... 2.2.1. Hình thành những kiến thức có liên quan
Ta đã biết kiến thức là cơ sở, là nền tảng của kỹ năng. Như vậy, mỗi nội
dung kiến thức đều có kỹ năng tương ứng và ngược lại mỗi kỹ năng cũng có
kiến ... di truyền có những kiến
thức cơ bản cần hình thành ở học sinh, song trong đó có những kiến thức lý
thuyết trực tiếp dùng để giải bài tập, những kiến thức này cũng chính là kiến
thức dùng để giải ... kiểu hình ,…
1.3.3. Dựa vào mối quan hệ giữa kỹ năng và kiến thức tương ứng
Kiến thức là cơ sở, là nền tảng để hình thành kỹ năng. Để có kỹ năng giải
bài tập sinh học thì cần phải có những kiến...
... nhiều
kinh nghiệm trong thực tế, nên vẫn không tránh khỏi những khó khăn trong công
tác giảng dạy. Vì thế, bên cạnh học hỏi các kinhnghiệm của chị em trong trường
tôi còn tìm tòi các kinhnghiệm ... quá lâu sẽ làm mất
hứng thú tạo hình của trẻ.
* Hoạt động tạo hình theo đề tài cho sẵn: Đây là hình thức tạo hình mang tính tự
do ít phụ thuộc vào mẫu. Ở hình thức này cô trao đổi với trẻ ... tiến bộ hơn.
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Qua việc tạo môi trường cho trẻ hoạt động tạo hình với một số biện pháp
và kết quả đạt được, bản thân tôi rút ra được bài học kinhnghiệm sau:
- Cần cho trẻ...
... khi dạy các yếu tố hình
học cho HS tiểu học.
10/ Hướng dẫn HS tự làm nhạc cu để nâng cao hiệu quả thực hành tiết tấu trong môn hát
nhạc.
B/ DÀN BÀI MỘT BẢN SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
... đề và hình thành ý tưởng mới (SK)để giải quyết vấn đề
5
p dụng SK vào thực tiễn và thấy có kết quả
6
Đăng ký đề tài SKKN với tổ, với trường
7
Thực nghiệm công khai lần1 để tổ góp ý
8
Thực nghiệm ... đã khen ngợi
SK của bạn? Và bạn tự đánh giá SK của mình như thế nào?
III.Bài
học
kinh
nghiệm
1 .Kinh nghiệm
cụ thể.
Trình bày cụ thể SKKN của bạn (Quy trình mới, các hồ sơ
biểu mẫu theo...
... ĐƯỜNG HÌNH THÀNH SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
VÀ VIỆC VIẾT SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
Người thực hiện : Đinh Thị Thanh
Thời gian thực hiện : 19/2/2011
A/NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG:
I/. Các định nghĩa:
1/ Sángkiến ... kinhnghiệm
thành công hay kinhnghiệm không thành công đều nhằm hướng tới sự thành công trong
thời gian tới.
Với ngành giáo dục và đào tạo, sángkiến gắn liền với kinh nghiệm. Sángkiếnkinh ... Cịn kinhnghiệm l những gì con người tích
lũy được qua thời gian hoạt động thực tiễn. Kinhnghiệm có thể là kinhnghiệm thành
công và kinhnghiệm không thành công, nhưng sự tích lũy kinh nghiệm...
... Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"
Hớng dẫn giải: ( hình 4)
Dựng (O") đối xứng với (O') ... Trang 3
B
A
a
M N
A'
Hình 5
C
x
M
O
A
N
B
y
Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"
Nếu hai điểm A,B nằm ... M a
A'
Hình 2
A
B
M a
A'
Hinh 3
O
O
A B
M a
A'
O"
Hinh 4
O'
Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"
Bài...
... dụng các tia sáng đặt biệt nào?
-Xác định ảnh thật hay ảo?
-So sánh ảnh và vật?
* Một HS lên bảng ghi tóm tắt sau đó vẽ hình . (cả lớp cùng làm )
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 20 07 Trang
3
Phòng ... cách giải một cách khoa học trước những bài
toán quang hình học lớp 9.
III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:
Sáng kiếnkinhnghiệm - 05 / 20 07 Trang
2
... 15 38% 0 0% 4 10%
9
4
39 19 49% 2 5,1% 4 10%
9
5
39 19 49% 3 7, 8% 3 7, 7%
9
6
37 22 59% 4 11% 3 8%
Kh ối 9 229 111 48% 12 5,2% 20 8 ,7%
2. Nguyên nhân chính :
a) Do tư duy của học sinh còn hạn...
... Bài toán quang hình - Nguyễn Tiến Bình - NXB TP Hồ Chí Minh.
6. Phơng pháp giải toán vật lý theo chủ điểm - Tập 2 - Quang hình học- An Văn Chiêu - NXB Đại học
Quốc gia Hà Nội.
7.Kiến thức cơ ... Nội.
