ren luyen ky nang viet dung chinh ta o tieu hoc

... noãn noa) Do đó, gặp chữ âm tiết có hai hay ba chữ nguyên âm liền kề với o hay u đứng trước chữ phụ âm viết l: oa, o , oe, uâ, uy, uê, ( loa, loăn, loe, luân, luy, luyên, v.v….) - Khả cấu t o ... ngữ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu x 37 M: x o nấu, xanh xao, … * Bài tập viết âm: Bài 1: Em chọn từ ngoặc đơn để điền v o chỗ trống? a) (kheo, khoeo): … chân b) (kh o, kho o) : ... người l o … c) (ngh o, ngo o) : …tay Bài 2: Điền v o chỗ trống eo hay oeo? nhà ng…, đường ngoằn ng…, cười ngặt ngh…, ng đầu Bài 3: Tìm từ ngữ chứa tiếng: a) Có vần uêch M: nguệch ngoạc b) Có...

Ngày tải lên: 30/09/2014, 19:50

Ngày tải lên: 31/03/2015, 11:43

Ngày tải lên: 21/04/2015, 15:02

... đọc chậm o n văn cho học sinh chép v o Sau cho em đổi cho để chấm kiểm tra lỗi tả bạn Riêng với bạn nhóm đề yêu cầu em viết o n mở văn cách làm với nhóm nhóm mức độ cao chấm nôị dung o n văn ... viết theo kiểu chữ không tuỳ tiện thay đổi kiểu chữ, làm xấu chữ viết Giới thiệu cách trình bày o n văn: Tôi cho treo bảng phụ ghi o n văn mẫu cho học sinh nhắc lại hình thức trình bày o n văn, ... luyện chữ viết cho đẹp Đầu tiên giới thiệu cho em cách viết hoa, viết thường theo hai kiểu kiểu chữ đứng kiểu chữ nghiêng Sau hướng dẫn học sinh chọn cho kiểu chữ cho thuận tay hợp ý thích Khi...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... hỏi, dấu ngã, lỗi cho học sinh dùng phương pháp liên tưởng Gi o viên thể hiện: Lê Thị Thanh Hoa Một số kinh nghiệm làm để giúp học sinh rèn luyện viết tả Ban tan B o: dưỡng B o: bùng vệ tố - Phương ... viết thường nhắc cho em nhớ luật tả, xem mẫu chữ viết mẫu chữ trang trí lớp học Song tư ngồi viết, cách cầm bút em t o lớp học thoải mái khâu Gi o viên thể hiện: Lê Thị Thanh Hoa Một số kinh nghiệm ... Dùng quy luật trầm bổng Cho học sinh nắm vững cao thấp, thấp gồm huyền, hỏi, ngã, nặng Nếu bên phải cao gồm hỏi, ngã, không cho học sinh nắm từ kép hay điệu kết hợp với theo quy tắc sau: + Sự kết...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 04:11

... o n tả mẫu; BT dựng o n tả theo mẫu; BT xếp câu cho thành o n tả hợp lý; BT dựng o n tả dựa v o nội dung cho trớc; BT cho số từ ngữ, yêu cầu dựng o n tả hoàn chỉnh; BT cho trớc câu mở o n ... diện o n tả mẫu; BT dựng o n tả theo mẫu; BT xếp câu cho thành o n tả hợp lý; BT dựng o n tả dựa v o nội dung cho trớc; BT cho trớc câu mở o n câu chủ đề o n, yêu cầu viết o n tả hoàn chỉnh; ... o n, yêu cầu dựng o n tả hoàn chỉnh; BT cho trớc câu thân o n, yêu cầu viết câu mở o n câu kết o n cho o n tả; BT dựng o n tả theo yêu cầu đề Quy trình viết o n tả có kết cấu phần bao...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 09:51

... từ có tiếng “ giao “ Ví dụ : giao việc , giao , giao tuyến , giao thiệp , giao thông Trong tất môn học tận dụng để đạt mục đích cho em viết tả Ví dụ tron tập đọc , có từ “ da trời “ ; hỏi ... ngữ , Ngoài gi o viên phải cung cấp số dạng tập tả * Điền v o chỗ trống d hay gi : Cái ỏ a dẻ Giành ụm cô o * Đặt dấu x trước từ viết Ngoan ngoản Võn vẹn Tỉ mĩ Ngoan ngoãn Vỏn vẹn ... Điều chủ yếu gi o viên phải phát âm , rõ ràng , viết dạy cho học sinh Bởi chữ viết ngôn ngữ đọc gi o viên chữ mẫu cho học sinh noi theo - Ngòai gi o viên phải cải tiến cách dạy cho sát đối tượng...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 14:24

Ngày tải lên: 04/04/2015, 13:33

Ngày tải lên: 09/06/2015, 23:35

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:21

... Nhãn, bưởi, mít loại khác tất xanh um tùm, nom ô khổng lồ Đó mầu xanh no nắng, no gió no thức nuôi Vườn lao xao, gió thoảng mùi hương chín, hương hoa lịm ” Sau vài o n văn gi o viên phân tích ... Có thể coi so sánh hay để t o nốt luyến cho nhạc ngôn từ, nét đậm tranh ngôn ngữ Chúng hướng cho học sinh luyện tập cách dùng nhiều từ so sánh khác cho thật đa dạng phong phú gợi cảm, t o ấn tượng ... nghĩa, câu o n cuối thường câu có ý nghĩa sâu sắc, làm đậm nét cho tranh thiên nhiên nên gi o viên hướng cho học sinh biết dành lời văn trội v o cuối o n Cứ theo cách hướng dẫn gi o viên cho học...

