... thấy kĩđọchọcsinhlớp nhiều hạn chế Vì băn khoăn, Trăn trở tìm số biện pháp góp ích nhiều việc rènluyệnkĩđọcchohọcsinhlớp Trang II.THỰC TRẠNG BAN ĐẦU: Về họcsinh : 100% họcsinhlớp ... tập đọc - em biết đọc , đọc chưa hay Về giáo viên; - Bản thân giảng dạy lớp2 Tôi nhận thấy dạy phân môn tập đọc - rènchohọcsinhđọc khó, mà phải tập chohọcsinhđọc hay - đọc diễn cảm, đọc ... chohọcsinhlớp nói riêng họcsinh khối khác nói chung: Trang Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi họcsinh Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với văn để họcsinhhọc tập Phải rènchohọcsinh luyện...
... thấy kĩđọchọcsinhlớp nhiều hạn chế Vì băn khoăn, Trăn trở tìm số biện pháp góp ích nhiều việc rènluyệnkĩđọcchohọcsinhlớp Trang II.THỰC TRẠNG BAN ĐẦU: Về họcsinh : 100% họcsinhlớp ... tập đọc - em biết đọc , đọc chưa hay Về giáo viên; - Bản thân giảng dạy lớp2 Tôi nhận thấy dạy phân môn tập đọc - rènchohọcsinhđọc khó, mà phải tập chohọcsinhđọc hay - đọc diễn cảm, đọc ... chohọcsinhlớp nói riêng họcsinh khối khác nói chung: Trang Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi họcsinh Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với văn để họcsinhhọc tập Phải rènchohọcsinh luyện...
... RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỌCCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC BON PHĂNG - THUẬN CHÂU - SƠN LA 28 2. 1 Rènkĩđọcđọc diễn cảm cho HS Tập đọc 28 2. 1.1 Hướng dẫn HS rènkĩđọc 28 2. 1 .2 ... phần rènluyệnkĩđọccho HS lớp Trường Tiểu học Bon Phặng Thuận Châu - Sơn La 27 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỌCCHOHỌCSINHLỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC BON PHĂNG - THUẬN CHÂU - SƠN LA 2. 1 ... Sau học GV rèncho HS thao tác nghe - nói - đọc viết, mà tạo hứng thú cho HS học Tập đọc, từ góp phần rènluyệnkĩđọccho HS lớp 1.1.3 Tầm quan trọng việc dạy đọclớp 1.1.3.1 Vai trò dạy Tập đọc...
... nhu cầu đọchọcsinh Giáo viên đọc mẫu ( đọc diễn cảm) Họcsinh đọc, lớp theo dõi đọc thầm Hoạt động học tìm hiểu: Hoạt động tiến hành theo giai đoạn kết hợp sử dụng phiế học tập Họcsinhđọc đoạn ... lên lớp với Tập đọc nh nêu họcsinhđợcluyệnđọc từ, câu, đoạn có diễn cảm Nhờ mà khả đọc em tốt Đợc thực nghiệm đọc nhiều nên số họcsinh giỏi tăng không số họcsinh trung bình Hoạt động t học ... Tập đọcchohọcsinh tiểu học trớc hết phải thực theo nguyên tắc Coi việc rènkĩđọcrènkĩ nhớ nhiệm vụ trung tâm Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hà - Trờng Tiểu học Văn Hải 15 dạy, coi học sinh...
... viên Điều thú vị 100% họcsinh trả lời thích họchọc kiểu IV Kiểm nghiệm: Sau năm thực thí điểm biện pháp rènluyệnkĩ sống chohọcsinhlớp 12 qua môn Ngữ văn lớp 12A2 12A3 trường THPT Đào Duy ... thoại có tầm quan trọng đặc biệt việc rènluyệnkĩchohọcsinhhọcsinhlớp 12: đối thoại có tác dụng rènchohọcsinh thói quen hợp tác với bạn trình học tập, tự đánh giá, điều chỉnh vốn tri ... nước Giáo dục kĩ sống chohọcsinh nhà trường phổ thông xu chung nhiều nước giới Đặc trưng môn ngữ văn lớp 12 ưu việc giáo dục kĩ sống chohọcsinh “Văn học nhân học (M.Gorki), văn học với tư cách...
