quy hoạch thực nghiệm
Bài giảng quy hoạch thực nghiệm - 1
Ngày tải lên :
04/10/2012, 13:37
...
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Cảnh, Qui hoạch thực nghiệm
Trường Đại Học Bách Khoa TP.HCM.
2. X.C. Acxadavova, V.Y. Capharob (1985),
Tối ưu hóa thực nghiệm trong hóa học
và công nghệ hóa học ... pháp thực nghiệm một
yếu tố.
- Phương pháp qui hoạch tối ưu: Thay đổi đồng thời
nhiều yếu tố.
- Phương pháp mô hình hóa toán học tính toán các quá
trình kỹ thuật, chọn công thức thực nghiệm, ... nhiên
•
Chương 2
Phân tích tương quan và hồi qui
•
Chương 3
Một số phương pháp Qui hoạch thực nghiệm
•
Chương 4
Các phương án thực nghiệm cấp II
...
- 19
- 6.4K
- 92
Bài giảng quy hoạch thực nghiệm - 2
Ngày tải lên :
04/10/2012, 13:37
... PHÁP QUI HOẠCH THỰC NGHIỆM
8
1
000
0
8
1
00
00
8
1
0
000
8
1
)XX(;
8000
0800
0080
0008
XX
1TT
==
−
∑
∑
∑
∑
=
ii3
ii2
ii1
i
ioi
T
yx
yx
yx
yx
YX
CHƯƠNG III
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰC NGHIỆM
300
3
293312295
3
3
1
4
=
++
==
∑
o
o
y
Y
( ... được kiểm định
bằng tiêu chuẩn Fisher.
Trong đó:
N – số thí nghiệm
l - số thí nghiệm ở tâm
CHƯƠNG III
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰC NGHIỆM
2
2
th
du
s
s
F
=
lN
yy
s
N
i
i
i
du
−
−
=
∑
=
1
2
^
2
)(
* ... song ở tâm
F
0,05 (3,2)
= 19,2
phương trình hồi qui tương thích
với thực nghiệm.
CHƯƠNG III
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰC NGHIỆM
),(1
21
ffp
FF
−
<
Ý nghĩa:
- Tích vô hướng của 2 cột khác...
- 48
- 3.1K
- 41
Bài giảng quy hoạch thực nghiệm - 3
Ngày tải lên :
04/10/2012, 13:37
... PHÁP QUI HOẠCH THỰC NGHIỆM
j
b
j
j
s
b
t
||
=
315,84
69,3
125,311
==
o
t
3.1. Thực nghiệm yếu tố toàn phần:
- Những thực nghiệm mà mọi tổ hợp của
các mức của các yếu tố đều được thực
nghiệm ... PHÁP QUI HOẠCH THỰC NGHIỆM
max
j
Z
min
j
Z
o
j
Z
2
max
jj
j
ZZ
Z
−
=∆
j
o
jj
j
Z
ZZ
X
∆
−
=
MA TRẬN TYT 2
3
= 8
CHƯƠNG III
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰC NGHIỆM
Số thí
nghiệm
Biến thực Biến ... đó:
N – số thí nghiệm
l - số thí nghiệm ở tâm
CHƯƠNG III
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰC NGHIỆM
2
2
th
du
s
s
F
=
lN
yy
s
N
i
i
i
du
−
−
=
∑
=
1
2
^
2
)(
- Nếu các thí nghiệm chỉ thực hiện ở...
- 23
- 2.7K
- 51
Bài giảng quy hoạch thực nghiệm - 4
Ngày tải lên :
04/10/2012, 13:37
...
η= 1
Số thí nghiệm là: N = 2
4
+ 2.4 + 1 = 25
Cánh tay đòn α
2
= 2 ; α = 1,414
Số liệu thí nghiệm trình bày ở bảng dưới
Phương sai tái hiện (s
2
th
) được xác định
theo 4 thí nghiệm bổ sung ... Số thí nghiệm N không nhỏ hơn số hệ số
trong phương trình. Vì thế mỗi yếu tố có
mức không nhỏ hơn 3.
- Khi dùng TYT 3
k
số thí nghiệm khá lớn khi
K > 2.
CHƯƠNG 4
Ma trận qui hoạch cấu ... KKKKKkko
xbxbxxbxxbxbxbxbby
+++++++++=
−−
2
)2)(1(
)!2(!2
!
