... dung quảnlýhoạtđộngđổi PPDH nghề phổ thông……… 27 1.3.1 Quảnlýhoạtđộng DH GV .27 1.3.2 Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS 29 1.3.3 Quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập ... tạo lao động nghề nghiệp Nội dung công tác quảnlýhoạtđộngđổi PPDH nghề phổ thông bao gồm Quảnlýhọatđộng DH GV; Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS; Quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập ... trạng quảnlýhoạtđộngđổi PPDH nghề phổ thông 55 2.4.1 Thực trang quảnlýđổihoạtđộng DH GV 55 2.4.2 Thực trang quảnlý điều kiện đổi PPDH .57 2.4.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộng kiểm...
... hoạch 1.2.2 Khái niệm dạy học, phươngphápdạy học, đổiphươngphápdạy học, hoạtđộngđổiphươngphápdạy học, quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 1.2.2.1 DạyhọcDạyhọc phận trình sư phạm ... pháphọchọc sinh Hai hoạtđộng thống nhất, gắn bó hữu với 1.2.2.5 QuảnlýhoạtđộngđổiphươngphápQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH quảnlý trình đổiphươngphápdạy giáo viên quảnlý trình đổiphương ... quảnlý trình dạyhọc 1.2.1.4 .Quản lýhoạtđộng giảng dạy - Chức quảnlýhoạtđộng giảng dạy * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy tác động hợp quy luật chủ thể quảnlý lên...
... học tập học sinh Quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh bao gồm: Quảnlýđộng cơ, thái độ học tập, quảnlýphươngpháphọc tập trường nhà Quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh đổiphươngphápdạyhọc cần ... "Quản lýhoạtđộngđổiphươngphápdạy học" , "Nội dung quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạy học" , "Các nhân tố ảnh hưởng đến trình quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc theo yêu cầu đổi giáo ... đánh giá kết học tập học sinh nội dung thiếu quảnlýhoạtđộng giáo viên Việc đổiphươngphápdạyhọcđổiphươngpháp dạy, phươngpháphọcphươngpháp kiểm tra, đánh giá Vì Dạy - Học - Kiểm tra,...
... định, quy chế hoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộnghọc tập HS Nội dung quảnlý HĐDH trường THPT bao gồm: - Quảnlýhoạtđộngdạy GV; - Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS; - Quảnlý sở vật chất, phương tiện ... GV + QL hoạtđộngđổi PPDH môn học GV 1.3.4.2 Quảnlýhoạtđộnghọc tập môn Sinh học HS - Yêu cầu quảnlýhoạtđộng học: + Tạo cho HS có động thái độ đắn học tập, tự giác tìm tòi, chủ động sáng ... biện pháp Yêu cầu xuất phát từ chất trình quảnlý người cán quảnlý nhà trường, tập trung vào việc lập kế hoạch, đạo hoạtđộngdạy GV, hoạtđộnghọchọc sinh, điều hành hoạtđộngdạyhọchoạt động...
... trạng quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc môn lịch sử trường THPT huyện Mê Linh, Hà Nội sở để đề biện phápquảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc môn lịch sử CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁPQUẢNLÝĐỔI ... lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọc lịch sử THPT Chương Thực trạng công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọc lịch sử trường trung học phổ thông huyện Mê Linh Chương Biện phápquảnlýđổiphương ... học tập học sinh Kết học tập HS phản ánh hiệu trình dạyhọc GV trình lĩnh hội tri thức HS 2.3.8 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhoạtđộnghọc HS nội dung quan trọng quảnlýhoạtđộng dạy...
... Cũng dạng hoạtđộng khác, hoạtđộngdạyhọc có cấu trúc chung hoạtđộng - Mối liên hệ hoạtđộngdạyhoạtđộng học: Hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc tương tác hai mặt hoạt động: hoạtđộngdạyhọc Sự tồn ... trưởng quảnlýhoạtđộngdạyhọc bao gồm: - Quảnlý nội dung chương trình dạy học, - Quảnlýhoạtđộng dạy, có quảnlýhoạtđộng chuẩn bị lên lớp, quảnlýhoạtđộng lên lớp GV, quảnlý việc kiểm ... số vấn đề lý luận quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo định hướng đổiphươngphápdạyhọc - Tìm hiểu phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc trường THPT huyện...
