... mức độ Thực tế giảng dạy, khảo sát, có đợc sáng kiến, rút vài kinh nghiệm, phơng pháp, từ nghiên cứu tổng hợp sángkiến Mặt khác xuất phát từ kinhnghiệm thân sống vùng quê có đặc điểm ngôn ngữ ... lo tiết học khô cứng, học sinh không thấy nhàm chán, hứng thú học tập Nh mục tiêusángkiến đạt đợc Trên cơng vị ngời thầy - giáo viên âm nhạc trờng Tiểuhọc Trên sở lý luận, thực tiễn, kiến thức ... thể sángkiến lợng kiến thức tổng hợp đề cập đến vấn đề giáo dục âm nhạc trờng Tiểuhọc Mặc dù khuôn khổ nhỏ nhng theo đánh giá chủ quan lại có ý nghĩa thực tiễn lớn lao sợi đỏ xuyên suốt sáng kiến...
... trường, học sinh vi phạm điều cấm học sinh 11 - Trong học em ý xây dựng bài, chuẩn bị tốt chất lượng văn hoá nâng lên - Cuối năm học sinh bỏ học V KẾT LUẬN: Sángkiếnkinhnghiệm qua trải nghiệm ... Giáo viên chủnhiệm liên lạc trực tiếp với phụ huynh học sinh số điện thoại cần thiết ngược lại phụ huynh học sinh liên lạc với giáo viên chủnhiệm để nắm thông tin học sinh Đặc biệt học sinh ... Nam Bỏ giờ, học chậm, Yếu TB học không nghiêm túc Vô lễ với giáo viên, học chậm, nghỉ học vô lí do, Yếu TB học không nghiêm túc nam Trong học không Yếu TB nghiêm túc, đánh nam Đi học không đến...
... đỡ học tập rèn luyện Phát huy nhân tố tích cực nhóm GVBM tổ chức học tập theo phương pháp thảo luận … có nghóa nhóm nhỏ (hai bàn) cố gắng có học sinh giỏi Ví dụ minh họa: Lớp chủnhiệm năm học ... K BÀN GIÁO VIÊN Chú thích: K Nam (học lực Khá) G Nữ (học lực Giỏi) Xây dựng ý thức kỉ luật khả tự quản: Đây công việc quan trọng lớp chủnhiệm công tác chủnhiệm Vì muốn có tổ chức tốt, tập thể ... quan tâm, phê bình liên hệ PHHS xử lí tháng, HS nghỉ học tháng … vào sổ chủnhiệm Chọn HS cẩn thận quản lí sổ theo dõi tiết học quy trách nhiệm cụ thể trang GVCN hướng dẫn tổ trưởøng tổng hợp...
... sóc tới việc học con, chẳng phụ huynh hướng dẫn, dặn dò kèm cặp việc học nhà học nào? Học để làm gì? thường trăm nhờ Thầy Do thấy giáo viên chủnhiệm người chịu trách nhiệm việc học hành rèn ... , thích học, không thích nghỉ Nếu giáo viên chủnhiệm không cương đến chổ đánh , ăn cắp … Tuy số học sinh cá biệt , lớp có có học sinh lớp , giáo viên chủnhiệm không xử lý kịp thời, học sinh ... cuối buổi học lại học thuộc nội dung làm xong tập trả cho giáo viên chủnhiệm Nếu vi phạm đạo đức kết hợp với gia đình học sinh để phối kết hợp để giáo dục em Nếu học sinh thường bỏ học không...
