... chức bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc - Nội dung quảnlýbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc bao gồm: Lập kế hoạch bồidưỡnggiáoviêntiểu học: cần khảo sát tình hình độingũgiáo viên, ... tổ chức bồi dƣỡng độingũgiáoviênTiểuhọc 24 1.3 Quảnlýbồi dƣỡng độingũgiáoviênTiểuhọc 25 1.3.1 Quảnlý 25 1.3.2 Quảnlýbồi dƣỡng độingũgiáoviêntiểuhọc ... ngữbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc tương đương với đào tạo độingũgiáoviêntiểuhọc tiếp sau đào tạo độingũgiáoviêntiểuhọc ban đầu, đào tạo tiếp làm việc Bồidưỡngđộingũgiáo viên...
... tiểuhọcquảnlýbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc 5.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọcquảnlýbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọcquận Nam Từ ... chức bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc - Nội dung quảnlýbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc bao gồm: 1.180 Lập kế hoạch bồidưỡnggiáoviêntiểu học: càn khảo sát tình hình đội 1.181 ngũgiáo ... bồidưỡngđộingũgiáoviênTiểuhọcBồidưỡng chỗ qua dự thăm lớp - Bồidưỡng qua hội giảng, kiến tập chuyên đề - Bồidưỡng thường xuyên hè 1.3 QuảnlýbồidưỡngđộingũgiáoviênTiểuhọc 1.3.1...
... ngữbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc tương đương với đào tạo độingũgiáoviêntiểuhọc tiếp sau đào tạo độingũgiáoviêntiểuhọc ban đầu, đào tạo tiếp làm việc Bồidưỡngđộingũgiáoviên ... giáoviênTiểuhọc 24 1.2.4.5 Hình thức tổ chức bồi dƣỡng độingũgiáoviênTiểuhọc 24 1.3 Quảnlýbồi dƣỡng độingũgiáoviênTiểuhọc 25 1.3.1 Quảnlý 25 1.3.2 Quảnlýbồi ... lượng độingũgiáoviên sau bồi dưỡng, hiệu trưởng nắm chất lượng độingũgiáoviên để từ có biện pháp bồidưỡngđộingũgiáoviên hiệu Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýbồidưỡngđộingũgiáo viên...
... tiêubồi dưỡng: bồidưỡng nâng cao; bồidưỡng chuẩn hố; bồidưỡng hồn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ) - Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡnggiáoviên trường, bồidưỡnggiáoviên ... năm, bồidưỡnggiáoviên phụ trách công tác Đội; bồidưỡnggiáoviên chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, - Phân loại theo tính chất quy mơ: bồidưỡnggiáoviên giỏi, bồidươnggiáoviên cốt cán, bồi ... hoạt động bồidưỡnggiáoviên theo chuẩn giáoviên Bộ GD&ĐT quy định Nội dung quảnlý hoạt động bồidưỡnggiáoviên yếu tố quảnlý có tác động đến chất lượng hoạt động bồidưỡnggiáoviên bao...
... sở lý luận quảnlýbồidưỡngđộingũgiáoviên mầm non Chương 2: Thực trạng quảnlý công tác bồidưỡngđộingũgiáoviên mầm non địa bàn thành phố Hải Phòng năm gần Chương 3: Những giải pháp quản ... sở lý luận việc quảnlýbồidưỡngđộingũ GVMN - Đánh giá thực trạng quảnlý công tác bồidưỡngđộingũ GVMN thành phố Hải Phòng năm gần - Đề xuất số giải pháp quảnlý nâng cao chất lượng bồidưỡng ... niệm bồi dƣỡng giải pháp quảnlýbồi dƣỡng GVMN 22 1.4.1- Khái niệm bồidưỡng .22 1.4.2- Tầm quan trọng công tác quảnlýbồidưỡng GVMN 24 1.4.3- Giải pháp quảnlýbồidưỡnggiáo viên...
... lý luận công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc -Tìm hiểu thực trạng quảnlý công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc huyện Yên Dũng năm gần - Đề xuất biện pháp quản ... bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc 4.2 Khách thể nghiên cứu Quảnlý công tác đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọc huyện Yên Dũng tỉnh Bắc Giang Giả thiết khoa học Những biện pháp quản ... nêu GV độingũ GV tiểuhọc để xác định nội dung cách thức đào tạo, bồidưỡngđộingũ GV 27 tiểuhọc nhằm đáp ứng nhiệm vụ giáo dục, thực đổigiáo dục tiểuhọc 1.4.2 Độingũgiáoviêntiểuhọc –...