... hai hoạtđộng khơng có hoạtđộngdạyhọc Nếu khơng có hoạtđộngdạyhoạtđộng tự họchọc sinh, khơng có hoạtđộnghọchoạtđộngdạy khơng diễn ra, kết hoạtđộnghọchọc sinh tách rời kết hoạtđộng ... phải đổi mới, nâng cao chất lượng thực biện phápquản lí hoạtđộngdạyhọc GV để hoạtđộngdạyhọc đạt hiệu cao Từ lý trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu Quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc ... yêu cầu đổi giáo dục Vì quảnlýđổiphươngphápdạyhọc không gắn liền với công tác quảnlý xây dựng, phát triển đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổiphươngphápdạyhọcQuảnlýđổiphươngphápdạyhọc cần...
... Thực trạng quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhoạtđộnghọc HS nội dung quan trọng quảnlýhoạtđộngdạy học, đặc biệt đổi PPDH Quảnlýhoạtđộnghọc HS bao gồm: Xây dựng nếp học tập, tổ ... hai nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trường Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng trung tâm nhà trường, người quảnlý tổ chức điều ... sở lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọc Hóa học THPT Chương Thực trạng công tác quảnlýđổiphươngphápdạy mơn học Hóa học Trường THPT Mê Linh – Hà Nội Chương Biện phápquảnlýđổiphương pháp...
... Trung học phổ thông 1.2.5 Quảnlý thay đổi 15 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 18 18 1.2.5.1 Đổi PPDH 1.2.5.2 Quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 1.3 Dạyhọcđổiphươngphápdạy ... dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức 1.2.6.2 QuảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọcQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH vấn đề cốt lõi quảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH ... kết hoạtđộngđổi PPDH GV qua dạy Các cán quảnlý giáo dục coi công tác quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc đòn bẩy để nâng cao chất lượng dạyhọc nhà trường 1.3 Dạyhọcđổiphươngpháp dạy...
... trƣờng quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trƣờng 11 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trƣờng Tiểu học 13 1.2.4 Phƣơng phápdạyhọcđổi phƣơng phápdạyhọc 19 1.3 Quảnlý thay đổiquảnlýhoạtđộng ... hợp hoạtđộngdạyhọc không hợp lýđộngdạyhọc khơng thể có hiệu cao b) Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Nếu quảnlý trình dạyhọcquảnlý tƣơng tác vận động tất nhân tố cấu trúc nó, quảnlý q trình dạy ... cầu xã hội 1.2.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường a) Khái niệm hoạtđộngdạyhọcDạyhọc gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộnghọchọc sinh Trong đó, dƣới...
... 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục chức quảnlý giáo dục 10 1.2.3 Quảnlý trường học 13 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc 14 1.2.5 Biện phápquản ... 1.2.2.2 Chức quảnlý giáo dục Chức quảnlý dạng hoạtđộng khác hoạtđộngquản lý, thông qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý “Tổ hợp chức quảnlý tạo nên ... thực nhiệm vụ học tập 1.2.4.2 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlý HĐDH phận cấu thành, chủ yếu toàn hệ thống quảnlýhoạtđộng giáo dục đào tạo trường họcQuảnlý HĐDH bao gồm: - Quảnlý việc xây...
... dung quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc Nội dung khái niệm quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc nhà trường TH bao gồm: - Quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc ... Quảnlý việc tổ chức thực hoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc - Quảnlý việc kiểm tra, đánh giá hoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 1.3 Một số đặc điểm hoạtđộngdạyhọc yêu cầu đổiphươngphápdạy ... quảnlý : 30 người Với nội dung đổiphươngphápdạyhọc trường TH quận 10 quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọcPhươngpháp nghiên cứu 6.1 Phươngpháp nghiên cứu lý luận: Sử dụng phương pháp...