... giáo viên chủ nhiệm, có nhiệm vụ báo cáo việc thực kế hoạch lớp giáo viên chủnhiệm kòp thời - Các lớp phó: người nhiệm vụ ( giỏi văn chòu trách nhiệm giải thắc môn Văn, giỏi Lý có trách nhiệm tương ... phân loại học sinh lớp Cụ thể:02 học sinh giỏi ( 01 giỏi toàn diện, 01 giỏi môn), 04 học sinh cá biệt, 01 học sinh có hoàn cảnh khó khăn, 04 học sinh yếu kém, Bước tiếp theo, sau tuần học tìm ... hồ sơ, chủnhiệm cũ, hoàn cảnh gia đình, Tôi tiến hành giáo dục học sinh: giỏi, cá biệt, có hoàn cảnh khó khăn học sinh yếu, lực lượng đònh thành bại trình giáo dục học sinh a .Học sinh giỏi :Tìm...
... GDNGLL trường PTDT Danh Thi Tươi năm học 2009 – 2010” để nghiên cứu Đề tài giúp tơi họckinhnghiệm bổ ích cơng tác sau 2/ Giới hạn đề tài Trong sángkiếnkinhnghiệm này, tơi tìm hiểu nghiên cứu ... tiêu đào tạo cấp học 2/ Bài họckinh nghiệm: Trên sở lý luận thực trạng cơng tác tổ chức hoạt động GDNGLL lớp 12C3 trường THPT Phú Quốc năm học 2008 - 2009, thân tơi rút số họckinhnghiệm sau: Muốn ... cận khoa học ứng dụng vào sống hoạt động phục vụ học tập: Các hoạt động tìm hiểu khoa học, theo chun đề cụ thể Sưu tầm, tìm hiểu danh nhân, nhà bác học, gương hiếu học, say mê phát minh, sáng chế...
... sang “t t” góp ph n nâng cao ch t lư ng giáo d c c a nhà trư ng gi m t l b h c hàng năm Trong sáng ki n kinh nghi m này, xin ñ c p ñ n: "CÁCH T CH C XÂY D NG N N N P M T L P H C CÓ HI U QU " 2.2 ... Nhơn, t nh Bình ð nh trư ng TPPT Lý T Tr ng, huy n 2.3 K t qu thu ñư c sau th c hi n ñ tài sáng ki n kinh nghi m Sau áp d ng phương pháp giáo d c h c sinh c a l p ch nhi m công tác “Xây d ng m ... th c h c t p, bi t vươn lên h c t p mà em sưu t m ñư c có t ng thư ng khuy n khích s nhi t tình sáng t o c a em Ho c GVCN có th l ng vào ho t ñ ng b ng cách cho h c sinh k v nh ng công vi c mà...
... cho giáo viên chủnhiệm ngày học hôm giáo viên chủnhiệm phải có biện pháp với em sau buổi học không để qua ngày sau Có học sinh có ý thức học tập ngoại khóa 5) Giáo vien chủnhiệm lớp với ... viên chủnhiệm cũ nắm bắt tình hình chung lớp cụ thể đến học sinh Cần ý đến học sinh giỏi, học sinh cá biệt, học sinh cán lớp cũ, hiểu rõ nguyên nhân mà học sinh yếu, hoàn cảnh em cá biệt - Từ kinh ... thi đua phụ đạo học sinh yếu ,Xanh - Sạch - Đẹp : - Giáo viên chủnhiệm có phương pháp dạy học ,giáo dục hướng dẫn học sinh học tập nhằm khuyến khích chuyên cần tích cực ,chủ động sáng tạo có ý...
... GVCN nhiệm phân tích cho học sinh thấy rõ tầm quan trọng việc học giúp ích cho tương lai thân sau Đặt kỳ vọng gia đình em, muốn em, nhiệt học tập học sinh - Thông qua gương điển hình, học sinh Giỏi ... niềm tin học tập 4/ Công tác giáo dục học sinh cá biệt: - Đối với học sinh Yếu- Kém: Phân công học sinh Khá- Giỏi truy buổi, hướng dẫn giải tập thường xuyên bên cạnh hỗ trợ giáo viên chủnhiệm 15 ... lượng giáo dục đạo đức học sinh C KẾT QUẢ: Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm, áp dụng phương pháp trên, cuối năm xóa học sinh có học lực Yếu, đạo đức trung bình, nâng kết học khá, tốt lên cụ...
