phương pháp nội suy trong toán học
sử dụng phương pháp đồ thị trong toán học để giải nhanh một số bài tập hoá học
Ngày tải lên :
15/11/2014, 21:52
... ĐỀ
I. PHƯƠNG PHÁP Đ Ồ THỊ
Cơ sở của phương pháp là việc sử dụng đồ thị trong toán học để giải một số hệ phương trình.
Trong hoá học, một số dạng bài tập được giải dựa trên cơ sở nội dung của phương ... điển hình bằng hai phương pháp khác nhau.
Trong đó có phương pháp đồ thị trong toán học. Tổ chức giảng dạy ở một lớp, đánh giá việc
vận dụng phương pháp này sau khi đã được học tập. So sánh kết ... dụng phương pháp đồ thị trong toán học học tập. Trên cơ sở kết quả
thu được, đánh giá được ưu điểm và khái quát thành phương pháp chung cho một số dạng bài
tập hoá học có thể giải bằng phương pháp...
- 13
- 1K
- 2
Các phương pháp giải nhanh trong hóa học - Phương pháp bảo toàn điện tích
Ngày tải lên :
19/02/2014, 16:16
... thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học
1
Phương pháp 1: Phương pháp bảo toàn điện tích
Phương pháp 1:
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH
1.1. Cơ sở phương pháp
Trong ...
0,2
0,2
NaOH
Các chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học
3
Phương pháp 1: Phương pháp bảo toàn điện tích
Câu 8: Trộn dung dịch A chứa ... bảo toàn khối lượng, phương trình ion thu
gọn (Xem thêm phương pháp 2 và phương pháp 6) và phương pháp bảo toàn electron.
1.2. Các dạng toán thường gặp
Ví dụ 1: Cho dung dịch A chứa: 0,03 mol...
- 4
- 1.3K
- 40
Các phương pháp giải nhanh trong hóa học - Phương pháp bảo toàn Electron
Ngày tải lên :
19/02/2014, 16:18
... luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học
1
Phương pháp 5: Phương pháp bảo toàn Electron
Phương pháp 5:
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
5.1. Nguyên tắc: Trong phản ... thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học
5
Phương pháp 5: Phương pháp bảo toàn Electron
Mà
2
SO
n
+ 3.
S
n
+ 4.
2
HS
n
=
mol
Electron
2
2
4
SO
n
(trong muối) ... Trong đó: 0 < n
1
< n
2
< n
NO
2
46
NO
30
M
= 38
8
8
Các chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học
11
Phương pháp 5: Phương pháp...
- 14
- 1.3K
- 25
Các phương pháp giải nhanh trong hóa học - Phương pháp bảo toàn nguyên tố - bảo toàn khối lượng
Ngày tải lên :
19/02/2014, 16:19
... chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học
1
Phương pháp 2: Phương pháp bảo toàn nguyên tố - Bảo toàn khối lượng
Phương pháp 2:
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN NGUYÊN ...
2
HO
n
và ngược lại.
Các chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học
7
Phương pháp 2: Phương pháp bảo toàn nguyên tố - Bảo toàn khối lượng
A. 13 ...
Các chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học
5
Phương pháp 2: Phương pháp bảo toàn nguyên tố - Bảo toàn khối lượng
Câu 18:...
- 8
- 2.2K
- 86
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
Ngày tải lên :
21/02/2014, 13:20
... BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC
NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG
2.1 Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung
- Trong dạy học nói chung phương pháp ... sử dụng
phương pháp trực quan trong dạy học môn Mĩ thuật ở Tiểu học.
4.2 Các phương pháp nghiên cứu lí luận thực tiễn
- Phương pháp điều tra bằng Anket
- Phương pháp trò chuyện
- Phương pháp điều ... của việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan
trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng.
- Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan trong dạy học Mĩ thuật nói...
