghiệm rút

Ngày tải lên: 13/06/2014, 16:03

... Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì? ( Bài toán thuộc dạng toán Tìm số bị trừ) Từ đó khắc sâu đợc kiến thức cho những học sinh cha nắm vững quy tắc tìm số bị trừ. 7 Ví dụ 3 : Dạng toán về Tìm ... nhiều niềm vui trong học toán cho học sinh trung bình và yếu IV Kết quả: 13 Qua thời gian thực hiện một số kinh nghiệm dạy toán : " Tìm thành phần cha biết" Kết quả học tập của học sinh ... và giải toán Còn đối với học sinh khá giỏi vừa đợc củng cố kiến thức cơ bản và vừa đợc phát triển t duy cho các em * Kết quả qua các lần khảo sát chất lợng ( Sau khi áp dụng kinh nghiệm)

Ngày tải lên: 04/07/2014, 23:00

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – “giải toán có lời văn” NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TUYẾN KIẾN THỨC “GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN” Ở LỚP 1 Ngày cập ... viết, diễn đạt, trình bày, tính toán. Toán có lời văn là mạch kiến thức tổng hợp của các mạch kiến thức toán học, giải toán có lời văn các em sẽ đợc giải các loại toán về số học, các yếu tố đại ... lợng. Toán có lời văn là chiếc cầu nối giữa toán học và thực tế đời sống, giữa toán học với các môn học khác. II – Cơ sở thực tiễn 1) Về học sinh Trong các tuyến kiến thức toán ở chơng trình toán

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... giải toán. - Mức độ ba: Hoạt động hình thành kĩ năng giải toán. II. Cơ sở thực tiễn 1. Về học sinh Trong các tuyến kiến thức toán ở chương trình toán Tiểu học thì mạch kiến thức “Giải toán ... thể tiếp thu được kiến thức và không đạt kết quả tốt trong việc giải các bài toán có lời văn. Khả năng phối hợp, kết hợp với nhiều phương pháp để dạy tuyến kiến thức: “Giải toán có lời văn” ... mạch kiến thức giải toán có lời văn cho HS Tiểu học - Tạp chí: Thế giới trong ta, Tạp chí giáo dục - Học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, lấy ý kiến tham... của đồng nghiệp, lấy ý kiến

Ngày tải lên: 11/08/2014, 11:20

... > 2U 1 mà U 1 + U 2 =12V ( không đổi). Kết quả đèn Đ 2 quá sáng ( có thể cháy), đèn Đ 1 sáng tối vì không đủ U định mức. b)Để hai đèn sáng bình thờng, nhất thiết hai đèn phải đạt đúng ... am pe kế và dây nối không đáng kể, điện trở của vôn kế rất lớn. Bỏ qua sự phụ thuộc điện trở của đèn vào nhiệt độ. a/ Tính điện trở của đèn khi nó sáng bình thờng ( H. 7 ) b/ Biết am pe kế chỉ ... chỉ số của vôn kế và công suất tiêu thụ thực tế của đèn. ( 3 điểm) c/ Di chuyển con chạy của biến trở đến vị trí sao cho đèn sáng bình thờng. 1) Hỏi chỉ số của am pe kế, vôn kế tăng hay giảm.

Ngày tải lên: 15/08/2014, 17:15

... 3 Cỏc bi tp ỏp dng 15 Phn III - Kt qu t c v bi hc kinh nghim 16 1 - Kt qu t c 16 2 Bi hc kinh nghim 16 - 18 Hớng dẫn học sinh giải bài toán về mạch điện hỗn hợp không tờng minh ... dn cho hc sinh kinh nghim ny, khi gp bi tp v mch in khụng tng minh thỡ hc sinh thng lỳng tỳng, ch cú s ớt l thc hin c, cũn li l thc hin c nhng Hớng dẫn học sinh giải bài toán về mạch ... giải bài toán về mạch điện hỗn hợp không tờng minh 10 R 4 R 3 R 2 R 6 R 5 + A - B R 1 R 7 A A B B C D D A C H.7 [...]... hp ny S: UV = UAD = 5,14V; IA = 2,25A Phn III - KT QU T C V BI HC KINH

Ngày tải lên: 15/08/2014, 17:15

... - KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết Áp dụng đề tài học sinh lớp 11 thu kết sau Kết thúc học kì I năm học 2008-2009.Trên trung bình: 60% Kết thúc học kì I năm học 2009-2010.Trên ... nhân dẫn đến kết Giải vấn đề Định nghĩa phép biến hình Một số tính chất phép biến hình 10 Biểu thức toạ độ số phép biến hình 10 Các dạng tập 11 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 24 Kết 24 Kết luận 24 Khuyến ... khảo sát chất lựơng đầu năm thu kết sau: Trên trung bình 18% 3.Tìm hiểu ngun nhân dẫn đến kết trên: Tơi nhận thấy đa số học sinh có kết thấp Vì việc lĩnh hội kiến thức rèn luyện kĩ học sinh địi

