... phươngpháptựhọc tập chohọc sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phươngpháphọc tập quan trọng phươngpháptựhọc Nếu rènluyệncho người học có phương pháp, ... việc rènluyệnphươngpháptựhọcchohọc sinh THCS” Cở sở lý luận vấn đề: Giáo viên phải trang bị chohọc sinh phươngpháptựhọc để biết làm chủ kiến thức Vì, học sinh có phươngpháptựhọc ... lớp học tập phươngpháptựhọc (Phụ lục 1: Minh chứng phươngpháptựhọc hình thức, quy trình phươngpháptựhọc – Trang17) Như vậy, với biện pháptừ giáo viên đến học sinh học tập nắm phương pháp...
... việc hình thành kiến thức mà chưa rènluyện kĩ chohọc sinh, đặc biệt kĩ tựhọc - Thiếu phương tiện cần thiết để giúp giáo viên đưa phươngpháp hiệu giúp học sinh tự ôn tập, củng cố, hệ thống hóa ... thiệu choHSphươngpháp giải thích minh họa Với phươngpháp sử dụng hiệu dạy học ôn tập thấp chưa phát huy tính tự lực, sáng tạo HS, hoàn toàn làm việc giáo viên, học sinh lắng nghe.Tuy nhiên, phương ... dạy học sinh học, Nxb giáo dục, Hà Nội Nguyễn Phúc Chĩnh (2005), Phươngpháp Grap dạy học Sinh học (Sách chuyên khảo), Nxb giáo dục Hoàng Chúng (1983), Phươngpháp thống kê toán học dùng khoa học...
... trình rènluyện kĩ tựhọc 2.1.Tổ chức rènluyện kĩ tựhọcchohọc sinh qua môn Địa lí 10 2.2.1 .Rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh lớp 10 2.2.2 .Rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh lớp 39 2.2.3 .Rèn luyện ... việc rènluyện KN tựhọcchoHS - dạy học Địa lí lớp 10 Đưa quy trình rènluyện kỹ tựhọc Tổ chức rènluyện KN tựhọcchoHS dạy học Địa lí lớp 10 Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm việc rènluyện ... Rènluyện KN tựhọcchoHS dạy học Địa lí lớp 10 – THPT” Với mong muốn góp sức vào việc rènluyện kĩ tựhọchọc sinh – sở hình thành lực tựhọc 2.Mục đích, nhiệm vụ đề tài 2.1 Mục đích Rèn luyện...
... đầu HS khối lượng kiến thức ngày nhiều Phải quan tâm dạy choHS phải tựhọctừ bậc tiểu học lên bậc học cao phải trọng Trong phươngpháphọc cốt lõi phươngpháptựhọc Nếu rènluyệncho người học ... ta coi tựhọc điều khiển trực tiếp GV Khi theo phương tiện học tập có số hình thức tựhọc như: tựhọc với tài liệu, tựhọc qua tivi, tựhọc với sách điện tử, tựhọc qua internet, tựhọc với ... Thuật b Ý nghĩa việc rènluyện kĩ tựhọcchoHS Trong hoạt động tự học, kĩ tựhọc yếu tố cần thiết giúp cho người học hoàn thành nhiệm vụ học tập Hoạt động tựhọc hoạt động tự tìm tòi, khám phá...
... thực với HS THPT địa phương Vấn đề rènluyện kỹ tựhọcchoHS THPT qua VHS vận dụng vào địa phương cụ thể vấn đề mẻ tương đối phức tạp Tác giả luận văn đặt vấn đề rènluyện lực tựhọcchoHS THPT ... cầu đổi phươngpháp phù hợp với nhu cầu thời đại Những khó khăn nêu trở ngại, lực cản lớn việc rènluyện lực tựhọcchoHS THPT học VHS 1.2.4 Đặc điểm tâm lý, khả rènluyện lực tựhọcchohọc sinh ... dạy học VHS GV HS) 7.2 Phươngpháp nghiên cứu tài liệu 7.3 Phươngpháp tổng hợp vận dụng lý luận phân tích, tổng hợp, so sánh…khái quát số phương diện thuộc rènluyện lực tựhọc 7.4 Phương pháp...
