0

quản lý dạy học tiểu học

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dậy và tổ chức quản lý ở trường tiểu học Thống Nhất

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dậy và tổ chức quản ở trường tiểu học Thống Nhất

Giáo dục học

... Phan Văn Nguyên Tiểu học Thống Nhất 08 -09Kinh nghiệm đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và tổ chức quản ở trờng tiểu học Thống NhấtA.Lời nói đầuNăm học 2008 2009 với ... trờng: 15 máy để học sinh học và 01 máy chủ của Thầy), ngời học trả học phí theo tiết học, nhà trờng quản chơng trình, thời gian . Cơ chế này bảo đảm ba bên cùng có lợi đó là: Học sinh và giáo ... trong khoa học và đời sống, đặc biệt là các tiện ích của công nghệ thông tin trong nhà tr-ờng, trong công tác quản lý, giảng dạy ở trờng tiểu học - Các kiến thức ban đầu về tin học văn phòng...
  • 14
  • 392
  • 0
Thực trạng quản lý các trường tiểu học bán trú huyện Tịnh Biên - An Giang và một số giải pháp

Thực trạng quản các trường tiểu học bán trú huyện Tịnh Biên - An Giang và một số giải pháp

Quản trị kinh doanh

... dự kiến -Quản giáo dục (nói riêng là quản trường học) là quản tập thểø giáo viên và học sinh để chính họ lại quản (đối với GV) và tự quản (đối với HS) quá trình dạy học- giáo ... nơi đó có QL”. Quản là một khái niệm rộng, bao gồm nhiều lónh vực. Mặt pháp của quản lý bao gồm hệ thống luật pháp điều chỉnh nền KT - XH. Mặt tâm xã hội của quản điều chỉnh toàn ... bị tạo điều kiện cho dạyhọc BT Nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho hoạt động dạy học bán trú giúp cho q trình dạy học đạt hiệu quả như mong muốn. CSVC, trang thiết bị dạy học bán trú là một...
  • 85
  • 1,112
  • 22
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DẠY BỒI  DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN DẠY BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

Trung học cơ sở - phổ thông

... chất lợng công tác quản của công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi.a. Tăng cờng nâng cao nhận thức cho các cấp quản giáo dục về công tác quản của công tác dạy bồi dỡng học sinh giỏi.Thực ... lợng quản lý, dạy bồi dỡng học sinh giỏi1.3 Mục đích nghiên cứu:Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng quản lý, dạy bồi dỡng học sinh giỏi trờng THCS Yên Thắng giúp công tác quản ... nội dung chơng trình đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới công tác quản giáo dục nâng cao chất lợng quản dạy bồi dỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lợng giáo...
  • 11
  • 935
  • 9
Thực trạng quản lý các trường tiểu học bán trú huyện TỊnh Biên, An Giang

Thực trạng quản các trường tiểu học bán trú huyện TỊnh Biên, An Giang

Thạc sĩ - Cao học

... trình dạy học bán trú nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học gắn bó với nhau. Nội dung quyết định sự lựa chọn PPDH. Quản việc thực hiện chương trình dạy học của GV bán trú là quản ... Giáo dục Học Sinh GDBT Giáo dục Bán trú HSBT Học Sinh Bán trú HT Hiệu trưởng KH-KT Khoa học- kỷ thuật KH-CN Khoa học – Công nghệ PPDH -GD Phương pháp dạy học - giảng dạy QLGD Quản giáo ... nhau dạy học tốt, nâng cao trình độ chuyên mơn cho GV bán trú , quản lao động của tổ viên, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy baùn truù , bàn bạc thống nhất chương trình kế hoạch dạy học môn học. ...
  • 85
  • 524
  • 1
Tài liệu Nghiên cứu khoa học: : “Hiệu trưởng trường Tiểu học với việc vận dụng nội dung cải cách hành chính nhà nước nhằm nâng cao hiệu lực hiệu quả công tác quản lý giáo dục Tiểu học ở huyện Nho Quan - Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay” . pdf

Tài liệu Nghiên cứu khoa học: : “Hiệu trưởng trường Tiểu học với việc vận dụng nội dung cải cách hành chính nhà nước nhằm nâng cao hiệu lực hiệu quả công tác quản giáo dục Tiểu học ở huyện Nho Quan - Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay” . pdf