Ngày tải lên: 23/08/2014, 09:18

... những kiến thức đã được học trên... d E Hình 15 IV KIỂM NGHIỆM Nội dung sáng kiến kinh nghiệm trên đã được kiểm nghiệm qua thực tế giảng dạy của tôi trong các năm qua, tôi cảm thấy rất ... [...]... giải quyết được rất nhiều bài toán về tĩnh điện học,các bài toán về mạch tụ 14 PHẦN III KẾT LUẬN Qua thực tế sử dụng chuyên đề "Bài toán tụ điện không mẫu mực" trong ... kiện của bài toán, từ đó xác định công của ngoại lực, công này thường khó xác định theo cách thông thường. Khi giải bài toán cần chú ý phân tích đề bài để tính toán cho đúng. Bài toán 2: Một

Ngày tải lên: 13/11/2014, 00:37

... 3 Kết luận: Như vậy khi áp dụng phương trình toán học vào giải dạng bài tập này luôn cho kết quả tốt VI Bài tập vận dụng không ghi đề ở đây C PHẦN III: KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT I Kết ... thực tế giảng dạy và thu được kết quả khả quan nhưng trắc chắn chua thể hoàn thiện được, rất mong sự đóng góp ý kiến của quý vị và các bạn đồng nghiệpđể bản sáng kiến của tôi ngày càng hoàn ... Đặc biệt là việc vận dụng toán học là rất cần thiết khi giải các bài tập Vật Lí sơ cấp. Toán học đã được sử dụng ở rất nhiều các dạng bài tập đặc biệt giải các bài toán vật lý luyện thi cao

Ngày tải lên: 13/11/2014, 00:44

... một phương pháp giải nhanh bài toán hóa học : Bài toán nhiệt hóa học – cân bằng hóa học. Trong sáng kiến kinh nghiệm này tôi muốn đưa ra một trong những phần kiến thức và một số bài tập cơ ... tòi sáng tạo Điều đó phản ánh hiệu quả của việc dạy học tích cực kết hợp với sự tư duy sáng tạo của học sinh Đó cũng chính là mục đích hiện thân của báo cáo sáng kiến kinh nghiệm ... giáo viên sẽ bổ sung các kiến thức thêm cho học sinh cũng như hệ thống các kiến thức và hệ thống các dạng bài tập cho học sinh. Với ý định đó, trong sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) này tôi muốn

Ngày tải lên: 14/11/2014, 23:44

... phá kiến thức bằng sơ đồ sau: Kiến thức Dự đoán Kiểm nghiệm Điều chỉnh Kiến thức mới 2- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới. - Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng ... Năm học : 2012 – 2013 MỘT VÀI KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH Tù t×m tßi kh¸m ph¸ §Ó Häc tèt MÔN TOÁN LỚP 5 Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1) Vị trí, tầm quan trọng của môn Toán trong trường Tiểu học. BậcTiểu ... động, sáng tạo trong học Toán. - Học sinh sẽ hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức nếu như chính mình tìm ra kiến thức đó hoặc góp phần cùng các bạn tìm tòi, khám phá, xây dựng lên kiến thức đó. - Trong

Ngày tải lên: 29/01/2015, 05:00

... trên tập D ta phải kết hợp với BBT hoặc đồ thị của nó để có kết luận thích hợp Câu I. ( 3 điểm ) Tìm tham số m để PT sau có nghiệm duy nhất: 1 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Hà Hưng ... t∀ ∈ ⇒ ∈¡ PT (2) có nghiệm ⇔ PT (2a) có nghiệm [ ] 0;2t ∈ Xét hàm số 2 1 ( ) 1 2 f t t t= + − trên đoạn [ ] 0;2 Có bảng biến thiên t ( )f t 1 3 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Hà Hưng ... 2a) không có nghiệm 0t > nên ( 2) vô nghiệm - Nếu 0a = ⇒ ( 2a) có một nghiệm 0t = nên ( 2) có một nghiệm 1x = - Nếu 0a < ⇒ ( 2a) có một nghiệm 0t > nên ( 2) có hai nghiệm phân

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:21

... thông C. Kết quả nghiên cứu Để có sự so sánh tôi đà chọn hai lớp 10B5 và 10B7 có trình độ tơng đơng nhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. Tôi thấy kết quả thực nghiệm đà ... thực hiện xong thì có kết quả. Quy trình cơ bản giải bài toán có nội dung tổng hợp: 1) Xác định các bất biến của phép biến hình từ điều kiện đà cho và kết luận của bài toán. 2) Lựa chọn phép ... tập cho học sinh kỹ năng xác định bài toán ngợc của bài toán trên. Cho trớc hai hình xác định phép biến hình biến hình này thành hình kia. Giải các bài toán trên cần thiết cho việc định hớng...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19