... TẮT BD Bồidưỡng BDĐNGVTH BDĐNGVTH CBQL Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlýgiáo dục CSVC Cơ sở vật chất ĐNGV Độingũgiáoviên ĐNGVTH Độingũgiáoviêntiểuhọc GD Giáo dục GDTH Giáo dục tiểuhọc GD&ĐT ... 1.2.5 Độingũđộingũ GV Error! Bookmark not defined 1.2.6 Hoạt động bồidưỡnggiáoviên Error! Bookmark not defined 1.2.7 Quảnlý hoạt động bồidưỡnggiáo viênError! Bookmark not defined 1.3 Giáo ... dựng, nâng cao chất lượng độingũ Nhà giáo cán quảnlýGiáo dục Đặng Quốc Bảo (1995), Một số tiếp cận khoa họcquảnlý việc vận dụng vào quảnlýgiáo dục Trường Cán QuảnlýGiáo dục Đào tạo, Hà Nội...
... niệm bồi dƣỡng giải pháp quảnlýbồi dƣỡng GVMN 22 1.4.1- Khái niệm bồidưỡng .22 1.4.2- Tầm quan trọng công tác quảnlýbồidưỡng GVMN 24 1.4.3- Giải pháp quảnlýbồidưỡnggiáoviên ... Một số vấn đề lý luận quảnlý 12 1.2.1- Khái niệm quảnlý hệ thống chức quảnlý 12 1.2.1.1- Quảnlý gì? .12 1.2.1.2- Hệ thống chức quảnlý .13 1.2.2- Quảnlý nguồn nhân ... : Bồidưỡnggiáoviên CBGV : Cán giáoviên CBQL : Cán quảnlý CNH- HĐH : Cơng nghiệp hố- đại hố CSVC : Cơ sở vật chất CQXN : Cơ quan xí nghiệp CSGD : Chăm sóc, giáo dục ĐNGV : Độingũgiáo viên...
... TẮT BD Bồidưỡng BDĐNGVTH BDĐNGVTH CBQL Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlýgiáo dục CSVC Cơ sở vật chất ĐNGV Độingũgiáoviên ĐNGVTH Độingũgiáoviêntiểuhọc GD Giáo dục GDTH Giáo dục tiểuhọc GD&ĐT ... 1.2.5 Độingũđộingũ GV Error! Bookmark not defined 1.2.6 Hoạt động bồidưỡnggiáoviên Error! Bookmark not defined 1.2.7 Quảnlý hoạt động bồidưỡnggiáo viênError! Bookmark not defined 1.3 Giáo ... dựng, nâng cao chất lượng độingũ Nhà giáo cán quảnlýGiáo dục Đặng Quốc Bảo (1995), Một số tiếp cận khoa họcquảnlý việc vận dụng vào quảnlýgiáo dục Trường Cán QuảnlýGiáo dục Đào tạo, Hà Nội...
... thành công độingũ cán quản lý, giáoviêngiáoviên chiếm vai trò quan trọng Độingũgiáoviên yếu tố định đến chất l-ợng giáo dục toàn diện cho học sinh, chất l-ợng độingũgiáoviên phụ thuộc ... viêntiểuhọc 47 2.3.2 Các kết đào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọc huyện Yên Dũng năm gần Chng : 52 Những biện pháp quảnlý công tác đào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọc huyện ... đổigiáo dục 16 1.3.3 Những yêu cầu nội dung đổigiáo dục phổ thông giáo dục tiểuhọc 18 1.4 Vai trò, nhiệm vụ độingũgiáoviêntiểuhọcđổigiáo dục tiểuhọc 25 1.4.1 Tiêu chuẩn giáoviên tiểu...
... tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviên giai đoạn 28 1.5.1 Những yêu cầu đào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọc giai đoạn 28 1.5.2 Ph-ơng h-ớng đổiquảnlý công tác ĐT-BD độingũgiáoviêntiểuhọc ... thành công độingũ cán quản lý, giáoviêngiáoviên chiếm vai trò quan trọng Độingũgiáoviên yếu tố định đến chất l-ợng giáo dục toàn diện cho học sinh, chất l-ợng độingũgiáoviên phụ thuộc ... 2.3.2 Các kết đào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọc huyện Yên Dũng năm gần Chng : 52 Những biện pháp quảnlý công tác đào tạo, bồi d-ỡng độingũgiáoviêntiểuhọc huyện Yên Dũng, tỉnh...
