Giải pháp quản lý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non thành phố hải phòng trong giai đoạn từ nay đến 2015

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM VƢƠNG THỊ ĐÀO GIẢI PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRONG GIAI ĐOẠN TỪ NAY ĐẾN 2015 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 061405 HÀ NỘI - 2008 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM VƢƠNG THỊ ĐÀO GIẢI PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRONG GIAI ĐOẠN TỪ NAY ĐẾN 2015 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 061405 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC : PGS.TS ĐINH HỒNG THÁI HÀ NỘI - 2008 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới: Các thầy giáo, cô giáo Khoa sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội tham gia gảng dạy, giúp đỡ tác giả trình học tập nghiên cứu Tác giả xin gửi lời cảm ơn tới: Ban Giám đốc, phòng Giáo dục mầm non phòng ban chức quan Sở GD&ĐT Hải Phòng Lãnh đạo phòng giáo dục, đồng chí chuyên viên tổ mầm non phòng GD&ĐT, Ban giám hiệu giáo viên trường mầm non quận, huyện Hồng Bàng, Lê Chân, An Dương, Vĩnh Bảo, bạn đồng nghiệp gia đình động viên tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tác giả trình học tập, nghiên cứu thực đề tài Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Đinh Hồng Thái - người thày tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả trình hoàn thành luận văn Tuy có nhiều cố gắng nghiên cứu, song luận văn tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong nhận dẫn, góp ý Hải Phòng, tháng 10 năm 2008 Tác giả Vương Thị Đào CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BCHTƯĐ : Ban chấp hành trung ương Đảng BDGV : Bồi dưỡng giáo viên CBGV : Cán giáo viên CBQL : Cán quản lý CNH- HĐH : Công nghiệp hoá- đại hoá CSVC : Cơ sở vật chất CQXN : Cơ quan xí nghiệp CSGD : Chăm sóc, giáo dục ĐNGV : Đội ngũ giáo viên 10 GD & ĐT : Giáo dục Đào tạo 11 GDMN : Giáo dục mầm non 12 GVNT : Giáo viên nhà trẻ 13 GVMG : Giáo viên mẫu giáo 14 GVMN : Giáo viên mầm non 15 HTX : Hợp tác xã 16 NQTW : Nghị trung ương 17 NXB : Nhà xuất 18 QLGD : Quản lý giáo dục 19 QLNT : Quản lý nhà trường 20 SDD : Suy dinh dưỡng 21 UBND : Uỷ ban nhân dân MỤC LỤC Trang Mở đầu .4 - Lý chọn đề .4 - Mục đích nghiên cứu - Khách thể đối tƣợng nghiên cứu: - Nhiệm vụ nghiên cứu - Giả thuyết khoa học .6 - Đóng góp đề tài - Phƣơng pháp nghiên cứu - Cấu trúc luận văn Chƣơng I: Cơ sở lý luận quản lý bồi dƣỡng đội ngũ GVMN 1.1- Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2- Một số vấn đề lý luận quản lý 12 1.2.1- Khái niệm quản lý hệ thống chức quản lý 12 1.2.1.1- Quản lý gì? .12 1.2.1.2- Hệ thống chức quản lý .13 1.2.2- Quản lý nguồn nhân lực 13 1.2.2.1- Kế hoạch hoá nguồn nhân lực .13 1.2.2.2- Tuyển mộ 14 1.2.2.3- Lựa chọn 14 1.2.2.4- Định hướng 14 1.2.2.5- Huấn luyện phát triển đội ngũ .14 1.2.2.6- Đánh giá thành tựu (thẩm định kết hoạt động ) 15 1.2.2.7- Đề bạt, thuyên chuyển, hạ tầng công tác, sa thải .15 1.2.3- Huấn luyện phát triển đội ngũ 15 1.2.3.1- Các chương trình huấn luyện, bồi dưỡng 15 1.2.3.2- Các chương trình phát triển .16 1.3- Giáo viên mầm non 18 