ren luyen ki nang giai baitap toan

... gam hỗn hợp gồm hai kim loại ở 2 chu kỳ liên tiếp thuộc nhóm IIA (phân nhóm chính nhóm II) tác dụng hết với dung dịch HCl (dư), thoát ra 0,672 lít khí H 2 (ở đktc). Hai kim loại đó là (cho ... = ữ => Chn D Cõu 54: Cho 13,5 gam hỗn hợp các kim loại Al, Cr, Fe tác dụng với lượng dư dung dịch H 2 SO 4 loãng nóng (trong điều ki n không có không khí), thu được dung dịch X và 7,84 ... .100% 29,87% 0,5.23 1.27 m = = + => chọn D Câu 22: Nung 13,4 gam hỗn hợp 2 muối cacbonat của 2 kim loại hóa trị 2, thu được 6,8 gam chất rắn và khí X. Lượng khí X sinh ra cho hấp thụ vào 75...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 13:11

Ngày tải lên: 29/10/2013, 11:30

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:40

... tiến hành khảo sát mức độ ki n thức của học sinh hai lớp về một số bài toán bất đẳng thức mà các em đã được học ở cấp 2 với cùng một đề ki m tra và phiếu thăm dò ý ki n Sau khi dạy thực nghiệm, ... sinh, tôi phát phiếu thăm dò ý ki n sau thực nghiệm trình bày trong phụ lục 4 3.6. Phân tích kết quả và đánh giá Dựa trên cơ sở phiếu lấy ý ki n và kết quả bài ki m tra trước và sau khi thực ... tạo tình huống mới. Hỏi trực tiếp ý ki n cho thấy HS chưa nắm được hết ki n thức và chưa biết cách sáng tạo bài toán mới, nhiều HS chưa biết vận dụng đúng ki n thức để làm được bài tập dẫn đến...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

Ngày tải lên: 14/06/2014, 12:57

Ngày tải lên: 14/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 31/10/2014, 18:58

Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:54

... 27,8g hợp kim Al – Mg với vừa đủ dung dịch HNO 3 1,25M thu được 8,961 lít ở đktc hỗn hợp khí A gồm NO và N 2 O có tỷ khối với H 2 = 20,25. Xác định thành phần % về khối lượng hợp kim và thể ... định được %m Al , %m Mg phải xác định được m Al , m Mg trong hợp kim → xác định n Al , n Mg → dựa vào: Khối lượng hợp kim và nNO, nN 2 O. - Xác định được nNO, nN 2 O qua M A , n A tính được ... khối lượng hợp kim lập được phương trình: 27x + 24y = 27,9 (2) Từ (1) và (2) x = 0,5, y = 0,6 4 RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON Nguyễn Thị Kim Cúc - Tổ...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:20

... động. Câu 24: Trong khoảng thời gian t ∆ con lắc đơn có chiều dài l thực hiện được 120 dao động. Ki độ dài tăng thêm 74,7 cm, cũng trong khoảng thời gian t ∆ con lắc này thực hiện được 60 dao ... điện áp này sớm pha góc 3 π so với dòng điện và có trị hiệu dụng là 12 V. Câu 54: Khung dây kim loại phẳng có diện tích S = 50 cm 2 , có N = 100 vòng dây, quay đều với tốc độ 50 vòng/giây ... nhất thiết phải theo thứ tự của đề bài (Yêu cầu: Trình bày bài giải rõ ràng, đầy đủ như làm bài ki m tra. Không cần chép lại đề) Chủ đề 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA- CON LẮC LÒ XO Câu 1: Một vật dao...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:27

... được bao nhiêu ? Lấy g = 10m/s 2 . Câu 22: Một đồng hồ có kim giờ dài 3cm, kim phút dài 4cm. So sánh vận tốc và vận tốc dài của hai đầu kim. Câu 23: Một ô tô qua khúc quanh là cung tròn bán kính ... tăng tốc. Sau khi đi được 300m, vận tốc của nó lên tới 54km/h. Biết lực kéo cảu đầu tầu trong cả giai đoạn tăng tốc là 25.10 4 N. Tìm lực cản chuyển động của đoàn tàu. Câu 50: Một chiếc ô tô có ... m 2 = 100g. Câu 41: Có hai lò xo: một lò xo giãn 4cm khi treo vật khối lượng m 1 = 2kg; lò xo kia dãn 1cm khi treo vật khối lượng m 2 = 1kg. So sánh độ cứng hai lò xo. Câu 42: Một xe điện...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:27

... 27,8g hợp kim Al – Mg với vừa đủ dung dịch HNO 3 1,25M thu được 8,961 lít ở đktc hỗn hợp khí A gồm NO và N 2 O có tỷ khối với H 2 = 20,25. Xác định thành phần % về khối lượng hợp kim và thể ... ? - Muốn xác định được %mAl, %mMg phải xác định được mAl, mMg trong hợp kim → xác định nAl, nMg → dựa vào: Khối lượng hợp kim và nNO, nN 2 O. - Xác định được nNO, nN 2 O qua MA, nA tính được nNO ... KỶ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON Nguyễn Thị Kim Cúc A. Đặt vấn đề: Với cách thức ki m tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài thi rất ngắn, mỗi bài...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 09:10

