0

rèn luyện kĩ năng xây dựng câu hỏi cho sv

Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học

Rèn luyện năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học

Tiến sĩ

... việc rèn luyện xây dựng sử dụng câu hỏi cho SV khoa Sinh học ĐHSP Xây dựng quy trình xây dựng câu hỏi, quy trình sử dụng câu hỏi dạy học Sinh học Xây dựng quy trình rèn luyện xây dựng câu hỏi, ... nghĩa năng, dạy học định nghĩa xây dựng câu hỏi, sử dụng câu hỏi sau: 35 xây dựng câu hỏi khả SV có đào tạo, rèn luyện để thực có kết việc xây dựng câu hỏi, tạo hệ thống câu hỏi ... trình rèn luyện cho SV xây dựng sử dụng câu hỏi để tổ chức dạy Sinh học 1.2.2.3 Khái niệm xây dựng câu hỏi, sử dụng câu hỏi Nghiên cứu tập trung vào việc rèn luyện cho SV xây dựng...
  • 160
  • 2,196
  • 2
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa Sinh Đại học Sư phạm để dạy học Sinh học (tóm tắt)

Rèn luyện năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa Sinh Đại học Sư phạm để dạy học Sinh học (tóm tắt)

Tiến sĩ

... hội rèn luyện xây dựng sử dụng câu hỏi cho SV khoa Sinh học để dạy học Sinh học 2.2 XÂY DỰNG CÂU HỎIRÈN LUYỆN NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI CHO SV 2.2.1 Xây dựng câu hỏi 2.2.1.1 Nguyên tắc xây ... niệm xây dựng câu hỏi, sử dụng câu hỏi Trên sở định nghĩa năng, dạy học định nghĩa xây dựng câu hỏi, sử dụng câu hỏi sau: xây dựng câu hỏi khả SV có đào tạo, rèn luyện để thực ... việc rèn luyện xây dựng sử dụng câu hỏi cho SV khoa Sinh học ĐHSP - Xây dựng quy trình xây dựng câu hỏi, quy trình sử dụng câu hỏi dạy học Sinh học - Xây dựng quy trình rèn luyện xây dựng câu...
  • 24
  • 940
  • 0
Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện kĩ năng sử dụng câu hỏi cho học sinh lớp 4 (LV01260)

Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện năng sử dụng câu hỏi cho học sinh lớp 4 (LV01260)

Khoa học xã hội

... minh rèn sử dụng câu hỏi cho học sinh lớp với học cụ thể: - Câu hỏi dấu chấm hỏi - Luyện tập câu hỏi - Dùng câu hỏi vào mục đích khác - Giữ phép lịch đặt câu hỏi (Cả học thuộc phân môn Luyện ... câu hỏi phân môn Luyện từ câu Lớp 1.2.1.1 Qua dự Chúng dự Luyện từ câu dạy học sử dụng câu hỏi: Câu hỏi dấu chấm hỏi (tuần 13); Dùng câu hỏi vào mục đích khác (tuần14); Giữ phép lịch đặt câu ... đích để hỏi Yêu cầu cần đạt rèn sử dụng câu hỏi với mục đích để hỏi gồm: - Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu câu hỏi từ nghi vấn dấu chấm hỏi Xác định câu hỏi văn bản, đặt câu hỏi...
  • 123
  • 757
  • 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Kỹ thuật lập trình

... While … do… * Cấu trúc: While ; * Trong đó: - While, từ khoá; - biểu thức logic; - câu lệnh Có thể câu lệnh đơn câu lệnh phức * Cấu trúc hoạt động sau: ... học sinh sử dụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu 85% 92% 95% Không đạt yêu cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rèn luyện cho học sinh sử dụng ... đối khó em, đòi hỏi em phải có kiến thức định mặt toán học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngôn ngữ lập trình lập trình giải toán Tuy nhiên, rèn luyện năng, áp dụng...
  • 19
  • 1,610
  • 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11_SKKN tin học THPT

Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11_SKKN tin học THPT

Giáo dục học

... While … do… * Cấu trúc: While ; * Trong đó: - While, từ khoá; - biểu thức logic; - câu lệnh Có thể câu lệnh đơn câu lệnh phức * Cấu trúc hoạt động sau: ... học sinh sử dụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu 85% 92% 95% Không đạt yêu cầu 15% 7% 5% Như vậy, việc rèn luyện cho học sinh sử dụng ... đối khó em, đòi hỏi em phải có kiến thức định mặt toán học, đồng thời phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngôn ngữ lập trình lập trình giải toán Tuy nhiên, rèn luyện năng, áp dụng...
  • 22
  • 1,972
  • 13
SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài Toán truy hồi cho học sinh lớp 11

SKKN Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài Toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Giáo dục học

... thức 1>, biểu thức có giá trị kiểu với - câu lệnh, câu lệnh đơn câu lệnh phức * Hoạt động: Câu lệnh viết sau từ khóa thực tuần tự, với biến đếm nhận giá trị ... While … do… * Cấu trúc: While ; * Trong đó: - While, từ khoá; - biểu thức logic; - câu lệnh Có thể câu lệnh đơn câu lệnh phức * Cấu trúc hoạt động sau: ... học sinh sử dụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp Sĩ số Đạt yêu cầu Không cầu 11A1 45 85% 15% 11A5 46 92% 7% 11A8 48 95% đạt yêu 5% Như vậy, việc rèn luyện cho học sinh sử dụng...
  • 18
  • 2,539
  • 8
Rèn luyện kĩ năng xây dựng đoạn văn nghị luận ở lớp 10

Rèn luyện năng xây dựng đoạn văn nghị luận ở lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... em việc rèn luyện kỹ cho học sinh việc làm thiết thực cần thiết CHƢƠNG TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN Ở LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Mục tiêu rèn luyện kỹ xây dựng đoạn ... học cho việc đổi phương pháp dạy học Làm văn THPT 9.2 Về thực tiễn - Đề xuất cách thức rèn luyện kỹ xây dựng đoạn văn nghị luận cho học sinh THPT - Giúp giáo viên thuận lợi trình rèn luyện cho ... thức rèn luyện kỹ xây dựng đoạn văn nghị luận lớp 10 THPT Mục đích nghiên cứu - Dựa sở lý luận thực tiễn dạy học Làm văn nghị luận lớp 10 THPT để rèn luyện kỹ xây dựng đoạn văn nghị luận cho học...
  • 21
  • 5,403
  • 14
Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.

Phương pháp rèn luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.

Ngữ văn

... thức vừa kết hợp nâng cao rèn luyện cho học sinh Một quan trọng, sử dụng câu 3.3.1 Rèn luyện sử dụng câu văn thuyết minh theo phương pháp thuyết minh 10 3.3.1.1 Rèn luyện sử dụng câu ... thuyết làm tập rèn luyện loại câu hỏi, câu trần thuật (kể), câu cảm thán, câu cầu khiến dấu câu Những kiến thức này, học sinh luyện tập lần chương trình Ngữ văn lớp (tập 2) Riêng câu kể, lên lớp ... ỏi vậy, học sinh khó có hội tự rèn luyện cho sử dụng câu tác động tích cực từ phía giáo viên 2.2 Thực trạng dạy học rèn luyện sử dụng câu văn thuyết minh cho học sinh trường THPT Văn thuyết...
  • 18
  • 1,171
  • 2
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

Báo cáo khoa học

... đồ hệ thống loại câu hỏi đợc sử dụng dạy học: 27 Các loại câu hỏi Loại câu hỏi Loại câu hỏi hớng dẫn Loại câu hỏi động viên, khuyến khích chẩn đoán Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi trình độ thấp ... trình độ cao - Câu hỏi đơn giản câu hỏi phức tạp - Câu hỏi kiện câu hỏi nêu vấn đề - Câu hỏi hội tụ câu hỏi phân kỳ Chúng ta chia câu hỏi thành kiểu sau: Câu hỏi lý thuyết (nhằm nội dung trừu ... học, chia làm loại câu hỏi, xếp theo thứ tự từ thấp đến cao (theo thang nhận thức Bloom): Câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá - Phân...
  • 206
  • 770
  • 0
BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps

BỒI DƯỠNG NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps

Cao đẳng - Đại học

... luyện quan sát; – Câu hỏi rèn luyện phân tích; – Câu hỏi rèn luyện tổng hợp; – Câu hỏi rèn luyện so sánh; – Câu hỏi rèn luyện sử dụng đường quy nạp; – Câu hỏi rèn luyện ... khẳng định cần phải rèn luyện xây dựng câu hỏi dạy học sinh học là một vấn đề cấp bách và cần thiết Vì những lí chọn chuyên đề: “BỒI DƯỠNG NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU ... chia ra: – Câu hỏi nêu vấn đề; – Câu hỏi xác định các dấu hiệu bản chất; – Câu hỏi xác định mối quan hệ; – Câu hỏi xác định chế; – Câu hỏi xác định phương pháp khoa học; – Câu hỏi xác...
  • 19
  • 518
  • 1
skkn phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT

skkn phương pháp rèn luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... thức vừa kết hợp nâng cao rèn luyện cho học sinh Một quan trọng, sử dụng câu 3.3.1 Rèn luyện sử dụng câu văn thuyết minh theo phương pháp thuyết minh 10 3.3.1.1 Rèn luyện sử dụng câu ... thuyết làm tập rèn luyện loại câu hỏi, câu trần thuật (kể), câu cảm thán, câu cầu khiến dấu câu Những kiến thức này, học sinh luyện tập lần chương trình Ngữ văn lớp (tập 2) Riêng câu kể, lên lớp ... ỏi vậy, học sinh khó có hội tự rèn luyện cho sử dụng câu tác động tích cực từ phía giáo viên 2.2 Thực trạng dạy học rèn luyện sử dụng câu văn thuyết minh cho học sinh trường THPT Văn thuyết...
  • 17
  • 633
  • 0
rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học bình sơn

rèn luyện năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học bình sơn

Giáo dục học

... âm mẫu cho em phát âm theo lớp luyện tập, tự sửa lỗi Việc luyện tập phát âm cho HS không tiến hành học khóa mà học tự chọn, GV đưa câu, “bài thơ tả” cho HS luyện tập phát âm, đồng thời luyện tập ... tả; số GV cho lỗi tả lỗi nhẹ Với HS tiểu học, tả không vấn đề chữ viết mà vấn đề rèn luyện thói quen ý thức sử 11 dụng ngôn ngữ, ý thức rèn luyện tính cẩn trọng từ nhỏ thông qua việc rèn luyện chữ ... tả Về vấn đề này, đòi hỏi GV đứng lớp cần sát ý sửa cho em để góp phần rèn luyện viết tả cho em nâng cao hiệu dạy học tả Thực tế chất lượng dạy học tả GV chưa cao Mặc dù hỏi vai trò phân môn...
  • 59
  • 2,328
  • 16
Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4

Rèn luyện năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4

Giáo dục học

... sinh rèn luyện sử dụng đồ * Tiến hành: - Những yêu cầu sử dụng câu hỏi tập hướng dẫn để rèn luyện sử dụng đồ cho học sinh: + Giáo viên phải có chuẩn bị trước câu hỏi, tập cách lưỡng ... 1.2.3 Thực trạng sử dụng đồ học sinh lớp việc rèn luyện sử dụng đồ cho học sinh 30 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG 32 2.1 Phương thức dạy kiến thức sử dụng đồ ... lí luận dạy học lại phân biệt hai loại năng: ban đầu có trước xảo, hoàn thiện có sau có xảo, loại cao ban đầu khó hơn, phức tạp đòi hỏi học sinh phải có kinh nghiệm có mức...
  • 61
  • 3,036
  • 12
Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” – sinh học 10 THPT

Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” – sinh học 10 THPT

Sư phạm

... dạy tốt” để rèn cho HS kỹ trả lời câu hỏi cần phải xây dựng hệ thống câu hỏi rèn kỹ trả lời câu hỏi cho HS có chất lượng Để đạt mục tiêu rèn kỹ trả lời câu hỏi cho HS, xây dựng câu hỏi phải tuân ... thầy cô có ý đến mục 37 tiêu rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi cho HS mức độ nào? Nếu có xây dựng câu hỏi để hướng dẫn HS rèn kỹ trả lời câu hỏi, thầy cô xây dựng loại câu hỏi sau đây? + Tái 35 + Hiểu ... hỏi cho HS đòi hỏi mức độ độc lập, sáng tạo khác 2.2 Các biện pháp rèn cho HS 10 THPT kỹ trả lời CH 2.2.1 Các dạng câu hỏi luyện cho HS kỹ trả lời câu hỏi Dựa vào bước xây dựng câu hỏi rèn cho...
  • 76
  • 520
  • 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt

Rèn luyện năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt

Khoa học xã hội

... lớn câu hỏi để hỏi ngời khác, nhng Câu hỏi dấu có câu để tự hỏi chấm hỏi Câu hỏi thờng có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không ) Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi (?) Luyện tập câu hỏi 15 ... chia làm bốn kiểu câu: - Câu tờng thuật (còn gọi câu kể) - Câu nghi vấn (còn gọi câu hỏi) - Câu cầu khiến (còn gọi câu mệnh lệnh) - Câu cảm thán (còn gọi câu cảm) Các kiểu câu không đợc phân ... tâm! Các câu hỏi nh giá trị hỏi Câu hỏi hình thức để ngời nghe tự biết việc cần phải đap ứng Đó câu có giá trị cầu khiến, cảm thán Tuy mặt cú pháp hoàn toàn giống câu hỏi, ngữ điệu câu có âm...
  • 102
  • 3,492
  • 4
áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng cao

áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng cao

Hóa học - Dầu khí

... giá câu hỏi Mức độ lớp 10B1 10B2 Dễ Trung bình Câu 1a, câu Câu 2,3,4,6,8,9 Câu 1a, câu Câu 2,3,4,9 khó Câu hai câu hỏi phụ câu Câu câu hỏi phụ câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câu hỏi ... đưa câu hỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câu hỏi - Lựa chọn cách đặt câu hỏi cho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câu hỏi mở, cố dùng câu hỏi đóng - Khi sử dụng câu hỏi phải khéo léo Với câu ... độ khó dễ câu hỏi, phần nên có câu hỏi khó, phần cần có câu hỏi dễ, nên dùng câu hỏi đóng, nên dùng câu hỏi mở Trong tiết dạy giáo viên đưa câu hỏi khó, sau phải tự trả lời hay đưa câu hỏi sau...
  • 12
  • 563
  • 0
Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Một số kinh nghiệm áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Hóa học

... câu hỏi Mức độ Dễ Trung bình khó lớp Câu 1a, câu Câu 2,3,4,6,8,9 Câu hai câu hỏi 10B1 Câu 1a, câu Câu 2,3,4,9 phụ câu Câu câu hỏi phụ 10B2 câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câu hỏi ... đưa câu hỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câu hỏi - Lựa chọn cách đặt câu hỏi cho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câu hỏi mở, cố dùng câu hỏi đóng - Khi sử dụng câu hỏi phải khéo léo Với câu ... độ khó dễ câu hỏi, phần nên có câu hỏi khó, phần cần có câu hỏi dễ, nên dùng câu hỏi đóng, nên dùng câu hỏi mở Trong tiết dạy giáo viên đưa câu hỏi khó, sau phải tự trả lời hay đưa câu hỏi sau...
  • 23
  • 673
  • 0
skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông

skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông

Giáo dục học

... II/ Cách thức xây dựng hệ thống câu hỏi rèn luyện lực đọc hiểu văn Lựa chọn, tìm kiếm ngữ liệu điều kiện cần, xây dựng hệ thống câu hỏi dựa ngữ liệu điều kiện đủ cho mục đích rèn luyện lực đọc ... văn cho học sinh trung học Từ hướng dẫn, người viết rút số lưu ý xây dựng hệ thống câu hỏi rèn luyện lực đọc hiểu ngữ văn cho học sinh trung học sau: - Tránh câu hỏi tái kiến thức - Câu hỏi tập ... phát huy lực tư - Tránh câu hỏi vượt tầm nhận thức học sinh - Không hỏi đánh đố - Câu hỏi liên hệ sống Giáo viên tập trung vào dạng câu hỏi thuộc vào phương diện sau: - Câu hỏi nội dung văn bản:...
  • 21
  • 1,228
  • 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TIẾNG VIỆT VÀ TẬP LÀM VĂN

RÈN LUYỆN NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TIẾNG VIỆT VÀ TẬP LÀM VĂN

Giáo dục học

... i vi giỏo viờn: Thc t cho thy rng vic dựng du cõu khụng h n gin chỳt no nu chỳng ta khụng cú thỏi cn trng vit Mun dựng ỳng du cõu khụng nhng phi cú kin thc m cũn phi cú thỏi cn trng Chớnh vỡ ... thuyt cho hc sinh nhng ụi giỏo viờn chỳng ta mc mt s li nh nh: vit cõu trn thut m quờn s dng du chm cui cõu hoc quờn sa cho hc sinh v li ny cỏc em t cõu Mt khỏc, rốn luyn k nng s dng du cõu cho ... cao cho bi vit chỳng ta nờn cho cỏc em lm bi ny nh v giỏo viờn s kim tra tit hc sau hoc a vo kim tra 15 phỳt hay tit Ngoi cũn cú mt s kiu bi khỏc nh: thay i du cõu hoc thay i v trớ thớch hp cho...
  • 13
  • 352
  • 0

Xem thêm