0

quy chế dân chủ trong trường tiểu học

giải pháp tăng cường thực hiện quy chế dân chủ trong các trường trung học cơ sở thành phố uông bí - tỉnh quảng ninh

giải pháp tăng cường thực hiện quy chế dân chủ trong các trường trung học cơ sở thành phố uông bí - tỉnh quảng ninh

Tài liệu khác

... có chế độ dân chủ XHCN mới thực sự là chế độ dân chủ của đa số nhân dân trong xã hội, là chế độ dân chủ của dân, do dân và vì dân. Khái niệm dân chủ ở đây có nội dung cơ bản Dân biết, dân ... PHÁP LÝ CỦA QUẢN LÝ THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu Dân chủ, dân chủ ở cơ sở và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở (QCDCCS) là vấn ... bàn, dân làm, dân kiểm tra”, đƣợc khẳng định trong đƣờng lối của Đảng, Hiến pháp, Pháp luật của Nhà nƣớc ta. Đó là khái niệm dân chủ dựa trên chế độ dân chủ XHCN và nền dân chủ XHCN. Chế độ dân...
  • 114
  • 4,025
  • 16
Tieu luan về thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan, đơn vị thời kỳ mới

Tieu luan về thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan, đơn vị thời kỳ mới

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... đã học làm rõ hơn vấn đề thực hiện quy chế dân chủ ở đơn vị trường học. II. NHẬN THỨC VỀ DÂN CHỦ, BẢN CHẤT CỦA NỀN DÂN CHỦ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA.1. Nhận thức về dân chủ, bản chất của nền dân chủ ... khách quan của nhân dân lao động, dân chủquy n lực thuộc về nhân dân. Trong xã hội có giai cấp và Nhà nước thì chế độ dân chủ thể hiện chủ yếu qua Nhà nước, mỗi chế độ dân chủ gắn với Nhà nước ... cũng như các thiết chế chính trị khác, tạo nên chế độ dân chủ. Có 2 hình thức thực hiện quy n làm chủ của nhân dân. Đó là dân chủ trực tiếp và dân chủ gián tiếp, tức là dân chủ đại diện. Người...
  • 12
  • 21,025
  • 133
Quy chế dân chủ trong nhà trường(QD 04/2000BGD

Quy chế dân chủ trong nhà trường(QD 04/2000BGD

Tư liệu khác

... " ;Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" trong các hoạt động của nhà trường thông qua các hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho công dân, cơ quan, tổ chức được quy n ... của dân, do dân và vì dân. 2. Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm phát huy quy n làm chủ và huy động tiềm năng trí tuệ của hiệu trưởng, nhà giáo, người học, đội ngũ cán bộ, công chức trong ... không dân chủ khác.7. Thực hiện nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường. Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, các cá nhân trong nhà trường, phát huy dân chủ trong...
  • 6
  • 989
  • 4
Quy chế hoạt động của trường tiẻu học

Quy chế hoạt động của trường tiẻu học

Tư liệu khác

... tuổi.Điều 16: Quy n của học sinh tiểu học Năm học 2009 - 20105 Quy chế làm việc của trường tiểu học Kim Đồng 1. Được vào học ở một trường tiểu học tại nơi cư trú, được chon trường ngoài nơi ... nhiệm quy định tại điều 10 quy chế này.Năm học 2009 - 20104 Quy chế làm việc của trường tiểu học Kim ĐồngPHÒNG GD&ĐT HUYỆN KRÔNG NĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC ... các quy n khác theo quy định của pháp luật (trích điều lệ trường tiểu học) Điều 17: Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục học sinh tiểu học 1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của học sinh tiểu học...
  • 8
  • 828
  • 1
Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trong trường trung học phổ thông trên địa bàn hà nội hiện nay   thực trạng và giải pháp

Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trong trường trung học phổ thông trên địa bàn hà nội hiện nay thực trạng và giải pháp

Khoa học xã hội

... chỉ có chế độ dân chủ vô sản - dân chủ XHCN mới thực sự là chế độ dân chủ của đa số nhân dân trong xã hội, là chế độ dân chủ của dân, do dân và vì dân. 1.1.2. Khái niệm về dân chủ ở cơ sở Chủ ... 1DÂN CHỦ TRONG TRƯỜNG HỌC - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN HIỆN NAY1.1. DÂN CHỦ, DÂN CHỦ CƠ SỞ, DÂN CHỦTRƯỜNG HỌC - MÉT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN1.1.1. Khái niệm về dân chủ Thuật ngữ dân chủ ... vô:3Phân tích một số lý luận về dân chủ, dân chủ ở cơ sở và dân chủ trong trường học làm sáng tỏ sự cần thiết phải thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở trong các trường THPT ở Hà Nội hiện nay.Phân...
  • 131
  • 5,185
  • 48
quy che dan chu truong tieu hoc nam hoc 2012-2013