121
++
=
−
++=+++=
Kk
K
K
KCkkl
x
K
Chương 4
CÁC PHƯƠNG ÁN
THỰC NGHIỆM
CẤP HAI
CHƯƠNG 4
Tra bảng
Nếu F < F bảng phương trình tương thích
Ý nghĩa của...
- 34
- 3.3K
- 72
Qui hoạch thực nghiệm - bước phát triển của khoa học thực nghiệm
Ngày tải lên :
21/03/2013, 14:56
... định từ
thực nghiệm
Để xác định các tham số của mô tả thống kê thực nghiệm ta phải làm các thực
nghiệm theo kế hoạch thực nghiệm. Đối tượng nghiên cứu chính của lý thuyết qui
hoạch thực nghiệm ...
tìm tối ưu cục bộ như các thực nghiệm thụ động.
1.2. Những khái niệm cơ bản của qui hoạch thực nghiệm
Qui hoạch thực nghiệm là cơ sở phương pháp luận của nghiên cứu thực
nghiệm hiện đại. Đó là ... thuyết qui hoạch thực nghiệm
là toán học xác suất thống kê với hai lĩnh vực quan trọng là phân tích phương sai
và phân tích hồi qui.
* Định nghĩa qui hoạch thực nghiệm: qui hoạch thực nghiệm là...
- 27
- 501
- 4
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C1
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... thực nghiệm đa nhân tố
9.1.Đại c-ơng về mô hình hoá thực nghiệm đa nhân tố 44
9.2.Mô hình hoá thực nghiệm bậc 1 đầy đủ. 45
9.3 Mô hình hoá thực nghiệm bậc 1 rút gọn. 50
9.4.Mô hình hoá thực nghiệm ... lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
4
5.3.1.So sánh độ chính xác.
5.3.2.So sánh độ sai biệt. 23
5.3.3.So sánh hai tỷ số.
Phần Ii : qui hoạch hoá thực nghiệm
ch-ơng 4: ... nghiệm bậc 2 tâm trực giao. 51
9.5.Mô hình hoá thực nghiệm bậc 2 tâm xoay. 54
9.6.Mô hình hoá thực nghiệm mạng đơn hình. 64
Phần V: Tối -u hoá thực nghiệm
10.1.Ph-ơng pháp đ-ờng dốc nhất. 69
10.2.Ph-ơng...
- 17
- 1.8K
- 38
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C2
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... về một phía của giá trị thực trên trục số. Sai số
hệ thống có thể tìm đ-ợc nguyên nhân gây sai số hệ thống để loại bỏ.
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. ... 99%
27,85 x
i
33,15
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
24
- Trong tr-ờng hợp cuối cùng, ta tiến hành một thí nghiệm khác. Nếu kết quả mới gần gũi
với các kết ... dùng chuẩn always.
2.2. Độ chính xác của tập số liệu kết quả thực nghiệm.
Vì trung bình cộng biểu diễn độ tập trung của các giá trị thực nghiệm nên độ chính xác
của tập số liệu kết quả nghiên cứu...
- 9
- 1K
- 38
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C3.
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
36
* Kết luận thống kê :
t < 1,96 : chấp nhận H
0
, bác ... Tỷ lệ của hai lô là khác nhau đáng tin cậy ở ng-ỡng 95%.
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
30
3 3.1.2. Nếu N
A
và N
B
< 30, dùng chuẩn t để so sánh ... 3.15
Trong đó:
BuAu
XXd 3.16
'N
du
d
N
1u
3.17
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
28
3.2. Quan hệ giữa chuẩn phân phối và kết luận thống kê.
Các...
- 10
- 1.1K
- 32
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C4
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... tinh
để xây dựng ma trận thực nghiệm. (Bảng qui hoạch thực nghiệm ). Bản chất của ph-ơng pháp ô
vuông La tinh là ph-ơng pháp phân tích ph-ơng sai nh-ng đà xây dựng bảng qui hoạch nghiên
cứu theo ...
n
1i
n
1j
n
1q
2
q
2
j
2
i
5
)C(
n
1
)B(
n
1
)A(
n
1
SS 4.17
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
37
Phần II
qui hoạch hoá thực nghiệm
Ch-ơng 4
phân tích tác động của các nhân tố qua tham ... :
16,568
14
48,1704
1
2
k
SS
SS
A
A
75,881
14
25,2645
1m
SS
SS
B2
B
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
43
Nguyên tắc xây dựng qui hoạch nghiên cứu theo ô vuông La tinh là: không đ-ợc để
cho...