... họcsinh yếu giúp họcsinh nắm kiến thức từ đầu lớplớp móng cho phát triển họcsinh sau với lớp điều quan trọng đọc, viết có đọc tốt họcsinh hiểu nội dung văn lên lớphọcsinhhọc tốt môn học ... Việt đọclớpnâng lên, kết cuối HKI Giữa họckì 2- 2/ 20 12, cụ thể sau: Họcsinh đọc, viết Giỏi Họckì I Tổng số Tỉ lệ 24 70,6 Giữa họckì II Tổng số Tỉ lệ 24 70,6 Họcsinh đọc, viết 17,6 23 ,5 Học ... thú chohọcsinhhọc tập Có nhà giáo dục trẻ cho trẻ không sợ học mà sợ tiết học đơn điệu nhàm chán đồ dùng dạy học có tác dụng lớn trình dạy môn Tiếng Việt đọcchohọc sinh, em họcsinh học...
... môn học có nhiều ưu việc giáo dục kĩ sống chohọcsinh nói chung chohọcsinhlớp 12 nói riêng Vì lí trên, với tư cách giáo viên dạy ngữ văn, trăn trở thử nghiệm cách rènluyệnkĩ sống chohọcsinh ... viên Điều thú vị 100% họcsinh trả lời thích họchọc kiểu IV Kiểm nghiệm: Sau năm thực thí điểm biện pháp rènluyệnkĩ sống chohọcsinhlớp 12 qua môn Ngữ văn lớp 12A2 12A3 trường THPT Đào Duy ... họcsinhhọcsinhlớp 12: đối thoại có tác dụng rènchohọcsinh thói quen hợp tác với bạn trình học tập, tự đánh giá, điều chỉnh vốn tri thức thân trình thảo luận Qua đối thoại ,học sinhrèn luyện...
... rènđọcchohọcsinhlớp Thực trạng việc dạy học phân môn Tập đọclớp2. 1 Khảo sát qui trình dạy học môn Tập đọchọcsinhlớp2.2 Khảo sát kĩđọchọcsinhlớp Một số giải pháp rènđọcchohọcsinh ... Việt Cho nên sau học môn Tập đọc yêu cầu họcsinh cần đạt là: Rènkĩđọc ( đọc đúng, đọc diễn cảm) Biết ngắt giọng, nhấn giọng Cảm thụ tốt văn Rènkĩđọcchohọcsinhlớp yêu cầu họcsinh phải đọc ... giúp cho việc đọchọcsinh tốt Tuy nhiên , họcsinhlớpđọc đúng, đọc diễn cảm chưa cao nên việc đọchọcsinh cần trọng viêc đọc ngắt giọng, nhấn giọng ý vào họcsinhđọc tốt.Khi họcsinh đọc...
... dẫn họcsinhđọc nhịp thơ (thơ lục bát thơ tự do) + Hướng dẫn họcsinhđọc hiểu 14 SKKN: Một số biện pháp rènkĩđọcchohọcsinhlớp - Hướng dẫn họcsinhđọc thầm - Hướng dẫn rènluyệnđọc tìm ... 3 /2 Như vậy, để rènluyện kỹ đọc “diễn cảm” chohọc sinh, việc rènđọc âm, vần đọc cần ngữ điệu văn, thơ Bên cạnh đó, cần rènchohọcsinh biết đọc hiểu 3) Giải pháp 3: Hướng dẫn họcsinhđọc ... chohọcsinhlớp 4” SKKN: Một số biện pháp rènkĩđọcchohọcsinhlớp NỘI DUNG Phần thứ hai: I - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA “MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN KỸ NĂNGĐỌCCHOHỌCSINHLỚP 4” Mục tiêu phân môn tập đọc...