... tập luyệnphươngpháp biện chứng Bước 3: Kiểm tra, đánh giá phươngpháp biện chứng cho sinh viên Bước 4: Sinh viên tựrènluyệnphươngpháp biện chứng thực tiễn b Phươngpháp dạy học nhằm rènluyện ... dụng phươngpháp đàm thoại, phươngpháp nêu vấn đề, phươngpháp thảo luận để làm mẫu cho việc rènluyện quan điểm toàn diện cho sinh viên Trong hoạt động thực hành, sinh viên rènluyệnphươngpháp ... nội dung phươngpháp dạy học nhằm rènluyệnphươngpháp biện chứng cho sinh viên Xác định rõ nội dung chọn phươngpháp dạy học nhằm rènluyệnphươngpháp biện chứng cho sinh viên góp phần quan...
... pháp 4: Rènluyệnchohọc sinh kỹ đọc sách tham khảo tài liệu hoạt động tựhọc Biện pháp 5: Rènluyệnchohọc sinh kỹ phân loại dạng tập hoạt động tựhọc Để việc rènluyện kỹ tựhọcchohọc sinh ... việc tựhọc Hệ thống kỹ tự học: Hoạt động tựhọc thực chuỗi hành động tựhọc Để tựhọc có kết quả, học sinh phải có kỹ tựhọc tương ứng với hành động tựhọc như: Kỹ xây dựng kế hoạch tự học, ... Rènluyệnchohọc sinh kỹ nghe - thông hiểu ghi chép giảng hoạt động tựhọc Biện pháp 3: Rènluyệnchohọc sinh kỹ nhận dạng thể định nghĩa, khái niệm, định lý hoạt động tựhọc Biện pháp 4: Rèn...
... Tựhọc VHS nhà trường Trung học phổ thông 27 1.2.4 Đặc điểm tâm lý, khả rènluyện lực tựhọcchohọc sinh Trung học phổ thông 38 Chƣơng 2: NHỮNG BIỆN PHÁPRÈNLUYỆN NĂNG LỰC TỰHỌC ... đề rènluyện kỹ tựhọcchoHS THPT qua VHS đƣợc vận dụng vào địa phƣơng cụ thể vấn đề mẻ tƣơng đối phức tạp Chính tác giả luận văn đặt vấn đề rènluyện lực tựhọcchoHS THPT qua VHS Tác giả cho ... tạo HS, chƣa huy động đƣợc hiểu biết sẵn có HS, chƣa rènluyệnchoHS kỹ tựhọc tập tích cực, nhƣ việc tạo dựng hứng thú ham học để tự học, tự vƣơn lên, nắm vững tri thức khoa học đƣờng tự nghiên...
... thực với HS THPT địa phương Vấn đề rènluyện kỹ tựhọcchoHS THPT qua VHS vận dụng vào địa phương cụ thể vấn đề mẻ tương đối phức tạp Tác giả luận văn đặt vấn đề rènluyện lực tựhọcchoHS THPT ... cầu đổi phươngpháp phù hợp với nhu cầu thời đại Những khó khăn nêu trở ngại, lực cản lớn việc rènluyện lực tựhọcchoHS THPT học VHS 1.2.4 Đặc điểm tâm lý, khả rènluyện lực tựhọcchohọc sinh ... biện pháprènluyện lực tựhọcchoHS THPT qua VHS, luận văn góp phần thực hoá bước tư tưởng đổi phươngpháp DH Ngữ văn nói chung, phân môn VHS nói riêng đặt Phươngpháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp...
... học sinh giải xác mà đòi hỏi thời gian hoàn thành 2.1.5 Tạo điều kiện chohọc sinh tựhọc Để HStựhọc cách thuận lợi HTBT nhằm hỗ trợ chochohọc sinh tựhọc cần phải: - Trươc đưa HTBT cho HS, ... đời phươngpháphọctừ xa, học internet Do việc em học lớp phải chocho em phươngpháptựhọc internet, làm việc làm tập internet, tạo cho em tra cứu, tìm hiểu thông tin làm tập mạng d Tựhọc ... SGK Hóa học coi nguồn cung cấp tri thức chohọc sinh phương tiện để GV tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng học tập, rènluyện khả tựhọctự chiếm lĩnh kiến thức chohọc sinh SGK Hóa học tài...
... phải rènluyệnchophươngpháptựhọcPhươngpháptựhọc có tác dụng bồi dưỡng lực tự học, kĩ tựhọc làm cầu nối học tập nghiên cứu khoa học * Tựhọc mục tiêu trình dạy học Trong hoạt động học ... họcrènluyện lực tựhọc tất nhà lí luận DH có điểm chung nhấn mạnh vai trò quan trọng tựhọc việc rènluyện lực tựhọcchoHS DH Tuy nhiên vấn đề rènluyện lực tựhọcchoHS trường PT DTNT chưa ... niệm tự học, lực tự học, KN tự học, hệ thống KN tựhọc dạy học sinh họcTựhọc trình tự giác, tích cực, độc lập chiếm lĩnh tri thức, hình thành KN, kỹ xảo thân người học Trong trình đó, người học...