- 9
- 705
- 32
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C5.
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
47
5.2. Bài toán tác động giữa 2 nhân tố X có s mức và Y có ...
r
1i
s
1j
ij
2
ijij
2
P.N
)P.Nn(
q 5.7
2
bảng
(p,f) với f = ( r -1 )( s - 1) 5.8
Nếu:
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
46
ch-ơng 5
Phân tích tác động của các nhân tố
không qua tham...
- 3
- 658
- 31
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C6
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
49
Phần III
Mô hình hoá thực nghiệm
Ch-ơng 6
Mô hình hoá thực nghiệm một nhân tố
Phân tích hồi qui và t-ơng ... Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
50
Chú ý là ta cần giữ số chữ số có nghĩa tối đa có thể trong các kết quả trên. Nếu các giá
trị thực nghiệm của y chỉ chính ... 0,300
0
, y
tb
= 16,7
2
. Ta có:
m = 53,7
5
và b = 0,6
0
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
52
b/- Hệ số t-ơng quan spearson:
753,0
1,6831,1254
1,697
]
10
277
8356].[
10
247
7355[
10
277247
7539
sp.r
22
-...
- 4
- 743
- 26
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C7
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... thí nghiệm theo ma trận thực nghiệm.
Làm thực nghiệm lặp lại để lấy giá trị trung bình. Thứ tự tiến hành thực nghiệm phải
ngẫu nhiên để tránh sai số hệ thống. 16 số ngẫu nhiên của 32 thực nghiệm ... giá trị mà hoá các mức thực nghiệm trong ma trận dùng
để tiến hành thực nghiệm
Để xác định 8 hệ số là số thực của ph-ơng trình hồi qui, phải tiến hành 8 thực nghiệm,
8 thực nghiệm này đ-ợc trình ... đó S
u
2
(max) là sai số lớn nhất
của thực nghiệm không lớn hơn tổng sai số toàn bộ thực nghiệm. Vậy thực nghiệm lặp lại.
Nếu G
tính
> G
bảng
, thực nghiệm không lặp lại thì m phải tăng lên...
- 23
- 750
- 20
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C8
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... hình hoá thực nghiệm bậc 2 ng-ời ta không làm thí nghiệm lặp lại toàn bộ
thực nghiệm, do số thực nghiệm quá lớn. Ng-ời ta làm lặp lại chỉ một thực nghiệm, thực
nghiệm đó th-ờng là thực nghiệm ở ... sát.
-N = số thực nghiệm của ma trận bậc 2 tâm xoay = N
gốc
+ N
*
+ N
o
-N* = số thực nghiệm ở điểm sao
-N
0
= số thực nghiệm ở tâm, số thực nghiệm ở tâm: No > 1
-
o
N = số thực nghiệm trên ... điểm sao.
-N
0
: số thực nghiệm ở điểm tâm, th-ờng lấy N
0
= 1.
Các b-ớc tiến hành qui hoạch hoá thực nghiệm bậc 2 tâm trực giao:
B-ớc1. Chọn mức thực nghiệm:
Chọn các mức thực nghiệm theo vùng...
- 30
- 781
- 20
xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C9
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:55
... 16800z
2
z
3
.
4- Sai số thực nghiệm :
- Làm thí nghiệm lặp , xác định đ-ợc :
S
01
= 8,4 và S
02
= 620.
- Khảo sát thí nghiệm thứ 7 tìm đ-ợc :
Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa ... phần này rồi xác định tính chất mong muốn của hỗn hợp chính là làm thực
nghiệm theo ma trận thực nghiệm để tìm mô hình cho thí nghiệm.
Một trong các cách biểu diễn thành phần hỗn hợp là mạng đơn ... Lê Đức Ngọc Xử lý số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001
105
n
ji
jiij
n
i
ii
xxbxby 9.3
với b
i
= y
i
9.4
b
ij
=...
- 5
- 626
- 19
- phương pháp quy hoạch thực nghiệm
- bài tập môn quy hoạch thực nghiệm
- quy hoạch thực nghiệm riêng phần
- quy hoạch thực nghiệm trực giao cấp 1
- quy hoạch thực nghiệm pdf
- quy hoạch thực nghiệm trong kỹ thuật
- quy hoạch thực nghiệm trực giao cấp 2
- quy hoạch thực nghiệm trong hóa học
- quy hoạch thực nghiệm và tối ưu hóa
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2