1.3.1- Nhiệm vụ giáo viên mầm non 19 1.3.2- Yêu cầu phẩm chất lực giáo viên mầm non 20 1.4- Khái niệm bồi dƣỡng giải pháp quản lý bồi dƣỡng GVMN 22 1.4.1- Khái niệm bồi dưỡng .22 1.4.2- Tầm quan trọng công tác quản lý bồi dưỡng GVMN 24 1.4.3- Giải pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên mầm non .27 1.4.3.1- Giải pháp 27 4.3.2- Giải pháp quản lý 27 1.4.3.3- Giải pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên mầm non .27 Chƣơng 2: Thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng đội ngũ GVMN địa bàn thành phố Hải Phòng 29 2.1- Đánh giá thực trạng GD&ĐT Hải Phòng 29 2.1.1- Đặc điểm phát triển GD&ĐT Hải Phòng năm gần 29 2.1.2- Tình hình phát triển giáo dục mầm non Hải Phòng từ năm 2003 đến .30 2.1.2.1- Đặc điểm phát triển giáo dục mầm non năm qua 30 2.1.2.2- Mạng lưới loại hình trường lớp mầm non Hải Phòng .32 2.1.2.3- Các loại hình trường mầm non .32 2.1.2.4 - Chất lượng CSGD trẻ trường mầm non Hải Phòng 34 2.1.2.5- Điều kiện sở vật chất trang thiết bị trường học .36 2.1.2.6 -Kinh phí đầu tư cho giáo dục mầm non Hải Phòng 38 2.2- Thực trạng quản lý bồi dƣỡng GVMN Hải Phòng từ năm 2003 đến 38 2.2.1-Thực trạng đội ngũ GVMN Hải Phòng từ năm 2003 đến 41 2.2.1.1- Số lượng đội ngũ giáo viên mầm non 41 2.2.1.2- Chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non Hải Phòng 41 2.2.2- Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng GVMN Hải Phòng 48 2.2.2.1- Quan niệm CBQL giáo viên việc bồi dưỡng GVMN 48 2.2.2.2- Đánh giá giải pháp bồi dưỡng thành phố thực 49 2.2.2.3- Quản lý nội dung bồi dưỡng áp dụng giải pháp 51 2.2.2.4- Nhu cầu bồi dưỡng giáo viên mầm non Hải Phòng 53 2.2.2.5-Nhu cầu chế độ sau bồi dưỡng .56 Chƣơng : Những giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng bồi dƣỡng đội ngũ GVMN địa bàn thành phố Hải Phòng từ đến 2015 .60 3.1- Các xây dựng giải pháp 60 3.1.1- Xuất phát từ lãnh đạo đạo đường lối Đảng Nhà nước ta Giáo dục Đào tạo 60 3.1.2- Xuất phát từ quan điểm chiến lược phát triển GDMN .61 3.1.3- Xuất phát từ phát triển thành phố Hải Phòng nhiệm vụ giáo dục Hải Phòng nghiệp xây dựng thành phố công nghiệp đại .63 3.1.4- Xuất phát từ thực trạng đội ngũ GVMN Hải Phòng .64 3.1.5- Quan điểm xây dựng biện pháp 66 3.1.6- Mục tiêu chung giải pháp hướng tới 67 3.2- Các giải pháp quản lý nâng cao chất lƣợng bồi dƣỡng đội ngũ GVMN Hải Phòng từ đến 2015 67 3.2.1- Giải pháp thứ nhất: Tuyên truyền giáo dục tư tưởng nâng cao nhận thức vị trí vai trò người GVMN, tầm quan trọng nội dung hoạt động bồi dưỡng giáo viên cho cán giáo viên cấp quản lý 67 3.2.1.1- Mục tiêu giải pháp 68 3.2.1.2- Nội dung giải pháp .68 3.2.1.3- Cách thức tiến hành 69 3.2.1.4- Điều kiện thực 70 3.2.2 - Giải pháp thứ hai: Kế hoạch hoá công tác bồi dưỡng .70 3.2.2.1- Mục tiêu giải pháp 71 3.2.2.2-Nội dung cách thực .71 3.2.2.3- Điều kiện thực 73 3.2.3- Giải pháp thứ ba: Xây dựng hệ thống quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ GVMN thông qua mạng lưới cốt cán trường mầm non trọng điểm 74 3.2.3.1- Mục tiêu giải pháp .74 3.2.3.2- Nội dung cách thực .74 3.2.3.3- Điều kiện thực 76 3.2.4- Giải pháp thứ tư: Xác định nội dung cần bồi dưỡng 77 3.2.4.1- Mục tiêu