rèn luyện kĩ năng giải toán bằng vecto

Rèn luyện kỹ năng giải toán bằng cách lập PT

Rèn luyện kỹ năng giải toán bằng cách lập PT

Ngày tải lên : 20/09/2013, 00:10
... việc nào đó. Rèn năngrènluyện trong công việc để trở thành khéo léo, chính xác khi thực hiện công việc ấy. Rèn năng giải toánrènluyện trong việc giải các bài toán để trở ... bằng cách lập phơng trình và các giai đoạn giải một bài toán: * Phân loại bài toán giải bằng cách lập phơng trình: Trong số các bài tập về giải bài toán bằng cách lập phơng trình ta có thể phân loại ... thực tế của bài toán. Trong quá trình giảng dạy toán tại trờng THCS tôi thấy dạng toán giải bài toán bằng cách lập phơng trình luôn luôn là một trong những dạng toán cơ bản. Dạng toán này không...
  • 35
  • 671
  • 0
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... dung chính sau đây: - Rèn luyện cách tìm đường lối giải bài toán. - Rèn luyện khả năng giải toán. Tìm đường lối giải bài toán là khâu quan trọng trong quá trình giải toán, yêu cầu học sinh ... tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 1.2.1 Kỹ năng “Kỹ năng là khả năng vận dụng tri thức ... phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh chính là rèn luyện cho họ khả năng thực hiện bốn bước theo phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Điều...
  • 123
  • 1.7K
  • 12
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Ngày tải lên : 11/11/2012, 19:31
... tương tự hoặc một bài toán tổng quát hơn bài toán đã cho không ? 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 1.2.1 Kỹ năng “Kỹ năng là khả năng vận dụng tri thức ... hội”. 1.2.2 Kỹ năng giải toán. “Kỹ năng giải toán là khả năng vận dụng các tri thức toán học để giải các bài tập toán (bằng suy luận, chứng minh)”[5, tr.12]. Để thực hiện tốt môn toán ở trong ... phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh chính là rèn luyện cho họ khả năng thực hiện bốn bước theo phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Điều...
  • 123
  • 2.2K
  • 3
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vecter trong chương trình  Hình Học 10

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vecter trong chương trình Hình Học 10

Ngày tải lên : 12/11/2012, 14:22
... phương pháp giải bài toán 6 1.1.4 Bồi dưỡng năng lực giải toán 10 1.2 Kỹ năng giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ năng 13 1.2.2 Kỹ năng giải toán 14 1.2.3 ... phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh chính là rèn luyện cho họ khả năng thực hiện bốn bước theo phương pháp tìm lời giải bài toán của Pôlya. Điều ... thức, rèn luyện kỹ năng là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của bộ môn toán trong nhà trường phổ thông. Rèn luyện kỹ năng toán học và kỹ năng vận dụng toán học vào thực tiễn mà trước tiên là kỹ năng...
  • 123
  • 1.2K
  • 4
Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán Hóa học

Rèn luyện kĩ năng giải nhanh toán Hóa học

Ngày tải lên : 26/10/2013, 13:11
... Rèn luyện năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008 A. 8,96. B. 11,2. C. 6,72. D. 4,48. Giải : 0,3.2 0,2 0,1.2 .22,4 6,72 2 ... 38,72. Giải : Cách 1 : 1,344 7.11,36 56.3. 22,4 .242 38,72 10.56 m gam   +  ÷ = =  ÷  ÷  ÷   Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 3 Rèn luyện năng giải nhanh toán hóa ... Trang 4 Rèn luyện năng giải nhanh toán hóa học thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008 cháy vào 2 lít dung dịch NaOH 0,1M thu được dung dịch T trong đó nồng độ của NaOH bằng 0,05M....
  • 8
  • 689
  • 4
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:26
... quan, bằng đồ thị học sinh có ngay kết luận). - Kỹ năng suy luận: Kỹ năng này không chỉ cần khi giải toán phơng trình mà có thể nói đây là kỹ năng chung cần để giải bài tập toán. Kỹ năng suy ... cần tính toán sai một bớc sẽ dẫn đến tất cả đều sai. Do đó cần rèn luyện cho học sinh khả năng tính toán ở nhiều mức độ khác nhau. Nguyễn Bá Kim cho rằng cần rèn luyện khả năng tính toán theo ... tạp. + Từ bỏ việc tính toán với những phơng tiện đà lỗi thời Chúng tôi cho rằng rèn luyện khả năng tính toán khi giải toán phơng trình thể hiện ở các mặt sau: + Rèn kỹ năng tính nhẩm và tính...
  • 116
  • 735
  • 1
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm.doc