... tập theo chủ đề chohọc sinh rènluyện lực tựhọcchohọc sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá phươngpháp dạy họctự học, kỹ tự học, lực tựhọc - Tìm hiểu thực trạng tựhọchọc sinh trường ... Các biện pháprènluyện lực tựhọcchohọc sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức chương trình toán trung học phổ thông Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháprènluyện lực tựhọcchohọc sinh, ... biện pháprènluyện lực tựhọcchohọc sinh - Gợi động cơ, kích thích nhu cầu tựhọchọc sinh - Hướng dẫn học sinh tự đọc tài liệu, tự tổng kết tri thức, kĩ học - Xây dựng hệ thống tập nhằm rèn luyện...
... tựhọc hướng dẫn GV ; tựhọc sống ; hình thức tựhọc có hướng dẫn từ xa GV; tựhọc mò mẫm Đối với HS THPT hình thức tựhọc có hướng dẫn trực tiếp GV lớp học tập nhà (HS tự làm tập, tự đọc, tự ... TẬP NHẰM RÈNLUYỆN KỸ NĂNG TỰHỌCCHOHỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Quan niệm sử dụng tập nhằm RLKNTH chohọc sinh 1.1.1.1 Quan niệm học, tự học, tựhọc lịch ... biện pháp sử dụng tập nhằm rènluyện KNTH choHS trở lên cấp thiết 1.2.3 Nguyên nhân thực trạng - Thời gian học lớp tựhọc nhà - Phươngpháp dạy học GV Việc chậm đổi phươngpháp giảng dạy học, ...
... pháphọc tập học sinh không biện pháp nâng cao hiệu mà mục tiêu dạy học Xét chuỗi phưongpháphọc cốt lõi phươngpháptựhọchọc sinh Nếu rènphương pháp, kĩ năng, thói quen, ý chí tựhọc tạo cho ... IIIBài học kinh nghiệm : 1.Hướng dẫn học sinh tự học: Tựhọc nhà trước hết phải xuất phát từ nổ lực đam mê môn học, có phươngpháptự học, có đủ tài liệu cần thiết để tra cứu, để học sinh tựhọc ... phải diễn lớp tất họchọc toán.Vì thưch chuyên đề xây dựng phươngpháptựhọc môn toán chohọc sinh khối 6,7 IIKế hoạch thực hiện: 1.Ngoại khoá phươngpháptựhọc môn toán cho có hiệu 2.Các giáo...
... kĩ tựhọc 2.1.Tổ chức rènluyện kĩ tựhọcchohọc sinh qua môn Địa lí 10 2.2.1 .Rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh lớp 10 2.2.2 .Rèn luyện kĩ tựhọcchohọc sinh lớp 39 2.2.3 .Rèn luyện kĩ tựhọccho ... việc rènluyện KN tựhọcchoHS - dạy học Địa lí lớp 10 Đưa quy trình rènluyện kỹ tựhọc Tổ chức rènluyện KN tựhọcchoHS dạy học Địa lí lớp 10 Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm việc rènluyện ... TIỄN CỦA RÈNLUYỆN KĨ NĂNG TỰHỌCCHOHỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 – THPT 1.1.Cơ sở lý luận Khái niệm hoạt động học, tự học, kĩ tựhọc Trên sở quan điểm hoạt động học, tự học, kĩ tựhọc nhiều...
... đánh giá tự đánh giá - Giáo viên hướng dẫn phươngpháptựhọctừ giúp học sinh tìm phươngpháptựhọc hợp lý - Trong q trình dạy học phải khơng ngừng tác động đến động ham muốn học tập học sinh ... xun VI Giả thuyết khoa học - Nếu q trình dạy học người giáo viên sử dụng thí nghiệm hóa học cách hợp lý khoa học giúp học sinh hứng thú học tập rènluyện lực tựhọcchohọc sinh trung tâm giáo ... 1.5.3 Một số hình thức tựhọc Có nhiều hình thức tựhọc khác nhiên chia làm phươngpháp sau: - Tựhọc hướng dẫn thầy, hoạt động gắn liền với q trình dạy học Hoạt động tựhọchọc sinh gắn liền với...