8. Giáo trình Quang hình học - Khoa Vật Lý - ĐH S phạm Hà Néi.
17
Suy luận trong giải toán quang hình - Nguyễn Thái Quyết
Theo nguyên lý thuận nghịch của chiều truyền sáng, nếu AB ở vị trí ...
Toán quang hình gắn chặt với hình học phẳng nên một yêu cầu không thể thiếu là học sinh phải có kỹ
năng vẽ hình tơng đối hoàn thiện, bởi các phơng pháp ngắn gọn hơn thờng thể hiện trên hình vẽ...
... Bắc Sơn, Kiến An
Một số phơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ trong giải toán Hình học lớp 7
===========================================================
Ta thấy
C
= 15
0
suy ra
A
= 75
0
- 15
0
... Sơn, Kiến An
O
B
H
A
C
M
M
Một số phơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ trong giải toán Hình học lớp 7
===========================================================
Việc nối AD làm xuất hiện trong hình ... Từ Thị Thu Ngọc- Trờng THCS Bắc Sơn, Kiến An
c
b
a
A
x
C
B
b
a
c
y
x
O
A
B
y
x
O
A
B
O
A
B
Một số phơng pháp vẽ thêm yếu tố phụ trong giải toán Hình học lớp 7
===========================================================
Phần...
... duy sáng tạo cho học
sinh thông qua việc dạy toán Hình học 8 bằng hớng giải nhiều cách khác nhau.
Tự bản thân mình cần phải cố gắng học hỏi nhiều hơn nữa.
Xuân Trạch, ngày 18 tháng 5 năm 20 07
... suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo
cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8
I/ Đặt vấn đề:
Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm:
+Truyền thụ kiến thức
+Rèn luyện kĩ năng ... nhân cách sáng tạo cho học sinh là
công việc vô cùng quan trọng. Việc tìm tòi lời giải bài toán chính là cơ sở cho
việc rèn luyện khả năng làm việc độc lập sáng tạo cho học sinh. Môn hình học...
...
dụng SKKN
4/ 37 10,8 17/ 37 45,9 11/ 37 29,8 5/ 37 13,5
Sau khi áp
dụng SKKN
1/ 37 2 ,7 13/ 37 35,1 15/ 37 40,5 8/ 37 21 ,7
Tăng giảm - 3 - 8,1 - 4 - 10,8 4 10 ,7 3 8,2
3) Bài học kinh nghiệm:
a) Đối ... của học sinh và
của giáo viên. Là một giáo viên trẻ, kinhnghiệm cha nhiều, việc thử nghiệm các nội
dung giảng dạy không chỉ nhằm rút kinhnghiệm cho bản thân mà còn làm cơ sở
thực tiển để cùng ... thiệu
điều mình đà thực hiện đó là Dạy một định lý hình học ở lớp 7 nh thế nào.
Hoàng Quảng Hảo Trờng THCS Hồng Thuỷ - 2 -
Dạy một Định lý hình học lớp 7 nh thế nào
GR = MR NS = GS
GR = MG NG...
... nói hình học lớp 7 là một trong những nội dung cơ bản để học
sinh tiếp thu các kiến thức hình học ở lớp 8 và lớp 9 . Nếu ở lớp 7 các em
không nắm được kiến thức cơ bản , không có kỷ năng về hình ... học sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức .
Phần II : Hướng dẫn học sinh vẽ hình để giải toán và giải toán để vẽ
hình .
Phần I : Hướng dẫn học sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức .
Sau ... xem hai hình này là một nghiệmhình tức là có 1 cách vẽ duy nhất .
C’
A B
C
Trường THCS Thị Trấn Thứ 11 - 7 -
≤
Saựng kieỏn kinh nghieọm Chaõu Thuợ Xuaõn Thy
* ẹeồ cũng cố kiến thức...
... học sinh giúp
NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH
SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
TƯƠNG TỰ HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA,
TỔNG QUÁT HÓA TRONG DẠY VÀ HỌC ... DINH
SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
0-2 3-4
cộng
% 7- 10
cộng
%
2004 - 2005 9A4 38 4 9 13 34.2 9 9 23.6
9A5 37 4 8 12 32.4 8 8 21.6
2005 - 2006 9A4 36 3 7 10 27. 8 10 10 27. 8
9A5 37 2 7 9 24.3 11 11 29 .7
2006 ... sự khám phá môn học.
Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân rút ra được từ trong quá
trình dạy học. Quá trình xây dựng nội dung sángkiếnkinhnghiệm không tránh
khỏi những thiếu sót mong...
... tôi đa ra câu hỏi:
Trang 1
A
M a
B
Hình 1
Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"
Hớng dẫn giải: ( hình 4)
Dựng (O") đối xứng với (O') ... Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"
Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bản
trong sách hình học 8
I/. Lý do chọn ... Trang 3
B
A
a
M N
A'
Hình 5
C
x
M
O
A
N
B
y
Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"
Bài toán 9: Cho tam giác...