giải pháp .77 3.2.4.2- Nội dung cách thực .78 3.2.4.3- Điều kiện thực 79 3.2.5- Giải pháp thứ năm: Đổi hình thức tổ chức bồi dưỡng .79 3.2.5.1- Mục tiêu giải pháp .80 3.2.5.2- Nội dung cách thức tiến hành 80 3.2.5.3 - Điều kiện thực 85 3.2.6- Giải pháp thứ sáu: Đảm bảo điều kiện cần thiết cho công tác bồi dưỡng đạt kết 85 3.2.6.1- Mục tiêu giải pháp .85 3.2.6.2- Nội dung cách thức tiến hành 86 3.2.6.3- Điều kiện thực 88 3.2.7- Giải pháp thứ bảy: Có chế tài quản lý chặt chẽ công tác bồi dưỡng sau bồi dưỡng 88 3.2.7.1- Mục tiêu giải pháp 89 3.2.7.2- Nội dung cách thức tiến hành 89 3.2.7.3- Điều kiện thực 90 3.3- Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi giải pháp 90 Kết luận khuyến nghị .94 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sự phát triển không ngừng khoa học đại xã hội đòi hỏi giáo dục đào tạo phải nâng cao chất lượng đào tạo người đáp ứng với nhu cầu xã hội, phù hợp với xu phát triển thời đại Thực tiễn giáo dục nước Việt Nam khẳng định yếu tố định để nâng cao chất lượng giáo dục chất lượng đội ngũ giáo viên Có thể nói, nhà trường, đội ngũ giáo viên lực lượng quan trọng biến chủ trương, chương trình, mục tiêu giáo dục đổi giáo dục thành thực, giữ vai trò định chất lượng hiệu giáo dục Trong tình hình nay, thay đổi phát triển nhanh chóng kinh tế xã hội buộc mục tiêu giáo dục phải ngày hoàn thiện Người giáo viên, nhận vật quan trọng trình giáo dục phải đào tạo bồi dưỡng thường xuyên để thực trọng trách xã hội Giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáo dục quốc dân, bậc học có tầm quan trọng đặc biệt chiến lược phát triển nguồn lực người Giáo viên mầm non người thầy giữ vai trò vô quan trọng việc giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách chuẩn bị cho trẻ bước vào lớp Chính Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa vạch mục tiêu giáo dục mầm non đến năm 2020 “Xây dựng, hoàn chỉnh phát triển bậc học mầm non cho hầu hết trẻ em độ tuổi, phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho gia đình” [8,tr31] “Chăm lo cho phát triển giáo dục mầm non, mở rộng hệ thống nhà trẻ trường lớp mẫu giáo địa bàn dân cư, đặc biệt nông thôn vùng khó khăn” [9,tr72] Để TÀI LIỆU THAM KHẢO A- Văn kiện, văn pháp quy Đảng, Nhà nƣớc 1- Bộ Giáo dục Đào tạo Điều lệ trường mầm non NXB Giáo dục, 2000 2- Bộ Giáo dục Đào tạo Một số văn giáo dục mầm non thời kỳ đổi NXB Giáo dục, 2002 3- Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định 55 quy định mục tiêu kế hoạch đào tạo nhà trẻ- trường mẫu giáo, Hà Nội 1990 4-Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ giáo dục Đào tạo ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, 2008 5- Bộ Giáo dục Đào tạo Quy chế công nhận trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia - Ban hành theo QĐ số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT, 2001 6-Bộ Chính trị Nghị số 32- NQ/ TW Bộ Chính trị Đảng cộng sản Việt Nam xây dựng phát triển thành phố Hải Phòng thời kỳ công nghiệp hóa- đại hóa đất nước 7-Ban Chấp hành TW Đảng Chị thị số 40/2004/CT-TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, 2004 8-Đảng cộng sản Việt Nam Văn kiện hội nghị lần thứ BCHTW khoá VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 1997 9- Đảng cộng sản Việt Nam Văn kiện hội nghị lần thứ BCHTW khoá IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 2001 10- Đảng cộng sản Việt Nam Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 2006 11- Luật Giáo dục 2005 Nhà xuất trị quốc gia, Hà nội 2008 12- Thành uỷ Hải Phòng Văn kiện đại hội XIII Đảng thành phố Công ty in báo Hải Phòng, 2006 13- Thủ tƣớng Chính phủ Chỉ thị số 18/2001/CT- TTg số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo hệ thống giáo dục quốc dân, 2001 14-Thủ tƣớng Chính phủ Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15/11/2002 số sách phát triển giáo dục mầm non, 2002 15- Thủ tƣớng Chính phủ Quyết định 149/2006/QĐ-TTg ngày 23/6/2006 phê duyệt đề án “Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006-2015” NXB Lao động, 2008 16- Sở GD&ĐT Hải Phòng Quyết định số 815/QĐ -GD&ĐT Chương trình hành động thực Nghị Đại hội X Đảng Nghị Đại hội XIII Đảng thành phố lĩnh vực Giáo dục - Đào tạo, dạy nghề, 2006 B-Sách, báo, tài liệu 17- Bộ Giáo dục Đào tạo Vụ Giáo dục MN - Viện nghiên cứu phát triển: Chiến lược giáo dục MN từ năm 1998 đến năm 2020 NXB Hà Nội 1999 18- Bộ Giáo dục Đào tạo Hội thảo - Làm để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Hà Nội 2003 19- Bộ Giáo dục Đào tạo Bác Hồ với nghiệp giáo dục NXB Giáo dục, 2007 20- Bộ Giáo dục Đào tạo Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia- Phương hướng giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non góp phần thực Quyết đinh 161 Thủ tướng phủ Trường Cao đẳng nhà trẻ- mẫu giáo TW I Hà Nội, 2003 21- Bộ Giáo dục Đào tạo - Thanh tra giáo dục Nghiệp vụ tra trường học giáo viên mầm non, Hà Nội 1997 22- Đặng Quốc Bảo Hồ Chí Minh: Anh hùng dân tộc- Danh nhân văn hóaNhà tư tưởng giáo dục vĩ dân ta, thời đại ta Tài liệu tập huấn bồi dưỡng CBQLGD Hà Nội 4/2006 23- Đặng Quốc Bảo Một số vấn đề chung nghề thầy - người thầy Tập giảng lớp cao học quản lý giáo dục, Hà Nội 2007 24-Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc Lý luận đại cương quản lý Tập giảng lớp cao học quản lý giáo dục, Hà Nội 2000 25- Nguyễn Ngọc Cầu - Bùi Văn Quân Một số cách tiếp cận nghiên cứu phát triển đội ngũ giáo viên Tạp chí KHGD số tháng 5/2006 26- Trƣơng Thị Phƣơng Dung Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên mầm non thành phố Hải Phòng giai đoạn 2003-2010 Luận văn Thạc sĩ KHGDĐHSP Hà Nội 2003 27- Vũ Thị Minh Hà Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên mầm non Hà Nội Luận văn Thạc sĩ KHGD - ĐHSP Hà Nội 2004 28- GS.TS Trần Bá Hoành Trao đổi ý kiến phương pháp tích cực việc đổi cách bồi dưỡng giáo viên mầm non Tạp chí Giáo dục mầm non số 2, 2002 29- Phạm Quang Huân Đổi quản lý nhà trường nâng cao lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên theo ISO 9000 TQM Tạp chí khoa học giáo dục số 20 tháng năm 2007 30- Nguyễn Thuý Hiền Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ trường mầm non công lập thành phố Hải Phòng giai đoạn Luận văn Thạc sĩ QLGD- ĐHQG Hà Nội 2005 31-PGS.TS Nguyễn Văn Lê Tiến tới giải pháp hữu hiệu thực sách phát triển giáo dục mầm non Tạp chí giáo dục tháng 4, 2003 32- Hoàng Thị