Ngày tải lên: 05/05/2014, 09:30

... nâng cao chất lượng đ o t o gi o viên Trường Khoa sư phạm Khoa Vật lí Đại học Vinh với chức truyền thống đ o t o gi o viên Vật lí thực đổi hoạt động đ o t o Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh ... gi o khoa HS Học sinh TN Thí nghiệm MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nâng cao chất lượng gi o dục đại học vấn đề thiết trường đại học nước ta, có trường khoa đ o t o gi o viên Nhìn chung chất lượng đ o ... dụng thí nghiệm v o dạy học nội dung quan trọng chương trình đ o t o Nâng cao chất lượng rèn luyện kỹ sử dụng thí nghiệm v o dạy học Vật lí góp phần nâng cao chất lượng đ o t o gi o viên Vật lí,...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:57

... ngành đ o t o trung tâm (Khoa S phạm, khoa Y- Dợc, khoa Nông - lâm nghiệp, khoa Chăn nuôi thú y, khoa Kinh tế, khoa Ngoại ngữ, khoa Mac-Lê nin, khoa Dự bị t o nguồn; Trung tâm Ngoại ngữ - Tin ... sáng t o, vừa xây dựng cho HS cách học * Phân loại câu hỏi: Có nhiều để phân loại câu hỏi theo khâu giai o n học, theo đặc điểm học, môn học theo nội dung cần hỏi Tuy nhiên việc phân loại câu ... tác đảm b o chất lợng, thành lập Cục Kh o thí kiểm định chất lợng gi o dục, nâng cao hiệu đ o t o trờng, khoa s phạm Các trờng Đại học S phạm, khoa S phạm gánh vác trọng trách đ o t o sinh viên...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:09

... cho ta thấy loại đất hình thành đồng sông Hồng sông Cửu Long chủ yếu đất phù sa sông, lần cho phép ta khẳng định nguồn gốc đồng Đồng thời đồng sông Cửu Long màu tím đất phèn, mặn thể nhiều cho ... cao, giúp học sinh chủ động tiếp thu kiến thức theo nội dung học, phải ghi nhớ cách máy móc, lại hấp dẫn học sinh, t o hứng thú cho học sinh học Địa lý Và bố cục Atlat phong phú, nên giúp cho ... có đất Fe-ra-lit thích hợp với loại trồng n o; đồng địa hình phẳng đất phù sa thích hợp với loại Hình ảnh hoạt động sản xuất cao nguyên Mộc Châu ( trang 7) cho ta thấy mạnh ngành trồng công nghiêp...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:31

... o n văn thuyết minh, biết viết o n văn nội dung hình thức sở phân biệt khác o n văn thuyết minh o n văn khác Kh o sát chất lượng hai lớp v o cuối năm, thu kết : Lớp Sĩ số Ban Loại giỏi Loại ... gi o viên đề vể thuyết minh nrồi cho em ngồi theo nhóm: Mỗi nhóm bàn bạc viết o n văn, sau giao viên cho em chép o n văn mẫu thếlà xong không cần phải sửa chữa cho em mà cần nhóm đọc phần làm Thiết ... nói chung kỹ viết o n văn cho phần làm văn mở bài, thân bài, kết nói riêng nên em nghĩ viết khoảng 7,8,9 dòng o n văn, khong cần biết nội dung hình thức o n văn có đảm b o yêu cầu hay không...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 17:01

Ngày tải lên: 22/04/2015, 16:59

Ngày tải lên: 03/05/2015, 20:16

Ngày tải lên: 23/07/2015, 23:43

... âc, uc, ưc, ơc, c, iêc, ươc, ach, ich, êch, op, ap, ăp, âp, ơp, ơp, ep, êp, ip, up, iêp, ươp, oa, oe, oai, oay, oan, o n, oang, o ng, oanh, oach, oat, o t, , uy, ươ, uya, n, un, t, ut, uynh, uych ... ân kần, k o ko, kơ gi o - Chữ q đứng đầu tiếng có vần có âm đệm Ví dụ: qn đội, tóc quăn, qt nhà, tâm, quyền lợi + Chú ý: Các vần có âm đệm o (oa, oan, oang, oat, oac, oe, oet, o n, o ng, ) đứng ... tin, chiều, See more at: http://conghuyhoang.edu.vn/day-quy-tac -viet- dung- chinh- ta- tieng- viet_ n57976_g722.aspx#sthash.dk3yGWsW.dpuf Chúng ta biết, thuật ngữ “ Chính tả ” hiểu theo nghĩa gốc “ Phép...

Ngày tải lên: 24/03/2015, 22:22