quy che dan chu truong tieu hoc nam hoc 2012-2013

Tư liệu khác

... thực tế của đơn vị, Trường Tiểu học Bó Mười B banhành quy chế dân chủ thực hiện tại đơn vị như sau:CHƯƠNG INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1: Mục đích thực hiện dân chủ trong nhà trường. 1. Thực hiện ... nhân dân có trách nhiệm thực hiện chức năng giám sát, kiểm traviệc thực hiện quy chế dân chủ, có trách nhiệm lắng nghe ý kiến của quần chúng, phát hiệnnhững vi phạm quy chế dân chủ trong nhà trường ... “ Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” trong các hoạt động của nhà trường. 2. Phát huy quy n làm chủ và huy động tiềm năng trí tuệ của hiệu trưởng, nhà giáo,người học, cán bộ- viên chức trong...
  • 5
  • 852
  • 3
60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG  TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC

60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC

Tư liệu khác

... đi tìm. * Luật chơi:- Trong khoảng thời gian quy định, bạn đi tìm tìm thấy bạn nào bạn ấy thua cuộc, không tìm thấy bạn đi tìm chịu phạt.- Bạn đi tìm trong thời gian quy định tìm thấy hết các ... kế tiếp cuộc chơi sẽ tính tùy vào số thẽ chừa lại trong canh chụm.3.Kế tiếp là canh quy t: Cầm bó thẽ trong tay ngay đầu thẽ rồi thảy banh lên trong khi trái banh đang ở độ cao thì người chơi ... với số thẽ còn dư lại trong canh chụm quy t định. Người đánh thẽ giỏi có thể chừa 4 cây thẽ trong canh chụm để khi đánh các canh thẽ tiếp tục phải đánh 4 lần thay vì 2 lần trong cách chơi thẽ...
  • 26
  • 645
  • 4
60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG  TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC

60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC

Tiểu học

... kế tiếp cuộc chơi sẽ tính tùy vào số thẽ chừa lại trong canh chụm.3.Kế tiếp là canh quy t: Cầm bó thẽ trong tay ngay đầu thẽ rồi thảy banh lên trong khi trái banh đang ở độ cao thì người chơi ... đi tìm. * Luật chơi:- Trong khoảng thời gian quy định, bạn đi tìm tìm thấy bạn nào bạn ấy thua cuộc, không tìm thấy bạn đi tìm chịu phạt.- Bạn đi tìm trong thời gian quy định tìm thấy hết các ... với số thẽ còn dư lại trong canh chụm quy t định. Người đánh thẽ giỏi có thể chừa 4 cây thẽ trong canh chụm để khi đánh các canh thẽ tiếp tục phải đánh 4 lần thay vì 2 lần trong cách chơi thẽ...
  • 26
  • 446
  • 0
60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG  TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC

60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC

Vật lý

... ông chủ nắm ngón tay, sẽ đóng vai chú chó, các bạn còn lại sẽ làm thỏ+ khi ông chủ tả một vật nào đó thì lập tức các chú thỏ sẽ chạy tới chạm vào trong mộtkhoản thời gian nào đó và ông chủ ... đi tìm. * Luật chơi:- Trong khoảng thời gian quy định, bạn đi tìm tìm thấy bạn nào bạn ấy thua cuộc, không tìm thấy bạn đi tìm chịu phạt.- Bạn đi tìm trong thời gian quy định tìm thấy hết các ... với số thẽ còn dư lại trong canh chụm quy t định. Người đánh thẽ giỏi có thể chừa 4 cây thẽ trong canh chụm để khi đánh các canh thẽ tiếp tục phải đánh 4 lần thay vì 2 lần trong cách chơi thẽ...
  • 26
  • 497
  • 0
Hội thảo tập huấn công tác chủ nhiệm trong trường tiểu học có hiệu quả

Hội thảo tập huấn công tác chủ nhiệm trong trường tiểu học có hiệu quả

Tiểu học

... người khác. TTTrước đây Hiện nay cần làm1 Chủ nhiệm và quản lí 1 lớp học Chủ nhiệm và quản lí HS một bậc học (TH,THCS,THPT)2 Quản lí hoạt động dạy học trên lớpCố vấn cho HS tổ chức mọi hoạt ... Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm về bản chất là một trong những hoạt động sáng tạo nhất trong quá trình giáo dục ; là người xây dựng kế hoạch riêng để giáo dục tập thể học sinh lớp mình. Nhưng ... giữa thầy trò.+ Xây dựng được sự đoàn kết hợp tác cao trong lớp học. + Nâng cao hiệu quả quản lý lớp học nâng cao chất lượng dạy học. + Được sự đồng tình của nhiều phía ( cả xã hội).+...
  • 42
  • 1,052
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25