Báo cáo khoa học

... giáodục tiểu học Pháplệnhcán bộcôngchức Điều lệtrường Tiểu học Quychếdânchủ Hướngdẫn thựchiệnNVNH1 Tiểu học Thị trấn x x x x x x x2 Tiểu học Cúc Phương x x x x x3 Tiểu học Thượng ... động quản lí GD tiểu học 22Chương 2. Thực trạng hiệu quả công tác quản Giáo dục tiểu học Nho Quan - Ninh Bình1. Khái quát tình hình kinh tế - xã hội 242. Tổng quan về giáo dục Tiểu học huyện ... tác hành chính, quản trị ; quản cơ sở vật chất- thiếtbị; quản tài chính, tài sản, quản văn bản, công tác văn thư lưu trữ. Qua tìm hiểu tổ chức bộ máy ở trường tiểu học trong huyện,...
  • 69
  • 2,378
  • 9
Quản lý nhà trường tiểu học việt nam theo tiếp cận văn hóa tổ chức

Quản nhà trường tiểu học việt nam theo tiếp cận văn hóa tổ chức

Khoa học xã hội

... sau: ● Văn hóa quản thể hiện qua quản chuyên môn (quản chương trình) ● Văn hóa quản thể hiện qua hoạt động quản thông tin ● Văn hóa quản thể hiện sự quản các mối quan ... dung: ● Văn hóa quản thể hiện qua quản chuyên môn (quản chương trình) ● Văn hóa quản thể hiện qua hoạt động quản thông tin ● Văn hóa quản thể hiện sự quản các mối quan ... tượng quản lý gồm: quản nhân sự, quản chuyên môn và quản hạ tầng vật chất - kỹ thuật. Quản trường tiểu học cũng giống như các trường phổ thông- là một hoạt động của nhà quản cấp...
  • 21
  • 1,285
  • 7
bao cao tot nghiep quan ly diem truong tieu hoc

bao cao tot nghiep quan ly diem truong tieu hoc

Hệ thống thông tin

... dạy học, em hiểu được mức độ tiếp thu và cá tính của học sinh thì sẽ lậpđược một kế hoạch dạy học phù hợp, sẽ tạo ra được nhiều tình huống có vấn đề để học sinh tự nghiên cứu, xây dựng bài học. SVTT: ... tích cực, nổ lực học hỏi và đoàn kết tư tưởng lẫn nhau.2. Thực tập dạy học 2.1. Tinh thần, thái độ, ý thức với công tác thực tập dạy học: Bản thân em luôn xác định chất lượng dạy học trên lớp ... TB cả năm học của môn học đó để tính lạiĐiểm TB các môn học cả năm học và xếp loại lại về học lực; nếu đạt loại Trung Bình thìđược lên lớp. Rèn luyện trong hè: Học sinh xếp loại học lực cả...
  • 73
  • 1,245
  • 3
Đề tài: Công nghệ quản lý điểm trường tiểu học potx

Đề tài: Công nghệ quản điểm trường tiểu học potx

Điện - Điện tử - Viễn thông

... điểm.7. Hệ thống báo cáo:- Kết quả học kỳ theo lớp học. - Kết quả học kỳ theo môn học. - Kết quả cả năm theo lớp học. - Kết quả cả năm theo môn học. 8. Quản hệ thống:BGH có quyền: Phân quyền ... sinh đoạt giải.- Duy trì việc học tập ở nhà, góc học tập và xây dựng kế hoạch học tập. Toàn liên đội đã tham gia học tập tin học. - Duy trì sĩ số 99,1%, học sinh đi học chuyên cần, đúng giờ đạt ... được nhu cầu học tập của học sinh.Trên địa bàn thuộc xã quản gồm có 4 trường : Trong đó có 2 trường đạt giỏi cấp huyện.- THCS: 1027 học sinh; tỷ lệ tốt nghiệp lớp 9: 93,7% Tiểu Học: - Số 1...
  • 74
  • 1,895
  • 0
Tiểu luận cuối khóa quản lý giáo dục tiểu học : Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm quản lý GDTH

Tiểu luận cuối khóa quản giáo dục tiểu học : Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm quản GDTH

Báo cáo khoa học

... Những năm gần đây trong phong trào đổi mới công tác quản giáo dục, người quản đã không ngừng tiếp cận công tác quản mới, trong đó có quản giáo viên trong quá trình làm việc nhóm. Tuy ... dưỡng học sinh giỏi giai đoạn học kỳ II: (Từ đầu chương trình học kỳ II đến cuối năm học) - Họp tổ để lấy ý kiến từ các thành viên về số lượng học sinh giỏi của từng lớp.- Trong quá trình giảng dạy ... tài liệu giảng dạy còn ít, giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học nhất là phương pháp dạy học theo nhóm. - Ví dụ: Thảo luận xây dựng tiết dạy: + Một số...
  • 21
  • 17,092
  • 124

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25