- 37
- 5.9K
- 65
Tài liệu Một phương pháp nội suy giải bài toán mô hình mờ trên cơ sở đại số gia tử. pot
Ngày tải lên :
27/02/2014, 07:20
... m`o
.
n´oi trˆen theo phu
.
o
.
ng ph´ap nˆo
.
i suy m`o
.
trong [4]:
Ba
’
ng 2. Kˆe
´
t qua
’
suy diˆe
˜
n su
.
’
du
.
ng phu
.
o
.
ng ph´ap nˆo
.
i suy m`o
.
[4]
e\∆e
NB NM NS ZO
NB 5.964
NM 5.382 ... b˘a
`
ng phu
.
o
.
ng
ph´ap suy diˆe
˜
n m`o
.
v`a nˆo
.
i suy m`o
.
trong [4].
Dˆe
’
thuˆa
.
t tiˆe
.
n cho viˆe
.
c t´ınh to´an, c´ac gi´a tri
.
NB, NS, PB, ZO, trong mˆo h`ınh n`ay du
.
o
.
.
c
chuyˆe
’
n ... thˆe
’
su
.
’
du
.
ng c´ac ph´ep nˆo
.
i suy bˆa
.
c
n
hay
nˆo
.
i suy trˆen lu
.
´o
.
i nhu
.
nˆo
.
i suy Newton hay Lagrange Tuy vˆa
.
y, c´ac ph´ep nˆo
.
i suy n`ay c´o
dˆo
.
ph´u
.
c ta
.
p t´ınh...
- 13
- 722
- 3
thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội
Ngày tải lên :
14/04/2014, 21:53
... cơ bản trong việc dạy học
theo loại thể - thể thơ trữ tình (Tại sao phải dạy học theo loại thể, phơng pháp gợi
mở trong dạy học thơ trữ tình )
- Khảo sát việc vận dụng phơng pháp gợi mở trong ...
c. Xuất phát từ bản chất của phơng pháp dạy học văn, mối quan hệ giữa thầy và
trò trong dạy học văn.
+ Mỹ học, giáo dục học hiện đại đà chỉ ra rằng trong dạy học văn hay một bộ
môn nghệ thuật ... bản về phơng pháp gợi mở
trong DHV, vấn đề dạy học tác phẩm văn học theo loại thể, tìm hiểu định nghĩa và
các đặc trng của thơ trữ tình, đặc biệt là phơng pháp gợi mở trong dạy học thơ.
- Qua...
- 113
- 1.4K
- 9
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP NỘI SUY KRIGING KHẢO SÁT SỰ PHÂN BỐ TẦNG ĐẤT YẾU TUỔI HOLOCENE Ở KHU VỰC NỘI THÀNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH" potx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 06:21
... semi-variogram; b) Kết quả nội suy IK
Bản đồ nội suy IK cho biết, một vị trí bất kỳ trong khu vực nghiên cứu sẽ nhận giá trị nội
suy từ kết quả nội suy của nhóm 1 hay của nhóm 2.
3.3 .Nội suy Ordinary Kriging ... trước đây.
3) Phương pháp nội suy Ordinary Kriging không chỉ cung cấp kết quả nội suy mà còn kèm
theo kết quả sai số nội suy. Nhờ đó, có thể đánh giá được độ tin cậy của kết quả
nội suy.
4) Căn ... kết quả nội suy
Độ
tin cậy của kết quả nội suy cần được đánh giá thông qua các phương pháp:
- So sánh bản đồ nội suy với các bản đồ đã được thành lập trước đó.
- So sánh kết quả nội suy với...
- 11
- 775
- 0
Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.
Ngày tải lên :
31/07/2014, 18:58
... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP
THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN
ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 6
1.1. Phương pháp thực nghiệm trong nghiên cứu vật lí 6
1.1.1. Sự ra đời của phương pháp thực ... nghiệm trong sự phát triển của vật lí học
[19],[21] 6
1.1.2. Nội dung của phương pháp thực nghiệm 8
1.2. Phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lí ở trường phổ thông 9
1.2.1. Phương pháp thực ... đưa phương pháp thực nghiệm là phương
pháp không thể thiếu quá trình giảng dạy vật lí.
