Ngày tải lên: 04/06/2014, 19:44
... tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo : Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo về 5 nội dung là : lý luận chính trị, quản lý Nhà nước, kỹ năng chuyên môn; tin học; ngoại ngữ. Đối với đào tạo ... quan đào tạo. Nguyễn Thuỳ Linh Kinh tế và quản lý công 48 37 Trưởng bộ phận phụ trách đào tạo. Bộ trưởng Tài chính Vụ phó Đào tạo Vụ trưởng Vụ TCCB Trưởng phòng Đào tạo Hiệu trưởng cơ sở đào tạo Vụ ... Phòng đào tạo trực tiếp quản lý công tác thực hiện đào tạo trong suốt một năm đào tạo. Các công cụ phối hợp của Phòng với các cơ sở đào tạo và các đơn vị bao gồm các công cụ như kế hoạch đào tạo; ...
Ngày tải lên: 07/09/2012, 14:47
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.doc
... tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo : Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo về 5 nội dung là : lý luận chính trị, quản lý Nhà nước, kỹ năng chuyên môn; tin học; ngoại ngữ. Đối với đào tạo ... việc. − Đào tạo ngoài nơi làm việc. Việc lựa chọn hình thức đào tạo phù hợp sẽ góp phần mang lại kết quả đào tạo cao nhất. Đồng thời, việc lựa chọn hình thức đào tạo là phụ thuộc vào quy mô đào tạo, ... hiện quản lý đào tạo của Bộ, ta có thể khẳng định, quản lý đào tạo của Bộ đã có những kết quả tốt, phản ánh cả một nỗ lực đằng sau của tập thể những cán bộ, công chức, viên chức quản lý đào tạo. ...
Ngày tải lên: 05/10/2012, 16:40
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... của đào tạo ở nước ngoài. 2.2.3. Xác định phương thức đào tạo. Các công cụ được đề ra để thực hiện đào tạo hiện nay là các công cụ hành chính như hệ thống cơ quan quản lý đào tạo và cơ sở đào tạo; ... lý đào tạo. Số lượng các cán bộ quản lý đào tạo được đào tạo đúng chuyên ngành hoặc có kinh nghiệm trên 5 năm ( Tổng hợp từ nhiều nguồn) Bảng 1. Hệ thống tiêu chuẩn đánh giá quản lý đào tạo. Nguyễn ... Phòng đào tạo trực tiếp quản lý công tác thực hiện đào tạo trong suốt một năm đào tạo. Các công cụ phối hợp của Phòng với các cơ sở đào tạo và các đơn vị bao gồm các công cụ như kế hoạch đào tạo; ...
Ngày tải lên: 07/12/2012, 11:12
thực trạng công tác quản lý đào tạo tại trường CĐSP nhà trẻ mẫu giáo TW1
... của Bộ Giáo dục và đào tạo về chất lợng quản lý đào tạo. Trờng Cao đẳng S phạm nhà trẻ mẫu giáo TW I luôn đợc coi là Trờng trọng điểm và đầu ngành trong khối các trờng đào tạo giáo viên mầm non ... Một số đặc điểm chính của Trờng: - Cơ cấu tổ chức - Cơ cấu đào tạo - Cơ cấu quản lý kinh tế Phần III: Thực trạng công tác quản lý đào tạo tại trờng 42 Trong giai đoạn này xởng hoàn thành nhiệm ... chức quản lý đợc phân ra làm nhiều cấp khác nhau từ cao đến thấp. * Cấp cao nhất là Giám đốc Xí nghiệp: Là ngời đại diện cao nhất của Xí nghiệp trớc cơ quan chủ quản. Trong Xí nghiệp Giám đốc là...
Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:39
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... lượng các cán bộ quản lý đào tạo được đào tạo đúng chuyên ngành hoặc có kinh nghiệm trên 5 năm : phần lớn các cán bộ, công chức quản lý đào tạo không đúng chuyên ngành đào tạo, tuy nhiên, một ... trình quản lý đào tạo. Tất cả Số lượng các cán bộ quản lý đào tạo được đào tạo đúng chuyên ngành hoặc có kinh nghiệm trên 5 năm Bình thường Bảng 13. Đánh giá các chỉ số Sự thực hiện công tác quản ... Phương pháp đào tạo. Các phương pháp dự định sẽ tiến hành trong đào tạo là : - Mở các lớp cạnh cơ quan: Đây là phương pháp đào tạo chủ yếu. Các cán bộ, công chức được đào tạo, bồi dưỡng lý luận...
Ngày tải lên: 20/12/2012, 08:51
Giải pháp quản lý đào tạo lập trình viên quốc tế theo tiêu chuẩn ISO 9000
... cơ sở lý luận về quản lý, quản lý đào tạo ,quản lý đào tạo lập trình viên quốc tế, các mô hình quản lý đào tạo, quản lý đào tạo lập trình viên quốc tế theo tiêu chuẩn ISO 9000. Để quản lý được ... Chu trình quản lý Trong tất cả các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội đều có sự tham gia của hoạt động quản lý như: Quản lý Nhà nước, quản lý doanh nghiệp, quản lý giáo dục, quản lý nhà ... kỹ thuật phục vụ cho người dạy, người học, môi trường giáo dục đào tạo Quản lý đào tạo vừa phải làm sao mỗi yếu tố của quản lý đào tạo có được lực tác động đủ mạnh, lại vừa phải đảm bảo sự vận...