... luyn k nng c din cm cho hc sinh Mun rốn cho hc sinh c din cm tt, trc ht mi gi c, giỏo viờn cn phi hng dn hc sinh cỏch phỏt õm chun, c ỳng, cú ý thc, trụi chy, sau ú mi yờu cu hc sinh c din cm c din ... tra nm chc i tng hc sinh v la chn, c bit v k nng c v phõn loi hc sinh theo i tng: i tng 1: Hc sinh bit c din cm i tng 2: Hc sinh mi ch bit c to, rừ, lu loỏt i tng 3: Hc sinh c nh, p ỳng Da vo ... trng gúp phn nõng cao cht lng c cho hc sinh tụi mnh dn xut mt s bin phỏp ca mỡnh v "Rốn k nng c c cho hc sinh lp 3, t bit l c din cm i tng nghiờn cu ca ti l hc sinh lp 4/ Mc ớch ca ti: bc...
... LƯỢNG RÈNKĨNĂNGĐỌCCHOHỌCSINH Khảo sát thực tế: Để quan tâm tới đối tượng họcsinh việc làm tiếp nhận lớp khảo sát thực tế: Kiểm tra việc đọc em qua văn ngắn Kết cụ thể sau: Tổng số họcsinh ... nhằm định hướng đọc hiểu (đọc để biết – hiểu – nhớ điều gì?) Cũng chohọcsinhđọc đồng nhịp nhàng, vừa phải (tránh đọc to) học thuộc lòng để họcsinh chóng thuộc Đọc thầm giúp họcsinh tập trung ... hứng thú hút họcsinh tập trung vào học: đọc mẫu thể giọng điệu bài; yêu cầu họcsinhđọc thầm cần nêu câu hỏi để hướng chohọcsinh tìm hiểu nội dung Đối với có lời thoại, cần chohọcsinh xác định...
... dung học Các kĩ sống thông qua phương pháp kĩ thuật tích cực dựa tương tác người học với như: Thảo luận nhóm để rènluyệnchohọcsinhkĩ hợp tác, kĩ giao tiếp, kĩ định Hoặc yêu cầu họcsinh ... việc lồng ghép giáo dục kĩ sống chohọcsinh THPT cần thiết Hoạt động cắm trại 26 /3 Trường THPT Thanh Bình Một số vấn đề việc rènluyệnkĩ sống chohọcsinh THPT dạy – học Ngữ Văn Với môn Ngữ ... Thực trạng phương pháp rènluyệnkĩ sống chohọcsinh THPT môn Ngữ văn Ngoài việc truyền thụ kiến thức nội dung nghệ thuật tác phẩm văn chương, giáo viên rènluyệnchohọcsinh phát huy tính tích...
... – 20 09 thu sau: Tình hình học sinh: lớp Một A sĩ số : 25 họcsinh • Họcsinh khơng học Mẫu Giáo : em • Họcsinhhọc khơng : em • Họcsinhhọc : 13 em Kết khảo sát nhận diện chữ cái: Trang • Học ... lệ sau: - Số họcsinh yếu giảm dần năm học: Năm học Sĩ số Số họcsinhđọc yếu họcsinh Đầu năm 12 14 20 08 – 20 09 25 20 09 - 20 10 26 Cuối kỳ I Cuối năm 0 Đây kết đáng mừng, bù đắp cho cơng sức ... học tập kết học tập em đạt - giỏi Chính lý mà tơi chọn đề tài để nghiên cứu, tìm tòi góp phần cho việc rènluyện kỹ đọcchohọcsinhlớp Một 2/ Cơ sở lý luận - Kỹ đọcchohọcsinhlớp Một quan...
... rènluyện kỹ chohọcsinh nhà trờng SKKN :Rèn luyện kỹ đọcchohọcsinh THCS Đọc Hiểu văn - Các giải pháp rènluyện kỹ đọcchohọcsinhĐọc - Hiểu văn III/ Đối tợng nghiên cứu Kỹ đọc ca họcsinh ... riêng hoạt động học tập giao tiếp nói chung, từ đặt yêu cầu rènluyện kỹ đọcchohọcsinh + Rènluyệnhọc Ngữ văn lớp có hỗ trợ, hớng dẫn thầy giáo bạn + Tự rènluyện kỹ đọchọc Giải pháp 3: ... ) Đầu họckì II năm học 20 08 - 83 (2. 4%) 20 09 (9.6%) 40 33 (48 .2% (39.8%) ) Cuối năm học 20 08 -20 09 82 16 49 12 (6.1%) (19.5%) (59.8%) (14.6%) Kỹ đọchọcsinhđợcnâng lên góp phần làm cho hiệu...