Liên Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường mầm non thành phố Hải Phòng, 2004 33- Phạm Thị Loan Tư tưởng Hồ chí Minh đội ngũ giáo viên vận dụng công tác xây dựng đội ngũ giáo viên mầm non Tạp chí giáo dục kỳ 2-5, 2008 34- Đặng Huỳnh Mai Phương hướng giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non Kỷ yếu hội thảo khoa học, Hà Nội 2003 35- Từ điển bách khoa Việt Nam- Hà Nội 1995 36- Đinh Hồng Thái Xây dựng đội ngũ giáo viên trường đào tạo giáo viên mầm non Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia - Hà Nội 2003 37- Trần Nhƣ Tỉnh Một số vấn đề đào tạo-bồi dưỡng giáo viên mầm non giải pháp củng cố phát triển đội ngũ giáo viên mầm non Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia - Hà Nội 2003 38- Trần Thị Thanh Một số vấn đề đội ngũ giáo viên mầm non Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia - Hà Nội 2003 39- Phạm Đỗ Nhật Tiến Một số vấn đề đặt việc xây dựng Luật Giáo viên bối cảnh mới.Tạp chí khoa học giáo dục số 20 tháng năm 2007 40- Bùi Thị Kim Xuân Một số biện pháp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng trường mầm non quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội Luận văn Thạc sĩ KHGD - ĐHSP Hà Nội 2004 41- UBND thành phố Hải Phòng Đề án đề nghị công nhận thành phố Hải Phòng đô thị loại I, Hải Phòng 2002 42- UBND thành phố Hải Phòng Dự báo yếu tố ảnh hưởng đến phát triển giáo dục đào tạo Hải Phòng giai đoạn 2001-2010, Hải Phòng 2002 43- Viện nghiên cứu phát triển giáo dục - Vụ Giáo dục mầm non Những vấn đề chiến lược phát triển giáo dục thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất Nhà xuất giáo dục,1998 44- Viện nghiên cứu phát triển giáo dục - Vụ Giáo dục mầm non Chiến lược giáo dục mầm non từ năm 1998 đến năm 2020 Nhà xuất Hà Nội, 2001 45-Sở GD&ĐT Hải Phòng Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo thành phố Hải Phòng đến năm 2020, Hải Phòng 2003 46- Sở GD&ĐT Hải Phòng Báo cáo tổng kết hàng năm Giáo dục mầm non thành phố Hải Phòng 47- Sở GD&ĐT Hải Phòng Báo cáo thống kê số liệu Giáo dục mầm non thành phố Hải Phòng [...]... trường mầm non thành phố Hải Phòng, 2004 33- Phạm Thị Loan Tư tưởng Hồ chí Minh về đội ngũ giáo viên và vận dụng trong công tác xây dựng đội ngũ giáo viên mầm non Tạp chí giáo dục kỳ 2-5, 2008 34- Đặng Huỳnh Mai Phương hướng và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non Kỷ yếu hội thảo khoa học, Hà Nội 2003 35- Từ điển bách khoa Việt Nam- Hà Nội 1995 36- Đinh Hồng Thái Xây dựng đội ngũ giáo viên trong. .. non từ năm 1998 đến năm 2020 Nhà xuất bản Hà Nội, 2001 45-Sở GD&ĐT Hải Phòng Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng đến năm 2020, Hải Phòng 2003 46- Sở GD&ĐT Hải Phòng Báo cáo tổng kết hàng năm của Giáo dục mầm non thành phố Hải Phòng 47- Sở GD&ĐT Hải Phòng Báo cáo thống kê số liệu của Giáo dục mầm non thành phố Hải Phòng ... dựng Luật Giáo viên trong bối cảnh mới.Tạp chí khoa học giáo dục số 20 tháng 5 năm 2007 40- Bùi Thị Kim Xuân Một số biện pháp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng các trường mầm non quận Hai Bà Trưng thành phố Hà Nội Luận văn Thạc sĩ KHGD - ĐHSP Hà Nội 2004 41- UBND thành phố Hải Phòng Đề