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm.doc

Ngày tải lên : 12/11/2012, 17:02
... dung 1.1.2. Đổi mới về phơng pháp dạy học 1.2. Kỹ năng và vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1.2.1. Khái niệm kỹ năng 1.2.2. Vấn đề rèn luyện kỹ năng toán học cho học sinh 1.3. T duy hàm và ... viên quan tâm phối hợp giữa việc rèn luyện kỹ năng giải toán với việc phát triển t duy hàm cho học sinh thì chất lợng dạy học môn Toán (thể hiện qua khả năng giải toán phơng trình, bất phơng trình ... cũng cần quan tâm rèn luyện kỹ năng giải phơng trình, bất phơng trình bằng biến đổi hệ quả. Rèn luyện kỹ năng biến đổi phơng trình là một khâu rất quan trọng trong quá trình giải phơng trình,...
  • 116
  • 838
  • 0
phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán  phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT

phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 11/04/2013, 16:57
... thể 26 2.2. Rèn kỹ năng giải toán phơng trình dựa vào các t tởng chủ đạo của t duy hàm 2.2.1. Rèn kỹ năng vận dụng các dạng phơng trình mẫu 2.2.2. Rèn kỹ năng biến đổi phơng trình 2.2.3. Rèn kỹ năng giải ... rèn luyện kỹ năng giải toán phơng trình cho học sinh trong sự phối hợp hữu cơ với vấn đề phát triển t duy hàm. Vì vậy, chúng tôi chọn đề tài của luận văn là: Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán ... giáo viên quan tâm phối hợp giữa việc rèn luyện kỹ năng giải toán với việc phát triển t duy hàm cho học sinh thì chất lợng dạy học môn Toán (thể hiện qua khả năng giải toán phơng trình, bất phơng trình...
  • 62
  • 660
  • 3
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)

Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 12 (Tự luận)

Ngày tải lên : 18/06/2013, 01:27
... Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên 2 Rèn luyện năng giải bài tập vật lí 12 Năm học 2008-2009 Câu 70: Một máy phát điện xoay chiều ba pha hình sao có hiệu điện thế pha bằng 220V. Tải mắc vào mỗi pha ... Ati       −= π π , t tính bằng giây (s). Viết biểu thức điện áp giữa hai đầu cuộn dây thuần cảm này. GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên 4 Rèn luyện năng giải bài tập vật lí 12 Năm ... suất ở cuộn thứ cấp là bao nhiêu? Hết GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên 6 Rèn luyện năng giải bài tập vật lí 12 Năm học 2008-2009 Câu 47: Cho một đoạn mạch điện gồm điện trở R...
  • 6
  • 1.2K
  • 8
Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)

Rèn luyện kĩ năng giải bài tập VL 10 (Tự luận)

Ngày tải lên : 18/06/2013, 01:27
... chuyển động nhanh dần đều với gia tốc bằng 0,1m/s 2 . Cần bao nhiêu thời gian để tầu đạt vận tốc 36km/h, trong thời gian đó tàu đã đi được quãng đường bằng bao nhiêu? Câu 71: Một ô tô đang chạy ... lượng 5kg được kéo bằng một sợi dây trên sàn nằm ngang không ma sát. Dây tạo một góc 30 o với phương ngang. Tác dụng một lực 12N vào vật cho nó trượt trên sàn, vạt có gia tốc bằng baonhiêu? Câu ... AB=70cm. Biết F 1 =80N, tìm F 2 . Câu 84: Một ống thép dài, đồng chất năng 150kg. Muốn cầm một đầu thanh để nâng lên phải dùng một lực bằng bao nhiêu? Lấy g=10m/s 2 (Gợi ý: Sử dụng quy tắc momen lực) Câu...
  • 4
  • 2.4K
  • 29

Xem thêm