... chủnhiệmbậc THCS, mà bậchọc cần thiết nên áp dụng Chính giáo viên chủ Trang SKKN: Công tác chủnhiệm với việc đảm bảo sĩ số học sinh nhiệm người gần gũi chia sẻ nhiều tâm tư, nguyện vọng học ... viên chủnhiệm nắm vững số lượng học sinh nghỉ học lớp qua buổi học để kịp thời có kế hoạch điều chỉnh động viên theo dõi học sinh bỏ học, giúp em học tốt Thông qua phương pháp giáo viên chủnhiệm ... SKKN: Công tác chủnhiệm với việc đảm bảo sĩ số học sinh nhiều thời gian gặp gỡ, trao đổi với lớp chủnhiệm để nắm bắt tình hình học sinh lớp từ có thông tin việc nghỉ học, bỏ họchọc sinh để tìm...
... đánh giá việc học tập học sinh Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phân môn kể chuyện cần thiết, giúp cho giáo viên tự đánh giá dạy, việc nắm bìa học sinh Để kiểm tra kết học tập học sinh ban ... lượng học tập học sinh học phân môn kể chuyện chưa cao Song bước đầu ban giám hiệu đạo hướng Trong thời gian rút kinhnghiệm tiếp tục triển khai chuyên đề để kết dạy học đạt cao IV- Bài học 1- ... khí phấn khởi cho học sinh trước học, em có nhu cầu nghe kể chuyện + Giáo viên biết chủ động tiết dạy, cách tổ chức lớp học thu hút ý học sinh + Giáo viên quan tâm đến đối tượng học sinh, nắm đặc...
... pháp dạy học cách triệt để, chưa coi trọng hoạt động học tập học sinh trung tâm trình dạy học trang thiết bị phát huy tác dụng - Có nơi giáo viên tổ chức cho học sinh sử dụng thiết bị dạy học toán ... dùng cho học sinh Điều quan trọng sử dụng đồ dùng dạy học: Giáo viên tổ chức, hướng dẫn cho học sinh hoạt động đồ dùng cá nhân Từ hoạt động có định hướng đó, học sinh tự phát hiện, tìm tòi kiến thức ... dụng đồ dùng dạy học vào tiết dạy Chính đạt số kết sau: - Giáo viên nắm chủ động sử dụng đồ dùng cách Làm cho tiến trình dạy nhẹ nhàng, dễ thực kiến thức không trừu tượng học sinh - Học sinh biết...
... chất lợng dạy họchọc sinh cần thiết nhằm giúp học sinh học tốt chuẩn bị tiếp thu kiến thức lớp có liên quan Vì đa số phơng pháp hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học địa lí đặc ... hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học môn Địa lí cho học sinh trờng PT - DTNT Tôi thấy dạy học khai thác tốt việc sử dụng đồ phát huy tính tích cực, chủ động học sinh khơi dậy tiềm to lớn học sinh, ... cực, chủ động sáng tạo học sinh, phát triển tối đa t học sinh Thứ hai : Đặc biệt thực hành hay phần củng cố thông qua sử dụng đồ trống, điền bảng, trắc nghiệm, học sinh khắc sâu tổng hợp đợc kiến...
... Viên ChủNhiệm BIÊN BẢN HỌP LỚP NGÀY: ……… Bắt đầu lúc:…… Số Sinh Viên Có Mặt:………… A/ NỘI DUNG HỌP: B/ CÁC Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: Kết thúc lúc: ……… LỚP TRƯỞNG Phần 3: Biên Bản Họp Lớp Giáo Viên ChủNhiệm ... Viên ChủNhiệm BIÊN BẢN HỌP LỚP NGÀY: ……… Bắt đầu lúc:…… Số Sinh Viên Có Mặt:………… A/ NỘI DUNG HỌP: B/ CÁC Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: Kết thúc lúc: ……… LỚP TRƯỞNG Phần 3: Biên Bản Họp Lớp Giáo Viên ChủNhiệm ... Viên ChủNhiệm BIÊN BẢN HỌP LỚP NGÀY: ……… Bắt đầu lúc:…… Số Sinh Viên Có Mặt:………… A/ NỘI DUNG HỌP: B/ CÁC Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: Kết thúc lúc: ……… LỚP TRƯỞNG Phần 3: Biên Bản Họp Lớp Giáo Viên Chủ Nhiệm...