... đề lý luận quảnlý phát triển độingũgiáoviên nói chung giáoviêntiểuhọc nói riêng 4.2 Đánh giá thực trạng độingũgiáoviêntiểuhọc công tác quảnlý phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc ... đổigiáo dục tiểuhọc 31 1.4 Quảnlý phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc 31 1.4.1 Quảnlý phát triển độingũgiáoviênquảnlý nguồn nhân lực 32 1.4.2 Nội dung quảnlý phát triển độingũgiáo ... giáoviêntiểuhọc 20 1.3.1 Vị trí, vai trò độingũgiáoviêntiểuhọc 24 1.3.2 Chuẩn giáoviêntiểuhọc 26 1.3.3 Phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc 29 1.3.4 Phát triển giáoviêntiểuhọc yêu...
... sở lý luận quản lý, công tác quảnlý phát triển độingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviênTiểuhọc nói riêng - Đánh giá thực trạng việc quảnlý phát triển độingũgiáoviên nói chung độingũ ... cứu sở lý luận công tác quảnlý phát triển độingũgiáoviênTiểuhọc 5.2 Đánh giá thực trạng quảnlýđộingũgiáoviênTiểuhọc huyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hố 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlý phát ... học Có trường khoa sư phạm đào tạo giáoviênTiểuhọc (THSP, CĐSP Tiểuhọc , ĐHSP Tiểu học) , có trường CĐSP ĐHSP đào tạo giáoviênTiểuhọcĐộingũgiáoviên yếu tố hàng đầu định chất lượng giáo...
... Cơ sở lý luận quảnlý phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc Chương 2: Thực trạng quảnlý phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Một số biện pháp quảnlý phát ... học 2008 - 2009 đến Những biện pháp đề xuất quảnlý phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục Giả thuyết khoa học Trong năm gần việc quảnlý phát triển độingũgiáoviên ... cứu sở lý luận phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc 3.2 Nghiên cứu định hướng phát triển độingũgiáoviên tỉnh Lạng Sơn, khảo sát thực trạng số trường phát triển độingũgiáoviênTiểuhọc huyện...
... triển độingũgiáoviên trường tiểuhọc 22 1.3 Một số lý luận quảnlý phát triển độingũgiáoviên trường tiểuhọc 25 1.3.1 Quảnlý phát triển độingũgiáoviên trường tiểu ... 1.2.3 Giáoviêntiểuhọcđộingũgiáoviêntiểuhọc 1.2.3.1 Giáoviêntiểuhọc Theo Luật Giáo dục: “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác”, “Nhà giáo sở giáo ... triển độingũgiáo viên; Tuyển chọn sử dụng giáo viên; Đào tạo bồidưỡnggiáo viên; Kiểm tra đánh giá giáo viên; Thực chế độ sách giáoviên Phát triển độingũgiáoviên Quy hoạch phát triển đội ngũ...
... nhân lực quảnlý phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc 1.4.2.1 Nhu cầu phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc Trong trình phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc trình phát triển độingũgiáoviên nói ... phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc .59 2.3.2 Tuyển dụng giáoviêntiểuhọc 61 2.3.3 Sử dụng giáoviêntiểuhọc 63 2.3.4 Quảnlý đào tạo, bồidưỡnggiáoviêntiểuhọc ... 1.1.3 Độingũgiáoviêntiểuhọc 13 1.2 Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc .14 1.2.1 Vị trí, vai trò độingũgiáoviêntiểuhọc 14 1.2.2 Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểu học...
... dựng độingũgiáoviên thành tập thể đoàn kết, hợp tác .57 Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined Chƣơng 2: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTIỂUHỌC VÀ QUẢNLÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN ... nghiên cứu - Hệ thống hoá sở lý luận quảnlý phát triển độingũgiáoviênTiểuhọc theo chuẩn nghề nghiệp - Đánh giá thực trạng quảnlý phát triển độingũgiáoviên bậc Tiểuhọc thành phố Thái Bình, ... ngũgiáoviêntiểuhọc cần đâu ? - Phải làm để quản lý, phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc theo chuẩn nghề nghiệp bối cảnh đổi Giả thuyết khoa họcĐộingũgiáoviên bậc Tiểuhọc thành phố...