1.1. Phương pháp thực nghiệm trong nghiên cứu vật lí.
1.1.1. Sự ra đời của phương pháp thực nghiệm trong...
- 141
- 2.1K
- 16
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi
Ngày tải lên :
01/08/2014, 13:23
... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP
THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN
ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 6
1.1. Phương pháp thực nghiệm trong nghiên cứu vật lí 6
1.1.1. Sự ra đời của phương pháp thực ... nghiệm trong sự phát triển của vật lí học
[19],[21] 6
1.1.2. Nội dung của phương pháp thực nghiệm 8
1.2. Phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lí ở trường phổ thông 9
1.2.1. Phương pháp thực ... dưỡng cho học sinh các phương pháp
nhận thức đặc thù của vật lí học, trước hết là phương pháp thực nghiệm vật lí.
Học là nhận thức, là tìm tòi sáng tạo, vì thế phương pháp nhận thức khoa
học là...
- 141
- 1.5K
- 1
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở LỚP 5 CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 TỊNH PHONG
Ngày tải lên :
10/08/2014, 16:56
... dụng phương pháp trực quan trong dạy học
toán ở lớp 5 .
IV. Phương pháp hiệu quả khi dạy học toán bằng phương pháp trực quan .
HVTH :Trần Thị Hồng Nhân Trang
9
Đề tài : Phương pháp trực quan trong ... Trang
22
Đề tài : Phương pháp trực quan trong dạy học Toán ở lớp 5 của trường Tiểu học
[ 5 ] Đỗ Trung Hiệu
Phương pháp dạy học môn Toán ở Tiểu học – NXB ĐHSP Hà Nội
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN
KHOA ... trường Đại học Qui Nhơn.
Trong quá trình dạy học giáo viên sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học toán ở
lớp 5 là một điều hết sức cần thiết trong chương trình dạy toán ở tiểu học.
Bởi...
- 35
- 11.4K
- 65
skkn phương pháp tọa độ trong hình học phẳng (một số bài toán liên quan đến đường thẳng và đường tròn)
Ngày tải lên :
12/08/2014, 18:08
... toán
viết phương trình tiếp tuyến chính là bài toán viết phương trình đường thẳng.
Ví dụ 1. Trong mặt phẳng Oxy cho A( 2;-1), B( -2;2)
a. Viết phương trình đường tròn đường kính AB
b. Viết phương ... 17
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho điểm A(2; –1) và đường thẳng d có
phương trình 2x – y + 3 = 0. Lập phương trình đường thẳng ... kiến kinh nghiệm: Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Bài 19
Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho tam giác có phương trình hai cạnh là
5x – 2y + 6 = 0 và 4x + 7y – 21 = 0. Viết phương trình cạnh...
- 41
- 1.2K
- 6
tóm tắt luận án về một phương pháp cải tiến thuật toán học của mạng nơ ron cho bài toán có mặt lỗi đặc biệt trong nhận dạng
Ngày tải lên :
06/10/2014, 13:29
... tạp. Do đó, cần phải
kết hợp GA với các phương pháp tối ưu cục bộ khác.
Nhận xét 2: Các phương pháp học trong ANN thực hiện việc “tìm
kiếm cục bộ” trong không gian trọng số (dựa trên thông ... những phương pháp khác
nhau.
* Đề xuất hƣớng nghiên cứu
- Bổ sung vào Toolbox Matlab một lựa chọn tính bước học mới:
bước học vượt khe.
- Ứng dụng thuật toán này cho một số bài toán trong ... thuật toán huấn luyện mạng nơron MLP bằng thuật
học lan truyền ngược với bước học vượt khe.
Thuật toán để tính bước học vượt khe được trình bày trên hình 2.4.
Hình 2.4: Lưu đồ thuật toán...
- 28
- 375
- 0