... họcsinh chưa đạt yêu cầu chưa có cố gắng việc đọc giúp đỡ, động viên sửa cách đọcchohọcsinh cách: Tôi gọi họcsinhđọc tốt đọccho bạn nghe thân đọc mẫu lại chohọcsinh nghe cho em đọcluyện ... đọccho em *Đối với em đọc sai phụ âm dấu đọc mẫu gọi họcsinhđọc tốt đọc mẫu sau yêu cầu em đọc lại cho xác d Lồng ghép việc luyệnđọc diễn cảm vào tất bước tập đọc Để luyệnchohọcsinhđọc ... mà áp dụng từ đa số họcsinhlớpđọc đúng, đọc rõ ràng, rành mạch đọc diễn cảm nội dung văn, thơ Kết đọchọcsinh năm học 20 10 - 20 11 : TSHS 32/ 18 Giỏi SL % 28 ,1% Khá SL 12 % 37,5% Trung bình...
... sau học xong tiết học này: Đây khâu chuẩn bị quan trọng giáo viên họcsinhHọcsinhđọc nội dung học, yêu cầu c Gọi họcsinh nêu kĩ thông qua học: Giáo viên chohọcsinh nêu yêu cầu, kĩ sau đọc ... chưa kĩ - Họcsinh thiếu quan tâm, trau dồi kĩ sống Những nguyên nhân đẩnh hưởng không đén trình hình thành kĩ sống chohọcsinh II/ Thực trạng việc rènkĩ sống chohọcsinh trường tiểu học: Học ... Thể tự tin Tập đọc LTVC 15 LTVC 16 Tập làm văn 19 Tập đọc Tập đọc 20 Tập làm văn Tập đọc 21 Kể chuyện 23 Tập đọc Tập đọc 24 Kể chuyện Tập làm văn 25 Tập đọc Tập làm văn 26 12 Tập đọc - Xác định...
... tập họcsinh Tiểu học nói chung họcsinhlớp nói riêng Nội dung sáng kiến : a Một số giải pháp rènđọcchohọcsinhlớp b Luyệnchohọcsinhđọc mắt: c Luyệnchohọcsinhđọc diễn cảm d Luyệncho ... độ cho khối lớp Để đạt chất lượng kĩđọcLớp tập trung việc rènluyệnkĩhọcsinh để đạt yêu cầu họcsinhlớp - Đọc rõ ràng - Có ý thức phát âm - Đọc to đọc thầm Muốn rènluyệnkĩchohọcsinh ... : Luyệnchohọcsinhđọc cụm từ khó Luyệnchohọcsinhđọc số cụm từ khó để tiến hành tốt khâu GV phải phát âm đọc mẫu chuẩn xác với cường độ chohọcsinh nghe rõ ràng, tốc độ vừa đủ chohọc sinh...
... nhỏ, đọc thầm, đọc cá nhân, đọc hiểu Kĩđọchọcsinhlớp chưa thật hoàn thiện nên việc rènđọc yêu cầu đọc tiến tới đọc chủ yếu Trong việc rènđọc cần gắn với yêu cầu cảm thụ văn học a Muốn họcsinh ... sinhlớp nhằm đạt yêu cầu Tập đọclớp II NỘI DUNG THỰC NGHIỆM: Tôi chọn lớp : 2A (lớp chưa thực nghiệm) 2B (Lớp đối chứng) + Lớp 2A có sĩ số 29 + Lớp 2B có sĩ số 29 Học lực môn Tiếng Việt lớp ... nội dung: - Ở lớp 2, tuần học Tập đọc có học tiết, lại học tiết Như tính năm họcsinhhọc 93 Tập đọc với 124 tiết Những Tập đọc xếp theo 15 đơn vị học, đơn vị học gắn với chủ điểm học hai tuần...