... lý luận về rốiloạntăngđộnggiảmchúý (RLTĐGCY). Xác định tỷ lệ học sinh tiểu học có rốiloạntăngđộnggiảmchúý của quận Ba Đình – Hà Nội. Tìm hiểu tỷ lệ về giới đối với rốiloạnrốiloạn ... điểm tâm lý lâm sàng của học sinh tiểu học có rối loạn tăngđộnggiảmchú ý. Viện Tâm Lý Học. 9. Nguyễn Thị Thanh Vân - Nguyễn Sinh Phúc (2007), Thực trạng rốiloạntăngđộng giảm chúý ở hai ... loạntăngđộng giảm chú ý. Keywords: Tâm lý học; Tâm lý trẻ em; Học sinh tiểu học; Quận Ba Đình; Rốiloạn hành vi Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài TĐGCY là một trong những rối loạn...
... với trẻ. Cha mẹ nên làm gì? Rối loạntăngđộnggiảmchúý ở trẻ Cha mẹ cần quan tâm đến hành vi của con trẻ. (Ảnh minh họa) Rối loạn (RL) tăngđộnggiảmchúý là một trong những RL hay gặp ... RL tăngđộnggiảmchúý gồm có 2 nhóm triệu chứng nổi bật sau: - RL tăng động: biểu hiện ngay từ lúc 3-4 tuổi, đó là những đứa trẻ mà cha mẹ chúng và người xung quanh nhận thấy chúng quá ... phải nhắc nhở, canh chừng - RL chú ý: Trẻ thường không có khả năng tập trung chúý vào bất cứ một công việc nào ở trường hay ở nhà khi cần phải kiên nhẫn một chút. Khi chơi cũng vậy trẻ thường...
... các hoạt động hiếu động thái quá của trẻ. RỐI LOẠNTĂNGĐỘNGGIẢMCHÚÝ (Attention dificit hyperactivity disorder- ADHD) Rối loạntăngđộnggiảmchúý (ADHD) là một rốiloạn đã được biết ... thuốc. + Mục đích nhắm tới bao gồm giải quyết xung động, giảm tập trung, khó hoàn thành công việc, tăng hoạt động và giảmchú ý. + Lưu ý không uống thuốc gần lúc đi ngủ vì thuốc có thể gây ... nhanh chóng từ hoạt động này sang hoạt động khác, không chúý đến công việc đang làm vì thường bị hấp dẫn bởi một công việc khác. - Tăng hoạt động: biểu hiện bằng sự hoạt động quá mức, đặc...
... trẻ tiếp tục chúý với việc học tập. 19. Cho trẻ ADHD ngồi gần bạn. Tránh những nơi có nhiều yếu tố gây sự sao lãng 30 ý tưởng giảng dạy trẻ rốiloạntăngđộng giảm chúý (Phần cuối) ... Bài viết này tiếp tục giới thiệu những ý tưởng hữu ích giúp giáo viên có thể làm việc với những học sinh mắc chứng rốiloạntăngđộng giảm chú ý. 16. Đối với những trẻ nhỏ ADHD, cần ... càng tăng của trẻ hiếu động. Hãy giảm khối lượng công việc hoặc mang cơ hội cho trẻ phóng năng lượng sang những việc khác. 21. Cung cấp cơ hội cho các hoạt động thể chất. Chọn trẻ hiếu động...
... nhạc cổ điển hay một Rối loạntăngđộnggiảmchúý (ADHD) là rối loạn được đặc trưng bởi sự kết hợp của một hành vi hoạt động quá mức, thiếu kiềm chế với giảm chúý rõ rệt và thiếu kiên ... ý tưởng được cho là hữu ích, giúp giáo viên có thể làm việc với những học sinh (sau đây gọi là trẻ) có rối loạn này. Dưới đây là 30 ý tưởng cho giảng dạy trẻ có rốiloạntăngđộnggiảm ... 30 ý tưởng giảng dạy trẻ rốiloạntăngđộng giảm chúý (Phần đầu) 6. Sử dụng một hệ thống điểm, thẻ, ngôi sao, hoặc các...
... Giảm chú ý: Thường không chúý cẩn thận tới những chi tiết hoặc mắc các lỗi do bất cẩn trong các bài tập ở trường hoặc những hoạt động khác. Nhận biết rốiloạntăngđộnggiảmchú ... Các triệu chứng của tăngđộnggiảmchúý (attention-deficit hyperactivity disorder – ADHD) gồm 2 nhóm chính: giảmchúý và tăng động. Trẻ được xác định bị ADHD nếu chúng có từ 6 triệu ... của giảmchú ý, tăngđộng và hành vi bốc đồng ở người lớn và trẻ em giống nhau. Phần nhiều người lớn có 1 hoặc 2 triệu chứng, chứ không gồm cả 3 triệu chứng. Những người lớn giảmchúý có...
... thể giảmchúý chiếm u thế và thể kết hợp cả tăngđộng và giảmchú ý. 1.2.2. Khái niệm và chẩn đoán rốiloạntăngđộnggiảm chú ý (adhd). 1.2.2.1. Khái niệm Rốiloạntăngđộnggiảmchú ý. ... rốiloạntăngđộnggiảmchúý trong DSM-III-R (APA, 1987) Ngoài ra, theo các tác giả Pháp, tăngđộnggiảmchúý đợc gọi là Chứng không ổn định tâm lý-vận động, là một trong những rốiloạn ... - Rốiloạngiảmchúý ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder -Rối loạntăngđộnggiảmchúý APA: American Psychological Association - Hội Tâm lý học Hoa Kỳ CD: Conduct Disorder- Rối...
... can thiệp cho trẻ có rốiloạntăngđộnggiảmchúý trong môi trƣờng học đƣờng 1.2.1. Những yếu tố của trường học ảnh hưởng đến sự phát triển rốiloạntăngđộng giảm chúý T 1940 1950, các ... triệu chứng rốiloạntăngđộnggiảm chú ý 3.2.1. Nhận thức về triệu chứng của giảmchúý Nhìn chung các giáo viên có m nhn thi tt v các triu chng ca gim chúý biu ... tuyi (X = 2.95). S tp trung chúý ca tr tiu hc n theo s phát trin c tui. 3.1.3. Nhận thức về nguyên nhân gây rốiloạntăngđộnggiảmchúý ...
... gì. 6. Lỗi lơ lễnh Điều quan trọng cần nhớ là trẻ bị tăngđộnggiảmchúý không hề kém thông minh so với các bạn khác. Vấn đề là, chúng gặp khó khăn để lắng nghe các lời hướng dẫn rằng cần ... hoạch hay thực hiện một kế hoạch, dẫn tới những lỗi do lơ đễnh. 7. Mơ màng Trẻ mắc tăngđộnggiảmchúý thường được mô tả điển hình là hay huyên náo, ồn ào, nhưng có những trường hợp không ... tiền vì làm cho trẻ hiểu không đầy đủ về giá trị của lao động. 5. Thiếu tập trung Trẻ mắc chứng này sẽ gặp khó khăn trong việc chúý ngay cả khi đang bị người lớn nhắc nhở. Trẻ nói là đang...