... là: 75 % C và 25 % H.các thể tích đo ở đktc. * Nghiên cứu đầu bài: Xác định dữ ki n bài toán cho biết và dữ ki n bài toán phải tìm.Các biểu thức có liên quan: dA/kk = MA/29; mc =MA.75/100; ... với 3,36 lít khí oxi (các thể tích đo ở đktc). * Nghiên cứu đầu bài: Xác định dữ ki n bài toán cho biết và dữ ki n bài toán phải tìm.Các biểu thức có liên quan: m=n.M V=n.22,4. * Xác định hướng ... mối liên hệ giữa điều ki n và yêu cầu của bài tập. - Bước 3 : Trình bày lời giải Thực hiện các bước giải đã vạch ra theo các thao tác đã biết ở các bước giải - Bước 4 : Ki m nghiệm lại kết quả:...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 05:11

... gam hỗn hợp gồm hai kim loại ở 2 chu kỳ liên tiếp thuộc nhóm IIA (phân nhóm chính nhóm II) tác dụng hết với dung dịch HCl (dư), thoát ra 0,672 lít khí H 2 (ở đktc). Hai kim loại đó là (cho ... 0,05 0,05 2 mol CO n − = = => 1,06. 14 18 2,5 0,05 n n n+ = ⇔ = => chọn D Câu 24: Cho một mẫu hợp kim Na-Ba tác dụng với nước (dư), thu được dung dịch X và 3,36 lít H 2 (ở đktc). Thể tích dung ... Thể tích khí oxi cần dùng để đốt cháy X bằng 1,5 lần thể tích khí CO 2 thu được (ở cùng điều ki n). Công thức phân tử của X là A. C 3 H 8 O. B. C 3 H 8 O 3 . C. C 3 H 4 O. D. C 3 H 8 O 2 ....

Ngày tải lên: 08/11/2013, 02:15

... sừng. 6 Sáng ki n kinh nghiệm - Người thực hiện : Mai Xuân Dung - Trường THCS TT Ba Tơ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT SÁNG KI N KINH NGHIỆM Họ ... 2: Cà chua thuần chủng lá chẻ, quả vàng có ki u gen AAbb Cà chua thuần chủng lá nguyên, quả đỏ có ki u gen aaBB. -Bước 3: Sơ đồ lai: 8 Sáng ki n kinh nghiệm - Người thực hiện : Mai Xuân Dung ... lai phân tích: Phương pháp lai phân tích nhằm để ki m tra ki u gen của một cơ thể mang tính trội là thuần chủng hay không thuần chủng. 1 Sáng ki n kinh nghiệm - Người thực hiện : Mai Xuân Dung...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 03:11

... = ữ => Chn D Cõu 54: Cho 13,5 gam hỗn hợp các kim loại Al, Cr, Fe tác dụng với lượng dư dung dịch H 2 SO 4 loãng nóng (trong điều ki n không có không khí), thu được dung dịch X và 7,84 ... 15 = − .Chọn B Câu 38: Trộn 5,6 gam bột sắt với 2,4 gam bột lưu huỳnh rồi nung nóng (trong điều ki n không cókhông khí), thu được hỗn hợp rắn M. Cho M tác dụng với lượng dư dung dịch HCl, giải ... 0,05 0,05 2 mol CO n − = = => 1,06. 14 18 2,5 0,05 n n n+ = ⇔ = => chọn D Câu 24: Cho một mẫu hợp kim Na-Ba tác dụng với nước (dư), thu được dung dịch X và 3,36 lít H 2 (ở đktc). Thể tích dung...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 02:15

... hình khái quát và ki n thng. Các yu t n s  d  vn dng ki n thc ph thuc  kh n dng ki u nhim v, dng ... cách toàn th. 1.1.3. u ki   Mu  th cn phi: - Có ki n th hic ma ng, biu ki n, cách th n kt ... thu ki n: x>0, y>0. Bài tp t luyn 2.7.   gii h  2.7.1.  du ki n ca bài toán Vi mt s h  u ki n ca bài...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... chuyên đề: 4 tit. E. Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp- ki m diện. 2. Ki m tra bài cũ. 3. Bài mới: 1. Ổn định lớp - ki m diện. 2. Ki m tra bài cũ. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Gi ... khác ĐC X  gi thic ki m chng.  vào kt qu các bài ki m tra, sau khi ki nh thng kê, có th u qu cy ... sinh trong t d gi dy thc nghim n xét, góp ý ki n. Sau mi tit hc chúng i vi giáo viên và hc sinh  rút kinh nghim và có s u chnh cho phù hp vi k hoch...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... tra của bài học; biết cách soạn các câu hỏi trắc nghiệm ứng với những nội dung ki n thức cần ki m tra ñể ki m tra ki n thức, kĩ năng, kĩ xảo của HS. 2.3.6.3. Biện pháp 3: Xây dựng quy trình ra ... nghĩa, mục ñích, yêu cầu của việc ki m tra, ñánh giá KQHT môn Toán của HS. 2.3.6.2. Biện pháp 2: Tập luyện SV biết cách xác ñịnh nội dung ki n thức cơ bản cần ki m tra của bài học; biết cách ... 2 ha ì 3 5.2. Phương pháp tổng kết kinh nghiệm - ðối tượng: Kinh nghiệm giảng dạy bộ môn PPDH Toán của các GV ở một số trường ðại học, CðSP; kinh nghiệm vận dụng các phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40