... việc đổi PPDH 1.3.3 Quảnlý thay đổiquảnlýhoạtđộngđổi PPDH 1.2.3.1 Quảnlý thay đổiQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH quảnlý thay đổi Theo lý thuyết quảnlý thay đổi , thực chất quảnlý thay đổi ... Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường ……………………… 1.2.1 PhươngphápdạyhọcđổiPhươngphápdạyhọc 1.2.2 Quảnlý thay đổiquảnlýhoạtđộngđổi PPDH 1.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngđổi PPDH ... Đến lượt nó, quảnlýhoạtđộngdạyhọc bao gồm nội dung đặc biệt quan trọng giữ vai trò then chốt, quảnlýhoạtđộngđổi PPDH 1.2.1.6 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc làm cho...
... giải phápquảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc trường tiểu học thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình 15 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝHOẠTĐỘNGĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ... chức hoạtđộngquảnlýphươngphápdạyhọc 24 1.5.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngđổi PPDH trường TH .27 Kết luận chương .33 Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁP ... nội dung, phươngpháp giáo dục tiểu học .22 1.4.4 Những nhiệm vụ quảnlý nhà trường tiểu học 23 1.5 Quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 23 1.5.1 Quảnlýphươngphápdạyhọc ...
... quản lý, đạo hoạtđộngdạyhọc nhà trường, có cơng tác quảnlýphươngphápdạyhọcquảnlýhoạtđộngđổiPhươngpháp giáo dục 1.3 Phƣơng phápdạyhọcđổi phƣơng phápdạyhọc 17 1.3.1 Phươngpháp ... trường học 14 1.2.4 Quảnlý trường Mầm non 14 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 15 1.3 Phươngphápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc 17 1.3.1 Phươngphápdạyhọc 17 1.3.2 Đổiphươngphápdạyhọc 17 ... đổiQuảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọcquảnlý thay đổi 23 Theo lý thuyết quảnlý thay đổi , thực chất quảnlý thay đổi kế hoạch hoá đạo triển khai thay đổi để đạt mục tiêu đề Quản lý...
... , phươngphápdạy qui định chi phối phươngpháp học, phươngpháphọc ảnh hưởng đến phươngphápdạy 1.2.2 ĐổiphươngphápdạyhọcĐổiphươngphápdạyhọc cải tiến hoàn thiện phươngphápdạyhọc ... cán quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu, chất trình quảnlý cán quảnlýhoạtđộngdạyhọc Nói đến quảnlýhoạtđộngdạyhọc tức nói đến quảnlý chất lượng dạy học, ... 1.4.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường Trung học phổ thông Quảnlýhoạtđộngdạyhọc phận cấu thành, chủ yếu toàn hệ thống quảnlýhoạtđộng giáo dục đào tạo trường họcQuảnlýhoạtđộngdạy học...
... tấc quản lý, đạo hoạtđộngdạyhọc nhà trường, có cơng tác quảnlýphươngphápdạyhọcquảnlýhoạtđộngđổimóiPhươngpháp giáo dục 1.3 Phươngphápdạyhọcđồiphươngphápdạyhọc 17 1.3.1 Phương ... trường học 14 1.2.4 Quảnlý trường Mầm non 14 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 15 1.3 Phươngphápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc 17 1.3.1 Phươngphápdạyhọc 17 1.3.2 Đổiphươngphápdạyhọc 17 ... đổiQuảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọcquảnlý thay đổi 23 Theo lý thuyết quảnlý thay đổi , thực chất quảnlý thay đổi kế hoạch hoá đạo triển khai thay đổi để đạt mục tiêu đề Quản lý...
... dạyhọc Nếu quảnlý trình dạyhọcquảnlý tương tác vận động tất nhân tố cấu trúc quảnlýhoạtđộngdạyhọc chủ yếu quảnlý hai hoạtđộngdạyhọcmốiquan hệ thống biện chứng chúng Quảnlýhoạt ... hoạtđộnghọc tập nhằm thực nhiệm vụ dạyhọc * Mốiquan hệ hoạtđộngdạyhoạtđộng học: Trong hoạtđộngdạy học, hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò có mối liên hệ thống biện chứng, * Hoạtđộng ... 1.2 Phươngphápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc 10 1.2.1 Khái niệm phươngphápdạyhọc 10 1.2.2 Đổiphươngphápdạyhọc 11 1.3 Tiếp cận lực phươngphápdạyhọc theo định...