... Động học tập chi phối, thúc đẩy, kích thích người họcchủ động học tập Vì yếu tố chi phối, thúc đầy người học tích cực, chủ động học tập mục đích việc học tập Do đó, giáo viên tạo động học tập ... động học tập, có nhu cầu học tập để tiếp thu kiến thức Khi có hứng thú học tập em tham gia hoạt động sôi nổi, hào hứng tích cực Hứng thú với học tập yếu tố quan trọng cần thiết giúp cho việc học ... đồng nghiệp rút số kinhnghiệm để tăng cường hứng thú học tập cho HS, giúp em chủ động tham gia tích cực hoạt động học tập : 1/ Thực việc đổi phương pháp giảng dạy: giáo viên phải chủ động thực đổi...
... % % Bài họckinhnghiệm Trong trình thực hiện, thân rút họckinhnghiệm sau: − Phải uốn nắn hình thành cho học sinh thói quen học tập từ đầu − Cần nghiên cứu chuẩn bò kỹ đồ dùng dạy học cho phù ... cho học sinh nắm lại bước vẽ tranh, tuỳ theo đối tượng học sinh mà giáo viên cần chốt lại cho cụ thể Trước cho học sinh thực hành vẽ tranh đề tài, cho học sinh tham khảo số vẽ học sinh khác, học ... tượng học sinh yếu thực hành − Động viên khen thưởng kòp thời nhằm giúp học sinh phấn chấn tinh thần, tích cực thi đua học tập Nội dung số kinhnghiệm cá nhân tôi, áp dụng trình giảng dạy, thấy học...
... Phát bồi dưỡng học sinh giỏi có nhiều sân chơi cho học sinh THCS: thi chọn học sinh giỏi môn văn hóa lớp 9, thi chọn học sinh giỏi Toán qua Internet (Violympic), thi chọn học sinh giỏi Tiếng Anh ... dưỡng học sinh giỏi khiếu phẩm chất thiếu Tiếp đến hứng thú, say mê học sinh môn học Và điều thiếu phát học sinh giỏi môn ngoại ngữ tính cần cù học sinh Học ngoại ngữ nói chung đòi hỏi người học ... dưỡng học sinh giỏi Qua nhiều năm giảng dạy thân rút số kinhnghiệm mà theo nghĩ có hiệu trình phát bồi dưỡng học sinh giỏi sau: 2.1 Xác định tư tưởng cho học sinh: Việc tham gia ôn thi học sinh giỏi...
... tất học sinh mà phải xác định rõ mục tiêu dạy học , mục tiêukiến thức để từ nâng cao dần lực viết văn em -Trên kinhnghiệm nhỏ mà áp dụng để dạy tập làm văn kiểu Kể lại truyện đọc nghe cho học ... Học sinh biết dùng từ đặt câu đặc biệt rèn kỹ đọc lại , sửa chữa văn để văn hấp dẫn ngời đọc V Bài họckinhnghiệm Sau năm tiến hành nghiên cứu dạy tập làm vănkể lại chuyện đọc,đã nghe cho học ... : Truyện xẩy đêm + Đoạn : Sự hình thành Hồ Ba Bể Từ ý học sinh kể thành đoạn Tất nhiên kể học sinh cố gắng sáng tạo thêm c, Hớng dẫn học sinh luyện tập cách viết phần kết kiểu kể lại chuyện...