án đề nghị công nhận thành phố Hải Phòng là đô thị loại I, Hải Phòng 2002 42- UBND thành phố Hải Phòng Dự... biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ trong các trường mầm non ngoài công lập thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay Luận văn Thạc sĩ QLGD- ĐHQG Hà Nội 2005 31-PGS.TS Nguyễn Văn Lê Tiến tới một giải pháp hữu hiệu thực hiện chính sách phát triển giáo dục mầm non Tạp chí giáo dục tháng 4, 2003 32- Hoàng Thị Liên Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý. .. Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên mầm non Hà Nội Luận văn Thạc sĩ KHGD - ĐHSP Hà Nội 2004 28- GS.TS Trần Bá Hoành Trao đổi ý kiến về phương pháp tích cực và việc đổi mới cách bồi dưỡng giáo viên mầm non Tạp chí Giáo dục mầm non số 2, 2002 29- Phạm Quang Huân Đổi mới quản lý nhà trường và nâng cao năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên theo ISO 9000 và TQM Tạp chí khoa học giáo dục... các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển giáo dục đào tạo Hải Phòng giai đoạn 2001-2010, Hải Phòng 2002 43- Viện nghiên cứu phát triển giáo dục - Vụ Giáo dục mầm non Những vấn đề về chiến lược phát triển giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất Nhà xuất bản giáo dục,1998 44- Viện nghiên cứu phát triển giáo dục - Vụ Giáo dục mầm non Chiến lược giáo dục mầm non từ năm 1998 đến năm 2020 Nhà xuất... Xây dựng đội ngũ giáo viên trong các trường đào tạo giáo viên mầm non Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia - Hà Nội 2003 37- Trần Nhƣ Tỉnh Một số vấn đề về đào tạo -bồi dưỡng giáo viên mầm non và giải pháp củng cố phát triển đội ngũ giáo viên mầm non Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia - Hà Nội 2003 38- Trần Thị Thanh Một số vấn đề về đội ngũ giáo viên mầm non Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia - Hà Nội 2003... 24-Nguyễn Quốc Chí và Nguyễn Thị Mỹ Lộc Lý luận đại cương về quản lý Tập bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục, Hà Nội 2000 25- Nguyễn Ngọc Cầu - Bùi Văn Quân Một số cách tiếp cận trong nghiên cứu và phát triển đội ngũ giáo viên Tạp chí KHGD số 8 tháng 5/2006 26- Trƣơng Thị Phƣơng Dung Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên mầm non thành phố Hải Phòng giai đoạn 2003-2010 Luận văn Thạc sĩ KHGDĐHSP... triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006 -2015 NXB Lao động, 2008 16- Sở GD&ĐT Hải Phòng Quyết định số 815/QĐ -GD&ĐT về Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội X của Đảng và Nghị quyết Đại hội XIII Đảng bộ thành phố trong lĩnh vực Giáo dục - Đào tạo, dạy nghề, 2006 B-Sách, báo, tài liệu 17- Bộ Giáo dục và Đào tạo Vụ Giáo dục MN - Viện nghiên cứu phát triển: Chiến lược giáo dục MN từ năm 1998 đến. .. 18- Bộ Giáo dục và Đào tạo Hội thảo - Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Hà Nội 2003 19- Bộ Giáo dục và Đào tạo Bác Hồ với sự nghiệp giáo dục NXB Giáo dục, 2007 20- Bộ Giáo dục và Đào tạo Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia- Phương hướng và các giải pháp phát triển các đội ngũ giáo viên mầm non góp phần thực hiện Quyết đinh 161 của Thủ tướng chính phủ Trường Cao đẳng nhà trẻ- mẫu giáo