Ngày tải lên: 27/02/2013, 16:37
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại đại học mở bán công thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 - 2010
... Quản lý là tổng thể những biện pháp được phối hợp nhằm đạt mục đích nhất định. o Quản lý là quan hệ giữa chủ thể quản lý và đối tượng quản lý đó là quan hệ giữa người quản lý và người bị quản ... thông tin. o Quản lý tồn tại với tư cách là một hệ thống. Như vậy, quản lý là một hệ thống bao gồm 4 yếu tố: chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, mục tiêu quản lý, khách thể quản lý. Các yếu ... viên này xem như là những “sản phẩm” kém chất lượng cuả đào tạo đại học . 1.2.4. Khái niệm về quản lý đào tạo. Quản lý giáo dục (nói chung) và quản lý đào tạo (nói riêng) là hệ thống những...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại ĐH mở bán công TPHCM
... Quản lý của một trường đại học là rất rộng lớn bao gồm nhiều lónh vực như quản lý đào tạo, quản lý nhân sự, quản lý tài chính, quản lý cơ sở hạ tầng… Trong đó, chất lượng đào tạo là vấn ... 1.2.7. Quản lý đào tạo từ xa. 28 1.2.8. Sự khác biệt giữa đào tạo theo hình thức đào tạo đại học từ xa và đào tạo theo hình thức đào tạo đại học tập trung. 28 1.2.9. Khái niệm quá trình đào tạo ... lý đào tạo từ xa nhằm đảm bảo chất lượng đầu ra. Mặc khác, vì là hình thức đào tạo mới, nên việc quản lý đào tạo từ xa tại ĐHMBCTP.HCM từ trước đến nay chỉ dựa vào kinh nghiệm quản lý đào tạo...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:20
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên
... 1.3. Những vấn đề liên quan đến quản lý đào tạo 19 1.3.1. Đặc điểm của công tác quản lý đào tạo vừa làm vừa học 19 1.3.2. Ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo 21 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ ... 2.3. Năng lực sử dụng CNTT và nhu cần ứng dụng CNTT vào quản lý đào tạo . 35 2.4. Một số nhận xét về thực trạng ứng dụng CNTT và quản lý đào tạo 36 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP 39 3.1. Nguyên tắc ... NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HÌNH THỨC VỪA LÀM VỪA HỌC THÔNG QUA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã...
Ngày tải lên: 04/04/2013, 14:03
192 Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo : Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo về 5 nội dung là : lý luận chính trị, quản lý Nhà nước, kỹ năng chuyên môn; tin học; ngoại ngữ. Đối với đào tạo ... trình quản lý đào tạo. Số lượng các cán bộ quản lý đào tạo được đào tạo đúng chuyên ngành hoặc có kinh nghiệm trên 5 năm ( Tổng hợp từ nhiều nguồn) Bảng 1. Hệ thống tiêu chuẩn đánh giá quản lý đào ... với điểm cao nhất cho thấy quản lý đào tạo của Bộ là một công tác quản lý có hiệu quả, chú trọng đến người được đào tạo, có tạo điều kiện tốt để người được đào tạo vừa đảm bảo việc học, vừa...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:13
195 Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... tiêu đào tạo. * Mục tiêu đào tạo : Nội dung đào tạo xuất phát từ nhu cầu đào tạo về 5 nội dung là : lý luận chính trị, quản lý Nhà nước, kỹ năng chuyên môn; tin học; ngoại ngữ. Đối với đào tạo ... trình quản lý đào tạo. Số lượng các cán bộ quản lý đào tạo được đào tạo đúng chuyên ngành hoặc có kinh nghiệm trên 5 năm ( Tổng hợp từ nhiều nguồn) Bảng 1. Hệ thống tiêu chuẩn đánh giá quản lý đào ... việc. − Đào tạo ngoài nơi làm việc. Việc lựa chọn hình thức đào tạo phù hợp sẽ góp phần mang lại kết quả đào tạo cao nhất. Đồng thời, việc lựa chọn hình thức đào tạo là phụ thuộc vào quy mô đào tạo, ...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:13
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính
... Khái niệm quản lý I.3.2. Quy trình quản lý đào tạo nguồn nhân lực. Một cách đơn giản, quản lý đào tạo bao gồm 3 giai đoạn cơ bản: 1.3.2.1. Lập kế hoạch đào tạo. Lập kế hoạch đào tạo là quá trình ... trình quản lý đào tạo. Số lượng các cán bộ quản lý đào tạo được đào tạo đúng chuyên ngành hoặc có kinh nghiệm trên 5 năm ( Tổng hợp từ nhiều nguồn) Bảng 1. Hệ thống tiêu chuẩn đánh giá quản lý đào ... I: Cơ sở lý luận về đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức công. Chương II: Thực trạng quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính. Chương III: Một số giải pháp hoàn thiện quản lý đào tạo nguồn...
Ngày tải lên: 22/04/2013, 16:41
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CỦA BỘ TÀI CHÍNH
... công chức quản lý đào tạo không những có kinh nghiệm mà còn có đầy đủ kỹ năng, kiến thức về quản lý đào tạo. Do đó, nhu cầu cấp thiết hiện nay là cần nhanh chóng đào tạo về quản lý đào tạo. Các khóa ... trọng trong quản lý đào tạo, ở bất cứ khâu nào, công tác quản lý Tài chính cũng cần được chú trọng. Quản lý tài chính tốt sẽ giúp quản lý đào tạo có được hiệu quả cao nhất. Nguồn kinh phí đào tạo hằng ... quản lý đào tạo. Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức quản lý đào tạo hiện nay là mỏng so với khối lượng công việc. Điều này ảnh hưởng không nhỏ tới việc thực hiện các chức năng quản lý đào tạo, ...
Ngày tải lên: 04/10/2013, 19:20
Một số giải pháp quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường đại học sài gòn
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35
Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:18
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: